孔乙己第一人称内外视角交错使用的作用简说
语文版语文九年级上册第5课《孔乙己》艺术构思
《孔乙己》艺术构思
《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说描写一个没有考上秀才的读书人，他丧失了做人的尊严，沦落为小酒店里人们嘲笑的对象，从而暴露了当时的社会问题。
（1）这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。
“童言无忌”，一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”既是旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，是悲更悲。
（2）“当时”——1918年，封建科举制度已经废除，孔乙己赖以生存的社会环境不复存在，人物，以及表现人物的故事情节就无法展开。
写20年前的故事能更好地表现主题，以“引起疗救的注意”。
（3）开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是：
①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。
这样，全文结构严密，情节集中。
②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。
这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。
（4）这里写的是无数次喝酒的情形。
作者是取生活中几件典型事例来写，既节省笔墨，又能刻画人物，表现主题。
1 / 1。
鲁迅《孔乙己》赏析
鲁迅《孔乙己》赏析鲁迅《孔乙己》赏析赏析，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是店铺帮大家整理的鲁迅《孔乙己》赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鲁迅《孔乙己》赏析鲁迅的短篇小说《孔乙己》是初中课文中的传统名篇，不论什么版本都必选，这篇小说历年来常读常新，经久不衰，其艺术价值自然不可小觑。
这篇小说写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志上。
小说反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。
小说发表于“五·四”运动前夕，这时封建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，但封建教育仍流毒甚深，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。
“五·四”前夕的中国社会，由于十月革命的影响，中国早期的共产主义者如李大钊、陈独秀等领导的新文化运动，向封建思想和封建文化进行猛烈的抨击，伟大的反帝反封建的“五·四”运动即将爆发。
鲁迅是新文化运动的一员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。
他以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。
他在1918年初写的第一篇白话小说《狂人日记》，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。
1918年冬，他又写了第二篇白话小说《孔乙己》，揭露了封建科举制度对人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。
鲁迅在“五·四”前夕发表的这两篇小说，对“五·四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。
一、精巧含蓄的布局（一）第一人称的叙述小说用第一人称的手法写，既使故事显得真实亲切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。
因为连一个十几岁的小伙计都鄙视孔乙己，更说明这个社会对不幸者的冷漠，而用小伙计的眼光来写，又可以表现出对孔乙己的同情而又不致影响中心的表达。
《孔乙己》写作特点
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《孔乙己》写作特点
１、通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明的表现人物的性格特点：
通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。
通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。
“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。
活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。
断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。
通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。
“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。
又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。
不肯脱下这幺一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。
作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。
通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。
孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。
这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。
通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。
孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。
２、以咸亨酒店为中心的社会环境描写对塑造孔乙己形象的作用：
咸亨酒店是孔乙己活动的空间，是中国封建社会的缩影。
文章通过对咸亨。
《孔乙己》的对比手法
浅议《孔乙己》的对比手法【摘要】《孔乙己》是初中教材中一篇经久不衰的课文,它独特的艺术魅力来自于文中对比手法的巧妙运用,全方位,多角度的交叉对比,是小说艺术技巧的亮点所在,本文力图就文中对比手法的妙处略作分析。
【关键词】对比手法;艺术技巧;妙处《孔乙己》是鲁迅先生在“五四”时期的警世之作,是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文。
在艺术构思上巧妙的运用对比手法,显现出独特的艺术魅力,使小说具有强烈的艺术震撼力。
现就文中对比手法的妙处略作分析:1 身份的对比小说一开始就对两种不同身份的顾客——“穿长衫的”与“短衣帮”进行对比描写:阔绰的长衫主顾“踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝”。
做工的短衣帮则“花四文铜钱,买一碗酒”,“靠柜外站着,热热的喝了休息”。
作者形容长衫客走路的样子用了一个“踱”字,突出了他们迈四方步、摆阔架子的姿态,活现了有钱有闲阶级的人们那种懒散、阔绰、傲慢而悠然自得的神态。
“坐喝”之前又加上个状语“慢慢地”,更表现出他们尽情享乐、悠闲自得的神态。
短衣帮则完全不同,他们既无钱又无闲,他们需要的是解乏提神,“热热的喝了休息”,这既是写动作的方式,又是写动作的目的。
这一“里”一“外”;一“长”一“短”;一“坐”一“站”,构成了鲜明的对比。
含蓄地揭示了顾客的贫富悬殊,阶级对立,也为孔乙己这个“站着喝酒而穿长衫的”尴尬身份设置了复杂的人际关系——既不能“踱”进长衫主顾群里,也“站”不到短衣帮的队列中。
2 人际关系的对比小说在描写人与人之间的关系时,也运用了对比手法,孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,游离于所有人群,是个可有可无的多余人,是人们饭饱酒足后的笑料,不仅“掌柜的”和“穿长衫的”可以取笑他,与孔乙己同是被剥削受压迫的“短衣帮”也取笑他,连“我”这个地位极端低下的“小伙计”也可以参与逗笑、取乐。
他给人带来快乐但又没有人真的在意这份快乐:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
鲁迅《孔乙己》课文解析
鲁迅《孔乙己》课文解析鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
(①文中的两处破折号有什么作用?)只有．．穿长衫的，才踱．进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(②文中对短衣帮和长衫客进行了哪些对比？对比的目的是什么?③小说为什么从鲁镇的酒店写起?)【段析】本自然段主要写酒店的格局、酒菜的价格的变化及顾客的不同饮酒方式。
咸亨酒店是当时黑暗的旧社会的缩影，具有鲜明的时代特色，正是这“曲尺形”的柜台自然地隔出了酒客的等级，为孔乙己这一夹层中人物的出场埋下伏笔。
【品味】“这是二十多年前的事”交代了故事发生的时间——清朝末年，表明是对往事的回忆。
“只有”一词强调了惟一性，这个社会给了这些剥削者一项特权——养尊处优。
“踱”字惟妙惟肖地活画出长衫主顾养尊处优、悠闲自在的形态，用词精妙。
我．从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
(④文章中的“我”是不是作者本人?作者这样写有什么用意?)外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看．过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督之下，羼水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
【段析】本自然段写“我”的职务的变迁。
透过从在外面做事到“专管温酒”的现象。
展示了一幅社会风情图：掌柜对长衫主惟恐侍候不周，对短衣帮则能欺就欺，人心势利冷酷如此，孔乙己的不幸也就是很自然的了。
《孔乙己》的叙事艺术
《孔乙己》的叙事艺术
《孔乙己》是鲁迅先生的一篇小说，讲述了一个贫穷而善良的酒保孔乙己因为被人误解而最终被打死的故事。
这篇小说的叙事艺术主要体现在以下几个方面：
1. 独特的叙述视角：整个故事通过第三人称的视角来描述，但
又充分展现出孔乙己内心世界的细微变化。
例如，在故事的高潮部分，孔乙己内心的痛苦和愤怒得到了淋漓尽致的描写，读者可以充分感受到他的痛苦和无奈。
2. 简洁的语言和形象的描写：鲁迅的语言简练、精准，他用极
少的笔墨却能刻画出一个形象鲜明、立体的人物形象。
例如，孔乙己的形象被描写得十分清晰，他的外表虽然“瘦削得似乎连骨头都没有”，但他的眉宇间却有着“一种说不出的威严”。
3. 情节的铺设和转折：故事情节紧凑，短小精悍，但情节铺设
得十分严谨。
故事中有多个转折点，每一个转折点都打破了读者的预期，让人们不断地思考和推测。
4. 对社会现实的关注：《孔乙己》不仅是一篇文学作品，也是作者对当时社会现实的关注和反思。
通过孔乙己这个小人物的遭遇，作者揭示了当时社会上存在的道德缺失和阶级冲突问题。
评《孔乙己》叙事结构与直实性
评《孔乙己》叙事结构与直实性《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，喊出打倒孔家店，拥护德（民主）、赛（科学）两先生的口号，但是封建复古的逆流仍很猖獗，文言与白话的论争仍然激烈地进行着。
对于封建复古主义的种种倒行逆施，鲁迅甚为愤懑。
科举制度虽已于1906年废除，像孔乙己那样的生活也渐渐为人们所忘记，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，学校教育“也还是‘混沌初开，乾坤始奠’的老古董”，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角──鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
鲁迅为什么对《孔乙己》情有独钟?在我看来，《孔乙己》既深刻地表现了作者的现实批判意识，又巧妙地寄寓了作者对现实的超越意识，表达了对人类共同命运的终极关怀。
换言之，在《孔乙己》中，鲁迅是“拿着往事，来说明今事，来预言未来的事”。
孔乙己这个人物自然属于过去，但《孔乙己》这篇作品却属于现在、属于未来。
它横跨在过去和未来之间，关怀着人类的现实处境和终极命运。
从题材上来看，《孔乙己》写的自然是往事。
它巧妙地采用了第一人称限制叙事视角，“把叙述委托给一个虚构的人物去进行，他本身也以第一人称来叙述”。
这个“虚构的人物”就是鲁镇咸亨酒店里十多岁的小伙计“我”。
“我”既是旁观者，又是事件的参与者。
从“我”这一视角出发，孔乙己纯然是一个喜剧人物；他自身的言行，他与周围的环境充满了不协调。
孔乙己刚出场，就显得特殊：他“是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。
按照酒店的老例，在柜台外面站着喝的多是做工的短衣帮，而穿长衫的上等人则应踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐着喝。
孔乙己已经失去踱进房子里去的资格，却仍然没有忘掉自己“读书人”的身份，不肯脱下那件又脏又破、“似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫。
《孔乙己》中的笑对主题的揭示
《孔乙己》中的笑对主题的揭示《孔乙己》中，作者以第一人称的叙述视角，以“我”在咸亨酒店的见闻，截取孔乙己的生活片段加以描写，同时也打破了小说叙事的传统结构形态，使其由“时间链”式变成“横截面”式。
小说围绕“我”的“笑”和“我”看到的“笑”来叙事，“笑”字在作品中出现了十多次。
其实仔细分析，可以把“笑”分成四类。
一、咸亨酒店顾客冷漠、无聊的笑。
咸亨酒店里的短衣帮们实则也是和孔乙己一样身处社会的最底层的被统治者、被压迫者、被剥削者，可他们却没有意识到这一点，反而认为既然你孔乙己是读书人，却连半个秀才也没捞到，自然是不中用的人。
几千年的“学而优则仕”的封建思想左右着人们对读书人的评价。
他们是不觉醒的、麻木的、无聊的。
他们嘲笑孔乙己滑稽的外貌：“站着喝酒而穿长衫的唯一”，“身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。
“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没洗”。
“肮脏、颓唐、穷困不堪”，讨饭一样的人。
他们更讥笑他的思想迂腐透顶、自欺欺人。
“穿长衫”“排出九文大钱”，一幅穷酸相：“满口之乎者也”，摆读书人的臭架子；想清白做人而事实上却清白不了，事实上清白不了偏要争清白的面子，别人不但不把他放在眼里，反而拿他寻开心，逗乐子，故意戳痛他心灵上的伤疤，从他那“颓唐不安模样”，“笼上一层灰色”的脸上得到快乐，这种快乐是建筑在孔乙己的痛苦和不幸之上的，极大地为孔乙己的悲剧命运蓄势。
短衣帮对孔乙己的嘲笑，是劳动人民对孔孟之道的蔑视的感情流露。
本应该得到同样不幸人们的同情，可是，短衣帮却拿他逗趣、开心，给他取绰号，嘲笑他的穷酸，可见病态社会中病态人们的麻木、愚昧。
二、咸亨酒店掌柜冷酷、自私的笑。
短衣帮的哄笑只是一批麻木不仁、穷极无聊的社会底层的人们为排遣沉重、苦闷的劳动压力的寻开心、解苦闷。
而咸亨酒店的掌柜的笑却不仅仅是开心，更是一种没有人性的卑劣的、自私的笑。
当孔乙己已经不成人样，用手“走”到店里来，掌柜没有丝毫的同情与怜悯，仍然同平时一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷东西了！”这个笑简直就是幸灾乐祸的冷笑，一种狰狞恐怖的奸笑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《孔乙己》第一人称内外视角交错使用的作用简说
重庆市垫江教师进修学校卢卫平
统编教材九下第二单元第5课《孔乙己》是传统老课文了，以第一人称（小伙计“我”）内、外视角交错为叙述视角。
“内视角”即见证人叙述视角。
“我”是咸亨酒店里只负责温酒的小伙计，小说以小伙计“我”之眼见证、观察孔乙己及整个事态的发展。
“外视角”即“我”只能叙述“我”所见所闻的，不能叙述没有看见和没有听到的，同时“我”不能走进孔乙己内心去观察其所思所想（即“心理活动”），也不能随意发表意见（“议论”或“抒情”）。
“内视角”即多数时候“我”只是故事的见证者和观察者。
“我”虽是第一人称，但不是主人公或主要人物，“我”处于观察者位置，只能从外部去观察或叙述孔乙己、周围环境（社会环境与人际关系）及事态发展。
其叙述视角可概括为：第一人称内、外视角交错。
表达效果有三点：
一是更有利于聚焦主题。
小说聚焦于封建科举制度的影响及毒害（孔乙己与丁举人、顾客等关系人所构成的世俗社会风气及社会文化），矛头直指封建制度本身，并不检讨个体原因（孔乙己自身）。
如以孔乙己为叙述者，或用全知叙述视角，都会涉及孔乙己心理刻画，矛头就可能直指孔乙己个体。
二是增强小说可信性，使小说产生更为强烈的艺术感染力。
“我”是个还未成人的小伙计，但又上过学，能识字，未受到成人世界或世俗社会的价值判断影响，对孔乙己及周围的人和事，不会用成人的价值标准去判断，也没有能力去判断，“我”只是客观冷静地叙述“我”的所见所闻，“我”是个可靠的叙述者，因此“我”的叙述是可信的，读者会因真实可信而产生浓厚的兴趣。
三是给读者预置了判断空间。
由于“我”只是个见证者、观察者及客观冷静的叙述者，未对孔乙己及周围的人和事进行判断评价，读者可根据“我”的叙述、“我”所见所闻的情景自己进行思考、判断和评价，强化了读者的阅读体验。