小学美术二年级上册《装饰自己的名字》
二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标
二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《3 装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册美术教案中的一课。
本课的主要内容是通过装饰自己的名字，让学生了解和掌握装饰的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种装饰名字的方法，如剪纸、水彩、蜡笔等，同时配以生动的图片和简洁的文字，引导学生发挥想象，自由创造。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对装饰有一定的认识。
但他们仍需要指导和启发，以培养他们的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在装饰自己的名字的过程中感受到美的乐趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握装饰的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生对自己名字的认同感和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发挥想象，自由创造，学会用不同的材料和方式装饰自己的名字。
2.教学难点：如何引导学生突破常规，创造出具有个性和美感的名字装饰作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解和掌握装饰技巧。
2.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.小组合作：学生分组讨论和合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备不同材料的装饰作品，如剪纸、水彩、蜡笔等。
2.准备名字模板，供学生装饰。
3.准备颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画和装饰工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同材料的装饰作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
然后提出问题：“你们想不想为自己的名字装饰一下呢？”引发学生的思考和好奇心。
2.呈现（5分钟）教师呈现名字模板，简要介绍装饰名字的方法和技巧。
同时，展示一些具有创意的名字装饰作品，让学生感受到美的氛围。
3.操练（10分钟）学生按照自己的喜好，选择装饰材料和方式，开始装饰自己的名字。
教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象，创新装饰。
人教版美术二年级上册第3课装饰自己的名字 课件(共12张PPT)
装饰自己的名字
同学们会写自己的名字吗？ 你们的名字是谁起的呢？
爸爸
妈妈
爷爷
虎虎想，我的名字里也有一个“虎”字， 要怎么做才能让我的名字变得和老虎一样威风呢？
虎虎发现，老虎尾巴的花纹 可以和自己名字里的笔画结合起来。
小故事
有个叫芳芳的小朋友， 也想和虎虎一样，装饰自己的名字。
她想：我要给自己的名字加上一些小饰品 这样才是我独一无二的名字。
想一想： 你可以给自己的名字加上什么小饰品呢？
互助探究
李阳
动动手，试一试
1.用不同的彩色笔写出自己的名字。 2.给自己的名字加入星星。 3.看看自己的名字里能不能加入其他的物品。
二年级上册美术课件-第3课 装饰自己的名字 ▏人教版(2019秋)(共25张PPT)
示范：
4.涂 色
其他设计方法
欣赏：
欣赏：
欣赏：
欣赏：
欣赏：
练习：
请同学们动动脑，用“穿花衣”“戴帽子” 等方法设计美观而 有意义
动动手，看哪位同学的名字设计的最漂亮
谢谢观看
3.涂上喜欢的颜色
根据结构进行设计：
1.1先.先用用铅铅笔笔勾勾出出字字形形
根据结构进行设计：
2.按照字的结构美化设计，把“朵”上面的“几” 字变成了一朵花，下面的“木”字变成了枝和叶
根据结构进行设计：
3.涂上你喜爱的颜色
示范：
1.用铅笔写下名字
示范：
2.分成几部分进行设计
示范：
示范：
★说一说： ❀我的名字是……
❀我的爸爸妈妈给我起这个 名字的原因是……
人民教育出版社 小学美术 二年级上册
装饰自己的名字
穿花衣
戴帽子
找朋友
❀装饰方法： 1.“穿花衣” 2.“戴帽子” 3.“找朋友” ……
对笔画进行设计：
1.用铅笔勾出字形
对笔画进行设计：
2.用喜欢的图形打扮笔画
对笔画进行设计：
人教版小学美术二年级上册《装饰自己的名字》名师课件
你都发现了什么？
笔画象形替代法
偏旁实物替代法
你更喜欢哪一个？
技法点拨：
照着你刚才写的名字把它放大， 这样，画面就会很饱满，笔画要 粗一些，这样装饰起来会更加容 易
还在等什么赶快动手设计吧？
• 设计要求 • 构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。 • 想象丰富，画面生动形象。
你有你的名字， 我有我的名字， 带着爸爸妈妈的希 望， 伴随一辈子。 你爱你的名字， 我爱我的名字， 记住爸爸妈妈的希 望， 做个好孩子。
装饰
自己的名字
人教新课标二年级美术上册第三课
猜猜看
猜猜看
熊
云山
象形字原来是、你觉得你的名字可以想象成哪些事物，组成哪些 漂亮的画面？
2、你准备把你的名字如何设计一番？准备用什么方 法及材料制作？
漂亮的变体美术字 香
漂亮的变体美术字 醇
漂 亮 的 象 形 美 术 字 你 喜 欢 吗 ？
二年级美术上册《装饰自己的名字》教案、教学设计
3.教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
（二）讲授新知
1.教师引导学生分析名字的结构特点，探讨如何运用线条、形状和色彩进行装饰。
2.教师示范装饰名字的过程，讲解设计原理（如对称、重复、对比等）在装饰中的应用，并强调创意和个性化表达的重要性。
在教学过程中，教师应关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的指导。对于学习困难的学生，教师要耐心辅导，帮助他们克服困难；对于优秀学生，教师要提出更高要求，促使他们不断进步。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张装饰精美的名字作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这个名字有什么特别的地方？”（引导学生关注装饰元素和设计原理）
此外，二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对设计原理和艺术表现方法的理解能力有限。因此，在教学过程中，教师需要运用生动的语言、直观的示范和形象的教学手段，帮助学生理解并掌握装饰名字的技巧。
同时，学生在小组合作方面已有一定经验，能够在互相交流、学习中共同进步。本章的学习将有助于提高他们的团队协作能力和沟通能力，培养良好的学习习惯。
4.通过装饰自己的名字，让学生体会到个人特色的独特性，培养他们珍惜自己、热爱生活的情感。
二、学情分析
二年级的学生在美术方面已经具备了一定的基础，对线条、形状、色彩有一定的认识和掌握。在此基础上，他们对本章节《装饰自己的名字》的学习将更具主动性和创造性。学生在这个阶段好奇心强，喜欢表现自我，对富有个性的事物充满兴趣。因此，本章的学习内容能够充分调动学生的积极性，让他们在创作过程中享受美术带来的乐趣。
采用自评、互评、师评等多种评价方式，对学生的作品进行客观、全面的评价。注重培养学生的自我评价能力，激发他们的创作潜能。
小学美术二年级上册3《装饰自己的名字》教学设计
（设计意图：总结提升，德育渗透。）
六、板书设计
装饰自己的名字
（设计意图：知识点提炼，一目了然）
学生学习效果评价
评价参考：
1.学生能否利用所学任意一种方法设计自己的名字
2.所设计的名字是否具有美感，色彩搭配良好、构图饱满，画面协调。
本课和第4课《彩泥世界快乐多》、第5课《奇妙的电话机》、第6课《花花衣》、第7课《对折剪纸》、第8课《对印的图形》可以视为一个依托“造型·表现”的基础知识，贴近学生生活的“造型·表现”与“设计·应用”交叉进行的小单元。旨在让学生感受、尝试在“造型·表现”创作中注意“设计”，在“设计·应用”创作中不忘“造型”。这六课既属于“涉及基础知识和基本技能的内容跟随”的课程，又是“造型·表现”与“设计·应用”相互穿插相互支持的单元。
教师：假如老师在你的名字上做一点儿装饰，大家看看有什么变化？
3．教师在学生书写的基础上作简单装饰示范，把汉字变成图画，使名字变漂亮。
教师：同学们，谁来说说老师做了哪些改变？
4．教师出示课题
那么，还有哪些办法能使自己的名字变得更漂亮呢？今天我们就一起来学习第三课《装饰自己的名字》，请同学们打开课本。
二、启发思维，学习装饰的方法
学情分析
本课教学实施的对象是二年级的小学生，低年级的学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。尤其在美术课上，对新的绘画技法非常好奇，通过对自己名字的书写、绘画、装饰，激发学生对本课学习内容的兴趣，让孩子们明白，原来自己的名字可以变得如此美丽！本课以学生亲切、熟悉的名字为题材，更好地激发学生的表现欲望和独创四位，让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。
二年级上册美术教案3《装饰自己的名字》 人教新课标
二年级上册美术教案3《装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册的美术教案。
这个教案旨在让学生通过装饰自己的名字，提高对美术的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容简单易懂，通过步骤引导，让学生轻松掌握装饰名字的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对颜色、形状有一定的认识。
但是，他们的耐心和细心程度有限，对于复杂的装饰可能会感到困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的耐心和细心，以及鼓励他们发挥自己的想象力。
三. 教学目标1.让学生了解名字装饰的基本方法，提高学生的审美能力。
2.通过装饰自己的名字，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生耐心、细心的学习态度，提高学生的自我成就感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握名字装饰的基本方法，能够独立完成装饰自己的名字。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出独特的装饰风格。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解装饰名字的步骤和方法。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力，创作出独特的装饰作品。
3.互相评价法：学生之间互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备名字装饰的范例，以及相关的素材和工具。
2.学生准备自己的名字，以及绘画的工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示名字装饰的范例，引导学生关注名字装饰的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解装饰名字的步骤和方法，让学生明白如何进行装饰。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，开始装饰自己的名字。
教师在这个过程中，给予个别指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生完成名字装饰后，教师学生互相评价，让学生了解自己的作品以及其他学生的作品，提高审美能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试用不同的方法装饰名字，创造出独特的风格。
6.小结（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调装饰名字的方法和技巧。
二年级上册美术教案第3课《装饰自己的名字》人教新课标(2023秋)
二年级上册美术教案第3课《装饰自己的名字》人教新课标（2023，今天我们将要学习的是《装饰自己的名字》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过自己的名字可以变得很漂亮很有创意？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何装饰自己的名字。
2.引导学生运用线条、形状、色彩等元素对名字进行装饰，培养他们的观察力、想象力和创造力。
3.教授学生运用不同的美术工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等，表现自己的名字装饰作品。
4.通过欣赏和评价同学的作品，提高学生的审美能力和团队合作精神。
本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，发挥自己的想象力和创造力，装饰出具有个人特色的名字作品。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解名字装饰的基本概念。装饰名字是运用线条、形状、色彩等美术元素对名字进行创意设计。它能够展现个人风格，增强名字的视觉效果。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过添加图案和颜色使名字变得生动有趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和色彩的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过展示不同风格的名字装饰作品，并分析其创作方法来帮助大家理解。
4.提高学生的文化理解素养，让他们在创作过程中了解和尊重名字的文化内涵，培养民族自豪感。
5.培养学生的审美判断能力，学会评价自己和他人的作品，形成健康的审美观念。
三、教学难点与重点
二年级上册美术教案第3课《装饰自己的名字》人教新课标（2023秋）
1.教学重点
（1）掌握字体的基本结构与特点：在本节课中，学生需要了解自己名字的字体结构，如笔画、部首、间架结构等，并能指出其特点。