学前教育管理学第1阶段测试题
学前教育管理学试题
学前教育管理学试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 学前教育管理的基本原则不包括以下哪一项？A. 以儿童为中心B. 家长参与C. 经济效益最大化D. 公平性原则2. 以下哪个不是学前教育机构管理的重要环节？A. 教师招聘B. 课程设置C. 财务管理D. 学生接送安排3. 学前教育中，关于儿童发展的正确理解是：A. 儿童发展是静态的B. 儿童发展仅受遗传因素影响C. 儿童发展是一个动态的、多因素互动的过程D. 儿童发展主要依赖教育者的指导4. 学前教育管理中，有效的沟通策略应该包括以下哪一项？A. 仅与家长沟通B. 仅与同事沟通C. 避免与儿童沟通D. 与所有利益相关者开放、诚实的沟通5. 学前教育机构中的安全管理措施主要目的是什么？A. 防止经济损失B. 保护儿童免受伤害C. 提高教育机构的知名度D. 增加家长的满意度二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前教育的主要目的是__________、__________和__________儿童的身心发展。
2. 在学前教育管理中，__________和__________是确保教育质量的两个关键因素。
3. 学前教育机构的环境设计应当以__________和__________为原则，确保儿童的安全和舒适。
4. 学前教育的课程应当根据儿童的__________、__________和__________来设计。
5. 家长在学前教育管理中的作用主要体现在__________、__________和__________等方面。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述学前教育管理的目标和意义。
2. 描述学前教育机构中教师角色的转变及其对管理的影响。
3. 讨论学前教育中如何平衡儿童自主游戏与有组织的教学活动。
四、论述题（20分）请论述学前教育管理中如何有效地整合家庭、社区和教育机构的资源，以促进儿童全面发展。
五、案例分析题（30分）某学前教育机构面临着家长满意度下降和儿童学习兴趣不高的问题。
学前教育管理试卷和答案（五篇范例）
学前教育管理试卷和答案（五篇范例）第一篇：学前教育管理试卷和答案自学考试学前教育管理学试题课程代码：07613一、填空题（每空1分，共15分）1.管理的基本任务是使________，实现组织的目标，管理的实质是________.2.人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是________，这是管理学发展的一个重大演变。
3.管理的二重性是指________.4.人是管理的核心，积极性原则即________的原则。
5.检查与指导相结合，常用的指导方式有：一是________，二是树榜样，总结推广经验，三是因人而异的指导。
6.目标管理是通过________来实现的。
7.卫生保健工作的内容主要有防病，________和________.8.园所管理水平的高低受园长的________的大小的影响。
9.幼儿园高层管理者的主要职责是________和________.10.幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“________”和“________”的问题。
11.幼儿园评价的目的在于获得________的依据。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共8分）1.管理成功的秘诀在于（）A.组织文化B.管理工具C.科学技术D.严密的组织结构 2.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（）之中。
A.《科学管理原理》B.《工业文明中人的问题》？C.《一般管理与工业管理》D.《社会和经济组织的理论》3.领导作风理论是由（）创立的。
A.李雷B.勒温C.莫雷诺D.克尔涅夫4.指导管理工作的行动准则是（）A.管理原则B.管理目标C.管理体制D.管理理论5.总结要以（）为基础。
A.领导要求B.评价标准C.日常检查D.教师个人实际6.目前幼儿园教研组通常按（）分组A.活动B.课题C.年龄班D.程度和水平7.幼儿园的经费预算是由（）制订的。
A.园长B.园务委员会C.财会人员D.全体教师8.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（）A.完善管理制度B.实行内行领导？C.提升管理档次D.调动积极性三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。
学前教育学第一章测试题
学前教育学第一章测试题一、填空1、学前教育学阐述的是0—6岁学前教育的基本问题。
2、学前教育可分为两个阶段的教育，即0—3岁的学前早期教育和3—6岁的幼儿教育。
3、学前教育有两种实施形式，一种在家庭中实施，一种由社会组织实施。
4、家庭是儿童出生后的第一个生活环境，所以学前教育在教育具有领先性的特征。
5、由社会实施学前教育思想起源于欧洲。
6、19世纪后期学前教育学作为独立学科在欧洲出现。
7、柏拉图在《理想国》《法律篇》中阐诉了他的教育观。
8、《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的著名代表作。
9、《母育学校》《世界图解》是夸美纽斯献给父母与儿童的良好教材。
10、《爱弥儿》是法国教育家卢梭的教育名著。
11、《新社会观》或《论人类性格的形成》是英国空想社会主义者欧文的代表作。
12、福禄贝尔的代表作《人的教育》。
13、福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统的把游戏列入教育历程中的教育家。
14、恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
15、学前教育发展自1837年福禄贝尔在德国马里兰根宝创办世界上第一个幼儿园为起点。
16、杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。
17、蒙特梭利基本教育思想发现儿童，自由的原则。
18、在蒙特梭利有准备的环境中，内容主要包括动作教育，感官教育和语言教育。
19、精神分析理论有奥地利心理学家弗洛伊德提出的。
20、美国心理学家格赛尔提出了成熟理论。
21、格赛尔做的双生子爬阶梯试验说明成熟是发展中起主导作用的因子。
22、社会学习理论由美国著名心理学家班图拉提出，他认为儿童心理发展既依赖于内部条件也同强化榜样学习所起的作用有关。
23、皮亚杰的认知发展理论是近几十年对学前教育影响最大的观点。
二、简答1、简述福禄贝尔的教育方法答：（1）在游戏中获得发展（2）恩物引起儿童的活动2、杜威对教育本质的看法是什么？答：(1)教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的不断改造3、心理分析理论对现代学前教育的影响是什么？答：（1）强调早期经验和教育的重要性（2）幼儿教育应以培养健全人格为目的（3）道德教育应该顺从儿童的本性，避免教条灌输（4）给儿童创造良好的教育环境，培养儿童的创造力4、成熟理论对现代学前教育的贡献？答：（1）量表提出的年龄常模为幼儿教师和家长提供了教育依据（2）教育要循序渐进，同时要掌握“最佳时期”促进儿童的发展（3）教育应考虑儿童的个别差异三、论述试论蒙特梭利的教育方法答：（1）发现儿童（2）自由的原则四、实践题1、谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义答：略2、结合相关理论谈谈你对蒙氏“自由的原则”的理解，并联系实际谈谈这一原理对今天幼儿教育实践的意义答：略学前教育学第二章测测试题一、填空题1、学前教育的发展受众多社会因素的影响制约，包括生存环境、社会经济、社会政治、文化、人口、社会基本规律。
学前教育管理学题库(含答案) 精品
学前教育管理学试题库一.词语解释（每小题3分，共50题）1.管理2.管理学3.教育管理4.学前教育管理学5.管理职能6.教育行政体制7.幼教行政8.公共关系9.管理原则10.方向性原则11.整体性原则12.民主管理原则13.管理方法14.法律方法15.行政方法16.规章制度17.岗位责任制18.园长负责制19.管理过程20.计划21.实行22.检查23.总结24.目标管理25.反馈26.保教工作程序化27.总务工作管理28.园长领导艺术29.领导影响力30.权力影响力31.非权力影响力32.领导艺术33.园长素质34.幼儿园工作评价35.教师自评36.协调37.控制38.沟通39.组织文化40.社区学前教育41.教育法规42.教育行政执法43.教育政策44.教育督导45.学前教育督导46.教育规划47.学前教育规划48.教育预测49.学前教育法规50.教育行政二.单项选择题（每小题1分，共30题）1．科学管理学派的代表人物是（）。
A.泰罗B.法约尔C. 梅奥D.马斯洛2．被称为“人际关系之父”的是（）。
A.泰勒B.罗伯特.欧文C.法约尔 D梅奥3．古典管理理论认为，人是（）。
A.经济人B. 自我实现的人C.复杂人D. 社会人4．目标管理特别适合（）。
A.工作B. 组织C. 管理者D.工人5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。
A.韦伯B.孔茨C. 西蒙D.巴德纳6．管理的首要职能是（）。
A.计划工作B.组织工作C.指导与领导工作D.控制工作7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（）。
A.社会效益服从经济效益B.二者可以相提并论C.二者互不相让D.经济效益服从社会效益8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。
A.社会性B.个性C.能动性D.群体性9．管理环境的稳定性是（）。
A.绝对的B.相对的C.永久的D.普遍的10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。
《学前教育管理学》考试题1
一、填空题：（每空1分共25分）1、1911年泰罗出版了他的管理专著《科学管理原则》，因其在管理领域所作的开拓性工作，被后人称作“”。
2、管理的基本职能是：、、。
3、行为科学管理理论的最大贡献是以研究管理问题，这是管理学发展的一个重大演变。
4、计划工作主要解决两个问题：一是，二是。
5、我国现行的教育行政体制为中央统一领导下的分级管理体制。
即，在中央统一的方针政策指导下，对教育事业实行与两级管理。
6、幼儿园管理的基本原则有、、、、。
7、管理过程一般采用美国代明环的、、、四个环节。
8、领导影响力的构成有两部分构成：与。
9、1996年正式颁布实施的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园实行园长制”。
10、总务工作的特征是、、、。
二、判断题（对的打√，错的打×，共10分）（）1、保教结合，是我国幼儿园一贯坚持实行的原则。
（）2、管理活动的实质就是提高效率。
（）3、园长对幼儿园工作有最高行政权。
（）4、幼儿园人手紧，必要时，采购员、会计、出纳可由一个人担任。
（）5、园长要有大专以上学历，并具备一定的语言表达能力。
（）6、管理的核心是调动人的积极性。
（）7、评比竞赛的开展，可以促进教师之间的相互交流学习，取长补短。
因此，此类活动多多益善。
（）8、岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。
（）9、代明环的轮环转动是一种简单重复，周而复始的过程。
（）10、园长要善于抓大事，抓住办园指导思想和办园方向的大问题，才能搞好幼儿园管理。
三、选择题（请把正确答案的题号写在括号内，共10分）1、（）提出“决策的制定当作管理的同义词”。
A、法约尔B、西蒙C、赫西•布莱查尔特2、著名的“霍桑实验”是（）研究的。
A、泰罗B、法约尔C、梅奥3、提出要关注正式组织中的“非正式组织”，工人是“社会人”而不是像传统理论描写的仅仅是“经济人”的是（）。
A、泰罗B、法约尔C、梅奥4、提出人的要求是有层次的是（）。
A、梅奥B、马斯洛C法约尔5、幼儿园管理是对人、财、物、时间、空间、信息等要素的管理，其中对（）的管理最重要。
高一学前幼儿教育学基础测试题
高一学前幼儿教育学基础测试题1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和生活中进行的。
[单选题] *A.直接经验(正确答案)B.知识经验C.实践经验D.科学概念答案解析：识记，见课本96页原话。
2.创办“性格形成学园”（幼儿学校）的是英国空想主义者（） [单选题] *A.柏拉图B.欧文(正确答案)C.福禄贝尔D.蒙台梭利答案解析：见课本12页，常识性知识，可根据人物对应的国家用排除法作答。
3.创办“保姆养成所”的是（） [单选题] *A.柏拉图B.欧文C.福禄贝尔(正确答案)D.蒙台梭利答案解析：识记，见课本13页原话。
4.（）创建的幼儿园是世界上第一所真正意义上幼儿教育机构。
[单选题] *A.蒙台梭利B.陶行知C.陈鹤琴D.福禄贝尔(正确答案)答案解析：识记，见课本14页原话，注意细节。
5.北平香山慈幼院的创办者是（） [单选题] *A.张雪门(正确答案)B.蔡元培C.陶行知D.陈鹤琴答案解析：识记，见课本17页原话，注意细节。
6.（）岁阶段的教育称为婴儿教育。
[单选题] *A.0—1B.0—2C.0—3(正确答案)D.0—4答案解析：识记，见课本第8页原话，注意细节。
7.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的（） [单选题] *A.陶行知B.陈鹤琴(正确答案)C.张宗麟D.张雪门答案解析：识记，见课本29页原话，注意细节与重点，区分四位人物。
8.将学前教育纳入学校教育制度，规定学校制度为我国教育基本制度的文件是（）[单选题] *A.《幼儿园工作规程》B.《教育法》(正确答案)C.《幼儿园教育纲要》D.《幼稚园课程标准》答案解析：识记，见课本19页原话，注意细节，对选项文件进行区分归纳。
9.我国自己创办的第一所幼儿园是（） [单选题] *A.湖北幼稚园(正确答案)B.北平香山慈幼院C.南京鼓楼幼稚园D.南京燕子矶幼儿园答案解析：识记，见课本16页原话，注意区分选项内容。
学前管理考试试题题库大全
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以下是一些模拟试题，供参考：一、选择题1. 幼儿园教育的主要目标是：A. 培养幼儿的学习能力B. 培养幼儿的社交能力C. 培养幼儿的全面发展D. 培养幼儿的专业技能2. 根据《幼儿园工作规程》，幼儿园应配备的教师数量至少是：A. 1名B. 2名C. 3名D. 4名3. 幼儿心理发展的关键期是：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁二、填空题1. 幼儿园教育应以_________为基本，注重幼儿的个体差异，促进每个幼儿的全面发展。
2. 幼儿园的一日生活包括_________、_________、_________和_________等环节。
3. 家园合作的目的是_________，共同促进幼儿的健康成长。
三、简答题1. 简述幼儿园教育的特点。
2. 描述幼儿园教师应具备的基本素质。
3. 阐述家园合作的重要性及其实施方式。
四、论述题1. 论述幼儿园管理中如何平衡幼儿自由发展与规则教育的关系。
2. 分析当前幼儿园教育中存在的问题，并提出改进建议。
五、案例分析题案例：某幼儿园在进行一次户外教学活动时，一名幼儿不慎摔倒受伤。
请分析幼儿园在此事件中应承担的责任，并提出预防措施。
以上试题仅为示例，实际考试内容可能会有所不同。
考生应根据具体考试大纲和要求进行复习准备。
希望这些模拟试题能够帮助考生更好地掌握学前管理的相关知识，顺利通过考试。
学前教育管理学第1阶段测试题及答案
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章（总分100分）一、单项选择题（每题1分，共10分）1.管理的第一要素是（D ）。
A.组织B.控制C.协调D.计划2.认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（C）。
A.泰勒B.梅奥C.韦伯D.马斯洛3.学前教育管理坚持以（A）的整体性原则。
A.教养为主B.教学为主C.保育为主D.游戏为主4．幼儿园的基层行政单位是：（B）A.园务委员会B.班级或班组C.保教组D.党团和群众组织5.学前教育体制改革中，政府首先必须（B）。
A.加大教育投入B.简政放权C.改革办学体制D.发展社区教育6.管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（C）原理。
A.整体优化B.合理组合C.人本D.效益7.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（B）。
A.启发性B.强制性C.长期性D.复杂多样性8. 早期人际关系理论的代表人物是（C）。
A.泰勒B.韦伯C.梅奥D.马斯洛9.托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向，这是托幼园所管理的（ A ）原则。
A.方向性B.有效性C.整体性D.民主性10. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（C）A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业B.有利于调动地方办教育的积极性C.有利于教育行政整体功能的发挥D.有利于形成各地办学特色二、多项选择题（每题2分，共20分）1.学前教育的性质有（）。
A.福利性B.服务性C.社会性D.补偿性2.下列关于法约尔管理思想的说法正确的是（）。
A.阶层越高，对管理能力的要求越高B.管理过程与生产过程一样C.管理过程包含计划、组织、指挥、协调和控制五个要素。
D.提出了管理人员应该遵循的基本原则3.下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（）。
A.系统管理理论B.决策管理理论C.权变理论D.管理文化研究4.学前教育管理学的研究方法有（）。
A.调查法B.文献法C.行动研究法D.案例法5.我国现行幼教事业管理的基本原则是（）A.地方负责B.分级管理C.有关部门分工负责D.国家全权负责6.下列关于我国幼教事业发展的方针说法正确的是：（）A.发展幼儿教育必须坚持多渠道B.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样C.采用单一的正规机构开展学前教育D.乡村学前教育主要以群众集体举办为主7.我国当前幼教管理体制存在的问题是（）A.条块分割，各自为政B.管理职能窄化，重微观轻宏观C.投资渠道狭窄D.社会服务意识欠缺8.基层幼教行政工作的内容包括（）。
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江南大学现代远程教育第一阶段测试卷
考试科目:《学前教育管理学》第一章至第三章（总分100分）
时间：90分钟
学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、单项选择题（每题1分，共10分）
1.管理的第一要素是（）。
A.组织
B.控制
C.协调
D.计划
2.认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（）。
A.泰勒
B.梅奥
C.韦伯
D.马斯洛
3.学前教育管理坚持以（）的整体性原则。
A.教养为主
B.教学为主
C.保育为主
D.游戏为主
4．幼儿园的基层行政单位是：（）
A.园务委员会
B.班级或班组
C.保教组
D.党团和群众组织
5.学前教育体制改革中，政府首先必须（）。
A.加大教育投入
B.简政放权
C.改革办学体制
D.发展社区教育
6.管理的核心和动力是人与人的积极性，这要求确立学前教育管理原则要依据（）原理。
A.整体优化
B.合理组合
C.人本
D.效益
7.下列哪一项不属于思想政治方法的特点（）。
A.启发性
B.强制性
C.长期性
D.复杂多样性
8. 早期人际关系理论的代表人物是（）。
A.泰勒
B.韦伯
C.梅奥
D.马斯洛
9.托幼园所的管理工作必须坚持正确的方向，这是托幼园所管理的（）原则。
A.方向性
B.有效性
C.整体性
D.民主性
10. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（）
A.有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业
B.有利于调动地方办教育的积极性
C.有利于教育行政整体功能的发挥
D.有利于形成各地办学特色
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.学前教育的性质有（）。
A.福利性
B.服务性
C.社会性
D.补偿性
2.下列关于法约尔管理思想的说法正确的是（）。
A.阶层越高，对管理能力的要求越高
B.管理过程与生产过程一样
C.管理过程包含计划、组织、指挥、协调和控制五个要素。
D.提出了管理人员应该遵循的基本原则
3.下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（）。
A.系统管理理论
B.决策管理理论
C.权变理论
D.管理文化研究
4.学前教育管理学的研究方法有（）。
A.调查法
B.文献法
C.行动研究法
D.案例法
5.我国现行幼教事业管理的基本原则是（）
A.地方负责
B.分级管理
C.有关部门分工负责
D.国家全权负责
6.下列关于我国幼教事业发展的方针说法正确的是：（）
A.发展幼儿教育必须坚持多渠道
B.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样
C.采用单一的正规机构开展学前教育
D.乡村学前教育主要以群众集体举办为主
7.我国当前幼教管理体制存在的问题是（）
A.条块分割，各自为政
B.管理职能窄化，重微观轻宏观
C.投资渠道狭窄
D.社会服务意识欠缺
8.基层幼教行政工作的内容包括（）。
A.统筹管理辖区内托幼园所
B.对各类型托幼园所进行规范管理和视察指导
C.抓好示范园、中心园建设
D.注重园长、教师队伍建设
9.托幼园所管理贯彻好社会协调性原则要做到（）。
A.正确认识组织与环境的关系，树立面向社会办园思想
B.充分是人并处理好园所内部与外部的各种关系
C.树立正确的教育质量观、效益观
D.建立合理的组织与制度
10.下列关于托幼机构管理方向性原则的说法正确的是（）。
A.这一原则强调幼儿园要坚持保育和教育双重任务的完成
B.关键在于明确培养目标和树立正确的办园指导思想
C.党的领导是办好幼儿园的重要保证
D.园所领导者要引导全园教职工明确教育培养目标，注重优良园风建设
三、填空题（每空2分，共10分）
1.人际关系—行为科学管理理论的最发贡献是以___________为中心研究管理问题。
2.决策管理学派的代表人物是___________。
3.美国赫兹伯格提出了“双因素理论”，他认为影响人的工作动机有两类因素，一类是保健因素，另一类是___________。
4.中国近代第一个正式颁布并实行的学制是___________。
5.领导者和管理者在任何系统的管理中，要讲求实效，从社会、经济效益出发，为实现组织的整体目标而努力。
这是学前教育管理的____________原理。
四、名词解释（每题5分，共15分）
1.学前教育行政
2.管理的法律方法
3.分权性教育行政体制
五、简答题（每题8分，共16分）
1.如何理解学前教育的公益性和服务性？
2.简述施泰因的教育管理思想。
六、论述题（14分）
联系实际谈谈幼儿园管理中运用行政方法应注意哪些问题。
七、案例分析题（15分）
结合以下案例分析幼儿园如何对教师进行有效的管理。
扣奖金未能解决问题怎么办？
A教师是位从地方转来的年青教师，年纪不大，业务能力很强，尤其是钢琴弹得非常好。
她在业余时间不是教学生学钢琴，就是去歌舞厅伴奏，“创收”搞得不亦乐乎，因此经常迟到早退，趁领导不注意就提前开溜。
有一次，离下班时间还有半个小时，A教师又打扮得漂漂亮亮准备去歌舞厅挣外块去了。
刚走到门口，被园长撞个正着。
园长严肃地问：“还没到下班时间，你怎么提前走？” A教师笑眯眯地说：“不久提前一会儿嘛，值得您生这么大的气，要不您扣我奖金好了。
”说完转身就走了。
园长看着她的背影，噎得说不出话来。
此后，园长依规定扣了她的奖金，但A教师仍我
行我素。
附：参考答案：
一、单项选择题
1．D 2. C 3. A 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. A 10. C
二、多项选择题
1．ABCD 2. ACD 3. ABCD 4. ABCD 5. ABC
6. AB
7. ABCD
8. ABCD
9. AB 10. ABCD
三、填空题
1. 人
2. 西蒙
3. 激励因素
4. 《癸卯学制》
5. 效益
四、名词解释
1. 学前教育行政指的是国家和地方教育行政部门通过制定规划、法规政策等来对幼教事业进行宏观管理，包括制定规划、法规和政策，对幼儿教育进行组织、引导、督导，并协调有关部门的关系等，保证幼教事业的发展。
2. 管理的法律方法是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。
3. 分权性教育行政体制是指下级机关和地方政府在管理范围内有完全独立的权力，中央政府对下级机关和地方政府权限内的事项不加干预。
五、简答题
1. 学前教育是涉及每一个儿童及其家庭的事业，而不仅仅为少数人享有和获益，学前教育还能够促进家庭模式的转型并为家庭提供育儿支援。
2.施泰因教育管理思想的主要观点是：
（1）现代文明的发展使得教育从私人的事务变为公共事务。
（2）教育行政是国家内务行政的一部分，是属于精神生活的行政。
（3）国家是代表公众利益的行政主体，当他们干预教育时，才能改变教育的不平等和阶级差别。
（4）国家要通过法律来干预教育，“依法行政”，依法治教。
六、论述题
可以围绕以下要点展开：
（1）正确认识行政方向的有效性和局限性。
行政方法尽管尤其不可忽视的作用，但也存在着局限性。
主要表现在：过分强调上级权威和集中统一；忽视人的多方面需要，不利于下级和教职
工能动性和创造性的发挥；强调管理权力集中统一，管理的灵活性和适应性受到限制；信息传递缺乏横向联系。
（2）正确认识和对待权威的作用。
为了有效地使用行政方法，园长要正确认识和对待权威的作用，注意提高自身的素质水平。
要正确的理解园长负责制，不能把园长负责制同“行政命令”和“长官意志”等同起来。
园长在运用行政方法时，应根据不同时期、不同背景和情况，把行政方法限定在一个必要的和可行的范围之内，不断加以完善，使其更符合园所管理的客观规律。
七、案例分析题
该案例中，扣奖金未能解决问题的主要原因是：园长没有根据A教师的具体情况解决问题，而单纯地依靠扣奖金来处理。
管理措施无的放矢而失效。
A教师虽然业务能力强且有特长，但缺乏事业心、责任心，不安心于幼儿园的工作。
对这类教师的管理应该从思想认识上入手，对其进行职业道德教育，加强其职业荣誉意识。
园长还可以以此为契机，引发全体教职工的职业道德规范的讨论学习，通过榜样作用、学习讨论等多种形式强化全体职工的职业道德规范，并以此反过来带动A教师的提高。
在对该教师进行思想教育的同时，园长应该在园内创造能够发挥A教师特长的条件与机会，用正面激励法和成功体验来提高其职业荣誉感。