人力资本理论文献综述
人力资本文献综述
人力资本文献综述随着经济全球化和市场化的深入发展，人力资本的作用越来越受到重视。
人力资本是指一个国家或地区的劳动力在知识、技能和健康等方面的投资。
它是一种不可再生的资源，具有长期的投资价值，是企业和国家发展的重要基础。
本文将综述人力资本的概念、影响因素、衡量方法以及管理策略等方面的文献。
一、人力资本的概念人力资本的概念最早由美国经济学家斯蒂格利茨（Theodore W. Schultz）提出。
他认为，人力资本是指个人通过教育、培训和健康等方面的投资所形成的知识、技能和健康等资源。
随着经济的发展和社会的进步，人力资本的含义也得到了进一步的扩展。
现在，人力资本不仅包括个人的知识、技能和健康等个体层面的因素，还包括组织的管理能力、创新能力和竞争力等组织层面的因素。
二、人力资本的影响因素人力资本的形成和发展受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面。
1.教育水平教育是人力资本的重要组成部分，教育水平的高低直接影响着人力资本的质量和数量。
研究表明，受过高等教育的人群在就业、收入和生活质量等方面都有明显的优势。
2.技能水平技能是人力资本的重要组成部分，技能水平的高低直接影响着个体的竞争力和组织的生产力。
研究表明，技能水平高的员工不仅能够提高工作效率，还能够创造更多的价值。
3.健康状况健康是人力资本的重要组成部分，健康状况的好坏直接影响着个体的工作能力和生产力。
研究表明，健康状况好的员工更加能够适应工作环境，提高工作效率。
4.人际关系人际关系是人力资本的重要组成部分，人际关系的良好与否直接影响着个体的心理健康和工作效率。
研究表明，人际关系良好的员工更加能够适应工作环境，提高工作效率。
三、人力资本的衡量方法人力资本的衡量是一个复杂的过程，需要考虑多个因素的影响。
目前，常用的人力资本衡量方法主要包括以下几个方面。
1.教育程度教育程度是人力资本的重要指标之一，通常通过教育年限、学历和学位等来衡量。
这些指标可以反映个体的知识和技能水平。
中国人力资本文献综述
中国人力资本文献综述一、中国人力资本的现状近年来，中国政府高度重视人力资本的建设和发展，通过不断推进教育改革和技能培训，中国的人力资本水平得到了显著提高。
根据《中国人力资本指数报告》的数据显示，中国人力资本指数不断提升，教育水平和技能水平逐渐提高，劳动者素质不断提升。
中国不断加大对教育、科技和人力资源的投入，加强对人才的引进和培养，逐步形成了一支高素质、高技能的人才队伍。
中国人力资本发展还存在着一些瓶颈和问题。
中国的教育体制仍需不断改革和完善，高等教育的普及率相对较低，教育资源不均衡的问题仍然存在。
技能培训与用人需求之间存在较大的鸿沟，部分新兴行业和领域的人才短缺问题突出。
由于中国人口老龄化趋势逐渐明显，劳动力供给数量下降，人力资本结构也面临着调整和优化的任务。
近年来，中国人力资本的研究取得了一系列重要进展。
学者们开始重视人力资本对经济增长的贡献，通过实证研究发现，人力资本是推动中国经济增长的重要动力，教育程度的提高和技能的积累对于经济增长具有积极的影响。
一些研究开始关注不同地区、不同行业和不同群体的人力资本发展差异，发现了一些重要的影响因素，为政府制定地区性人力资本政策提供了依据。
一些研究还关注劳动力市场的结构性问题，通过对劳动力市场的分析，为政府和企业提供了一些建设性的政策建议。
中国人力资本的未来发展方向应该在以下几个方面进行重点发展。
中国应该继续加大对教育、科技和人力资源的投入，提高教育的普及率和质量，增加对高等教育的投入，推进教育改革，提高技能培训的质量和效益。
中国应该加强对人才的引进和培养，建立健全的人才选拔机制和培养体系，鼓励创新创业，提高人才流动和使用效率。
中国应该加强对人力资本结构的优化和调整，促进人口结构的平衡发展，推动劳动力市场的灵活化和多样化。
中国应该推进人力资本的国际化发展，加强国际交流与合作，培养具有国际竞争力的人才，提高中国人力资本的国际影响力。
中国人力资本文献的研究取得了一定的成果，但仍需要加大研究力度和投入，特别是面对人口老龄化趋势，需要加快人力资本发展步伐，提高劳动者的素质和技能水平，进一步推动中国经济的增长和社会的进步。
人力资本理论研究综述
4、教育领域中的人力资本研究
4、教育领域中的人力资本研究
教育领域中的人力资本研究主要的是教育投资和教育产出之间的关系。国内 外学者通过大量的实证研究，发现教育投资对人力资本的提升有着显著的影响， 进而对经济增长和社会发展产生积极的推动作用。例如，教育扩展对减少贫困、 提高收入、促进经济增长等方面具有积极作用（Banerjee & Duflo， 2011）。 此外，还有研究指出，教育投资对创新能力和创业精神的培养也有着重要的影响 （Porter & Scott， 2010）。
结论
如何衡量健康投资的长期效益以及如何制定有效的健康政策等问题也需要进 一步探讨。未来研究可以这些问题，为人力资本理论的完善和发展提供更多有力 的证据支持。
参考内容
内容摘要
人力资本理论是现代经济学的重要分支之一，它主要研究的是人力资源在经 济活动中的重要性和作用。这一理论的起源可以追溯到20世纪60年代，自那时以 来，它已经成为了经济学、管理学和社会学等学科的重要研究领域。本次演示将 对人力资本理论的主要文献进行综述，以提供一个对该领域发展历程和主要观点 的全面概述。
人力资本理论研究综述
01 摘要
03 综述 05 参考内容
目录
02 引言 04 结论
摘要
摘要
本次演示对人力资本理论进行了全面的综述，涉及人力资本的基本概念、投 资形式、企业管理、教育培训、医疗领域以及其他领域中的研究现状。通过对前 人研究成果的总结，本次演示指出了人力资本理论研究的主要贡献和不足之处， 并提出了未来研究的发展方向。关键词：人力资本；投资；企业管理；教育培训； 医疗；综述
一、人力资本理论的发展历程
1、早期概念提出
1、早期概念提出
人力资本理论国内外研究发展综述
人力资本理论国内外研究发展综述一、本文概述本文旨在全面综述人力资本理论在国内外的研究发展，通过梳理相关文献，分析该理论的发展历程、主要观点及其实践应用。
人力资本理论作为经济学的重要分支，自20世纪60年代提出以来，在国内外学术界均引起了广泛关注。
本文将从理论背景、国内外研究现状、发展趋势等方面展开论述，以期对人力资本理论有一个全面深入的认识，并为未来的研究提供参考。
本文将对人力资本理论的基本概念进行界定，明确人力资本的内涵、特点及其在经济社会发展中的重要作用。
在此基础上，回顾人力资本理论的发展历程，分析该理论在不同历史阶段的演变及其背后的经济社会背景。
本文将重点梳理国内外关于人力资本理论的研究现状。
国内研究方面，将关注我国学者在人力资本理论方面的创新成果，分析我国人力资本的现状、问题及其对策。
国外研究方面，将关注国际上关于人力资本理论的最新研究成果，比较国内外研究的异同，探讨我国在该领域的研究与国际接轨的可能性。
本文将展望人力资本理论的发展趋势，分析未来研究可能关注的热点问题，如人力资本与技术创新、产业升级、区域发展等方面的关系。
通过本文的综述，旨在为政策制定者、企业家及学者等提供有益的参考，推动人力资本理论在我国经济社会发展中的实际应用。
二、人力资本理论概述人力资本理论，起源于20世纪50年代的西方国家，其核心观点在于将人力视为一种资本，强调教育、培训、健康以及迁移等方面的投资对于经济增长和个人收入的重要性。
该理论主张，通过投资于人的教育、技能提升和健康，可以显著提升劳动生产率，从而促进国家和地区的经济发展。
人力资本理论的核心内容主要包括：人力资本投资的重要性。
与传统的物质资本投资相比，人力资本投资具有更高的回报率和长期效益。
这种投资包括教育投资、职业培训、医疗保健等多个方面。
人力资本的积累与经济增长的关系。
人力资本的积累可以促进技术进步和创新，进而推动经济的持续增长。
人力资本的收益分配问题。
国外人力资本理论文献综述
［ 作者 简介 ］ 汤文华 （ １ ９ ７ ７ 一） ， 男， 江西农业 大学经 管学院讲师 ， 博士， 研 究方 向为 市场经济理论 与实践 ； 段艳丰
（ １ ９ ８ ２ 一） ， 女， 东华理 工大学马克思主义学院讲师 ， 研 究方向为社会保障 ； 刘小进 （ １ ９ ８ ２ 一） ， 女， 江西农 业大学经管学
资本” 和“ 精 神 资本 ” 两个重要概念 ， 他这里的 “ 精神资本 ” 就 十分 接 近 当 代 的 人 力 资 本 概 念 。 马歇 尔 在 其 《 经济学原理 》 （ １ ８ ９ ０ ） 中论 述 了教 育 对 提 高 劳 动 的 质 量 和经 济 增 长 的 重 要 作 用 ，认 为 对 人 的 投 资 能够 提 高 劳 动 者 的劳 动 能 力 ，带 给 劳 动 者 劳 动机 会 ， 强 调 家庭 和 国家 对 人 力 资 本 投 资 的 作 用 。 纵 观这 一 时 期 ，虽然 人 力 资本 概 念 并 未 被 明 确 提 出 ，但 经 济 学 家 们 已经 有 意 识 地 将 人 力 资 本 含 义 与 物 质 资 本 含 义 相区分 ， 从 而 为 人 力 资 本理 论 的创 立 奠 定 了基 础 。 二、 现 代 人 力 资 本 理 论 现 代 人 力 资 本 理 论 的 主 要 创 立 者 被 认 为 是 美 国 经 济 学 家， 诺 贝尔奖获 得者西 奥多 ・ ｗ・ 舒 尔茨 （ Ｔ ． Ｗ． Ｓ ｅ ｈ ｕ ｌ ｔ ｚ ） 。 他 在２ ０ 世 纪５ Ｏ 年代 连续发 表的《 关 于农 业 生 产 、 产 出 与 供 给 的 思考》 、 《 教育与经济增 长》 、 《 人 力 资本 投 资 》 等一 系 列 的 重 要 论文 ， 成 为 现 代 人 力 资 本 理 论 的奠 基 之 作 。 特 别是 １ ９ ６ ０ 年 他 的题 为 《 人力资本投资 》 的演 讲 曾 引起 理 论 界 的 巨大 震 撼 。 舒 尔茨 认为 ， 单 从 自然 资 源 、 土 地 和 资 金 已不 能 解 释 生 产 力 提 高 的全部原 因 ， 人力是社 会进 步的决定性 因素 ， 一 国 人 力 资
人力资本的文献综述
关于人力资本的文献综述【摘要】人力资本思想起源于1676年的英国，我国对人力资本的研究起步较晚，开始于我国的改革开放的二十世纪八十年代，本文从中外的研究现状对人力资本进行了论述。
【关键词】人力资本；国外；国内1．人力资本思想起源。
人力资本思想起源于1676年的英国，其创始人为威廉·配第，其最早在战争中人类生命的伤亡和实物及武器的损失进行比较首次提出了人力资本。
学术上普遍认为，这是最早的严谨的运用了人力资本的概念的人力资本思想萌芽。
除此之外，威廉·配第在进行生产要素在生产过程中如何创造价值中，将人的能力首次列为和劳动力、物质资本、土地并列的四个特别重要的要素。
在进行国家与国家实力的比较研究中，将瘟疫和战争对人口死亡和人口迁徙造成的经济损失进行了估算，威廉·配第并首次运用“生产成本法”对英国人口的经济价值进行了估算。
估算的结果是：英国人的平均价值是80英镑，这个平均结果包括儿童、老人、男人和女人整体社会成员的平均值，其中儿童是成年人价值的一半。
古典政治学理论体系的建立者和杰出代表亚当·斯密，其于1776年出版了其经典名著《国民财富的性质和原因的研究》，并对分工对人力资本形成的决定性影响涉及了人力资本价值确定。
斯密指出，作为一种具有生产性的资本的人得知识、经验和才能对社会生产产生极其重要的作用。
斯密将固定成本定义为不需要经过流通，不需要更换主人就能够提供给投资者收入或利润的那部分资本，并认为在学习中的投资是：在学习中投入费去的资本，已经实现并且固定在学习者并能够得到偿还，赚取利润的那部分投资在学习中的资本。
2．亚当·斯密之后的学者，少数的经济学家继承了他的思想，如大卫·李嘉图(DavidRicardo)，他提出了劳动是创造价值并使价值增值的源泉。
法国庸俗经济学家萨伊也是提出人力资本思想萌芽的代表人物之一。
他认为，花费在教育与培训方面的费用总和称为“累积资本”，受过教育与培训的人的工作报酬，不仅包括劳动的一般工资，而且还包括培训时所垫付的资本的利息，因为教育培训是资本，特别是萨伊还明确提出了科学知识是生产力的一部分。
中国人力资本文献综述
中国人力资本文献综述随着中国经济的迅猛发展，中国人力资本的管理问题越来越受到重视。
本文从人力资本的概念、特点以及其管理问题等方面进行综述。
一、人力资本概念人力资本是指某个国家或地区的全部人口中具有劳动能力、已受到教育和培训、能够用于生产和创新的人口。
从经济学的角度来看，人力资本是一种资源，可以为经济发展做出贡献，包括技术进步、生产率提高等。
人力资本也是组织和企业实现目标的基础。
因此，人力资本的管理成为组织和企业的重要问题之一。
二、人力资本的特点1.不可转移性与一般的资本不同，人力资本具有不可转移性的特点，即不能像其他资金一样进行买卖或转售。
企业运用人力资本，不但需要投入资金进行培训，而且还要付出时间和精力。
同时，企业还会承担员工辞职或离职所带来的损失。
2.纯在性人力资本不像物质资本一样可以积累，它是一种纯在资产。
企业可以通过培训、提高工作环境和待遇等手段来增加员工的人力资本，但不会像购进资产、科技改造等方式那样增加企业的物质资本。
3.非幸存性人力资本不如物质资产那样稳定，并且不会一直存在。
员工的技能、知识以及经验需要不断更新和改进，否则很快就会落后于行业发展的步伐。
因此，企业需要不断提高员工的技能水平，以保证其在竞争中保持优势。
三、人力资本的管理问题1.培训和发展企业需要为员工提供有针对性的培训和发展计划，以提高他们的技能和能力。
不仅培训是员工发展的必需品，也是企业顺利发展的关键之一。
因此，企业应该合理安排培训计划，制定每个员工的职业发展规划，让员工在企业中有所发展和提高。
2.员工留存企业需要为员工提供良好的工作环境和福利待遇，以提高员工的工作满意度和忠诚度。
此外，企业需要赋予员工更多的工作职责和自由，以激励员工的主动性和创造性，提高员工对企业的参与度。
3.激励机制适当的激励机制可以激发员工的工作热情和积极性。
企业可以采用多种激励方式，例如提供奖励、晋升机会和股权激励等，以提高员工的工作效率和创造力。
中国人力资本文献综述
中国人力资本文献综述人力资本是指个人的知识、技能、经验及其他个人特质所带来的经济效益。
自20世纪50年代以来，人力资本理论逐渐受到了学术界和实际应用领域的重视。
随着中国经济的快速发展和人力资源的不断提升，人力资本理论在中国也逐渐成为研究的热点。
本文旨在通过对中国人力资本文献的综述，全面了解中国人力资本的发展现状、研究趋势和未来发展方向。
中国人力资本的发展现状近年来，中国人力资本的发展取得了显著成就。
一方面，中国政府着力提高教育水平，加大对高等教育的投入，不断提升人才培养质量。
社会各界也越来越重视人才的培养和发展，不断推动人才资本的积累和创造。
在这样的背景下，中国人力资本的整体水平不断提高，成为支撑中国经济快速增长的重要力量。
在中国，人力资本的发展不仅受到国家政策的影响，也受到经济发展和市场需求的影响。
随着中国经济的转型升级和科技创新的深入推进，高技能人才、创新人才和复合型人才成为市场急需，其市场价值逐渐凸显。
与此中国人力资本的结构也发生了变化，教育、技能培训和职业发展成为人们关注的焦点。
这些变化为中国人力资本的进一步提升提供了坚实基础。
随着中国经济的飞速发展和人力资本的重要性日益凸显，中国人力资本的研究也日益深入。
目前，中国学者对人力资本的研究主要集中在以下几个方面：一是人力资本的内涵和测度。
通过对人力资本的内涵进行深入探讨和厘清，同时不断完善人力资本的测度方法，以便更准确地衡量和评估人力资本的贡献和价值。
二是人力资本的影响机制和路径。
研究人员通过实证分析和理论论证，探讨人力资本对经济增长、创新活动和企业绩效等方面的影响机制和路径，从而揭示人力资本的作用机制和实现路径。
三是人力资本的政策研究。
针对当前中国人力资本积累和发展中存在的问题和短板，研究人员不断探讨引导政策和措施，以期更好地激发人力资本的潜能，促进经济社会发展。
四是人力资本的结构性变化和发展趋势。
通过对人力资本结构的分析和预测，研究人员尝试揭示中国人力资本的结构性变化和未来发展趋势，为政策制定和实践提供科学依据。
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人力资本理论文献综述周新芳一、国外研究概况（一）西方人力资本的理论渊源威廉·佩弟“土地是财富之母,劳动是财富之父”的论断,及布阿吉尔·贝尔关于劳动时间决定价值的论述,是人力资源思想的早期代表。
亚当·斯密在《国富论》中把上述思想推到了那个时代的最高点。
古典政治经济学时期主要是重视物质资本的时代,并没有真正把人力资源看成是一种资本。
马克思认为,劳动力或劳动能力就是“人的身体即活的人体存在的、每当人们生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。
”在一定意义上,马克思的劳动力价值概念实质上可以看作是人力资本的另一种表述,但他并未将人力和劳动力作为资本来看待。
（二）现代人力资本理论由于科学技术的进步、社会生产力的发展以及其他社会因素的影响，一些学者开始注重对人力资本进行系统研究。
特别是从20世纪50——60年代以来，关于人力资本投资的研究形成了一个高峰。
这一时期对人力资本理论研究较突出的是美国经济学家雅各布.明塞尔（Jac0b Mincer）。
他在1958年发表了《人力资本投资与个人收入分配》，文中首次建立了个人收入分析与其接受培训量之间关系的经济数学模型。
之后，在他的另一篇论文《在职培训：成本、收益与某些含义》中，根据对劳动者个人收益率差别的研究，估算出美国对在职培训的投资总量和在这种投资上获得的私人收益率。
但遗憾的是，明塞尔的研究在当时并未引起重视。
这一阶段，人力资本理论正逐步融入主流经济学，比较有代表性的是美国两位著名的经济学家舒尔茨和贝克尔。
而对人力资本要素作用的计量分析则首推爱德华.丹尼森（EdwardDenison）。
1、舒尔茨的人力资本理论及评析西奥多.W.舒尔茨（T.w.Shultz）是从探索经济增长之谜而逐步踏上研究人力资本的道路的。
他认为单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，并不能解释生产力提高的全部原因。
从二战以来的统计数据表明，国民收入的增长一直比物质资本投入的增长快得多。
一些在二战中受到重创的国家，如德国和日本，都奇迹般地发展起来。
而另一些自然资源严重缺乏的国家同样能在经济起飞方面取得很大成功。
舒尔茨认为，这些现象说明，我们肯定还遗漏了重要的生产要素。
这个要素就是人力资本。
舒尔茨对人力资本理论的贡献在于.，他不仅第一次明确地阐述了人力资本投资理论，使其冲破重重歧视与阻挠成为经济学上的一个新的门类。
而且进一步研究了人力资本形成的方式与途径，并对教育投资的收益率和教育对经济增长的贡献做了定量的研究。
他对未来持乐观态度，他认为决定人类前途的并不是空间、土地、自然资源，而是人的能力。
舒尔茨在人力资本理论上的这些贡献，荣获了1979年诺贝尔经济学奖。
当然，舒尔茨在人力资本理论上也存在一些局限性。
他注重宏观分析，忽视了微观分析，其理论缺乏微观的支持。
对人力资本投资的诸项因素缺乏具体化(数量化!内容显得单薄了一些。
在他指出的人力资本形成的四大途径中，只对教育投资做了深入的分析，缺乏一个人力资本形成的一般模型。
他在对人力资本概念中只强调人力资本是外生决定的，但是一个范畴的产生，既有外因、又有内因，所以导致其概念模糊。
这些都需要在研究中进一步明确和界定。
2、贝克尔的人力资本理论及评价加里.贝克尔(Gary.S.Becker)被认为是现代经济领域中最有创见的学者之一，他曾和舒尔茨同在芝加哥大学任教!成为人力资本理论的主要推动者。
他的著作,《人力资本》被西方学术界认为是“经济思想中人力资本投资革命”的起点。
贝克尔的人力资本理论研究成果集中反映在他自1960年以后发表的一系列著作中，其中最有代表性的是《生育率的经济分析》和《人力资本》。
如果说舒尔茨对人力资本的研究可看作教育对经济作用的宏观分析的话，贝克尔则主要从微观进行分析，贝克尔在《人力资本》一书中，分析了正规教育的成本和收益问题，还重点讨论了在职培训的经济意义，也研究了人力资本投资与个人收入分配的关系。
他在人力资本形成方面，教育、培训和其他人力资本投资的过程方面的研究取得的成果，也都具有开拓意义。
贝克尔对人力资本理论的贡献在于，他注重微观分析，弥补了舒尔茨只重视宏观的缺陷，注意将人力资本投资理论与收入分配结合起来。
其理论的不足之处表现在，他沿用舒尔茨的人力资本概念，缺乏对人力资本本质的分析，也缺乏对人力资本全面的研究等。
3、丹尼森的人力资本理论主要贡献丹尼森对人力资本理论的贡献在于对人力资本要素作用的计量分析。
由于在用传统经济分析方法估算劳动和资本对国民收入增长所起的作用时，会产生大量未被认识的、难以用劳动和资本的投入来解释的“残值”，丹尼森对此做出了最令人信服的解释。
他最著名的研究成果是通过精细分解计算，论证出美国1929年——1957年经济增长中有23%的比例归功于教育的发展，即对人力资本投资的积累。
许多人认为从20世纪60年代开始长达十多年的全球各国教育经费的猛增，在很大程度上归功于丹尼森的研究成果，从总体上看，西方人力资本理论产生及发展，使人在物质生产中的决定性作用得到复归。
人力资本理论重新证明了人，特别是具有专业知识和技术的高质量的人是推动经济增长和经济发展的真正动力。
这一时期人力资本理论特点在于全面分析了人力资本的含义、人力资本的形成途径及人力资本的“知识效应”同时，该理论把消费真正纳入了生产过程，把人的消费视为一种重要的投资。
这一理论也带来了资本理论、增长理论和收入分配理论革命性的变化。
（三）当代人力资本理论继明塞尔、舒尔茨、贝克尔、丹尼森对人力资本理论做出了重大贡献后，卢卡斯、罗默尔、斯宾塞等人都在不同程度上进一步发展了人力资本理论，特别是在20世纪80年代以后，以“知识经济”为背景的“新经济增长理论”在西方国家兴起，与60年代的舒尔茨采用新古典统计分析法不同，“新增长理论”采用了数学的方法，建立了以人力资本为核心的经济增长模型，克服了60年代人力资本理论的一些缺陷。
卢卡斯和罗默尔被公认为“新经济增长理论”的代表，他们构建的模型是以在生产中累积的资本来代表当时的知识水平，将技术进步内生化。
这一类模型可称之为知识积累模型，简称AK(accumulation of knowledge)模型。
新经济增长理论在人力资本理论研究方面的主要贡献表现在将人力资本纳入了增长模型。
在60年代的舒尔茨和贝克尔的人力资本理论中尽管也涉及经济增长问题，但他们没有把人力资本和教育作为内生变量，而是作为外生变量，也就不可能建立起定量模型。
在罗默尔和卢卡斯的模型中不仅将人力资本纳入进去，并且使其内生化，同时也克服了经济均衡增长取决于劳动力增长率这一外生变量的缺陷。
另一方面，新经济增长模型从经济增长模型中阐发其人力资本理论，将对一般的技术进步和人力资源的强调变成了对特殊的知识即生产所需要的“专业化的人力资本”的强调，从而使人力资本的研究更加具体化和数量化，极大地发展了人力资本理论，也使人们在实践中正确认识人力资本在经济增长中的作用。
二、国内人力资本理论研究综述20世纪60、70年代在西方兴起的人力资本理论推动经济学的发展，增强了经济学对社会经济现象的解释力。
随着改革开放，人力资本理论逐渐被介绍到国内，并渐渐被接受，其影响力不断增加，运用范围不断拓展。
本文把国内1995年以来的研究成果做了一个较全面的理论综述，内容主要包括人力资本的概念、产权，中国人力资本的现状和形式，人力资本与经济增长、收入分配的关系等几个方面。
（一）人力资本的概念大部分学者都接受了舒尔茨的人力资本定义，即人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康。
但有的学者对这个概念作了更深入的探讨。
一是认为人力资本分初级和高级两个层次。
前者是指健康人的体力、经验、生产知识和技能。
后者是指人的天赋、才能和资源被发掘出来的潜能的集中体现——智慧(周坤，1997)。
二是认为人力资本具有不同的生产力形态，提出了异质型人力资本和同质型人力资本的概念。
前者是指在特定历史阶段中具有边际报酬递增生产力形态的人力资本。
后者是指在特定历史阶段牛具有边际报酬递减生产力形态的人力资本(丁栋虹，1999)。
三是从个人和群体角度来对其下定义，前者指存在于人体之中、后天获得的具有经济价值的知识、技术、能力和健康等质量因素之和；后者指存在一个国家或地区人口群体每一个人体之中，后天获得的具有经济价值的知识、技术、能力及健康等质量因素之整和(李建民，1999)。
（二）中国人力资本的现状和投资问题1、关于人力资本现状的观点是比较一致的，主要表现在下列几个方面：(1)中国的人口数量虽然多，但真正高质量的人口却严重不足；(2)人力资本存量不足，特别是中国农村(尤其是中西部)的人力资本严重匮乏；(3)人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距(张凤林等)；(4)我国的人力资本利用效率低下(张凤林，1999)；(5)中国的人力资本结构是一种“小托大式”结构：高智能、高技术劳动力所占比重极小(刘迎秋，1997)。
2、加快人力资本形成的政策建议。
(1)转变观念，认识人力资本投资的重要性，有学者提出了人力资本优先投资的观点。
他们认为人力资本投资比物质资本投资重要，人力资本增长的贡献潜力大于物质资本增长的贡献；人力投资是一种最基本、最有价值的生产性投资；所以人力资本投资应该优先进行(于洪平，1997)。
（2)实行后发国家的人力资本“借贷策略”，获得人力资本投入与转移中的“后发利益”。
通过创造优惠条件吸引吸纳各方人才，这可以节约实际投入成本，并产生递增的人力资本扩散和带动效应(夏业良，2000年)。
(3)发挥政府在人力资本投资中的主体作用，并带动社会人力资本投资。
人力资本投资中存在负外部性，会导致市场失灵，造成投资不足，而政府的人力资本投资能够弥补投资不足，消除市场调节造成的种种缺陷；保证人力资本形成中的机会均等(侯风云，1998)。
（三）人力资本的产权及其特性关于人力资本的产权特性，周其仁教授的论述有代表性。
一方面人力资本具有一种独一无二的所有权，它天然归属个人，它的所有权限于体现它的人(周其仁，1996)。
但有学者认为它的所有权可以是多元化的，但其“承载所有者”才是个人，人力资本“承载所有者”与其所有者是不同的，他们之间充满矛盾(李建民，1997)。
另一方面，人力资本产权的完备性和关闭功能。
它的产权权利一旦受损，其资产可以立刻贬值或荡然无存。
当人力资本产权中的一部分被限制或删除时，产权的主人可以将相应的人力资产“关闭”起来，以至于这种资产似乎从来就不存在(周其仁，1996)。
（四）人力资本与经济增长国内大部分研究都是介绍新经济增长模型，或者是引用外国的一些实证资料来论证人力资本在经济增长中的作用。
但也有学者分析了人力资本对经济增长的机理。
1、从人力资本的要素和效率的生产功能来分析其对经济增长的机理。