(遵义专版)2019年中考语文总复习第2篇阅读二文言文阅读课件

遗分) ①闻其贤而辟之． ②当之郡． ③何谓无知． ④故旧长者．
【答案】 ①听到 ②到，去
闻：__________ 之：__________ 谓：__________ 故：__________
③说 ④老朋友
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2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
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三、[2016遵义]
四知范晔大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此
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题型研判 1．掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义及用法。 2．能理解古文句子的意思，了解常见的文言句式(判断句、省略句、被动句、倒装句)，翻
命题动向 2019 年中考仍然要注重课
内文言文阅读的检测。
需要注意课内外文言文的比较阅读：课内外文言文共考，考查学生阅读课外文言文的能力。
译文言句子。
3．古文阅读能力。能把握课文内容，理解作品中人物性格特征。
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考点解码
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考点一：实词释义文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。技巧一：直接迁移法。
又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。
如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为 “犯错”。
16 技巧二：语境推断法。
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。
技巧三：组词推断法。将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。技巧四：成语印证法。成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词
义，如河北 2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的
“色”来理解，意思为“脸色”。
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考点二：虚词意义及用法辨析
技巧一：代入筛选法。如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子中去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。如：“之”是最常见的文言虚词，其用法有： ①代词，可译为“他 ( 她、它 )”“ 这”“他 ( 她、它 ) 的”或自称等；②结构助词，译作“的”；③助词，不译；④动词，译作“去”“往”“到”等。然后一一代入相应句中进行理解和筛选。
7 二、[2017遵义]
《出师表》节选
诸葛亮先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅
④下雨，像雨一样(落下)
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2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 ②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。【答案】 ①先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。 ②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责(啊)。 3．结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人。(2分) 【答案】忠于职守，严于律己，做事谨慎，知恩图报。
言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
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1．解释下列句中加点的词。(4 分) ①北定中原． ②庶竭驽钝． ③臣不胜受恩感激． ④临表涕零．北：________ 竭：________ 胜：________ 零：________
【答案】
①向北
②用尽(竭尽)
③禁得住
①故人知君，君不知故人，何也？ ②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！【答案】 ①我理解你，你却不了解我，这是为什么呢？ ②(我要)让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！ 3．本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？(2分) 【答案】拒绝下属“ 夜怀金十斤”相送，拒绝“故旧长者” 提出的“ 为开产业”。表现了杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。
第二篇
阅
读
二文言文阅读
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考纲研读
2
考纲要求
遵义市2018中考考试说明要求 1．掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语
1．共3小题，均为主观题。境中的意义及用法。 2．第19、20题各4分，第21 2．能理解古文句子的意思，了解常见的文言句题3分，共计11分。式(判断句、省略句、被动句、倒装句)，翻译文言句子。
3
真题回放
4
一、[2018遵义]
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
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2．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①予谓菊，花之隐逸者也。 ②牡丹之爱，宜乎众矣！【答案】 ①我认为菊花，是花中的隐士。 ②对牡丹的爱，当然人很多了！ 3．本文抒发了作者怎样的志向与情感？(3分) 【答案】本文抒发了作者不慕名利、洁身自好(不与世俗同流合污)的情感，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
5
1．翻译下列加点的词。(4 分) ①予独爱莲之出淤泥而不染． ②不蔓不枝． ③可远观而不可亵玩焉． ④陶后鲜有闻．
【答案】枝枝节节 ③但是，却 ④少；很少
之：__________ 枝：__________ 而：__________ 鲜：__________
②生枝；
①语气助词，用于主谓之间(舒缓语气，取消句子独立性)

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年中考语文(遵义)总复习课件：第2篇二文言文阅读 (共267张PPT)

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2．课内外比较阅读。 (1)异中求同，同中求异。 “异中求同”是指通过比较阅读，抓住重点句段，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，解释一般规律。注意从表象入手，要结合当时的写作背景剖析材料，理清各自表达的深层意义，揭示个性特征。 (2)鉴赏分析类。这类题目要求说出两文所表达的思想感情的不同。这就要求考生首先要读懂两篇文章内容，然后在此基础上找出两文所表达的思想感情的异同之处。解答此类题目时，要着重从文章本身出发去思考其思想内容和艺术特色。
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翻译的方法：增、删、调、留、换。 (1)增：增加内容，保持句子顺畅。 (2)删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。 (3)调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。 (4)留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。
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(5)换：某些内容损及整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。例：用现代汉语说出下面句子的意思。不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》) 答案：不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。解析：在翻译这个句子的时候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分；还要注意“以”的意思。
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2．用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①故人知君，君不知故人，何也？ ②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！【答案】 ①我理解你，你却不了解我，这是为什么呢？ ②(我要)让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！ 3．本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？(2分) 【答案】拒绝下属“夜怀金十斤”相送，拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”。表现了杨震清正、廉洁、自律的可贵品质。
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(5)被动句。被动句主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所……”“见”字表被动；二是没有被动词，但意思隐含被动，要根据上下文语意去推断。

2019届中考语文复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文四答谢中书书课件PPT

◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）1
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）2
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）3
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）4
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）5
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题 1）1
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）6
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）7
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题）9
◆考点梳理 ◆典例精析 ◆决胜中考（ ◎一、选择题 ◎二、综合题 1）0

2019-2019中考语文专题复习PPT课件课外文言文阅读共37页

3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2 分)
鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持) 启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。 4．为什么苏代能说服惠王中止出兵？(3 分) (1)从苏代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式)，使惠王易于接受。②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
3．时间词之前往往断开时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。如：①众宾团坐|少顷|但闻屏障中抚尺一下。(《口技》) ②其夫呓语|既而儿醒。(《口技》) ③孙公子禹年与同人饮楼上|忽见山头有孤塔耸起。(《山市》)
4．关联词之前往往断开关联词主要有故、由是、是故、是以、苟则、然则、然、然而等。如：①先帝知臣谨慎|故临崩寄臣以大事。(《出师表》) ②欲信大义于天下|而智术浅短|遂用猖蹶。(《隆中对》) 5．相同词语紧相连，一般中间要断开如：①徐庶见先主|先主器之。(《隆中对》) ②归来见天子|天子坐明堂。(《木兰诗》)
等重点语句，分析人物的思想品质和性格特点。
【例】淳熙中，张说颇用事，为都承旨。一日，奏欲置酒延众侍
从。上许之，且曰：“当致酒肴为汝助。”说拜谢。退而约客。客至期毕集，独兵部侍郎陈良祐不至，说殊不平。已而，中使以上樽珍膳至，说为表谢，因附奏：“臣尝奉旨而后敢集客，陈良祐独不至，是违圣意也。”既奏，上忽顾小黄门言：“张说会未散否？”对曰：“彼既取旨召客，当必卜夜。”乃命再赐。说大喜，复附奏：“臣再三速良祐，迄不肯来。”夜漏将止，忽报中批陈良祐除谏议大夫。坐客方尽欢，闻之，怃然而罢。
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2019中考文言文复习课件(共24张PPT)

考试篇目
词语解释句子翻译理解赏析
2013（15分）《三峡》
1X5 2X2 2+4
2015（15分）
1X5 2X2 2+4
《生于忧患，死于安乐》
2016（15分）《桃花源记》
1X5 2X2 2+4
《醉翁亭记》
2017（15分）《陋室铭》
1X5 2X2 2+4
2020/《9/29论语.子罕》
试题集锦(词语解释)
2020/9/29
2020/9/29
翻一、基本方法：直译和意译
译直译：用现代汉语对原文进行逐技字逐句对应翻译,做到实词、虚巧词尽可能文意相对。及
注意事项
意译：根据语句的意思进行翻译, 做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义、风貌等。
2020/9/29
翻译
二、具体方法：
技巧
留
及
删
注意事
2020/9/29
词语解释命题特点：
（1）考查的词语大都在课下注释；（2）以常用的文言实词为主；（3）词义可根据上下文或语句推断。
2020/9/29
练一练(词语解释)
1、入则无法家拂士
通“弼”，辅佐
2、困于心衡于虑而后作通“横”，梗塞，不顺
3、弗敢加也
虚报
4、忠之属也
类
5、吾妻之美我者
认为……美
2013 沿溯阻绝
逆流而上
属引凄异
连接、连续
2015 百里奚举于市曾益其所不能
被选举
通“增”，增加
2016 阡陌交通泉香而酒洌
交错相通
清、清澈
2017 有仙则名子欲居九夷

2019版遵义语文中考复习课件：文言文(共331张PPT)

④乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。译文：于是取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)注到葫芦里，(油)从钱孔进入，但铜钱没有淋湿。 ⑤我亦无他，惟手熟尔。译文：我也没有别的，只不过手法熟练罢了。
七年级(下)
7．陋室铭[背诵原文]
1．重点字词。 ①学而时习之． ②不亦说乎． ③有朋自远方来． ④人不知而不愠． ⑤温故而知新．．．时：按时。说：愉快，高兴。这个意义后写作“悦”。朋：朋友。这里指志同道合的人。愠：怨恨。故：旧。这里指学过的知识；知：理解，领会；新：这里指新的理解和体会。
⑥可以为师矣．． ⑦学而不思则罔． ⑧思而不学则殆． ⑨好之者不如乐之者． ⑩吾十有五． ⑪三十而立． ⑫不逾矩．
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：春冬季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映着 (各种景物)的影子。 ④绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。译文：极高的山峰上生长着许多姿态各异的柏树，大小瀑布，从峭崖上飞流冲刷而下。这里江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在是充满无限趣味。
5．三
峡(2019· 预测)[背诵原文]
[北魏]郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

第1部分专题2九年级上册文言文阅读课件—贵州省遵义市中考语文总复习

偏远的地方做官，就为国君担忧。这样来说在朝廷是进亦忧，退亦忧。然则何时
做官也担忧，在僻远的地方做官也担忧。既然这样，而乐耶？其必曰“先天下之忧那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们大既会说而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！微斯人，吾谁与归？时六年九
唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？(写于)庆历月十五日。
山间之四时也。朝而往，暮而归，位下降，石头裸露出来，这就是山中的四季。清晨
四时之景不同，而乐亦无穷也。前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷
无尽的。
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醉翁亭记(北宋·欧阳修)
现代文翻译
至于负者歌于途，行者休于至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的
树，前者呼，后者应，伛偻提携，人在树下休息，前面的招呼，后面的答应，老老
第 10 页
3．词类活用。 (1)百废．具兴活用类型：___形__容__词__作__名__词___ 含义：__荒__废__的__事__业__。____ (2)或异二者之为．活用类型：__动__词__作__名__词____ 含义：_这__里__指__心__理__活__动__，__即__“__一__喜__一__悲__”__的__两__种__心__情__。_____
第 16 页
• 7．重点句子翻译。 • 越明年，政通人和，百废具兴。 • 到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。 • 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 • 这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人对这些景象的记述已经很详尽了。 • 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 • 我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情。
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岳阳楼记(北宋·范仲淹)

遵义专版2019中考语文第二部分专题八记叙文阅读复习课件20190218361

续表
常见考点考题类型 1.明确标题作用 2. 本文以 × 概括主要内容、充当文章线索、提示文章中心、确定分析 ×为题，有感情基调、指明写作对象、设悬念吸引读者兴趣等。标题何作用？ 2.组织语言分点陈述标题的作用常常有多个，应联系全文答完整。答题思路
续表
常见考点考题类型答题思路
常见考点
考题类型
答题思路
1.分清文章(段落)类别 1.请用简洁的语言概括本 ①散文：分清文章是写人叙事还是写景状文（段）的主要内容。物，写人是写个人还是写集体，叙事是一概括 2.请用简洁的语言概括文件事还是多件事；写景是纯写景还是游记内容中的第×件事。类，状物个体还是一类。不同的类别答题略有区别。(初中一般不会考查哲理散文) ②小说：一般考查对故事情节的概括。
选择题
续表
常见考点考题类型答题思路
选择题
常见情形 ①人物、景物特点概括错误；②人物、景人景概括不准物特点概括过多；③人物、景物特点概括不全。 ①将人物的这种行为说成是另一种行为； ②将人物的这种想法说成另一种想法； ③ 事实陈述混乱颠倒事件发生的顺序； ④将此人所为说成是他人所为。
文本评 ①对人物的评价没有文本依据； ②叙述的人物的行为在文中没有述失据对应信息；③总结的“主旨”不在文本的主题内（无中生有）。
文体意识、要点意识、原文意识、对应意识、整体意识。整体感悟、审清题意、回应原文、上下联系、阅读的六个步骤分析综合、文字表述。要反复读原文，第一遍浏览全文，第二遍带着阅读懂原文问题读原文。读弄清题目的要求，通过命题者设置的问题提示方仔细审题法感知文章内容，定位定向阅读。阅读的五个意识
错误类型

2019年中考语文复习课件：第2部分第2节课外文言文阅读(共96张PPT)

秋》《汉书》授给他说： “将领不了解古今，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。 ”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大功，登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤能。
三、(2016 年广东)阅读下面文言文，完成题目。亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。 (节选自《清朝艺苑》)
王导因为当年误以为周顗见死不救，在王敦要诛杀 _____________________________________________ 周顗时没有开口相救，后来才得知周顗尽力相救的 _____________________________________________ 真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。 _____________________________________________
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )(3 分)
A．敦之举兵也/傅说举于版筑之间．． B．直入不顾/直截了当．． C．顗不与言/客从外来，与坐谈．． D．南北之望 /望尘莫及．．
C(A 兴起，起/选拔、任用；B 径直/直接；C 跟，和； D 名望/看)
2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 既见帝 / 言导忠诚 / 申救甚至 /帝纳其言 3．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。(3分)
1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )(3 分)

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