物理人教版九年级全册第四节变阻器 (4)
人教版九年级物理全一册通关讲义第4节变阻器(分层作业)(原卷版+解析)
第4节变阻器[基础达标练]知识点1 变阻器1．图中所示电阻箱的示数是______Ω。
2．如图是滑动变阻器接入电路中的情形，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变小的有（）个。
A．1个B．2个C．3个D．4个3．如图所示是滑动变阻器的连接示意图，当滑片向右移动时，电阻变小的是（）A．B．C．D．4．如图为滑动变阻器的四种接法，当滑片P向左滑动时，使其接入电路的电阻变大的是（）A．B．C．D．知识点2 练习使用滑动变阻器5．“物理”小组在学习使用滑动变阻器的实验中，连接了如图所示的电路。
下列分析不正确的是（）A．若M接C点，N接D点，滑动变阻器接入电路中的阻值相当于一根导线B．连接电路时，若M接C点，N接B点，闭合开关前，滑片P应移动到最左端C．若M接C点，N接B点，闭合开关，滑片P向右移，电灯变暗D．若M接A点，N接B点，闭合开关，滑片P向右移，电灯亮度不变6．如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的方案是（）A．B．C．D．7．如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。
（1）在方框内画出相应的电路图______；（2）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在______端（选填“A”或“B”）；（3）若要使灯泡变亮，滑片P应向______端滑动，这时电流表的示数将______（选填“变大”或“变小”或“不变”）；（4）如果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响______？请说明理由______。
知识点3 变阻器的应用8．如图所示是收音机上调节音量的旋钮的结构示意图，它是通过改变接入电路中电阻丝的___________来改变电阻的。
若将接线柱B、C接入电路，则顺时针转动旋钮触片E时，收音机的音量将变 ___________（选填“大”或“小”）。
9．如图为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。
人教版物理九年级全一册第十六章第4节《变阻器》精品教案
人教版物理九年级全一册第十六章第4节《变阻器》精品教案教学目标：知识与技能：（1）了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
（2）通过实际动手掌握滑动变阻器的使用技能。
过程与方法：（1）在探究变阻器原理的过程中，培养观察能力、分析能力（2）在学习滑动变阻器使用的过程中，用推理再实验验证的方法，体验物理实验意义。
情感、态度与价值观：（1）关注生活中的物理，感受科学技术对人类生活的影响。
（2）体验通过实验验证推论正确性的乐趣。
（3）通过探究活动,体验探究的乐趣,培养学生的团队合作与交流的能力。
让学生建立将物理知识应用于生活的意识。
教学重点滑动变阻器的使用方法。
教学重点滑动变阻器的构造和原理。
教学准备：电源、削制好的铅笔芯、开关、电流表、电灯、小金属夹、滑动变阻器、导线、调光台灯、收音机等。
教学过程：1.新课导入教师用一个普通的调光台灯和一台收音机进行实物展示。
通过问题“为什么台灯的灯光强弱和收音机的音量会发生变化”来激发学生的学习兴趣和增强学生的求知欲。
2.探究变阻器的原理师：以台灯为例大家想一下，这个调光台灯的亮度为什么会发生变化呢？生：因为电流变化引起了亮度的变化，师：那么电流的变化是什么引起的呢？生：电压或电阻。
师：那怎样改变电压？生：可以改变电池的节数来改变电压。
师：说的很好，那么要怎么改变电阻呢？引导学生回忆上节课的内容生：改变导体的材料、长度、横截面积和温度师：那么大家来讨论一下，以上这些因素哪个更容易更简捷来控制电阻，而且还要实现电流的连续变化呢？通过师生的共同讨论得出猜想：改变导体的长度是引起电流连续变化的简捷途径。
师：那么到底能不能通过改变接入导体的长度来改变电阻，使电流连续变化呢？下面请同学们利用电源、削制好的铅笔芯、小金属夹开关、电流表、电灯、导线、来设计一个简单的调光灯，进而验证一下自己的猜想。
让学生自主探究。
指导学生进行实验，让学生感知通过改变铅笔芯接入电路的长度，可以简便地改变电路中的电流，使调光灯的亮度连续可调。
【四清导航】九年级物理全册 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器教学课件 (新版)新人教版
生 1 ：要想控制电路中电流的大小 ， 改变小灯泡的亮度 ， 滑动变阻 器必须串联接入电路，并使用“一上、一下”两个接线柱。 生 2 ：要使灯由暗变亮 ， 接通电路前就应将滑动变阻器滑片放在电 阻最大的位置上。 师：请同学将你们滑动变阻器不同的连接情况画在黑板上。
引导学生仔细观察比较各组变阻器的连接情况 ，画出电流路径， 进一步弄清滑动变阻器的原理及连接方法。 生1：连接A、B时，电流路径为APB，无论滑片怎么移动，不能改 变接入电路的电阻丝的长度，也就不能改变电路中的电流。 生 2 ：连接 A 、 C 时 ， 电流路径为 APC ， 滑片向左移动 ， 接入电路 的电阻丝AP的长度变小，电阻减小，电流增大。滑片向右移动，接 入电路的电阻丝AP的长度变长，电阻增大，电流减小。 生 3 ：连接 A 、 D 时 ， 电流路径为 APD ， 滑片向左移动 ， 接入电路 的电阻丝AP的长度变小，电阻减小，电流增大。滑片向右移动，接 入电路的电阻丝AP的长度变长，电阻增大，电流减小。
[板书]：滑动C器的构造 结构示意图：
变阻器在电路图中的符号：
阅读讨论： 1．电阻丝是用什么材料做的？ 2．为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上？ 生 1 ：滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的 ， 这种合金线又 叫电阻线。 生 2 ：变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的。 要想增大变阻范围，电阻线必须做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘 管上，并使各线圈间互不接触。
变小
四、课堂小结
1．原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。
2．构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。 结构示意图：
电路图中的符号：
3．使用规则： a ． 首先观察变阻器的铭牌 ， 弄清变阻器的最大阻值和允许通过的最 大电流。 b ． 连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所 要控制的电路。 c．闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上。
新人教版九年级物理全册16.4变阻器课件(共15张PPT)
1、把一根电阻丝均匀拉长后，其电阻（ A ）
A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定 2、如图所示，将变阻器与一个灯泡串联后接入电路，通 电后使滑片P向左移动，小灯泡逐渐变暗，由此判断该滑
动变阻器接入电路的两个接线柱应为（ D ）
A、接线柱A、D B、接线柱A、B C、接线柱C、D D、接线柱B、D
CD
不变 不变 不变
AB
不变 不变 不变
二、滑动变阻器的使用
1、滑动变阻器要与被控制的电路串联； 2、连入电路时 采用“一上一下”的接法； 3、不能使阻值或电流超过允许范围。
用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
连接滑动变阻器
想一想 连通电路前应将滑片放到什么位置上？
三、电阻箱
能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
第４节 变阻器
变阻器，就是可以改变阻值的一种 仪器，能够让接入电路中的电阻发生变 化。
调光灯
音箱
电风扇
沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样 变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？
一、变阻器
1、定义： 能改变接入电路中电阻大小的 元件叫做变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
2、构造：滑片、金属杆、电阻丝、接线柱、
3、两电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器
的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（ A ）
A、L1和L2都变亮
B、L1和L2 都变暗
C、L1变亮，L2变暗 D、L1变暗，L2亮度不变
L2
L1
4、连接实物图，目的是使滑动变阻器控制灯泡亮度变化， 并使滑动变阻器的滑片向左时灯泡变亮，再画电路图。
A A1
汽车油量表原理
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案
人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第16章第4节，主要内容包括：变阻器的定义、原理、种类及在电路中的应用。
具体涉及教材的章节如下：1. 第十六章第四节：变阻器的概念及原理。
2. 第十六章第五节：变阻器的种类及连接方式。
3. 第十六章第六节：变阻器在电路中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的定义、原理、种类，掌握变阻器在电路中的应用。
2. 培养学生动手操作、观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器原理的理解，变阻器在电路中的应用。
2. 教学重点：变阻器的定义、种类，变阻器的连接方式。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
2. 学具：每组一个变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个简单的电路，展示变阻器的作用，引导学生观察、思考。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍变阻器的定义、原理。
（2）讲解变阻器的种类及连接方式。
（3）分析变阻器在电路中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过一个具体实例，讲解变阻器在电路中的应用，引导学生学会分析问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作，连接一个含有变阻器的电路，观察并记录电流、电压的变化，培养学生的动手能力。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 变阻器的定义、原理。
2. 变阻器的种类、连接方式。
3. 变阻器在电路中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）列举三种变阻器的种类，并说明其连接方式。
（3）设计一个含有变阻器的电路，并说明其作用。
答案：（1）变阻器的原理是改变电阻丝的长度，从而改变电阻值。
（2）三种变阻器：滑动变阻器、旋转式变阻器、数字式变阻器。
连接方式：串联、并联。
（3）示例：一个简单的照明电路，通过变阻器调节亮度。
2024人教版物理九年级全一册教学课第4节 变阻器
探究新知
知识点 1 变阻器
变阻器：用来改变接入电路中电阻大小的元件。
原理：通过改变导体在电路中的长度来改变
电阻。
实物图
结构示意图
符号
探究新知
点 击 图 片 学 习 滑 动 变 阻 器 的 构 造
滑动变阻器的结构
探究新知
滑动变阻器的连接
点
滑片向左滑
击 图
连入电路的接线柱 接入电路的阻 灯的亮
改变导体的长度、材料、横截面积、温度
2. 哪种方法最简单？ 改变导体长度来改变电阻的大小
探究新知
改变灯泡的亮度
当电阻丝连入电路中的长度变长时， 灯泡亮度_变__暗___,表明电路中电流 __变__小___。反之，灯泡亮度_变__亮____。
点击上方图片，认识如何改变小灯泡亮度
改变电阻线连入电路中的 _长__度___，可以改变接入电路 中的电阻。
课堂检测
基础巩固题
1. 变阻器是通过改变接入电路中电阻线的__长__度____ 来改变电阻大小的，一只滑动变阻器的铭牌上标有
“20Ω，1A”的字样，则表示这只滑动变阻器的电 阻变化范围是__0_～__2_0__Ω。
课堂检测
基础巩固题
2. 在“改变小灯泡亮度”的实验中，滑动变阻器所起 作用的说法不正确的是（ C ） A．改变电路中的电流 B．保护电路 C．改变被测小灯泡的电阻 D．改变被测小灯泡两端的电压
片
值变化 度变化
，
学 习 滑
A、D A、C
RAP，变小 变亮
动
变 阻 器
B、D B、C
RBP，变大 变暗
的 连 接
泡的采亮用度“,即一改上变一电下路”CA中、、的的DB接电线流方。RR式ACBD,才，，不不能变变改变不灯变
16.4+变阻器课件+2023-2024学年人教版九年级物理全册
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7.根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将如图乙所示的实物图
连接起来（要求：导线不能交叉）.
如图所示.
【解析】 实物连接时要注意电流表要串联在电路中测干路电流，电流要
从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，滑动变阻器要“一上一下”连接.
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知识点3 电阻箱和电位器
8.[2024北京大兴区期末]如图所示，电阻箱的阻值范围是
初中 物理
九年级全一册 RJ
第十六章 电压 电阻
第4节 变阻器
教材必备知识精练
知识点1 滑动变阻器
1.[2023福建中考]滑动变阻器可以改变接入电路中电阻的大小.使用时移动
滑片，改变的是滑动变阻器接入电路中电阻丝的( C )
A.材料
B.横截面积
C.长度
D.电流方向
【解析】 导体的电阻大小与导体的材料、横截面积和长度等有关.滑动变
∼
2 053
___________Ω
，此时接入电路中的电阻为_______Ω
.
【解析】 当电阻箱各位置对应的数是0时，阻值最小，当
电阻箱各位置对应的数是9时，阻值最大，即最大阻值为
9 999 Ω ，它的阻值范围是0 ∼ 9 999 Ω .此时接入电路的
阻值为2 × 1 000 Ω + 0 × 100 Ω + 5 × 10 Ω + 3 × 1 Ω = 2 053 Ω .
中油量表的示数变小；
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（2）如图乙所示是同班同学小华利用同样的器材设计的测定油箱内油面
人教版九年级物理全册16章第4节变阻器《变阻器》课件(共16张PPT)
（2）、一上一下搭配好 （3）、使用前应将滑片放在阻值最大位置
三、旋盘式变阻箱
旋盘式变阻箱的读数
读数方法：
1、盘下三角符号 对应的数字乘 以相应的倍数
2、把各盘表示的 数值相加记得 结果。
阻值：427欧
常见的变阻器
知识要点
1：变阻器的结构、符号和结构示 意图
2：变阻器的原理和作用 3：变阻器的连接方法 4：变阻器的使用
C M
DPNFra bibliotekAB5. 以下四种接法中，接法错误，不起电阻
作用，并造成电路中电流过大的是（ D）；
只起定值电阻作用，而不能改变电路中电流
大小的（ B）。
A
B
C
D
6.用笔画线将开关S与滑动变阻器连接起来， 要求滑片P向右移动时，电流表的示数变大。
C
D
AB
反馈练习
1、滑动变阻器的铭牌上标有“30欧、2安”的字样， 它表示该滑动变阻器的（ 最）大为阻3值0欧， 允许通过的 （ 最）大为电2安流。 2、当把图中滑动变阻器的滑片向左移动时，连入 电路的电阻变（ 小）， 电路中的电流变（ 大） 灯泡的亮度变（ 亮）
3、如图14-1所示，当滑动变阻器滑片向
二、滑动变阻器的应用
1、作用：通过改变电阻的大小而从改变电路中电 流的大小。
2. 滑动变阻器的接法：
A√ C× E√
B√ D× F√
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三上午12时39分3秒00:39:0321.9.8
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接线柱D
瓷筒 支架
接线柱B 接线柱A
电阻线圈
议一议：
• 滑动变阻器滑片上还有个铭牌，上面标有 “20Ω2A”是什么意思呢？
20Ω表示这个变阻器的阻值变化范围是 0——20Ω，最大阻值为20Ω 2A表示这个变阻器允许通过的最大电流 为2A
因此，在使用变阻器要注意以下规则：
• （1）为了防止烧坏变阻器，通过 变阻器的电流不能超过允许的最大 值
（2）、滑动变阻器要与被控制的电路串联 （3）、将滑动变阻器连入电路时应采用“
一上一下”两个接线方法 （4）、为了保护电路，在通电前应将滑片
滑到最大阻值一端
课堂小结
1．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变 阻器。
2．滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线 长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在 电路中，接线注意 “一上一下” 。
练一练
C
练一练
AB
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
• （2）为了避免电流过大，使用变 阻器前应将其阻值调到最大
（2）实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 连接滑动变阻器
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相当于把电阻线全部 连入电路中
相当于把一根导 线连入电路中
滑动变阻器几种接法比较
结构示意图 滑片向右 移动 阻值变化 电流变化
变大
变小
滑片向 左移动 阻值变化 电流变化
滑动变阻器
电阻箱
二、滑动变阻器
1．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来 改变接入电阻，从而改变电流。 2．图示 （1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
3.变阻器的作用：
主要是通过调节其电阻值，改变 电路中的电流
4．练习使用滑动变阻器 （1）观察滑动变阻器的结构
观察滑动变阻器
滑片P 金属杆 接线柱C变小源自变大变大变小 变小
变大
变小 变小
变大 变大
变大 变大
变小 变小
结论：
• 变阻器应串联在电路中 • 同时接上面或下面两个接线柱时，不能改
变灯泡的亮度 • 使用“一上一下”两个接线柱能改变灯泡
的亮暗，且滑片离连有电阻线接线柱的位 置越远，连入电路中的电阻值越大
滑动变阻器的使用原则：
（1）、根据需要选择，不能超过滑动变阻 器允许通过的最大电流值
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第十六章 第４节
变阻器
想想做做
沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？
铅笔芯
设计变阻器
教学程序
原理：改变接太长入增铅，加笔电使长芯用度路、增中携大带调金的不节属方范电导便围体阻线的长 度，从而改变接入电路中的电阻．
一、变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。