动词用作名词(DOC)
2023年部编版高中语文词类活用汇总(必修上下册)
词类活用汇总《登泰山记》1、汶水西流（西：名词作状语，向西）2、济水东流（东：名词作状语，向东）3、崖限当道者（限：名词作状语，像门槛一样）4、道少半（道：名词作动词，走，走路）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、风乎舞雩：风，名作动，吹风3、三子者出，曾晳后：后，名作动，走在后面4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形容词作名词，勇气6、异乎三子者之撰：撰，这里指上文子路等三人所陈述的志向。
7、可使足民：足，使…富足。
《齐桓晋文之事》1、齐桓、晋文之事可得闻乎：闻，使动，使……听到2、无以，则王乎（本文有多处）：王，名词作动词，行王道，成就王业，取得天下3、王无异于百姓之以王为爱也：异，意动，对......感到奇怪4、是以君子远庖厨也：远，形容词作动词，远离5、明足以察秋毫之末：明，形容词作名词，视力6、老①吾老②，以及人之老②：老①，形容词作动词，尊敬，爱护；老②，形容词作名词，老人7、幼①吾幼②，以及人之幼②：幼①，形容词作动词，爱护；幼②，形容词作名词，幼儿，孩童8、刑于寡妻：刑（通“型”），名词作动词，作榜样9、为肥甘不足于口与：肥甘，形容词作名词，肥美的食物10、轻暖不足于体与：轻暖，形容词作名词，轻暖的衣服11、危士臣：危：使动，使……受到危害12、朝秦楚：朝，使动，使……来朝见13、然则小固不可以敌大：小，形容词作名词，小的国家；大，形容词作名词大的国家14、寡固不可以敌众：寡，形容词作名词，人口稀少的国家；众，形容词作名词，人口众多的国家15、弱固不可以敌强：弱，形容词作名词，弱小的国家；强，形容词作名词，强大的国家16、然后从而刑之：刑，名词作动词，处罚17、是罔民也：罔（通“网”），名词作动词，张开罗网捕捉，引申为陷害18、树之以桑：树，名词作动词，种19、谨庠序之教：形容词作动词，谨慎从事，重视20、不识有诸：诸，兼词，相当于“之乎”21、言举斯心加诸彼而已：诸，介词，相当于“于”《庖丁解牛》以无厚入有间（厚，形容词名用，厚度）良庖岁更刀（岁，名词作状语，每年）族庖月更刀（月，名词作状语，每月）《烛之武退秦师》（一）名词活用1、名词作状语①夜缒而出（夜：表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（朝：表时间，在早上）③既东封郑（东：表处所，在东边）④既东封郑，又欲肆其西封(西：在西方)2、名词作动词①晋军函陵/ 秦军氾南（军：名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3、名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。
动词活用作名词的例子
动词活用作名词的例子1. Love (爱)- He has a great love for music. (他对音乐有极大的热爱。
)2. Run (跑步)- Running is a great way to exercise. (跑步是一种很好的锻炼方式。
)3. Swim (游泳)- Swimming is a popular sport in the summer. (游泳是夏季流行的运动。
)4. Play (玩耍)- Play is an essential part of childhood. (玩耍是童年不可或缺的一部分。
)5. Sing (唱歌)- Singing is one of her favorite hobbies. (唱歌是她最喜欢的爱好之一。
)6. Dance (跳舞)- Dancing is a great way to express oneself. (跳舞是表达自己的很好方式。
)7. Read (阅读)- Reading is a wonderful way to relax. (阅读是一种很好的放松方式。
)8. Write (写作)- Writing is a great way to express one's thoughts and feelings. (写作是表达自己的想法和感受的好方式。
)9. Think (思考)- Clear thinking is essential for any decision making. (清晰的思考对于决策非常必要。
)10. Speak (说话)- Public speaking is an important skill in many professions. (公开演讲是许多职业中的重要技能。
)。
英语动词作定语的结构及其用法
英语动词作定语的结构及其用法1.动词+名词：英语中有一些动词可以直接用作名词的修饰语，常见的有：- present/provide/show evidence (提供证据)- play a role/part (扮演角色/角色)- make an effort (努力)- take a walk/ride (散步/乘车)- give advice (给出建议)例如：- The doctor provided evidence to support his claim. (医生提供了证据来支持他的主张。
)- She made an effort to pass the exam. (她努力通过考试。
)- The teacher gave us advice on how to improve our writing. (老师给了我们关于如何提高写作的建议。
)2.动词+副词：有些动词可以用副词修饰，形成动词短语作为名词修饰语，常见的有：- look forward to (期待)- be afraid of (害怕)- be interested in (对...感兴趣)- be good at (擅长)- be fond of (喜欢)例如：- I'm looking forward to meeting my friends this weekend. (我期待着这个周末见到我的朋友。
)- She is afraid of spiders. (她害怕蜘蛛。
)- He is good at playing the piano. (他擅长弹钢琴。
)- They are interested in learning new things. (他们对学习新事物感兴趣。
)这种结构的用法是在名词前面修饰名词，起到限定、修饰、描述等作用。
动词作定语通常放在名词的前面。
英语语法名词用法(DOC)
初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法:1、词类: 英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1.名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如: boy, morning, bag, ball, class, orange.2.代词(pron.): 主要用来代替名词。
如: who, she, you, it .3.形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4.数词(num.): 表示数目或事物的顺序。
如: one, two, three, first,second, third, fourth.5.动词(v.): 表示动作或状态。
如: am, is,are,have,see .6.副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如: now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..): 用在名词前,帮助说明名词。
如: a, an, the.8、介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如: oh, well, hi, hello.2.句子成分: 英语句子成分分为七种: 主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1.主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如: I’m Miss Green.(我是格林小姐)2.谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
动词转换成名词
动词转换成名词动词转换成名词常见的有：(1）.动词+er→名词call →caller design→designer attack→attacker farm→farmer perform→performer wait→waiter work→worker teach→teacher keep→keeper paint→painter sell→seller speak→speaker wait→waiter clean→cleaner play→player sing→singer own→owner murder→murderer support→supporter climb→climber interview→interviewer report →reporter等.(2)。
动词+r→名词manage→manager write→writer dance→dancerdive→diver drive→driver strike→striker help→helper explore→explorer produce→producer等.注意：run→runner swim→swimmer travel→traveller win→winnerrob→robber kidnap→kidnapper shop→shopper cook→cook等。
（3）. 动词+or→名词visit→visitor invent→inventor direct→director等。
(4). 动词+(t）ion→名词act→action organize→organizationattract→attraction describe→description educate→educationinvent→invention oprate→opration discuss→discussionpollute→pollution expore→exploration decide→decision suggest→suggestionprotect→protection direct→direction present→presentationintroduce→introduction invite→invitation等.(5). 动词+ing→名词hear→hearing warn→warning check→checking kidnap→kidnapping cycle→cycling hike→hikingcamp→camping ski→skiing dive→diving climb→climbingfeel→feeling mean→meaning train→training walk→walkingpark→parking mean→meaning shop→shopping meet→meetingturn→turning cross→crossing begin→beginning build→building clean→cleaning draw→drawing paint→painting swim→swimming wash→washing raise→raising fight→fighting jog→jogging shake→shaking draw→drawing等。
动词做名词用法例子
动词做名词用法例子在我们日常的语言交流和书面表达中，常常会遇到动词被用作名词的情况。
这种用法不仅丰富了语言的表达方式，还能让我们更准确、生动地传达信息。
下面，就让我们一起来看看一些动词做名词的常见例子。
首先，“run”这个动词常见的意思是“跑，奔跑”，但它也可以用作名词，表示“跑步；赛跑；奔跑的距离”。
比如，“I go for a run every morning”（我每天早上都去跑步。
）这里的“run”就是名词，表示“跑步”这一活动。
“swim”作为动词是“游泳”的意思，而作名词时则可以表示“游泳；游泳运动”。
“I enjoy a swim in the pool on hot days”（天热的时候我喜欢在泳池里游泳。
）此句中的“swim”就是名词，指的是“游泳”这件事。
“jump”意思是“跳”，用作名词时可以表示“跳跃；跳越”。
“The athlete made a high jump”（这位运动员进行了一次跳高。
）这里的“jump”就是名词，指的是“跳”这个动作。
再看“walk”，作动词意为“走，步行”，作名词时表示“步行；散步；行走的路程”。
“Let's go for a walk in the park”（咱们去公园散步吧。
）这里的“walk”就是名词，指的是“散步”这一行为。
“drive”通常作为动词是“驾驶；开车”，作名词时可以表示“驾车；车程”。
“It's a long drive to the beach”（去海滩有很长的车程。
）在这个句子中，“drive”就是名词，指的是“车程”。
“flight”这个词，动词含义是“（鸟、昆虫等）飞”，名词意思则是“飞行；航班”。
“I had a smooth flight to New York”（我去纽约的航班很顺利。
）这里的“flight”就是名词，表示“航班”。
“look”作动词表示“看，瞧”，作名词时意为“看；样子；面容”。
动词作名词用法
动词作名词用法在我们的日常语言中，常常会遇到动词被用作名词的情况。
这种语言现象不仅丰富了我们的表达方式，还让语言更加灵活多变。
首先，让我们来理解一下什么是动词和名词。
动词通常用来描述一个动作、行为或过程，比如“跑”“跳”“学习”等等。
而名词则是用来表示人、事物、地点、概念等，像“人”“桌子”“学校”“爱情”。
那么，动词是如何摇身一变成为名词的呢？一种常见的方式是通过在动词后面加上后缀。
比如“ment”“tion”“ance”“ence”等。
以“develop”（发展）这个动词为例，加上“ment”就变成了“development”（发展，开发），这时候它就从一个表示动作的词变成了一个表示事物或概念的名词。
再比如“educate”（教育）变成“education”（教育），“attend”（参加）变成“attendance”（出席，到场）。
除了加后缀，有些动词本身就可以直接用作名词，且含义有所变化。
比如“run”（跑），当它作为名词时，可以指“跑步”这一活动或者“连续的行程、路线”。
“swim”（游泳）作为名词时，可以表示“游泳运动”或者“一次游泳”。
动词作名词在句子中的作用也是多种多样的。
它可以充当主语，比如“Learning is a lifelong process”（学习是一个终身的过程。
）这里的“learning”就是动词“learn”（学习）的名词形式，作句子的主语。
也可以作宾语，像“We need some improvement in our work”（我们的工作需要一些改进。
）中的“improvement”就是“improve”（改进）的名词形式，作宾语。
在一些固定的短语和表达中，动词作名词的用法也十分常见。
例如“have a look”（看一看）中的“look”，“make a decision”（做决定）中的“decision”。
动词作名词的现象在不同的领域和语境中都广泛存在。
现代汉语中动词作名词的兼类与活用
现代汉语中动词作名词的兼类与活用作者：张颖来源：《哈尔滨师范大学·社会科学学报》2014年第04期[摘要]动词有时做名词使用，这种现象在古代汉语里就普遍存在，在现代汉语中这样的用法是动词的兼类还是动词的活用，二者的界限很容易混淆，文章试图对二者的区分问题进行探讨，找出它们的差异，并分析了动词转化为名词使用的原因和作用。
[关键词]动词；名词；兼类；词类活用；原因；作用[中图分类号]H136[文献标识码]A[文章编号]2095-0292（2014）04-0086-04一、名词与动词的分类现代汉语的词类划分问题一直是汉语语法研究中的老大难问题，现代汉语词类的划分依据是词的语法功能、形态和意义，而汉语缺乏严格意义上的形态变化，所以划分词类的依据主要是词的语法功能，正所谓“凡词，依句辨品”。
黎锦熙先生的《新著国语文法》第一次系统地研究了白话文语法，他把词分为九类，名词和动词是两个最基本的词类。
他认为名词是事物的名称，用来表示观念中的实体的，动词是用来叙述事物之动作或变化的。
黄伯荣和廖序东的《现代汉语》教材对名词下的定义是表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。
对动词下的定义是动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
这两个定义都是从词的意义上来判定名词和动词的。
从名词和动词的概念上我们可以看出，这两个词类属于完全不同的两个类别，名词是静态的，动词是动态的，动词做名词使用有明显的跨度。
二、古代汉语里动词做名词的用法动词用作名词，是指动词失去了原有的表示动作变化等的语法特征，变得具有名词的性质。
动词用作名词的现象，在古汉语中就有，请看下面的例句：1. 退而甘食其土之有。
（《捕蛇者说》）2. 殚其地之出。
（《捕蛇者说》）3. 诚宜开张圣听。
（《出师表》）4. 必能裨补阙漏。
（《出师表》）5. 不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完。
故曰弊在赂秦也。
（《六国论》）6. 其中往来耕作，男女衣着，悉如外人。
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词类活用——动词用作名词在古代汉语中，有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能。
这种现象，就叫“词类活用”。
词类活用，主要是针对实词而言。
古汉语中的名词、动词、形容词，都可以活用为其他词类。
一般常见的活用类型有：1. 名词作状语。
2. 名词作动词。
3. 名词意动用法。
4. 名词使动用法。
5. 动词作名词。
6. 动词使动用法。
7. 动词为动用法。
8. 形容词作名词。
9. 形容词作动词。
10. 形容词使动用法。
11. 形容词意动用法。
12. 数词活用下面就针对这几种类型中常见的活用现象，做简要的讲解与梳理。
一、动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
二、小练习：找出下列句子中用作名词的动词并翻译全句。
①殚其地之出，竭其庐之入②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得③作有利于时,制有便于物者,可为也④去国怀乡,忧谗畏讥⑤钩党之捕遍于天下⑥燕赵之收藏，韩魏之经营二、规律总结：规律一：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。
规律二：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。
有时也可能是及物动词。
三、课后巩固练习：找出下列句子中用作名词的动词并翻译全句。
1、且君尝为晋君赐矣2、于是从散约败3.追亡逐北4、此亡秦之续耳5、盖其又深，则其至又加少矣6、后世之谬其传而莫能名者7、其进愈难，其见愈奇8、瓷以石，行旅便之9、殚其地之出，竭其庐之入10、死生，昼夜事也11、犹得备晨炊12、尔安敢轻吾射13、蟹六跪而二螯14、翩翩两骑来是谁15、一旦运穷福艾，颠沛生于不测16、轻骑一日一夜行三百余里名词作状语状语是用在动词、形容词前面，起修饰、限制作用的。
现代汉语中名词一般不能作状语，而是常用副词充当，如果要充当状语，必须靠介词的帮助，即与介词组成介词词组再作状语。
例：“有好事者船载以入。
” 《黔之驴》古代汉语名词直接作状语，译成现代汉语应加一介词构成介词短语作状语。
“用船载”。
（1）表方位、处所：表达行为动作在什么地方发生，或者行为动作向着什么方向发生。
（译“在、到、当……十名”。
）①南取汉中，西举巴蜀。
《过秦论》②操军破，必北还。
《赤壁之战》③范雎至秦，王庭迎。
《战国策·范雎说秦王》④夫以秦王之威，而相如廷叱之。
《廉蔺列传》⑤道听途说、风餐露宿、东奔西走、南来北往（2）表工具、依据：表达使用什么工具从事行为动作，或者依据什么从事某种行为动作。
（译“用、依照……十名”。
）①箕畚运于渤海尾。
《列子·汤问》②失期，法皆斩。
《史记·陈涉世家》③“人不可貌相，海水不可斗量”④群臣后应者，臣请剑斩之《汉书·霍光传》⑤狼，速去，不然，将杖杀汝。
《中山狼传》⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。
”墨子《公输》（遵守道义）（3）表态度、身份：古汉语普通名词作状语，可以表达用什么态度从事某种行为动作。
(译“用对待＋名＋的态度”。
)这种用法，是用对待这个名词状语所代表的人或事物的态度去对待动词后的宾语所代表的人或事物。
①齐将田忌善而客待之。
《史记·孙）子吴起列传》②君为我呼入，吾得兄事之。
《史记·鸿门宴》③东向坐，西向对，师事之。
《史记·淮阴侯列传》④彼秦者…权使其士，虏使其民。
《鲁仲连义不帝秦》⑤必如公言，即奴事之尔，又何战为？《史记·宋世家》(4)表比喻：可以形容行为动作的状态，表达比喻内容。
（译“象＋名＋一样”）①嫂蛇行匍匐。
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
《聊斋志异·狼》③项伯亦拔剑舞，常以身翼蔽沛公。
《鸿门宴》④天下云集响应，赢粮而景从。
《陈涉世家》⑤寨中人又鹜伏焉。
《冯婉贞》⑥昭王…蚕食诸侯，使秦成帝业。
成语：蚕食鲸吞、冰清玉洁、土崩瓦解、风驰电掣、龙蟠虎踞(5)、时间名词作状语：时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
古今用法一致。
例：今天我休息、朝辞白帝彩云间。
但古代汉语中“日、月、岁”作状语与现代汉语有所不同。
（1）时间名词用作状语，用“而”或“以”连起来，这种格式现代汉语里没有；长驱至齐，晨而求见。
《战国策·冯客孟尝君》（2）岁、月、日作状语＋行动性动词，在具体行动前表示频数、经常，翻译成“岁岁”、“月月”、“日日”或“每年”、“每月”、“每日”；①吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？《论语·学而》②日饮食得无衰? 《触龙说赵太后》（3）日字作状语，表示情况逐渐发展，日、月＋形容词、性质变化动词，译成“一天天地、一天比一天的、一月月地” “自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。
”柳宗元《捕蛇者说》（4）用在句首，表示对往事的回溯，日＋主语可译成“往日”或“从前”；①“日君以骊姬为夫人，民之疾心固皆至矣。
”《国语·晋语》（5）“时”用在主语前，表示及时、按时、当时：①秋水时至，百川灌河。
《庄子·秋水》②谨食之，时而献焉。
《捕蛇者说》名词用作状语的识别名词用作状语和名词用作主语，位置都在谓语动词之前。
不过在通常情况下，可以根据上下文意来判别是主语还是状语；此外，在用作状语的名词前面，往往还另有名词作主语（有时会省略主语，但是可以补出），据此可以识别出名词作状语的现象。
(二）形容词、数词等用如动词形容词在句中主要作谓语、定语、状语和补语，有的也能作主语和宾语，能受程度副词的修饰，这是古今汉语共同的特点。
但在古代汉语里，按照一般的语言习惯形容词也可以灵活运用，如用作动词。
①卒使上官大夫短屈原于楚襄王。
《史记·屈原贾生列传》②食马者，不知其能千里而食也。
韩愈《马说》形容词用如动词珠辩认方法可以参照后面讲到的名词用如动词的一些规律，一般情况下:1.如形容词后连带了宾语，这个形容词就用如动词。
如果形容词用如动词在译成现代汉语时，有的可以在后边加时态助词“了”、“着”或“起来”、“下去”等等2、名词、形容词“所”后，用如动词。
所作为特指代词常与动词或动词性词组合用，构成“所”字词组，指代一定的对象，故“所” 后、“者”前出现名词、形容词要活用为动词如：世之所高，莫若黄帝。
(尊崇)《庄子·盗跖》置人所罾鱼腹中 (捕获)3、名词在能愿动词后能愿动词修饰的是动词，所以当名词、形容词放在“能”、“可”、“足”、“欲”等能愿动词后面时，活用为动词。
如：“子谓公冶长：‘可妻也……。
’ ”4、名词放在副词的后面副词一般在句中只修饰限制动词或形容词，名词不受副词修饰，所以当名词前面有副词修饰时，要活用为动词。
前面的副词为其状语如：晋灵公不君。
《左传·宣公二年》注意：古代汉语词类活用的识别（词类活用的条件）依据语法功能辨识词类活用，可以从句法功能和搭配功能两个方面考虑：1、句法功能：看该词在句子中充当什么句成分。
例如：名词在叙述句中不能充当谓语。
如此，则叙述句中出现在谓语位置上的名词活用为动词。
形容词不能带宾语。
因此，凡是形容词或名词后面出现宾语的，则该形容词或名词已经活用为动词了。
2、搭配功能：根据语法功能，某些词类只能（或不能）与某些词类搭配使用。
如连词“而”只连接谓词性成分，因此名词用“而”连接，则往往活用为动词；代词“所”后面的实词必定是动词，因此形容词或名词如果出现在“所”后面，则活用为动词；代词不受任何词修饰，因此代词前面如果出现其他词的话，那么该词很可能已活用为动词，等等。
为动用法为动用法表示“主语为宾语怎么样”。
为（wèi）动用法”是使动用法、意动用法之外的一种动词（包括活用为动词的形容词、名词）活用的一种特殊用法，即这个动词所表达的内容含有“替”“为”或“对”宾语怎样的意义，表示“主语为宾语怎么样”即这个动词所表示的动作行为是为了宾语所表示的人或事物而发生的，宾语表示主语的目的、原因、受益者等。
也就是说，动词对宾语含有“为谁怎样”的意思，“主语为宾语而动”。
这个动词所表达的内容含有“为”“因为”“向”“对”“替”宾语怎么样的意义。
为动用法和使动用法、意动用法有一个显著区别，后两者的谓语所表示的行为（变化、状况）都不是主语产生的，而是宾语产生的。
使动用法是主语使宾语产生某种行为、变化或状况，意动用法是宾语认为宾语产生了某种变化或状况，而为动用法的谓语所表示的行为、变化或状况的施事者仍是主语，这和一般动词用法一致，但主语的行为、变化或状况却是为了宾语而产生的，即宾语是这种行为的目的所在。
为动用法的谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当，其格式为：主语＋为动词＋宾语。
它主要有三种类型。
一、动词的为动用法例如，1.伯夷死名于首阳之下。
（《庄子》）2.等死，死国可乎？（《陈涉世家》）3. 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
（《出师表》）4.夫人将启之。
（《触龙说赵太后》）5 .文嬴请三帅。
（《殽之战》）6.后人哀之而不鉴之。
（《阿房宫赋》）二、名词的为动用法1.如姬资之三年。
（《信陵君窃符救赵》）2.庐陵文天祥自序其诗。
（文天祥《指南录后序》）3.诸侯之客进兵法，公子皆名之。
（《史记•魏公子列传》）4.父曰：“履我。
” 良业为取履，因长跪履之。
(《史记•留侯世家》)三、形容词的为动用法1.君不见高堂明镜悲白发。
（李白将进酒》）2. 天下苦秦久矣。
（《史记•陈涉世家》）3. 公子为人仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。
《史记•魏公子列传4. 景公外傲诸侯，内轻百姓。
(《晏子春秋•内篇》)为动用法在中学古诗文中出现不太多，但在高考中却是不时就会考到的，例如：2005年高考语文全国卷Ⅱ第11题：把第Ι卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。
左右争之，以为不可。
2007年江西省联考试卷中有一道文言翻译题：有以仁义倡者，其徒党亦死仁义而不顾；有以功利倡者，其徒党亦死功利而不返。
（4分）（1）祭祀必祝之《左传·成公十三年》（4）既泣之三日，乃誓疗之《病梅馆记》（5）后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》（6）邴夏御齐侯。
御齐侯：给齐侯御（驾车）《左传·成公二年》（7）广陵太守陈登得病……佗脉之。
脉，为……诊脉《三国志·华佗传》（8）伯夷死名于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。
死名：为了名而死。
死利：为了利而死。
（9）君子死知己。
死，为……而死陶渊明《咏荆柯》注意：一、古文中“某某死之”，常常翻译成“某某为之而死”，几乎是固定句式。
二、为动用法尽管在古汉语中出现不太多，但在现代汉语中仍有保留其用法的，比如用“殉”字组成的词汇，像殉情、殉国、殉职等，用文言解释相当于为动，即“为……而死”。