辽师大版八年级上册信息技术 2.1彩虹出现--渐变工具的使用 教案
辽师大版信息技术八下《移动渐变动画》教案
用flash创作移动渐变动画
学生认真观看，了解本节课学习目标
培养学生的观察能力，树立学生信心，激发学生学习兴趣。
二、探 究 学 习
1、布置任务
通过抢答选择任务内容
练习移动渐变动画的制作
2、展示学习成果
3、小结
演示库面板的使用
提出问题
布置任务
提供操作要点、步骤
巡视、指导
展示几个学生的作品
情感态度与价值观：在创作的过程中，培养学生的自学能力和创新意识，培养学生的合作精神和研究性学习的态度。
教学重点
移动渐变动画的制作方法
教点
移动渐变动画的制作方法
教学环境
计算机网络教室
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、激 情 导 入
1、播放动画
2、导入新课
总结元件和实体含义，提出“库”面板概念
演示
回答问题
根据老师给出的操作步骤，自主完成任务。
学生观看
认真听讲
观看
回答问题使学生加深对知识的理解、记忆
培养学生自主学习的精神；
培养学生的动手操作能力
小结，讲解三者之间的关系
通过演示起到引导作用
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
三、激情创作
创作移动渐变动画
八年级信息技术《移动渐变动画》教学设计
课题名称
第一单元 第一课
《移动渐变动画》
课型
新授
撰写人
单位
抚顺市第八中学
撰写人
杜老师
教学目标
知识与技能：1、了解元件、实体和“库”面板
2、理解移动渐变动画的原理。
初中信息技术教案 第二单元第四课形状渐变动画教案
合作探究交流分享展示评价引导发现
板书设计
第4课形状渐变动画
1、画笔工具的使用
2、形状渐变动画的制作步骤
3、添加形状提示点
教学过程
教学修改、反思
创设情景 激发兴趣
师：在很多的电影特技里我们会看到形状的变形，一只小鸟变成了一只蝴蝶，一条鱼变成了一个乌龟。具体是怎么变出来的，这节课我们就来学习“形状渐变动画的制作”。播放一段flash动画，让学生了解动画中的白云是怎样变形的？
师：（播放带有“形状提示点”的形状渐变动画。）请大家仔细观察这个动画与第一个的不同点？为什么这个有四个字母，它们的作用是什么啊？
小组完成形状画添加形状提示点。
学生回答：第一个没有“abcd”四个字母，第二个有。字母是形状提示点，是为了设定更精确规则的形状变化。
启发探究 技巧点拨
如果老师让大家来完成这个动画的制作，你们应该怎么来完成这个动画的制作呐？
自主探究 交流分享
任务一：请大家画出白云的形状，课本p69的“练一练”，用以前的铅笔工具和其它工具能画出白云的形状吗？大家还能找出更快捷的工具和方法吗？
自主探究画笔工具的使用和白云的画法。
任务二：画出白云后，请大家设置白云的形状变化这个动画的步骤。
学生合作完成形状提示点的添加。
合作学习 解疑释难
师：以上就是我们学习的形状渐变动画的制作方法，大家还有什么困难吗？可以提出来我们共同探讨一下。很好，在这里大家需要注意两个问题：1、形状渐变动画时间轴的格式p70的“加油站”。2、起始关键帧上的形状提示点是黄色的，结束关键帧上的形状提示点是绿色的，当不在一条曲线上时是红色的。
课题：形状渐变动画
教学目标
知识目标：了解形状渐变动画的特点；掌握形变提示点的概念。
辽师大版八年级上册信息技术 2.1彩虹出现--渐变工具的使用 教案
《彩虹出现——渐变工具的使用》教学设计一. 教材分析：本节课通过为图片做出“彩虹出现”效果，让同学们学会使用PHOTOSHOP中的渐变工具和选取工具。
二. 教学目标：知识与技能：1．学会使用渐变工具，并能够在其属性工具栏中设置渐变模式2．能够使用选取工具删除图形的一部分3．熟练掌握保存作品的方法过程与方法：通过掌握制作“彩虹出现”的方法，让学生将所学知识及工具的使用方法贯通起来，提升学生综合运用知识的能力。
情感态度与价值观1.学生通过制作神奇的彩虹效果，感受信息技术学科的强大魅力，从而有进一步学习的愿望。
2.培养学生从身边事物中寻找美，感受美，创造美的能力。
三.教学重点：渐变工具和选取工具的运用教学难点：巧妙的运用选取工具“羽化”属性使图像效果更为逼真。
三. 教学资源：1.硬件资源：多媒体计算机教室、网络环境2.软件资源：Photoshop软件、素材图片、便于教学演示的广播系统四. 教学过程导入：对比有彩虹和没彩虹照片，学生比较哪个更美，引入用渐变工具制作彩虹授课内容：1.教师讲解圆锥的制作方法，学生学习。
（1）新建添加图层（2）教师讲解选取工具，使用矩形工具（3）使用渐变工具，灰、白、黑、灰（4）变换透视（5）选取删除（6）保存退出2.教师出示一些图片，由学生分组制作学生讨论制作，教师指导3.学生分组讲解制作过程，教师补充指导4.学生修改作品并提交5.教师展示作品，学会互评，教师评价6.总结本课内容五.板书设计：第一课彩虹出现——渐变工具的使用一、工具选取工具渐变工具变换二、羽化三、选取删除四、保存退出六.教学反思：部分学生对一些基本操作不熟练，应加强练习基本操作。
渐变工具教案.docx
课题填充工具的使用一渐变工具的使用课型操作课授课班级教学目标1、知识目标：了解photoshop cs3渐变工具的属性和使用;2、能力目标：掌握渐变工具的使用技巧；重点掌握综合运用渐变工具的操作方法难点学会运用渐变工具技巧教学时间、时数教具多媒体教学手段、方法例子和理论结合方法教【课前准备】1、打开photoshop软件，准备好素材；【回顾复习】（2分钟）1.选框工具的使用；【新课】（15分钟）学一.渐变工具（用于在图像或图层中形成一种色彩渐变的图像效果。
）属性：包括有线性渐变.径向渐变.角度渐变.对称渐变.菱形渐变. 渐变工具的属性栏：“色彩框”用于选择和编辑渐变的色彩“模式”选项：用来设置渐变色与下面图像的混合模式。
“不透明度”选项：设置渐变效果的不透明度。
“反向”选项：勾选此项，渐变选项中的颜色顺序会颠倒。
“仿色”选项：勾选此项，会使渐变颜色间的过渡更加柔和。
“透明区域”选项：勾选此项，“渐变编辑器”窗口中渐变选项的不透明度才会生效。
如果要自行编辑渐变形式色彩，可单击颜色选项的色彩框，会弹出【渐变编辑器】複式：正常v不透明度阪歹〉□殖回仿色13透明区域例子：1.渐变工具的类型:（以上是渐变的不同效果的5个样式，也可以通过改变它的透明度和模式让它的效果有微型的变化）2.渐变工具实例应用1、绘制彩虹效果原图:绘制彩虹后:步骤：新建一图层，用渐变工具拉出一条竖立的彩虹渐变。
滤镜-扭曲-切变，把线条的中间往两边拖动一点就可以看到彩虹拉好了。
旋转90度后给彩虹层添加遮罩，用毛笔给彩虹的两端适当羽化。
【归纳总结】（授课时间2分钟）通过先学习渐变工具的属性和使用方法，用例子结合的方式向同学讲解渐变的效果，最后布置一个例子给五分钟时间让同学自己做出一个彩虹效果图了，这样能让同学掌握渐变工具的灵活使用！。
人教(蒙教版)八年级上册信息技术2.1.1颜色的再现教案
3. 教学媒体和资源
为了更好地支持教学，本节课将使用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：使用PPT来展示颜色的再现原理和RGB颜色模型与CMYK颜色模型的区别，通过图片和图表，帮助学生更好地理解和掌握概念。
（2）视频：使用视频来展示颜色的再现原理在实际工作中的应用，通过实际案例，学生可以更好地理解颜色的再现原理在实际工作中的应用。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据颜色的再现概念，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与颜色的再现概念相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的颜色的再现概念和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
（1）颜色再现理论：介绍颜色再现的基本原理，包括颜色模型、颜色空间、颜色转换等概念。
（2）RGB颜色模型：详细介绍RGB颜色模型的原理，包括颜色通道、颜色值、颜色混合等概念。
2. 教学活动
为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：
（1）角色扮演：学生分为不同的角色，如摄影师、设计师、印刷师等，通过角色扮演，学生可以更好地理解颜色的再现原理在实际工作中色的再现原理。实验内容包括使用不同的颜色模型进行图像处理和设计，比较不同颜色模型的优缺点等。
2024年2015年辽师版信息技术八年级上册教案讲解
2024年2015年辽师版信息技术八年级上册教案讲解一、教学内容本节课选自2024年2015年辽师版信息技术八年级上册教材，内容包括：1. 教材章节：第三章计算机网络基础详细内容：第一节网络基础知识，第二节因特网的应用2. 实践操作：网络连接设置，浏览器使用，搜索引擎的使用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解计算机网络的基础知识，掌握因特网的基本应用。
2. 技能目标：培养学生熟练使用网络搜索引擎，学会网络资源的获取和整理。
3. 情感目标：激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络连接设置，搜索引擎的使用。
2. 教学重点：计算机网络的基础知识，因特网的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑，投影仪，网络设备。
2. 学具：教材，练习册，网络资源。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对网络知识的兴趣。
2. 知识讲解：（1）计算机网络的基础知识，包括网络的概念、分类、拓扑结构等。
（2）因特网的应用，如浏览器使用，搜索引擎的使用。
3. 实践操作：（1）网络连接设置：指导学生如何连接网络，设置网络参数。
（2）浏览器使用：教授学生如何使用浏览器访问网页，收藏网页。
（3）搜索引擎的使用：教授学生使用搜索引擎的方法，进行关键词搜索。
4. 例题讲解：通过讲解具体实例，使学生更好地掌握网络知识。
5. 随堂练习：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机网络基础网络的概念、分类、拓扑结构网络连接设置2. 因特网的应用浏览器使用搜索引擎的使用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的概念、分类和拓扑结构。
（2）列举三种常用的搜索引擎，并说明它们的使用方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机网络的基础知识和因特网的应用掌握情况较好，但部分学生对网络连接设置和搜索引擎的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
渐变工具教案范文
渐变工具教案范文一、教学目标：1.了解渐变工具的定义和作用；2.掌握渐变工具的使用方法；3.能够运用渐变工具制作渐变效果。
二、教学内容：1.渐变工具的定义和作用；2.渐变工具的使用方法；3.渐变工具的实际运用。
三、教学步骤：Step 1：渐变工具的定义和作用（10分钟）教师引导学生思考：你们看过哪些具有渐变效果的图形或图像？它们是如何实现渐变效果的？教师出示渐变图形或图像，并解释渐变的定义和作用：渐变是一种逐渐过渡的效果，可以将两种或多种颜色有序地融合在一起，使图形或图像呈现出丰富多样的效果。
渐变效果可以使图形或图像更加生动、立体，并且能够吸引观众的眼球。
Step 2：渐变工具的使用方法（20分钟）教师出示渐变工具的图标，并解释各个选项的含义。
渐变类型：线性渐变、径向渐变、角度渐变、反射渐变、菱形渐变。
渐变颜色：设置渐变使用的颜色。
渐变起始点和终止点：设置渐变的起始位置和结束位置。
教师演示渐变工具的使用方法：1.选择渐变工具。
2.在绘图区域选择渐变类型。
3.设置渐变颜色。
4.拖动渐变起始点和终止点，调整渐变的起始位置和结束位置。
Step 3：渐变工具的实际运用（40分钟）教师出示渐变效果的案例，并要求学生根据所学的知识制作相应的渐变效果。
实践活动一：制作线性渐变要求学生打开绘图软件，选择线性渐变类型。
设置渐变颜色为蓝色和绿色，并调整渐变的起始点和终止点，制作出一个流动的海浪效果。
实践活动二：制作径向渐变要求学生打开绘图软件，选择径向渐变类型。
设置渐变颜色为橙色和黄色，并调整渐变的起始点和终止点，制作出一个太阳的效果。
实践活动三：制作角度渐变要求学生打开绘图软件，选择角度渐变类型。
设置渐变颜色为红色和紫色，并调整渐变的起始点和终止点，制作出一个彩虹的效果。
实践活动四：制作反射渐变要求学生打开绘图软件，选择反射渐变类型。
设置渐变颜色为黑色和白色，并调整渐变的起始点和终止点，制作出一个镜面效果。
实践活动五：制作菱形渐变要求学生打开绘图软件，选择菱形渐变类型。
信息技术教案辽师大版(八年级上册全)
信息技术教案辽师大版(八年级上册全)第一单元：图片魔（一）- 第一课：图片处理专家——初识Photoshop本课的教学重点是了解Photoshop窗口的组成和掌握调整图片尺寸的方法。
教学活动包括启动Photoshop软件并认识软件界面和工具条，以及使用软件打开窗口和调整图片尺寸。
教师可以通过操作演示和导学指南来进行教学，学生可以观察广播教学并使用媒体资源进行研究。
第二课：早有蜻蜓立上头——图层的课时本课的教学重点是理解Photoshop图层的概念和掌握图层基本操作以及魔棒工具、移动工具、自由变换工具的使用方法。
教学活动包括完成“早有蜻蜓立上头”的作品、使用魔棒容差属性和自由变换工具，以及保存图片。
教师可以通过媒体演示和讲解来进行教学，学生可以进行创意设计和实践园地的研究活动。
第三课：全家共团聚——选取工具的课时本课的教学重点是掌握“磁性套索工具”的使用方法和进一步熟练掌握自由变换的使用方法。
教学活动包括使用磁性套索工具和自由变换工具，以及进行课后反思。
教师可以通过演示和讲解来进行教学，学生可以进行创意设计和实践园地的研究活动。
2.图层新建：在图层选项中点击“新建图层”按钮。
3.渐变编辑器：使用渐变工具时，可以点击“渐变编辑器”按钮来进行更详细的编辑。
4.新建图层并命名：在图层选项中点击“新建图层”按钮，然后在弹出的命名框中输入名称，最后使用椭圆选框工具进行操作。
5.新建图层并命名为“环”。
学生活动问题：媒体、资源使用方式的问题。
课题名称：导学指南课时：第5课一起去看流星雨，1课时教学重点：掌握“钢笔工具”创建选区的方法，熟练掌握“渐变工具”。
教学难点：熟练掌握“渐变工具”。
研究活动：1.导入星空图片。
2.使用钢笔工具描绘流星的形状。
3.使用渐变工具填充流星的色彩并制作流星效果。
4.复制5个流星图层并使用自由变换进行操作。
5.添加文字并保存图片。
媒体、资源使用方式：广播教学。
课题名称：导学指南课时：第三单元第一课电影工作室——初始影音制作，1课时教学重点：了解影音制作的基本功能，熟悉影音制作的操作界面，掌握打开项目、保存项目等基本操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《彩虹出现——渐变工具的使用》教学设计
一. 教材分析：
本节课通过为图片做出“彩虹出现”效果，让同学们学会使用PHOTOSHOP中的渐变工具和选取工具。
二. 教学目标：
知识与技能：
1．学会使用渐变工具，并能够在其属性工具栏中设置渐变模式
2．能够使用选取工具删除图形的一部分
3．熟练掌握保存作品的方法
过程与方法：
通过掌握制作“彩虹出现”的方法，让学生将所学知识及工具的使用方法贯通起来，提升学生综合运用知识的能力。
情感态度与价值观
1.学生通过制作神奇的彩虹效果，感受信息技术学科的强大魅力，从而有进
一步学习的愿望。
2.培养学生从身边事物中寻找美，感受美，创造美的能力。
三.教学重点：渐变工具和选取工具的运用
教学难点：巧妙的运用选取工具“羽化”属性使图像效果更为逼真。
三. 教学资源：
1.硬件资源：多媒体计算机教室、网络环境
2.软件资源：Photoshop软件、素材图片、便于教学演示的广播系统
四. 教学过程
导入：对比有彩虹和没彩虹照片，学生比较哪个更美，引入用渐变工具制作彩虹
授课内容：
1.教师讲解圆锥的制作方法，学生学习。
（1）新建添加图层
（2）教师讲解选取工具，使用矩形工具
（3）使用渐变工具，灰、白、黑、灰
（4）变换透视
（5）选取删除
（6）保存退出
2.教师出示一些图片，由学生分组制作
学生讨论制作，教师指导
3.学生分组讲解制作过程，教师补充指导
4.学生修改作品并提交
5.教师展示作品，学会互评，教师评价
6.总结本课内容
五.板书设计：
第一课彩虹出现——渐变工具的使用
一、工具
选取工具
渐变工具
变换
二、羽化
三、选取删除
四、保存退出
六.教学反思：部分学生对一些基本操作不熟练，应加强练习基本操作。