湘教版高中地理选修六环境保护第一章 环境与环境问题第二节环境问题概述
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高中地理第一章环境与环境问题第二节环境问题概述课件湘教版选修6
3.突发性的严重污染事件 突发性严重污染事件一般有两类，一类是人类活动过程中操作不 当或措施失误，如有流体或辐射泄漏(气井或油井)井喷；另一类是长 期的污染积累到一定程度危害集中爆发，如光化学烟雾事件等。
特别提醒 全球变暖的主要原因及影响
环境问题后果、环境问题和主要污染物的连线正确的是( A．南美南部动物视力障碍——臭氧空洞——氟氯烃 B．挪威沿海渔业减产——温室效应——二氧化硫 C．太平洋岛国图瓦卢举国搬迁——酸雨——二氧化碳 D．旅行鸽灭绝——突发性污染事件——氯气泄漏
特别提醒环境污染与生态破坏的区别与联系区别含义产生机制表现方式具体成因联系大气污染水体污染土壤污染任意排放工业三废和对人体健康有害的农药固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾噪声污染建筑娱乐交通放射性污染放射性物质泄漏由于任意排放废弃物和有害物质导境质量下降人类向环境排放废弃物的数量超过了自然环境的容纳和自净能力海洋污染各类污染物排入海洋森林的环境调节功能下滥伐森林导致森林面积锐减水土流失土地荒漠化滥伐滥垦滥牧使自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉方式等大气增温臭氧层破坏过量排放二氧化碳和氟氯烃等有害气体坏导致环境退化影响人类的生产和生活人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度生物多样性减少生物的生存环境被破坏和过度捕猎都是环境问题的基本形式环境污染往往会导致生态破坏读2007年我国部分省级行政区人均gdp与人均co放量散点图结合所学知识完成12题
பைடு நூலகம்
(3)科技进步：一方面科技造就了一部分自然界原本不存在、难以 自我降解的东西，并且这类东西总在不断地推陈出新，增加了环境问 题解决的难度。另一方面，科技也为环境保护提供技术上的支持，如 提高资源利用率，生产资源替代品，垃圾发电，水土保持课题研究， 这些都离不开科技。
高中地理1.2《环境问题概述》教案(2) 湘教版选修6
第一章环境与环境问题1.2 环境问题概述教案【教学目标】1、知识目标：使学生初步掌握环境、环境问题等基本概念；了解识记环境问题的具体表现、环境污染的五种形式等内容；初步理解并掌握人类活动对环境产生的重大影响，环境问题的严重危害的基本问题。
2、能力目标：要求学生学会用历史的观点看待环境问题的形成；学会用联系的观点认识到环境问题的危害。
3、觉悟目标：提高有关环境问题知识的学习，增强学生的环境意识，在实际中能学以致用，做到知行统一。
【教学重点：】环境问题的严重危害【教学难点：】环境问题的形成【教法：】讲授法讨论法指导阅读法【教具：】多媒体教学过程：【导课】师：人类自诞生以来，就一直以地球为家。
她孕育着一切生命，是人类共同的家园。
如今，我们的家园正在经历着怎样的伤害呢？同学们先来看一段录象。
点击多媒体录象《守望家园》师：看了以后，给大家印象最深的是什么？反映了什么问题？生：略环境问题师：我们的生存环境一天天的恶化，已从地域走向全球，危及到我们的生存和发展。
今天，我们就带着这些问题来学习环境问题的形成和环境污染。
【课堂教学】（一）环境问题的概念及分类师：人类生存的环境是一个庞大而复杂的系统，它包括哪两部分？生：原生环境和次生环境。
原生环境（点击自然环境图片）环境次生环境（点击社会环境图片）师：原生环境由什么要素组成？次生环境呢？生：略。
师：现在人类赖以生存和从事各种活动的环境，是由自然环境和社会环境共同组成的。
师：就如“水能载舟，亦能覆舟”一样，人类在利用和改造自然的过程中，随科技的进步，一方面扩大了┅┅增强了┅┅改变了┅┅提高了┅┅丰富了┅┅另一方面形成了环境问题。
如何形成的呢？生：由于人类某些活动没有遵循自然规律，向自然界索取的物质和能量超过了自然界的自动调节能力，向自然界排放的废气物超过了自然界的自然净化能力。
点击：人类利用、改造环境的活动索取>赐予排放>净化形成环境问题生态平衡失调环境污染师：从环境问题形成的过程来看，当出现索取>赐予、排放>净化时对人类的生产、生活产生不良影响，这就是环境问题。
高中地理第一章环境与环境问题第2节环境问题概述课件湘教版选修6
3．突发性的严重污染事件
突发性 ，往往使当地居民猝不及防；二是事故 (1)特点：一是事故带有________ 污染范围大 ，危害严重，经济损失巨大。 ____________ 核泄漏 事故；我国重庆__________ 川东油田 特 (2)事例：前苏联切尔诺贝利核电站________
(2)酸雨 ①概念：大气降水中酸碱度(pH)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。
欧洲 、北美洲、__________ 我国南方 ；我国主要分布 ②分布：世界上主要集中在______
在四川、重庆、湖南、湖北、江西等省(市)。
水生生物 、农作物、森林的生长发育，腐蚀________ 建筑物 ，危 ③危害：危害__________
其他生物 的生存和发展造成影响和破坏的问题。 及__________
2．分类 环境问题分类的方法很多，按其发生的先后顺序以及发生机制，一般可分 为原生环境问题和次生环境问题两大类。
种类
成因 自然力或自然因素 人类在工农业生产和生活消 费活动中使环境系统的
问题举例
原生 环境问题 ______
火山喷发 造成的大气污染， __________ 地震破坏 引起的水体污染 __________ 水体 污染、大气污染、固体 ______ 噪声 污染 废弃物污染、______
↓ 步骤5：师生互动完 步骤4：教师通过 成“探究2”，利用 【例1】讲解探究1 【问题导思】1、2、3、 ← ← “环境问题产生的 4验证学生对探究 原因和危害”，并总 点的理解掌握情 结出特别提醒。 况。 步骤8：先由学生自主 步骤6：教师通过 总结本课时学习的主 步骤7：在教师指导下 【例2】和【图表活动 要知识，然后对照【课 学生自主完成【图表 解读】中栏目的解 堂小结】以明确掌握 ← ← 活动解读】中的【图表 读，来讲解探究2 已学内容。安排学生 应用】 “当前人类面临的 完成【课后知能检 主要环境问题”。 测】。
突发性 ，往往使当地居民猝不及防；二是事故 (1)特点：一是事故带有________ 污染范围大 ，危害严重，经济损失巨大。 ____________ 核泄漏 事故；我国重庆__________ 川东油田 特 (2)事例：前苏联切尔诺贝利核电站________
(2)酸雨 ①概念：大气降水中酸碱度(pH)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。
欧洲 、北美洲、__________ 我国南方 ；我国主要分布 ②分布：世界上主要集中在______
在四川、重庆、湖南、湖北、江西等省(市)。
水生生物 、农作物、森林的生长发育，腐蚀________ 建筑物 ，危 ③危害：危害__________
其他生物 的生存和发展造成影响和破坏的问题。 及__________
2．分类 环境问题分类的方法很多，按其发生的先后顺序以及发生机制，一般可分 为原生环境问题和次生环境问题两大类。
种类
成因 自然力或自然因素 人类在工农业生产和生活消 费活动中使环境系统的
问题举例
原生 环境问题 ______
火山喷发 造成的大气污染， __________ 地震破坏 引起的水体污染 __________ 水体 污染、大气污染、固体 ______ 噪声 污染 废弃物污染、______
↓ 步骤5：师生互动完 步骤4：教师通过 成“探究2”，利用 【例1】讲解探究1 【问题导思】1、2、3、 ← ← “环境问题产生的 4验证学生对探究 原因和危害”，并总 点的理解掌握情 结出特别提醒。 况。 步骤8：先由学生自主 步骤6：教师通过 总结本课时学习的主 步骤7：在教师指导下 【例2】和【图表活动 要知识，然后对照【课 学生自主完成【图表 解读】中栏目的解 堂小结】以明确掌握 ← ← 活动解读】中的【图表 读，来讲解探究2 已学内容。安排学生 应用】 “当前人类面临的 完成【课后知能检 主要环境问题”。 测】。
最新2019-湘教版高中地理选修6第一章环境与环境问题 第二节环境问题概述教学课件共25张PPT-PPT课件
⑸自然灾害频发
类型：旱涝、海啸、台风、地震、滑坡、泥石流、地 面下沉等； 危害：2008年1月下旬，南方地区遭受了低温、冰冻、雨雪的
袭击，直接经济损失1000多亿 .
地面沉降情况： 上海目前的地面沉降速度是1cm/a； 西安20年来地面沉降了1-2m； 苏州的地面沉降问题也非常突出。
2.环境问题就是环境污染吗?
不是的；环境问题有原生环境问题和次生环境问题，次生环境问题 又分为环境污染和生态破坏两大类。
二、环境问题产生的原因与危害
1.引起大多数环境问题的原因？ 由经济、社会发展与环境的关系不协调引起，主要是人为因素：
①工业生产对环境的影响； 有利： 人类对环境的改造和控制能力增强 不利： 索取资源增多；排放“三废”增加
一、环境问题的概念及分类 二、环境问题产生的原因与危害 三、当前人类面临的主要环境问题
学习目标
1.理临的十大环境问题
⑴人口膨胀
地球的承载力是有限的 。 世界： 60亿(1999.10.12) → 90亿（2050）； 每年净增人口6000万
多便利的同时，对环境造成的危害也越来越突出。 一般地，电子产品的使用寿命较短，更新换代
③科学技术进步带来的较负快面。影如响果。这些产品一旦被人们淘汰，它们含有的 为人类带来文明，也由带多来种许高多科的技环材境料问合题成在一起的有毒合成物质，如 镉、汞和铅等重金属，将成为生态的隐患。而当它 们与其他家庭垃圾一起被焚烧时会产生大量的二恶 英，这种物质不仅污染空气、土壤和水体，还威胁 着人类的健康。
⑼酸雨出现频繁
概念及形成原因： pH<5.6, SO2和NOx排放引起。 现状及趋势： 北欧、北美、我国西南地区； 贵阳降雨pH值曾低到3.1。 主要危害： 水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和 桥梁等设施； 我国因酸雨和SO2污染造成的损失，每年达1100多亿 元人民币。
湘教版高中地理选修6第一章环境与环境问题 第二节环境问题概述教学课件 (共20张PPT)
解析 助思
参考答案： 作用：生长过程中能吸收一定盐
分和重金属，从而降低土壤含盐量，减 轻土壤污染；增加土壤有机质，提高土 壤肥力；植被覆盖减少了水分蒸发，减 少地表盐分积累。
不利影响：盐地碱蓬大量减少会 造成土壤及地表盐分和重金属增多，加 重盐碱化和土壤污染程度；内陆地区盐 碱地荒滩裸露，风沙侵蚀加重；盐碱地 生物多样性减少，生态环境恶化。
基础强化 环境问题产生原因
一、是由于我们不合理地过度开发利 用自然资源所造成的生态环境破坏问 题。如土地盐碱化、沙漠化、水土流 失以及资源枯竭、生物多样性减少等 问题。 二、是由于我们进行城市、工农业 生产和经济快速发展过程中向环境排 放大量各种有毒有害废物（废水、废 气、废渣以及放射性物质等）所引起 的环境污染问题。如大气污染、水污 染、固体废弃物污染、土壤污染等）
牧民说红驼不是环境的破坏者，而是荒漠草原戈壁的守 护者的原因
解析 助思
举一 反三
1987年以前，库布齐沙漠被称为“死亡之海”，肆虐的黄 沙不仅严重侵害当地的草场和农田，还阻碍了库布齐与外界的 联系。为此，当地人下决心在库布齐沙漠里修建一条穿沙岔路， 经过科学治理，曾经“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象已被 一丛丛沙柳、一片片草地所取代。库布齐沙漠的治理并不限于 防风固沙，还探索出了“政府政策性支持、企业产业化投资、 贫困户市场化参与、生态持续化改善”的治沙生态产业，以及 “治沙、生态、民生、经济”平衡驱动的可持续发展之路。库 布齐沙漠化防治为世界树立了典范，向世界提供防治荒漠化 “中国方案”，成为了“中国生态名片”。图1为库布齐沙漠 位置图，图2为库布齐模式图。
解析 助思
不黑 利杨 影树 响对
生 态 环 境 的
“湿地抽湿机”
加速湿地旱化
湘教版选修6第一章第二节环境问题概述
水土 流失
与降水、土壤、植被破坏 水土流失不但使土壤中的有机质和
有关。
养分损失，而且破坏了土壤结构。
土地荒 气候变化和人类活动等因 漠化 素造成的土地退化。
荒漠化的扩展使可利用的土地面积 缩小，土地产出减少，土地养育人 口的能力降低，成为影响社会经济 发展的重大问题。
生物多样性减少
植被破坏
土
地
水土流失
点拨：（1）（3）属于原生环境问题；
（2）（4）（5）属于次生环境问题。
【思考】
❖ 环境问题就是环境污染吗?
不是的；次生环境问题又分环境污染和生态破坏两大类。
哪些环境问题属于环境污染？哪些属于生 态破坏？
环境污染是指由于人类在工农业生产和生活消费过程中, 向自然界排放的污染物超过了自然环境的容纳和自净能力， 使环境系统的结构与功能发生变化而引起的环境问题。如水 体污染、大气污染、固体废弃物污染和噪声污染等。
三、当前人类面临的主要环境问题
❖ 当前人类面临的环境问题主要包括三个方面： 环境污染、生态破坏、突发性的严重污染事 件。
1.全球性的大气环境污染
研习要点一 全球气候变暖
[讨论]全球气候变暖的原因有哪些？造成的影响是什么？措施?
研习要点一 全球气候变暖
环境 问题
主要原因
影响
全球 气候 变暖
燃料C等毁O烧，温林2、矿排室甲物放气烷燃体；•地•整•增海导可区加平致能被面生导淹上态致没升系自，统然沿的灾海调害
分布
解决措施
南极地 减少并逐步 区、北 禁止氟氯烃 极地区、 等消耗臭氧 青藏高 层物质的排 原地区 放，参与国
际合作保护 臭氧层
2.大面积的生态破坏
❖ 大面积的生态破坏主要包括植被破坏、生物 多样性减少、水土流失和土地荒漠化等。
高中地理第一章环境与环境问题2环境问题概述课件湘教选修6湘教高二选修6地理课件
概念及成因：
➢ pH<5.6, SO2和NOx排放引起。 现状及趋势： ➢ 北欧、北美、我国西南地区；
➢ 贵阳降雨pH值曾低到。
危害：
➢ 水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和桥梁 (qiáoliáng)等设施；
第十页，共十九页。
3.臭氧层破坏(pòhuài)
臭氧(O3)层概念：地球的保护层。
第三页，共十九页。
②生态破坏：是指人类不合理的开发利用自然资 源而引起的生态环境(shēnɡ tài huán jìnɡ)质量恶化或自然资 源枯竭的环境问题。
森林破坏 水土流失 草原 退化 (cǎoyuán) 生物多样性减少 荒漠化
第四页，共十九页。
环境污染(huánjìng wūrǎn)
连 一 连
概念：
温室气体产生的保温作用。
现状及趋势：
➢温室效应逐渐加剧，地球温度不断(bùduàn)升高； ➢20世纪气温上升了0.3-0.6℃；
➢30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因：
CO2浓度平衡失调。
主要危害： 气候异常、物种灭绝（200种／天）、海平面上升。
第九页，共十九页。
2.酸雨(suān yǔ)出现频繁
第十三页，共十九页。
6.土地(tǔdì)严重荒漠化
世界： ➢荒漠化面积达36亿公顷；最严重是非洲，其次是亚洲。
➢现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。 中国： ➢目前荒漠化面积达262万km2，占国土面积的％；
➢以每年2460km2的速度扩展； ➢每年造成的直接经济损失达540亿元。
危害：
➢破坏土地资源，气候异常（沙尘暴）,物种消失，使人类、动植物失去 生存(shēngcún)的家园 。
源超过再生速度
口
➢ pH<5.6, SO2和NOx排放引起。 现状及趋势： ➢ 北欧、北美、我国西南地区；
➢ 贵阳降雨pH值曾低到。
危害：
➢ 水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和桥梁 (qiáoliáng)等设施；
第十页，共十九页。
3.臭氧层破坏(pòhuài)
臭氧(O3)层概念：地球的保护层。
第三页，共十九页。
②生态破坏：是指人类不合理的开发利用自然资 源而引起的生态环境(shēnɡ tài huán jìnɡ)质量恶化或自然资 源枯竭的环境问题。
森林破坏 水土流失 草原 退化 (cǎoyuán) 生物多样性减少 荒漠化
第四页，共十九页。
环境污染(huánjìng wūrǎn)
连 一 连
概念：
温室气体产生的保温作用。
现状及趋势：
➢温室效应逐渐加剧，地球温度不断(bùduàn)升高； ➢20世纪气温上升了0.3-0.6℃；
➢30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因：
CO2浓度平衡失调。
主要危害： 气候异常、物种灭绝（200种／天）、海平面上升。
第九页，共十九页。
2.酸雨(suān yǔ)出现频繁
第十三页，共十九页。
6.土地(tǔdì)严重荒漠化
世界： ➢荒漠化面积达36亿公顷；最严重是非洲，其次是亚洲。
➢现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。 中国： ➢目前荒漠化面积达262万km2，占国土面积的％；
➢以每年2460km2的速度扩展； ➢每年造成的直接经济损失达540亿元。
危害：
➢破坏土地资源，气候异常（沙尘暴）,物种消失，使人类、动植物失去 生存(shēngcún)的家园 。
源超过再生速度
口
高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题概述课件湘教版选修6
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二、环境问题产生的原因与危害 1.原因。 环境问题的产生,既有自然原因,也有人为原因。大多数环境问题
是由人为因素引起的,是由经济、社会发展与环境的关系不协调而
引起的。
(1)工业生产使人类向自然环境索取的资源日益增多,排放到环境
中的“三废”迅速增加。 (2)世界人口呈高速增长趋势,对环境的冲击加剧。 (3)科学技术的进步在为人类文明发展作出巨大贡献的同时,也给 人类带来了许多的环境问题。
问题导学 当堂检测
自主预习
合作探究
主题二 当前人类面临的主要环境问题 活动与探究 材料一 酸雨对环境造成多种影响,包括直接影响和间接影响。比 如这座德国的石雕像在经历了60年酸雨天气侵蚀后,已经被彻底毁 坏了。
问题导学 当堂检测
自主预习
合作探究
材料二 如果不是亲眼看见,无论如何你也不会感到如此震惊。热 带雨林正像伴随人类美好时光的一段梦,正在逐渐淡出人类的视野。 ……我们乘坐的这架小巧的直升机,很快就捕捉到了一艘巨大的运 送木材的牵引船,上面堆积着成千上万立方米的木材。……当年歌 中唱到的美丽的梭罗河哪里去了,代之而来的是比黄河还要浑浊的 滚滚泥浆,在蓝色的海水映衬下,格外污浊。海岸线风光不再,热带 雨林苟延残喘。这完全是一副世界末日的情景……
问题导学 当堂检测
自主预习
合作探究
材料三 渡渡鸟是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟。 这种鸟在被人类发现后仅仅200年的时间里,便彻底绝灭,堪称是除 恐龙之外最著名的已灭绝动物之一。
问题导学 当堂检测
自主预习
合作探究
1.材料一、二分别反映了哪一类环境问题? 提示材料一反映的环境问题是环境污染,材料二反映的环境问题是 生态破坏。 2.材料一反映的环境问题在我国的分布有何特点?原因是什么? 提示我国酸雨主要的分布地区有四川、重庆、湖南、湖北、江西 等省(市)。 原因:①我国南方土壤酸性对大气和雨水中的酸性缺乏足够的中和; 北方土壤碱性与此相反。②南方多丘陵地形,风速小,气体不易扩 散;北方地形开阔,风力强劲,易于气体扩散。③我国南方降水多,而 且燃煤中含硫较高。
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资料：课本7—10页，提前准备的资料
任务：1、2、3组完成“酸雨”问题，4、5、6 组完成“臭氧层破坏”问题
要求：每个问题派同学上前展示成果，同任务 不同组同学可补充，其他同学可评价、提问。
世界酸雨分布
酸雨分布区
分布
酸雨 污染
Байду номын сангаас
西欧 北美
我国南方
原因
自然：火山 喷发硫化物 人为：燃烧 矿物燃料
危害
污染水源和 土壤； 危害生物； 腐蚀建筑物
②
水土流失
③
土地荒 漠化
生态破坏
渡渡鸟的灭绝
15世纪以前，毛里求斯岛上渡渡鸟数量还是很 多的。但自从欧洲殖民者相继在这里定居后，不仅 他们带来的猪、狗、猴、鼠等动物开始捕食渡渡鸟 的卵和雏鸟，而且他们也开始对大片森林进行砍伐 和对肉味细嫩鲜美的渡渡鸟进行大肆猎杀，导致渡 渡生鸟物于多1样69性0年减前少后的绝原灭因。 1、生奇态怪环的境是破，坏渡使渡很鸟多灭生绝物之失后去，栖岛息上地的；另一种珍 2、生物资源过度采伐和滥捕滥猎； 贵3、的外特来有物植种物的大入颅侵榄造树成也原日有渐生稀境少生，态眼失看衡就；要从地 球4、上环消境失污了染。，使一些敏感物种种群数量减少或消失。
下图为我国区域示意图。A为水库，是B城市的唯 一水源，C处为山地。读图回答问题
（1）应采取什么措施来保护B B 城市的水源？（6分）
退耕还林、还草（减少农药
A
和化肥的使用量）；禁止向湖泊、
河流排污（禁止在湖泊养殖）；
保护森林。
（2）某企业拟在C处山坡上开
C
辟采石场，指出其可能对该处
造成的生态破坏。（4分）
防治措施
国际合作; 减少硫氧化 物和氮氧化 物的排放
南极臭氧层空洞
分布
臭氧 层破 坏
高纬度：南 极臭氧层空 洞 高原：青藏
原因
自然：太阳 活动 人为：氟氯 烃气体排放
危害
防治措施
危害人体健康; 国际合作; 破坏生态环境; 减少氟氯烃 加剧全球变暖 气体排放
生态破坏的关联性
④
生物多样 性减少
①
植被破坏
渡生鸟物于多1样69性0年减前少后的绝原灭因。 1、生奇态怪环的境是破，坏渡使渡很鸟多灭生绝物之失后去，栖岛息上地的；另一种珍 2、生物资源过度采伐和滥捕滥猎； 贵3、的外特来有物植种物的大入颅侵榄造树成也原日有渐生稀境少生，态眼失看衡就；要从地 球4、上环消境失污了染。，使一些敏感物种种群数量减少或消失。
找出渡渡鸟灭绝的原因、危害及防治措施
渡渡鸟的灭绝
15世纪以前，毛里求斯岛上渡渡鸟数量还是很 多的。但自从欧洲殖民者相继在这里定居后，不仅 他们带来的猪、狗、猴、鼠等动物开始捕食渡渡鸟 的卵和雏鸟，而且他们也开始对大片森林进行砍伐 和对肉味细嫩鲜美的渡渡鸟进行大肆猎杀，导致渡 渡鸟于1690年前后绝灭。
0 2 4 km
破坏森林，生物多样性减
图 例 森林 耕地 居民地 水库 河流 少；破坏山体，水土流失加剧。
第二节 环境问题概述
当前人类面临的主要环境问题
（一）全球性环境污染
全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏
（二）大面积的生态破坏
植被破坏、生物多样性减少、水土流失 和土地荒漠化
（三）突发性的严重污染事件
温室效应
温室气体
近100多年气温升高了约0.6 ℃
1000年
6℃
1万年
60 ℃
10万年
600 ℃
100万年 ……
奇怪的是，渡渡鸟灭绝之后，岛上的另一种珍 贵的特有植物大颅榄树也日渐稀少，眼看就要从地 球上消失了。
渡渡鸟的灭绝
保护措15施世纪以前，毛里求斯岛上渡渡鸟数量还是很 多1、的保。护但生自物从栖欧息洲地殖，民建者立相自继然在保这护里区定居后，不仅 2、严禁滥捕滥猎 他3、们避带免来盲的目猪引、入狗外、来猴物、种鼠等动物开始捕食渡渡鸟 的4、卵加和强雏环鸟境，保而护且，他控们制也环开境始污对染大片森林进行砍伐 和5、对建肉立味生细物嫩多鲜样美性的保渡护渡的鸟国进家行政大策肆、猎法杀律，导致渡
6000 ℃ ……
图瓦卢 第一个因全球变暖而举国迁移的国家
如果两极冰川全部融化， 海平面将上升60多米
55米
海平面升高60米
气候 变暖
分布 全球
原因
自然：间冰期 人为：燃烧矿 物燃料,毁林
危害
海面上升; 降水变化； 影响经济结 构
防治措施
国际合作; 改善能源结 构; 保护森林
最强团队
时间：4分钟，前两分钟独立完成，后两分钟小 组讨论。
任务：1、2、3组完成“酸雨”问题，4、5、6 组完成“臭氧层破坏”问题
要求：每个问题派同学上前展示成果，同任务 不同组同学可补充，其他同学可评价、提问。
世界酸雨分布
酸雨分布区
分布
酸雨 污染
Байду номын сангаас
西欧 北美
我国南方
原因
自然：火山 喷发硫化物 人为：燃烧 矿物燃料
危害
污染水源和 土壤； 危害生物； 腐蚀建筑物
②
水土流失
③
土地荒 漠化
生态破坏
渡渡鸟的灭绝
15世纪以前，毛里求斯岛上渡渡鸟数量还是很 多的。但自从欧洲殖民者相继在这里定居后，不仅 他们带来的猪、狗、猴、鼠等动物开始捕食渡渡鸟 的卵和雏鸟，而且他们也开始对大片森林进行砍伐 和对肉味细嫩鲜美的渡渡鸟进行大肆猎杀，导致渡 渡生鸟物于多1样69性0年减前少后的绝原灭因。 1、生奇态怪环的境是破，坏渡使渡很鸟多灭生绝物之失后去，栖岛息上地的；另一种珍 2、生物资源过度采伐和滥捕滥猎； 贵3、的外特来有物植种物的大入颅侵榄造树成也原日有渐生稀境少生，态眼失看衡就；要从地 球4、上环消境失污了染。，使一些敏感物种种群数量减少或消失。
下图为我国区域示意图。A为水库，是B城市的唯 一水源，C处为山地。读图回答问题
（1）应采取什么措施来保护B B 城市的水源？（6分）
退耕还林、还草（减少农药
A
和化肥的使用量）；禁止向湖泊、
河流排污（禁止在湖泊养殖）；
保护森林。
（2）某企业拟在C处山坡上开
C
辟采石场，指出其可能对该处
造成的生态破坏。（4分）
防治措施
国际合作; 减少硫氧化 物和氮氧化 物的排放
南极臭氧层空洞
分布
臭氧 层破 坏
高纬度：南 极臭氧层空 洞 高原：青藏
原因
自然：太阳 活动 人为：氟氯 烃气体排放
危害
防治措施
危害人体健康; 国际合作; 破坏生态环境; 减少氟氯烃 加剧全球变暖 气体排放
生态破坏的关联性
④
生物多样 性减少
①
植被破坏
渡生鸟物于多1样69性0年减前少后的绝原灭因。 1、生奇态怪环的境是破，坏渡使渡很鸟多灭生绝物之失后去，栖岛息上地的；另一种珍 2、生物资源过度采伐和滥捕滥猎； 贵3、的外特来有物植种物的大入颅侵榄造树成也原日有渐生稀境少生，态眼失看衡就；要从地 球4、上环消境失污了染。，使一些敏感物种种群数量减少或消失。
找出渡渡鸟灭绝的原因、危害及防治措施
渡渡鸟的灭绝
15世纪以前，毛里求斯岛上渡渡鸟数量还是很 多的。但自从欧洲殖民者相继在这里定居后，不仅 他们带来的猪、狗、猴、鼠等动物开始捕食渡渡鸟 的卵和雏鸟，而且他们也开始对大片森林进行砍伐 和对肉味细嫩鲜美的渡渡鸟进行大肆猎杀，导致渡 渡鸟于1690年前后绝灭。
0 2 4 km
破坏森林，生物多样性减
图 例 森林 耕地 居民地 水库 河流 少；破坏山体，水土流失加剧。
第二节 环境问题概述
当前人类面临的主要环境问题
（一）全球性环境污染
全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏
（二）大面积的生态破坏
植被破坏、生物多样性减少、水土流失 和土地荒漠化
（三）突发性的严重污染事件
温室效应
温室气体
近100多年气温升高了约0.6 ℃
1000年
6℃
1万年
60 ℃
10万年
600 ℃
100万年 ……
奇怪的是，渡渡鸟灭绝之后，岛上的另一种珍 贵的特有植物大颅榄树也日渐稀少，眼看就要从地 球上消失了。
渡渡鸟的灭绝
保护措15施世纪以前，毛里求斯岛上渡渡鸟数量还是很 多1、的保。护但生自物从栖欧息洲地殖，民建者立相自继然在保这护里区定居后，不仅 2、严禁滥捕滥猎 他3、们避带免来盲的目猪引、入狗外、来猴物、种鼠等动物开始捕食渡渡鸟 的4、卵加和强雏环鸟境，保而护且，他控们制也环开境始污对染大片森林进行砍伐 和5、对建肉立味生细物嫩多鲜样美性的保渡护渡的鸟国进家行政大策肆、猎法杀律，导致渡
6000 ℃ ……
图瓦卢 第一个因全球变暖而举国迁移的国家
如果两极冰川全部融化， 海平面将上升60多米
55米
海平面升高60米
气候 变暖
分布 全球
原因
自然：间冰期 人为：燃烧矿 物燃料,毁林
危害
海面上升; 降水变化； 影响经济结 构
防治措施
国际合作; 改善能源结 构; 保护森林
最强团队
时间：4分钟，前两分钟独立完成，后两分钟小 组讨论。