七年级立体图形三视图
立体几何的结构特征及三视图直观图

主视图
01
主视图是物体正对着观察者时所 呈现的视图,通常放在最前面, 表示物体的高度和长度。
02
主视图反映了物体的前后、上下 关系,是三视图中最重要的一个 视图。
左视图
左视图是从物体的左侧观察得到的视 图,表示物体的宽度和深度。
左视图反映了物体的左右、上下关系 ,与主视图共同确定物体的前后关系 。
常见的空间几何体有长方体、 球体、圆柱体、圆锥体等。
每个几何体都有其特定的构成 方式和特点,如长方体由六个 面组成,球体是一个连续曲面 的几何体等。
几何体的度量属性
长度
面积
体积
角度
用于度量线段的长度。
用于度量平面图形的面 积。
用于度量三维空间中物 体所占的体积。
用于度量两条射线之间 的夹角。
03
俯视图
俯视图是从上往下观察得到的视图,表示物体的平面布局和 高度。
俯视图反映了物体的左右、前后关系,与主视图共同确定物 体的深度。
04
三视图与直观图的转换
三视图到直观图的转换方法
投影法
组合法
根据三视图中的投影关系,将三个视 图分别投射到三个相互垂直的平面上, 形成直观图。
结合投影法和坐标法,先根据投影关 系将三视图转换为平面图形,再通过 坐标法将平面图形转换为立体图形。
案例三
总结词:对比分析
详细描述:对于一些复杂的几何体,仅通过三视图可能难以完全理解其结构和形状,此时可以通过对 比分析三视图与直观图,更好地理解几何体的构造和特点。
感谢您的观看
THANKS
具有空间性和直观性,通过空间 想象和直观感知来研究几何对象源自之间的关系。立体几何的重要性
实际应用
北师大数学七年级上册第一章1

1.4从三个方向看物体的形状知识精讲一.视图当我们从某一角度观察一个物体时,所看到的图像叫做物体的一个视图.视图也可以看做物体在某一角度的光线下的投影.二.常见立体图的三视图如图,我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙壁)作为投影面,其中正对着我们的叫做正面,正面下方的叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体在三个投影面内同时进行投影:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图;在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.三.三视图的做法:1. 主视图与俯视图表示同一物体的长,主视图与左视图表示同一物体的高,左视图与俯视图表示同一物体的宽;主视图与俯视图的长对正,主视图与左视图的高平齐,左视图与俯视图的宽相等.2. 看得见部分的轮廓线画成实线;3. 看不见部分的轮廓线画成虚线.一个投射面水平放置,叫做水平投射面,投射到这个面内的图形叫做俯视图;一个投射面放置在正前方,叫直立投射面,投射到此平面内的图形叫做主视图;和水平投射面、直立投射面都垂直的投射面叫做侧立投射面,通常把这个平面放在直立投射面的右面,投射到这个平面内的图形叫做左视图;三点剖析一.考点:立体图形三视图二.重难点:立体图形三视图及由三视图求解立体图形三.易错点:1.画三视图时看不见的线应该用虚线;2.利用三视图确定小立方体的个数立体图形的三视图例题1、下列几何体的主视图、左视图、俯视图的图形完全相同的是()A.三棱锥B.长方体C.三棱柱D.球体【答案】D【解析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图.例题2、如图,由5个完全相同的小正方体组合成一个立体图形,它的左视图是()A.B.C.D.【答案】B【解析】解:从左面看易得第一层有2个正方形,第二层最左边有一个正方形.故选B.例题3、如图的几何体是由一些小正方形组合而成的,则这个几何体的俯视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】从几何体的上面看共有3列小正方形,右边有2个,左边有2个,中间上面有1个,故选:D.例题4、如图是一个由若干个正方形搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是:________________.【答案】①②③【解析】综合左视图跟主视图:从正面看,第一行第一列有3个正方形,第一行第二列有1个或第二行第2列有一个或都有一个.第二行第1列有2个正方体.随练1、如图①,这是一个正方体毛坯,将其沿一组对面的对角线切去一半,得到一个工件如图②,对于这个工件,左视图、俯视图正确的一组是()①②a b c dA.a,bB.b,dC.a,cD.a,d 【答案】D【解析】左视图、俯视图是分别从物体的侧面和上面看所得到的图形.由三视图求解立体图形例题1、从三个不同方向看一个几何体,得到的平面图形如图所示,则这个几何体是()A.圆柱B.圆锥C.棱锥D.球【答案】A【解析】∵主视图和左视图都是长方形,∴此几何体为柱体, ∵俯视图是一个圆, ∴此几何体为圆柱. 故选:A .例题2、 如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图.那么构成这个立体图形的正方体有多少个小立方块( )A.4个B.5个C.6个D.7个 【答案】【解析】 根据图形可得:最底层有4个小立方块,第二层有1个小立方块,所以构成这个立体图形的小立方块有5个.例题3、 如图是某几何体的三视图,根据图中数据,求得该几何体的体积为( )A.60πB.70πC.90πD.160π 【答案】 B【解析】 观察三视图发现该几何体为空心圆柱,其内圆半径为3,外圆半径为4,高为10,所以其体积为22104370πππ⨯-=(),例题4、 由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图.(如图) (1)请你画出这个几何体的一种左视图;(2)若组成这个几何体的小正方体的块数为n ,请你写出n 的所有可能值.【答案】 (1)见解析;(2)8n =,9,10,11. 【解析】 (1)左视图有以下5种情形:(2)8n ,9,10,11.随练1、将如图绕AB边旋转一周,所得几何体的俯视图为()A.B.C.D.【答案】B【解析】将该图形绕AB旋转一周后是由上面一个圆锥体、下面一个圆柱体的组合而成的几何体,从上往下看其俯视图是外面一个实线的大圆(包括圆心),里面一个虚线的小圆.随练2、如图所示的是某几何体的三视图,则该几何体的形状是()A. 长方形B. 三棱柱C.圆柱D. 正方体【答案】C【解析】根据主视图和左视图为矩形判断出是柱体,根据俯视图是圆可判断出这个几何体应该是圆柱.随练3、如图是由一些相同的小正方体组成的几何体的三视图,则组成该几何体的小正方体的个数最少为()A.7个B.8个C.9个D.10个【答案】C【解析】由俯视图可得底面有一排有6个小正方体;从主视图看,第二层最少有2个正方体,第3层最少有一个小正方体,组成该几何体的小正方体的个数为9个.随练4、如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的侧面积是()A.πB.9πC.18πD.27π【答案】C【解析】根据三视图可得:这个几何体为圆锥,∵直径为6,圆锥母线长为6,∴侧面积66218ππ=⨯⨯÷=;随练5、如右图,是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是___________.【答案】①②③【解析】根据几何的主视图和左视图即可判断.课后练习1、如图所示零件的左视图是()A.B.C.D.【答案】D【解析】零件的左视图是两个竖叠的矩形.中间有2条横着的虚线2、在下面的四个几何体中,它们各自的左视图与主视图不全等的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】A、正方体的左视图与主视图都是正方形,不符合题意;B、球的左视图与主视图都是圆,不符合题意;C、有正方孔的正方体的左视图与主视图都是正方形里面有两条竖直的虚线,不符合题意;D、三棱锥的左视图与主视图都虽然都是三角形,但是形状不相同,符合题意.故选:D.3、下列几何体中,同一个几何体的主视图与俯视图不同的是()A.圆柱B.正方体C.圆锥D.球【答案】C【解析】A、圆柱的主视图是矩形,俯视图是矩形,主视图与俯视图相同,故A选项错误;B、正方体的主视图是正方形,俯视图是正方形,主视图与俯视图相同,故B选项错误;C、圆锥的主视图是三角形,俯视图是圆及圆心,主视图与俯视图不相同,故C选项正确;D、球的主视图是圆,俯视图是圆,主视图与俯视图相同,故D选项错误.4、与如图所示的三视图对应的几何体是()A.B.C.D.【答案】B【解析】根据主视图、左视图、俯视图判断即可得到.17、几个棱长为1的正方体组成的几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积是()A.4B.5C.6D.7【答案】B【解析】综合三视图可知,这个几何体的底层应该有3+1=4个小正方体,第二层应该有1个小正方体,因此搭成这个几何体所用小正方体的个数是4+1=5个,所以这个几何体的体积是5.。
初一七年级上册数学 3.3 三视图

正视图
俯视图
左视图
从三个方向看
主视图
左视图
俯视图
3、基本几何体的三视图: (1)正方体的三视图都是正方形。
(2)圆柱的三视图中有两个是长方形,另 一个是圆。
(3)圆锥的三视图中有两个是三角形,另 一个是圆。
(4)棱锥的三视图中有两个是三角形,另 一个是正方形。 (5)球体的三视图都是圆形。
辨一辨,说一说:
▪ 画物体的三视图时,要符合如下原则: ▪ 位置:主视图 左视图
俯视图
▪ 大小:长对正,高平齐,宽相等. ▪ 挑战“自我”,提高画三视图的能力.
1、一个几何体的视图是唯一的,但 从视图反过来考虑几何体时,它有多 种可能性。请你举一些例子加以说明。
提示:例如正方体的主视图是一个张方 形,但主视图是正方形的几何体就有很 多,如四棱柱,长方体,圆柱等。
小结 拓展
回味无穷
▪ 三视图 ▪ 主视图——从正面看到的图 ▪ 左视图——从左面看到的图 ▪ 俯视图——从上面看到的图
圆柱的三视图
圆锥的三视图
首页
从正面看到的图形, 称为正视图。
从左面看到的图形, 称为左视图。
从上面看到的图形, 称为俯视图。
正视图 三 视 左视图 图
俯视图
例1 画出如图4.2.3和图4.2.4所 示的正方形和圆柱的三视图。
4.2.3
正方体的三视图都是正方形。
首页
4.2.4
圆柱的正视图和左视图都是长方形,俯视 图是圆。
新闻连 接
新华社8月25日电: 2005年8月18日-25日 历时8天的“和平使命-2005”中俄联合军 事演习25日下午结束,曹刚川和伊万诺夫 在演兵场检阅了两军陆海空军参演部 队。 ... 伊万诺夫在俄中军事演习结束后 表示,今后两国还将会举行新的联合军事 演习,俄中携手团结将成为亚太地区和平 与稳定的重要保障。
工程制图课件:立体的三视图

立体的三视图
2. 用平面切割曲面立体 当用单一平面切割曲面立体时,在切割体上产生的断面是一个平面图形,该图形可能是由曲线或直线围成 的,也可能是由曲线和直线共同围成的。其断面形状到底如何,将由曲面立体的类型以及截平面与曲面立体的 相对位置决定。 (1) 平面截切圆球。当平面截切圆球时,无论截平面如何截切,最后在切割体上得到的断面都是圆平面。当 截平面与投影面平行时,所得断面视图反映断面实形;当截平面与投影面垂直时,所得断面视图具有积聚性, 为一直线,直线的长度等于圆的直径;当截平面与投影面倾斜时,所得断面视图为椭圆,如图2-21所示。
立体的三视图 2. 平行投影法 如图2-4所示,若光源移到无穷远处,投射线可视为相互平行,S称为投射方向,这种投射线相互平行的投影
方法,称为平行投影法。
根据投射线是否与投影面垂直,平行投影法又分为正投影法和斜投影法,如图2-4所示。
华师大版七年级数学上册课件:4.2.1由立体图形到三视图

解:
所求三视图如图4.2.8.
重画一次
左视图
高 平 齐
主视图
长对正
主视方向 图4.2.7
宽相等
俯视图
图4.2.8
圆柱的三视图。
圆柱
俯
学科网
左
圆柱
画出圆锥的三视图.
解:
所求三视图如图所示.
主视图 左视图
主视方向
俯视图
P126 1
主视图
左视图
主 视 图
左 视ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图
俯视图
俯视图
更上一层楼 由4个相同的小立方块搭成如图所示的几 何体.请画出它的三视图.
3.先画出能反映物体真实形状的一个视图
4.运用长对正、高平齐、宽相等1 原则画出其它视图 5.检查 6.加深
Zx.xk
2012.11. 13
横看成林侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ----苏东坡《题西林壁》
他们为什么会出现争执?
漫画
“6”与“9”
丁
甲
Z.x.x. K
丙
乙
从正面、上面和侧面(左面或右面) 三个不同的方向看一个物体,然后描 绘三张所看到的图,即视图,这样就 把一个物体转化为平面的图形。
由5个相同的小立方块搭成的几何体如 图所示,请画出它的三视图:
解:
所求三视图如图.
主视图 左视图
俯视图
从上面看
P126 2
从左面看 从正面看 主视图 俯视图 左视图
画出下图的三视图
主视图
左视图
俯视图
从正面看
例4.画出如图所示的六棱柱的三视图。
六棱柱
俯
左
六棱柱
归纳:三视图的作图步骤
三视图

基本几何体的三视图
回忆已经学过的正方体、长方体、圆柱、 圆锥、球的三视图.
正方体的三视图
俯
左
长方体的三视图
俯
左
长方体
球的三视图
俯
侧
球体
圆柱的三视图
俯
左
圆柱
知识点二:空间几何体的三视图
1、欣赏三视图
把一个空间几何体投影到一个平面上,可以
获得一个平面图形,但就凭一个平面图形难以把
正视图
侧视图
圆锥
俯视图
一个几何体的三视图如下,你能说出它是 什么立体图形吗?
四棱锥
观察思考:下列三视图是什么几何体的三视图?
正视图
左视图
圆台
俯视图
观察思考:下列三视图是什么几何体的三视图?
正视图
左视图
俯视图
四面体
观察思考:一个几何体的三视图如下,
正六棱锥 则这个几何体是___________。
三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高.
以下面四棱柱(长方体)为例:
首先观察光线从长方 体的前面向后面的正投影
正视图
以下面四棱住(长方体)为例:
其次观察光线从长方 体的左面向右面的正投影
正视图 左视图
以下面四棱住(长方体)为例:
最后观察光线从长方 体的上面向下面的正投影
正视图 左视图
俯视图
正视图
左视图
俯视图
简单组合体的三视图
正视图
左视图
以上是用长度为一 个单位的13个小正方体 组合成的几何体,试画 出它的三视图。
俯视图
简单组合体的三视图 练习: 请画出该物体的三视图。
正视图
七年级上册-第四课 (三视图)

第四讲从三个方向看物体的形状一、从不同方向看简单立体图形在小学数学中,我们曾经辨认过从正面、左面(或右面)和上面三个不同方向观察同一物体时看到的物体的形状图.例如,图①是由小立方块搭成的几何体,从正面、左面、上面看到的几何体的形状图如图②所示.1.我们从三个不同方向观察同一物体时,一般可以看到不同的形状.从正面能够看到物体的和,从上面能够看到物体的和,从左面能够看到物体的和.2.易错警示:画从三个不同方向看一个立体图形所得的形状图时,要注意进行水平观察,且要分清物体的前后位置.例1如图,从不同方向看立体图形得到一些平面图形,根据这些平面图形说出立体图形的名称.例2观察图中的几何体,分别画出从正面、左面与上面看到的图形.练1 下列立体图形中,从上面看是正方形的是()练2 下列几何体中,从正面看和从左面看都是长方形的是()练3下面四个几何体中,从上面看得到的形状图是圆的几何体共有()A.1个B.2个C.3个D.4个练4 如图,是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体.其从正面看到的形状图是()练5 桌面上放着一个长方体和一个圆柱体,按如图所示的方式摆放在一起,从左面看得到的形状图是()二、根据从不同方向看到的形状图还原物体议一议一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成,从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示,请搭出满足条件的几何体.你搭的几何体由几个小立方块构成?与同伴进行交流.画从正面和左面看到的形状图,有两种方法:方法一是先根据从上面看到的形状图摆出几何体,再画从正面和左面看到的形状图;方法二是先根据从上面看到的形状图确定从正面和左面看到的图形的列数,再确定每列正方形的个数.我们通常采用第二种方法.例3如图是从上面看到的由几个小立方块所搭成的几何体的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,请画出从正面和左面看这个几何体的形状图.例4如图,是从正面、左面、上面看到的由一些大小相同的小立方块搭成的几何体的形状图,那么搭成这个几何体的小立方块的个数是()A.6B.7C.8D.9练1一个几何体从三个方向看得到的形状图如图所示,则这个几何体是()A.三棱锥B.三棱柱C.圆柱D.长方体三、课堂小结从不同的方向看立体图形的技巧:(1)从正面看立体图形时,可以想象为:将几何体从前向后压缩,使看到的面全部落在同一竖直的平面内.(2)从左面看立体图形时,可以想象为:将几何体从左向右压缩,使看到的面全部落在同一竖直的平面内.(3)从上面看立体图形时,可以想象为:将几何体从上向下压缩,使看到的面全部落在同一水平的平面内.四、课堂小测1.对于一些立体图形的问题,常把它们转化为________图形来研究和处理.从不同的方向看,将会得到不同形状的平面图形.通常我们是从________、________、三个方向看,从而得到相应的平面图形.2.下列立体图形中,从正面看是圆的是()3.如图所示的几何体,从上面看到的图形为()4.五个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,其从左面看到的图形是()5.如图,小明、小东、小刚和小华四人坐在桌子周围,桌子正中央有一把水壶,请选择他们分别看到的是水壶的哪个面:小明:______,小东:______,小刚:______,小华:______.第6题第7题6.如图是某几何体从上面看到的图形,该几何体可能是()A.圆柱B.圆锥C.球D.正方体7.一个几何体从三个方向看到的平面图形如图所示,这个几何体是()A.球B.圆柱C.圆锥D.立方体8.已知:如图,是由若干个大小相同的小正方体所搭成的几何体从三个方向看到的平面图形,则搭成这个几何体的小正方体的个数是()A.6 B.7 C.8 D.99.如图是由5块完全相同的小正方体所搭成的立体图形从上面看到的图形,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,其从正面看到的图形是()10.找出与图中几何体对应的从三个方向看到的图形,并在横线上填上对应的序号.11.5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体.(1)该几何体的体积是________(立方单位),表面积是________(平方单位);(2)画出该几何体从正面、左面、上面看到的图形.12.如图是一个几何体从正面和上面看到的图形,求这个几何体的体积(π取3.14).13.学校食堂厨房的桌子上整齐地摆放着若干相同规格的碟子,碟子的个数与高度(单位:cm)的关系如下表:(1)当桌子上放有x个碟子时,请写出此时碟子的高度(用含x的式子表示);(2)分别从三个方向看若干碟子,得到的图形如图所示,厨房师傅想把它们整齐地叠成一摞,求叠成一摞后的高度.碟子的个数碟子的高度1 22 2+1.53 2+34 2+4.5… …。
三视图课件

绘制三视图基本规则
物体摆放规则
绘制三视图时,应将物体摆放成 工作位置,即自然安放且主要表
面或轴线平行于投影面。
视图布局规则
主视图应位于图纸的主要位置, 俯视图在主视图的下方,左视图 在主视图的右侧。各视图之间应 保持适当的间距,并用细实线连
接对应点。
尺寸标注规则
三视图中应标注齐全的尺寸,包 括定形尺寸、定位尺寸和总体尺 寸。尺寸标注应清晰、准确,符
掌握零件的尺寸标注
熟悉零件图中的尺寸标注方法,理解各尺寸 的含义和作用。
分析零件的视图表达
分析零件图的主视图、俯视图、左视图等视 图,理解各视图之间的投影关系。
理解零件的技术要求
了解零件图中的表面粗糙度、公差与配合等 技术要求。
装配图阅读和绘制方法
了解装配体的组成
通过观察装配图,了解装配体由哪些 零件组成,各零件之间的连接方式和 相对位置。
掌握正视图、俯视图和左视图的形成原理及 投影规律。
三视图绘制方法
学习如何根据物体的形状和结构,正确绘制 其三视图。
尺寸标注与识读
理解尺寸标注的规定和方法,能够准确识读 和理解三视图中的尺寸信息。
形体分析与表达
掌握形体分析的方法和技巧,能够运用所学 知识对复杂形体进行准确表达。
学生自我评价报告
知识掌握程度
标注零件尺寸
根据零件的结构形状和制造要求,标注必要的零 件尺寸,如定形尺寸、定位尺寸等。
ABCD
拆画零件图
根据装配图中的零件形状和连接关系,逐个拆画 出各个零件的图形。
编写技术要求
根据零件的使用要求和制造工艺,编写必要的技 术要求,如表面粗糙度、公差等。
06
课程总结与拓展延伸
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七年级立体图形三视图
立体图形三视图
1、将如图所示的平面图形折叠成一个正方体,则“爱”字对面的字是。
(第1题)(第2题)
2、一个立体图形的展开图如图所示,这个立体图形是。
3、请指出左图中的平面图形是右图所示立体图形的哪个视图。
4、下图的立体图形中,从上面看得到的图形相同的是。
知识点一几何图形
1、我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。
2、几何图形分类:立体图形和平面图形。
(1)立体图形:有些几何图形的各部分不都在同一个平面内,它们是立体图形。
如正方体、圆柱等。
(2)平面图形:有些几何图形的各部分都在同一个平面内,它们是立体图形。
如三角形、四边形等。
3、常见的几何图形
【注】画从不同方向看立体图形得到的平面图形时,看得见的部
分的轮廓线画实线,看不见的部分的轮廓线画虚线。
学法点睛:从不同方向看立体图形得到平面图形的画法
从正面看时,可看到立体图形的长和高,画平面图形时其长和高要与原立体图形的长和高相等;从左面看时,可看到立体图形的高和宽,画平面图形时其高和宽要与原立体图形的高和宽相等;从上面看时,可看到立体图形的长和宽,画平面图形时其长和宽要与原立体图形的长和宽相等。
知识点三立体图形的展开图
1、有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形。
这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。
2、常见立体图形的平面展开图
【注】1、不是所有的立体图形都可以展开,如球体便不能展开。
2、对于同一个立体图形,当我们按不同的方式展开时,得到的平面展开图是不一样的。
【知识拓展】根据展开图判断立体图形的规律
①展开图全是长方形或正方形时,应考虑长方体或正方体。
②展开图中含有三角形时,应考虑棱锥或棱柱,当展开图中只含有2个三角形和3个长方形时,必是三棱柱。
若展开图全是三角形(4 个),则必是三棱锥。
③展开图中含有圆和长方形时,一般应考虑是圆柱。
④展开图中含有扇形时,考虑圆锥。
正方体的表面展开图(共有11种,其中一四一型6种,一三二型3种,二二二型1种,
三三型1种)
三种情况
1、正方体展开后有四个面在同一层:正方体因为有两个面必须作为底面,所以平面展开图中,最多有四个面展开后处在同一层,作为底的两个面只能处在四个面这一层的两侧,利用排列组合知识可得如下六种情况:
1-4-1型
2、正方体展开后有三个面在同一层,剩下的三个面分别在两侧,有如下三种情形:
1-3-2型
3、二面三行,像楼梯;三面二行,两台阶。
2-2-2型3-3型
题型一立体图形的识别
例1、观察图中有哪些立体图形,分别写出它们的名称。
变式训练
下列图形中是平面图形的有;立体图形有。
(填序号即可)
题型二平面图形的构成
例2、图中的各标志图形主要是由哪些简单的平面图形组成?
【方法点拨】将各个图形分割成简单的基本图形。
变式训练
下面全由圆形组成的图案是()
题型三从不同的方向看立体图形
例3、如图是由四个相同的小正方体组成的立体图形,分别从正面看到的平面图形正确的是()
变式训练
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连。
题型四立体图形的展开图
例4、小丽制作了一个对面图案均相同的正方体礼品盒(如左图所示),则这个正方体礼品盒的平面展开图可能是()
变式训练
若要使得图中平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个数之和为5,求x +y +z 的值。
1、如图是由若干个完全相同的小正方体组成的一个立体图形从正面和从左面看到的图形,则组成这个立体图形的小正方体最少有个,最多有个。
(第5题)(第6题)
2、如图,把19个棱长为a 的正方体按如图摆放,则这个几何体的表面积是。
3、如图1是一个三角形数阵,将图1作适当旋转的图2、图3。
(图1)(图2)(图3)
(1)若将图1、图2、图3中的三个三角形数阵通过平移叠在一起使对应圆圈重合,则每个圆圈内的三个数之和为;
(2)每个三角形数阵共有个数,三个数阵中所有数之和为;
-2 3 x
z
1
y
(3)猜想:2222
+++……+=;
123n
(4)将边长为1的正方形摆放成如图4的形状
①图4中三层共有多少个小正方体?表面积是多少?
②若继续摆放下去,从上往下数,前n层共有正方体多少个?此时几何体表面积又是多少(图4)。