海关的性质与任务
海关的性质与任务
(一)海关的性质
1、海关是国家的行政机关
2、海关是国家进出境监督管理机关
①海关实施监督管理的范围是：进出关境及与之有关的活动;
我国是国境大于关境。
欧盟则相反，是国境小于关境。
②海关实施监督管理的对象是：所有进出关境的运输工具、货物、物品;
例：判断题
海关是国家进出国境的监督管理机关。
答案：错
3、海关的监督管理是国家行政执法活动
(二)海关的任务(1、监管2、征税3、缉私4、统计)
1、监管：不是海关监督管理的简称，是海关全部行政执法活动的统称。
2、征税：海关征税工作的基本法律是《海关法》《中华人民共和国进出口关税条例》。
3、查缉走私
国家实行联合缉私，统一处理，综合治理的缉私体制。海关是打击走私的主管机关。除海关以外，公安、工商、税务、烟草专卖等也有查缉走私的权利，但这些部门查获的走私案件，必须按法律规定，统一处理。
例(单选题)
根据我国缉私体制，不具有查缉走私权力的单位是：
A.海关
B.公安部门
C.税务部门
D.检察部门
答案：D
4、编制海关统计
海关统计是以实际进出口货物作为统计和分析的对象，进出境物品超过自用、合理数量的，列入海关统计。
二、我国海关的法律体系
我国对“海关法律体系”采取了国家最高权利机关、国务院和海关总署三级立法体制。以海关法为母法，以国务院制定的行政法规和海关总署制定部门规章为补充的三级海关法律体系。
三、海关的权力
(二)、海关的权力的内容(包括6个方面的内容)
1、行政审批权
2、税费征收权
3、行政检查权
4、行政强制权
5、行政处罚权
6、其他权力
※重点掌握第3个权力：“行政监督检查权”和第4个权力：“行政强制权”
3、“行政监督检查权”又包括7个方面的内容：
①检查权②查验权③施加封志权④查阅、复制权⑤查问权⑥查询权⑦稽查权
课后总结：“须经直属海关关长的批准或其授权的隶属海关关长批准”才能够执行的权力有哪些。(重要考点)
⑦稽查权的监管期限(时间要掌握)
例1(单选题)
海关对有走私嫌疑的运输工具和有藏匿走私货物、物品嫌疑的场所行使检查权时( )。
A、不能超出海关监管区和海关附近沿海沿边规定地区的范围
B、不受地域限制，但不能检查公民住处
C、在海关监管区和海关附近沿海规定地区，海关人员可直接检查;超出这个范围，只有在调查走私案件时，才能直接检查，但不能检查公民住处
D、在海关监管区和海关附近沿海规定地区，海关人员可直接检查;超出这个范围，只有在调查走私案件时，经直属海关关长或其授权的隶属海关关长批准才能进行检查，但不能检查公民住处
答案：D
例2(单选题)
海关行使下列哪些权力时需经直属海关关长或者其授权的隶属海关关长批准( )。
A. 询问被稽查人的法定代表人、主要负责人员和其他有关人员与进出口活动有关的情况和问题
B. 在海关监管区和海关附近沿海沿边规定地区，检查走私嫌疑人的身体
C. 在海关监管区和海关附近沿海沿边规定地区，检查有走私嫌疑的进出境运输工具
D. 在调查走私案件时，查询案件涉嫌单位和涉嫌人员在金融机构、邮政企业的存款、汇款
答案：D
4“行政强制权”(包括有7个方面的内容)
①扣留权
②滞报、滞纳金征收权
③提取货物变卖、先行变卖权
④强制扣缴权和变价抵缴关税权(海关可采取的措施有哪些，要掌握)
⑤税收保全(海关可采取的措施有哪些，要掌握)
⑥抵缴、变价抵缴罚款权
⑦其他特殊行政强制
例1(多选题)
进出口货物纳税人在规定的期限内没有缴纳税款的，经直属海关关长或者其授权的隶属海关关长的批准，海关可以( )。
A、书面通知其开户银行或者其他金融机构从其存款内扣缴税款
B、将应税货物依法变卖，以变卖所得抵缴税款
C、扣留并依法将其价值相当于应缴纳税款的货物或者其他财产，以变卖所得抵缴税款
D、扣留进出口货物纳税人
答案：ABC
例2(多选题)
进出口货物纳税义务人在海关依法责令其提供纳税担保，而纳税义务人不能提供纳税担保的，经直属海关关长或其授权的隶属海关关长批准，海关可以采取下列税收保全措施()。
A、书面通知纳税义务人开户银行或者其他金融机构暂停支付纳税义务人相当于应纳税款的存款
B、书面通知其开户银行或者其他金融机构从其存款内扣缴税款
C、扣留纳税义务人价值相当于应纳税款的货物或者其他财产
D、扣留并依法变卖其价值相当于应纳税款的货物或其他财产，以变卖所得抵缴税款
答案：AC
例3(多选题)
下列那些行为中，需要经过直属海关关长或者其授权的隶属海关关长的批准( )。
A、对于走私嫌疑的运输工具和有藏匿走私货物、物品嫌疑的场所，在两区外进行检查时
B、查询案件涉嫌单位和人员在金融机构、邮政企业的存款、汇款
C、将应税货物依法变卖，以变卖所得抵缴税款的
D、对进出境货物、物品进行查验时
答案：ABC
(三)海关权力行使的基本原则
1、合法原则
2、适当原则
3、依法独立行使原则
4、依法受到保障原则
四、海关的管理体制与机构
1、海关的领导体制：是高度集中统一的垂直领导体制
2、海关的设关原则：对外开放口岸、海关监管业务集中的地点
3、海关的组织机构：海关总署、直属海关和隶属海关
4、海关缉私警察机构
由海关总署、公安部联合组建走私犯罪侦察局，设在海关总署。实行海关总署和公安部双重领导，以海关领导为主的体制。
例1(多选题)
海关的设关原则( )。
A、对外开放口岸
B、海关监管业务集中的地点
C、人口多的地方
D、边境
答案：AB
例2(判断题)
根据《中华人民共和国海关法》规定的设关原则，如果海关监督管理需要，国家可以在现有的行政区划之外安排海关的上下级关系和海关的相互关系。
一、课程性质与基本理念——2017年版《普通高中课程标准》英语(word文档)
一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。 英语属于印欧语系，是当今世界广泛使用的国际通用语，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对汲取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解与交流具有重要的意义和作用。 普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程，与义务教育阶段的课程相衔接，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。普通高中英语课程应在义务教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学习其他学科知识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件，也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会；普通高中英语课程同时还应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生未来参与知识创新和科技创新，更好的适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。 （二）基本理念 1.发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务 普通高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。实施普通高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮 助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。 2.构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求 普通高中英语课程应在有机衔接初中学段英语课程的基础上，通过必修课程为所有高中学生搭建英语学科核心素养的共同基础，使其形成必要的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，为他们升学、就业和终身学习构筑发展平台。必修课程的内容与要求面向全体 学生，具有基础性特点。同时，普通高中英语课程应遵循多样性和选择性原则，根据高中学生的心理特征、认知水平、学习特点以及未来发展的不同需求，开设丰富的选修课程。
条据书信 海关未开通证明
海关未开通证明 证明 我公司自设立之日起至本证明出具之日无海关业务，海关守法证明不适用。 特此证明！ xx公司名称：（盖章）年7月3日篇二:《海关证明模板》 关于xx公司 海关业务情况的说明 现将xx公司xx年1月1日至今的海关业务情况说明如下： 1、该公司能够遵守国家关税方面的法律、法规，没有抗税、偷税、漏税及欠税等行为，没有因违反关税方面的法律、法规和规范性文件而受到行政处罚的情形。 2、该公司能够遵守国家海关监管的法律、法规的规定，自xx年1月1日至今，不存在因为违反相关海关监管法律、法规规定而受到行政处罚的情形。 中华人民共和国【】海关 年月日篇三:《海关如何处理未申领许可证件的进出口货物》 海关如何处理未申领许可证件的进出口货物标签 一、基本案情 xx年1月12日，某进出口有限责任公司（以下简称某公司）以一般贸易方式向某海关申报进口农药一批，总价值人民币50万元。某海关经审查发现，某公司所进口农药属于国家限制进口货物，该公司申
报时未提交有关许可证件，其行为违反了《海关法》的有关规定。xx 年1月25日，某海关根据《海关行政处罚实施条例》（以下简称《处罚条例》）第十四条的规定，认定某公司的上述行为违反海关监管规定，对该公司处以人民币5万元的罚款，同时决定不予放行涉案货物。某公司对海关的行政处罚决定未提出异议，在规定期限内如数缴纳了罚款，并在此后多次向海关申请办理该批货物的通关放行手续。因某公司一直不能提交涉案农药的进口许可证，某海关对其放行申请未予批准。 二、行政复议情况 在多次申请未获批准的情况下，某公司不服海关对其进口货物不予放行的处理决定，向某海关的上一级海关申请行政复议。某公司在《复议申请书》中称，该公司未领取许可证件进口国家许可证件管理商品确实违反了法律规定，但其已因此受到海关处罚，承担了相应的法律责任，该公司在正常情况下所负有的提交许可证件的法律义务已得以免除；某海关在对该公司“无证进口”行为实施处罚后不应再要求其提交许可证件，更不能以此为由对涉案货物作不予放行处理；某海关对进口农药所作处理决定没有法律依据，致使有关货物长时间滞留港口无法通关，给该公司造成了巨大经济损失，请复议机关依法纠正某海关上述违法行为，尽快放行涉案货物，同时责令该海关赔偿其经济损失人民币10万元。 复议机关经审理认为，本案涉案货物属于国家许可证件管理商品，申请人某公司申报进口上述货物时不能向海关提交有关许可证件，违反
课程性质目的和任务
课程性质、目的和任务 本课程是以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论为指导，理论与实践紧密结合，并具有涉外业务特点的政策性与实践性很强的应用学科。本课程的教学目的在于使学生不仅掌握国际贸易理论、政策、法律知识、国际贸易惯例知识，而且还必须具有较丰富的国际商务知识和分析处理外贸业务问题的能力。通过学习本门课程，使学生掌握从事国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法。 教学内容及要求 1、第一单元国际贸易简介 了解进行国际贸易的原因（资源在世界各地的分布不均；气候和土壤；熟练工人和资本；经济利益；满足国内需求等原因）；有关国际贸易的问题（如文化差异；货币兑换和贸易壁垒等）、国际贸易的形式等基本知识。要掌握几个基本概念：国际贸易、对外贸易、海外贸易、世界贸易、比较成本理论、有形贸易、无形贸易、贸易顺差、贸易逆差等。 2、第二单元进出口贸易的一般程序 ①了解进出口贸易的步骤。 ②掌握进出口贸易中所涉及的机构。 ③了解进出口贸易中所涉及的专业人员。 ④了解进出口贸易中所需要的单证。 ⑤了解进出口贸易的渠道。 ⑥熟练掌握本单元词汇及术语。 3、第三单元准备出口 掌握出口准备阶段所应做的工作： ①做好市场调研。 ②做好营销和促销，了解营销理念和营销组合。 ③做好对顾客的信用调查。 ④熟练掌握本单元词汇及术语。 4、第四单元交易的谈判 ①了解交易谈判的几个阶段：询盘和回复询盘、发盘和还盘、接受和签订合同。 ②熟练掌握怎样有效地询盘和回复询盘；掌握实盘和虚盘等概念。 ③掌握什么是合同，有哪些名称，合同的构成和内容。 ④熟练掌握本单元词汇及术语。 5、第五单元商品的品质、数量和包装 ①了解商品品质的含义，掌握表示商品品质的方法。掌握品质公差的含义及表示方法。 ②了解常用的计量单位和不同的度量衡制度，掌握不同度量衡制度中的计量单位以及它们之间的换算。 ③了解计算重量的方法。掌握溢短装条款的含义及表示方法。 ④了解包装的分类。掌握包装的标志及分类。掌握运输标志的构成，读懂并会翻译常用指示性和警告性标志。 ⑤熟练掌握本单元词汇及术语。 6、第六单元贸易术语
海关办事资料下载—各类告示及说明
加工贸易手册核销需知 为进一步规范余杭辖区内企业办理加工贸易手册核销业务，现将有关加工贸易手册核销规定作以下说明： 一、企业在申领加工贸易手册并履行完成进出口合同后，企业应当在手册有效期限内向海关进行报核申请，若手册未到期但合同已履行完毕企业则应在最后一批货物出口后30天内向海关提出核销申请。 二、企业在向海关提出核销申请前应自行进行料件和成品的盘库，计算是否有剩余料件、边角料、残次品、副产品，若存在则需统计具体数量、金额，同时核对财务、仓库帐册和手册单证，并规范填制《加工贸易核销申请表》、《加工贸易核销核算表》、《加工贸易核销作业单》。若核对手册数据后发现存在下列情况则需填写情况说明：1．进出口重量倒挂 2．进出口时间倒挂 3．进出口金额倒挂 4．手册平衡差额较大 5．进出口报关单不齐全 三、数据核对无误后企业方可向海关申请报核，报核时应向海关提供下列单证： （一）申请核销加工贸易货物的书面材料，包括《加工贸易核销申请表》、《加工贸易核销核算表》、《加工贸易核销作业单》、《保税
业务代理委托书》 （二）加工贸易手册，包括分册、续册； （三）加工贸易专用进出口报关单； （四）手册存在剩余料件和边角料需要补税时，则需要向海关提供《补税申请报告》、《内销征税联系单》及其附表，涉及 国家贸易管制的货物，还需提供相关批准证件。剩余料件 价值不超过1万人民币且占进口料件总价值的3％以内， 免于向主管外经委部门申领《内销批准证》，其余情况则需 申领，边角料补税不论金额多少都免于申领《内销批准证》。 （五）异常情况说明、及海关所需其他单证。 四、核销单证统一使用A4纸打印，填写内容不能涂改，单证应加盖单位公章，小数点后保留两位。
英语课程的性质理念和设计思路
本课程一个单元一个话题，每个话题都以对话训练作为切入点，先说后听，加大听说技能，特别是实用交际能力的训练，把培养一定的实用口头交际能力作为本教程的重要任务。先读后写，加强应用文的实用文体阅读能力的培养，满足生产一线业务人员实际的涉外交际需要。听、说、读、写、译技能的培养与训练围绕同一话题展开，语言基本功与实用的日常和业务交际能力的培养有机地结合起来。 1、贯彻“以学生为中心，教师为引导，多媒体教学为手段”的多样化教学模式的理
念，教学体现了人性化设计理念，提高英语教学实际效率。(1) 将听说、读写与综合运用相结合，课堂教学与自主学习相结合，充分利用多媒体语音设备，提高学生听、说、读、写、译应用能力。(2) 采用课堂教学、听力训练、自主学习、实践运用相结合的方式，营造个性化学习的环境，大量使用先进的信息技术，推进基于计算机和网络的英语软件教学，为学生提供良好的语言学习环境与条件。课堂设计使学生有足够的情绪安全感,从而有勇气开口练习说英语，使学生从“练”中学,亲身体验从“学懂→学会”的全过程，享受成功。(3) 课程重视培养学生的英语综合能力，针对三级考试的具体要求，重视培养学生活学活用，博闻强记的能力，加大对听、说和写的实用技能的训练。
2、高职英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是拓宽知识，了解世界文化的素质教育课程。因此，设计高职英语课程时也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。要尽可能地利用语言载体，让学生了解科学技术、西方社会文化等知识。要强调通过大量的自主阅读来提高词汇量和增加知识。 无论是听说，还是主要基于课堂教学的读写译，其设置都充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既照顾起点较低学生，又给基础较好的学生有发展的空间；既能使学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说写的能力；既保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同的专业发展需要，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。 3、工学结合 （1）坚持以就业为导向，面向社会、大力推进工学结合、实行校企合作、产教结合。教师与学生可以分批深入企业进行参观与随岗实习；聘请有实际国际贸易实际经验的企业人员来校讲座；加大双师型教师的培养力度。创办校内实训基地，使学生在模拟商务环境中进行实际操练，进一步缩短人才培养的实际效果与市场需求之间的距离。在加强技能教育的同时，也要十分注重对学生进行思想道德、意志力等方面的培养，努力把学生培养成德才兼备的社会有用之才。 （2）开设英语角，由专门指导教师进行定期指导。英语角由英语俱乐部管理和组织，定期举行，每期设主题活动。 （3）注重学生交际实践，多举行口语竞赛，朗诵比赛，词汇竞赛等英语活动，充分利用外教资源，免费开设英语口语班，辅导学生参加湖北省各级口语比赛，选拔学生参加全国高职高专实用英语口语大赛，在参赛的同时向兄弟院校学习，极大地提高学生英语学习的积极性，提高学生在就业时的竞争力。
共青团的性质只能和任务
共青团的性质、职能和任务 一、共青团的性质 共青团的性质是共青团的内在规定性，它揭示了共青团组织的本质特征。团章把共青团组织的性质表述为“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大表年的在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军”。 共青团的性质，我们可以把它理解为以下三个方面： ⑴党领导下的先进青年的群众组织 中国共产主义青年团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，这是团的性质的根本点，是党的建团路线的核心部分。 中国的青年团组织，是中国共产党发起并组建起来的，党在自身建设发展过程中，组织和领导了共青团。每当重大的历史转折关头，都是党为共青团指明方向，确定任务，领导共青团在革命和建设中不断发展壮大。在我们中华民族几千年的历史上，许多有志青年曾经多次兴会结社，创立过不少青年群众团体和政治组织，希望依靠集体的智慧和团结的力量，去开创强国富民的事业，做过许多重大贡献，但他们无不是昙花一现。只有共青团，才能经久不衰，几遭厄运而未亡，始终充满着顽强的青春省活力，最根本的原因，就是有党支部正确领导。党的领导是共青团的生命线，在改革开放的今天，仍是这样。 共青团的是在中国共产党领导下的先进青年的群众组织。它是一个群众组织，但又不同于一般群众组织，它既具群众性，又具先进性，是先进性与群众性的统一。共青团的先进性主要表现为：贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策、带领团员为实现共产主义的远大理想和统一祖国、振兴中华的共同理想英勇奋斗，在社会主义现代化建设和民主政治建设中发挥模范作用。共青团的群众性主要表现为：在努力维护全国人民的整体利益的同时，积极代表和维护青年的具体利益，使团的组织制度和活动方式更民主化，群众化，积极开展适应青年特点的活动，发挥党联系青年的桥梁和纽带的作用。共青团的先进性和群众性是一个事物的两个方面，先进性以群众性为基础，群众性以先进性作保证，两者互为条件，相辅相成。只有使共青团的先进性和群众性两个方面都得到切实的加强，才能增强团的组织的凝聚力和战斗力。 ⑵在实践中学习共产主义的学校 把共青团办成学习共产主义的学校，是共产主义的事业的需要和青年的要求，引导广大青年在实践中学习共产主义，是列宁在创建俄国共青团之初就已确立的原则。他在《青年团
课程的性质地位与任务
一、课程的性质、地位与任务 本课程的性质是普修课课程，属于必修基础课。授课对象为体育系社会体育普通专业本科生。本课程大纲主要依据体育与健康教学计划规定的培养目标和具体要求、排球运动项目的特点以及我院具体的教学条件制订编写的。 课程的地位作为体育课程，发展到目前普通专业的排球初级班、中级班和高级班，课程内容越来越丰富，授课对象越来越多，课程地位也就越来越高。目前越来越受到师生的喜爱。多年来不断注重课程的建设和师资的培训，并在长期的教学训练实践中，积累了丰富的经验，形成了一整套行之有效的提高学生学习兴趣，培养学生能力的方法和手段，取得了很好的教学效果。 提高学生的身体素质和增强学生的心理承受能力，使学生掌握排球的基本技术，推进素质教育。培养学生的集体观念和团队意识。普及排球，使排球有更广泛的受众基础。 二、课程目标与基本目标 1、运动参与目标：积极参与排球运动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育意识，能够结合自身实际编制切实可行的个人排球健身计划，具有较高的排球文化素养和观赏水平。 2、运动技能目标：掌握排球运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，能够在排球比赛中发挥自己的技战术水平，掌握常见排球运动损伤的处置方法，具有参与校园排球活动的能力。 3、身体健康目标：通过排球运动能够合理地评价自己的运动水平和身体状况，掌握科学锻炼身体的手段与方法，能合理膳食，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，拥有健康的体魄。 4、心理健康目标：根据自己的能力参与不同水平的排球比赛，自觉通过比赛改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，体验运动的乐趣和成功的感觉。 5、社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神，通过排球运动建立和谐的人际关系，热心参与校内外排球事务。 6、本课程的基本目标讲授排球运动的基本知识、基本技术与战术、基本规则与裁判法等，重点培养排球运动兴趣与实战能力，以达到增进健康、娱乐身心、终身健身的目的。
共青团的性质
共青团的性质 1.共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织。 2.是广大青年在实践中学习共产主义的学校。 3.是中国共产党的助手和后备军。 共青团的奋斗目标： 1、明确规定了共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度。 2、阐明了共青团应该怎样为实现共产主义而奋斗。 团的组织原则: 共青团是按照一定的原则组织起来的，这个组织原则，就是民主集中制。 民主和集中的统一，就是我们通常所说的民主集中制。 组织原则的具体内容: 1、个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。 2、团的全国领导机关，是团的全国代表大会和它产生的中央委员会。 3、团的各级领导机关，除他们派出的代表机关外，都由选举产生。 4、团的各级委员会定期向代表大会或团员大会报告工作。 5、团的各级领导机关应当经常听取并认真处理下级组织和团员的意
见，团的下级组织必须向上级组织如实地反映情况，及时请示，报告工作。 6、团的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。健全团的组织生活 作为一名共青团员应积极参加团的组织生活。如果团员没有正当理由，连续六个月不过团的组织生活，不做团组织所分配的工作，不交纳团费，按照《团章》规定，就被认为自行脱团。 团的组织原则、组织制度 一、共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织 1、必须正确认识和坚持先进性和群众性的统一，以先进性为条件，以群众性为基础。 2、先进性表现在四个方面：政治上；思想上；组织上；工作上。 群众性:共青团不是一个核心组织,它是广大青年通向党的一个过渡组织； 3、共青团的组织基础广泛。 4、共青团的活动内容和工作方式，要提倡青年化、民主化、社会化，要适应青年特点。 二、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校
课程的性质目的与任务
《复变函数与积分变换》课程教学大纲(工科) 英文名称：Complex Functions and Integral Transformation 课程编号：310601 课程类型：学科方向课程 学时：56 学分：3.5 适用对象：工科本科自动控制、电子、计算机、楼宇智能控制、机电、环境工程专业 先修课程：数学分析 一、课程的性质、目的与任务 1．课程性质 复变函数与积分变换是高等工科院校有关专业的一门基础课。 2．课程目的和任务 通过本课程的学习，使学生初步掌握复变函数与积分变换的基本理论和方法，为学习有关后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的数学基础。 二、教学内容及要求 第1篇复变函数 第1章复数与复变函数 教学内容 复数的各种表示方法；复数的代数运算；复数及其代数运算的几何意义；扩充复平面；平面点集；复变函数的概念及其几何意义；初等函数的定义及性质。 教学要求 1. 牢固掌握复数的各种表示方法及其运算。 2.了解区域的概念。 3.理解复变函数的概念，了解指数函数、对数函数、幂函数和三角函数的定义及其主要性质。 重点：复变函数的概念及其几何意义。 难点：初等函数中的多值函数。 深度和广度：牢固掌握复数的各种表示方法及其运算，理解复变函数的概念。 第2章导数 教学内容 复变函数的极限、连续和导数的概念；解析函数的概念；函数解析的充分必要条件；解析函数与调和函数的关系；由解析函数的实部求其虚部和由虚部求其实部的方法；初等函数的解析性。 教学要求 1. 了解复变函数的极限和连续的概念。 2. 理解复变函数的导数和复变函数解析的概念，掌握复变函数解析的充分必要条件。
3. 了解调和函数与解析函数的关系，掌握从解析函数的实（虚）部求其虚（实）部的方法。 4. 了解初等函数的解析性。 重点：解析函数的概念；函数解析的充要条件；解析函数与调和函数的关系；初等函数的解析性。 难点：函数解析的充要条件的证明。 深度和广度：了解复变函数的极限、连续和导数的概念，理解复变函数解析的概念，掌握从解析函数的实（虚）部求其虚（实）部的方法。 第3章 积分 教学内容 复变函数积分的定义和计算方法；柯西积分定理及其推广；柯西公式；解析函数的高阶导数。 教学要求 1. 理解复变函数积分的定义，性质，了解求复变函数的积分的计算方法。 2. 理解柯西积分定理、柯西积分定理的推广定理。掌握柯西积分公式和高阶导数公式。 重点：柯西积分定理及其推广；柯西公式；解析函数高阶导数公式。 难点：柯西公式；解析函数高阶导数公式的证明。 深度和广度：理解复变函数积分的定义，性质，了解求复变函数的积分的计算公式；掌握柯西积分公式和高阶导数公式的应用。 第4章 级数 教学内容 复数项级数；幂级数（阿贝尔（Abel ）定理，收敛圆和收敛半径，和函数的解析性，解析函数的泰勒展式，一些初等函数的泰勒展开式）；罗朗（Laurent ）级数解析函数的罗朗展式。 教学要求 1. 正确理解复数项级数收敛、发散及绝对收敛等概念。 2. 了解幂级数收敛圆的概念，理解幂级数：收敛圆和收敛半径，解析函数的泰勒展式相关定理。 3. 了解和函数的一些基本性质。 4. 会求z e 、z sin 、)1ln(z +、α )1(z +的麦克劳林（Maclaurin ）展开式，并能利用它们将一些简单的解析函数展开为幂级数。 5. 理解罗朗（Laurent ）定理，会求简单的函数在圆环内展为罗朗级数。 重点：解析函数在圆及圆环内展为级数的理论。 难点：罗朗定理的证明。 深度和广度：了解复数项级数收敛、发散及绝对收敛等概念，会简单的函数在圆环内展为罗朗级数的间接方法。 第5章 留数 教学内容 孤立奇点的分类及其类型的判定方法；留数的概念；留数定理；孤立奇点处留数的计算方法；应用留数计算定积分。
共青团的基本知识
共青团的基本知识 主讲人：邢再勋 第一讲共青团的光辉历史 一、教学目的 要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。 二、重点、难点 重点：共青团的创建及发展过程。 难点：团的性质及指导思想。 三、板书 (一)共青团的创建过程 １、1920.8.22 上海社会主义青年团 ２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。 (二)共青团的发展过程 １、1923年二大──确立党团关系 ２、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团 ３、1927年四大 (三)共青团的不断完善过程 １、1949年4月中国新民主主义青年团一大 书记：冯文彬机关刊物《中国青年》 ２、1935年团的二大书记：胡耀邦
３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团” (四)共青团遭受浩劫和重获新生 １、1978年十大 ２、1982年十一大提出“四有新人” ３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量 (五)共青团的光荣传统 １、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。 ２、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。 ３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。 第二讲共青团的性质、任务及奋斗目标上一讲，我们了解了共青团的光辉历史，这一讲我们要进一步全面正确了解团的性质、基本任务和奋斗目标。 一、共青团的性质 团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”(三层意思) １、共青团是党领导的先进青年的群众组织 先进性和群众性的辩证统一，两者相辅相成，不可分割，群众性以先进性为条件，先进性以群众性为基础。 Ａ、先进性 ⑴政治上，坚决拥护、接受党的领导，认真执行党的路线、方针和政策，为
药物分析的性质和任务
药物分析的性质和任务 药物分析是我国药学专业中规定设置的一门主要专业课程，是整个药学科学领域中一个重要的组成部分。 药品不同于一般产品，是用于防病、治病、诊断疾病、增强机体抵抗力的持殊商品。为了保证用药的安全、合理和有效，在药品的研制、生产、供应以及临床使用过程中部应该执行严格的科学管理制度，并采用各种有效的分析方法，物理学的、化学的、物理化学的、生物学的乃至微生物学的方法等，对药品进行严格的分析检验，从而对各个环节全面地保证、控制与研究提高药品的质量，实现药品的全面质量控制。因此药品质量的全面控制不是某一个单位或部门的工作，所涉及的整个内容也不是一门课程可以单独完成的，而是一项涉及多方面、多学科的综合性工作。药物分析是其中的一个重要方面。它主要运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法，也研究有代表性的中药制剂和生化药物及其制剂的质量控制方法。因此，药物分析是一门研究与发展药品质量控制的“方法学科”。 为了全面控制药品的质量，药物分析工作应与生产单位紧密配合，积极开展药物及其制剂在生产过程中的质量控制，严格控制中间体的质量，并发现影响药品质量的主要工艺，从而优化生产工艺条件，促进生产和提高质量；也应与供应管理部门密切协作，注意药物在贮藏过程中的质量与稳定性考察，以便采取科学合理的贮藏条件和管理方法，保证药品的质量。值得重视的是，药品质量的优劣和临床用药是否合理会直接影响临床征象和临床疗效。所以，配合医疗需要，开展体内药物分析是十分重要的。研究药物进入体内的变化，如药物在体内的吸收、分布、排泄和代谢转化过程，有利于更好地指导临床用药，减少药物的毒副作用。研究药物分子与受体之间的关系，也可为药物分子结构的改造，合成疗效更好、且毒性更低的药物提供信息。 随着整个药学科学事业日新月异的迅速发展，各相关学科对药物分析提出了新的要求。药剂学的剂型研究不再是一般的片剂、胶囊剂或注射剂。我国自70年代末、80年代初开始口服缓、控释制剂和靶向制剂的研究．现己进入释药系统(drugdeliv。ry syMem，DDs)的研究开发时代。对于这些制剂质量标准的研究和制订，以及生物利用度和药代动力学的研究，必须采用灵敏度高、专属性好的分析方法。随着改革开放的深入发展，国际、国内知识产权的保护措施正日益制约着专利品种的仿制，市场竞争也威胁着非保护品种生产的低水平重复，新药研究与开发要求多学科的协作，当然也离不开现代分析手段的辅助。天然产物或中
海关情况说明写作模板
各个外贸公司在进出口业务中，难免因为出错，需要向海关写说明地情况，今天整理出几种说明地模板，供大家参考一下. 一：情况说明（海关查验或缉私局－认错篇） 海关: 我司于年月日以一般贸易地方式出口一票货物到国. 船名航次 提单号 报关单号. 现经海关查验发现了问题，经我司认真仔细核实，贵关查验出地问题确实存在，现给贵关做如下情况说明. 该票货物地报关资料由我司人员制作并提供.该票货物在海关查验发现与实际货物不符，实际情况. 该票货物地申报不实，是由于（思路清晰，明确责任和出错原因）文档收集自网络，仅用于个人学习 我司对于海关地查验方法方式及查验结果表示认可，没有异议.对于报关行地报关过程没有异议.对于该票货物地申报不实，我司要求单证人员与报关行专业人员进行多沟通，单证人员对此深刻认识到错误地严重性，今后一定加强，保证不再发生此类错误.给贵关带来地诸多不便深表歉意.以上情况属实，请海关予以审核为盼！谢谢！文档收集自网络，仅用于个人学习 公司： 时间： 二：情况说明（海关查验或缉私局－解释篇） 海关: 我司于年月日以一般贸易地方式出口一票货物到国. 船名航次 提单号 报关单号. 现经海关查验发现了问题，贵关认为，所以特向贵关做如下情况说明予以解释. 该票货物，（思路清晰，明确自己地观点，并具体说明自己观点成立地理由，思路清晰，态度诚恳）文档收集自网络，仅用于个人学习 给贵关带来地诸多不便深表歉意，对贵关老师指导表示感谢.以上情况属实，请海关予以审核为盼！ 公司： 时间： 三：行政复议（海关查验或缉私局－行政复议篇）文档收集自网络，仅用于个人学习 海关: 我司于年月日以一般贸易地方式出口一票货物到国. 船名航次 提单号 报关单号.
一、本课程的性质与任务二、本课程的教学内容和基本要求_百度文.
《教育心理学》 (心理学、教育学专业适用 教学大纲(简纲 课程名称:教育心理学 学时 60学分 3 课程性质必修先修课程:普通心理学、发展心理学、心理学史、实验心理学 适用专业:心理学、教育学 辅助教材:吴庆麟,胡谊,教育心理学——献给教师的书, 2003年 吴庆麟著,教育心理学,人民教育出版社, 1999年。 邵瑞珍主编,皮连生、吴庆麟副主编, 《教育心理学》 , 1997年。 一、本课程的性质与任务 《教育心理学》课程是高校心理学系、教育学系学生必修的一门重要理论课, 是培养和造就适应现代化建设需要的高素质教师的基本课程。通过本课程的学习, 学生需要掌握认知领域、运动技能领域、态度和品德领域的学习规律,理解陈述性知识和程序性知识的概念, 理解影响学习的内部和外部因素; 能够根据不同学习领域的特点来设计教学, 并针对影响学习的不同因素,在教学中采取相应的举措。 二、本课程的教学内容和基本要求 1.学习概论(6课时 能指出加涅学习与记忆的信息加工模型、维特罗克生成学习模型和梅耶学习过程模型的特点, 在比较差异的基础上, 归纳出他们所强调的有效学习的一般条件; 能说出加涅的八类学习和五种学习的名称, 并能指出这两个分类所依据的标准; 能根据本章的定义按学习的类型对给予的各种学习现象进行分类; 能根据学习结果分
类标准, 对给予的各种学习现象作出认知、情感和动作技能三大领域的分类; 能根据现代学习理论对早期学习研究的基本范型的贡献与不足作出适当的评价。 2.广义知识的分类与陈述性知识的学习(10课时 能用实例对广义知识学习阶段分类模型加以解释; 能对提供的简单句子画出其命题网络图; 能举例说明四种同化学习形式在课堂教学中的运用; 应用实例指出本章所介绍的三种基本学习策略的区别及其应用。 3.程序性知识的学习(8课时 能对所提供的简单技能写出其产生式规则; 能对所提供的学习或教学实例, 作出陈述性知识、智慧技能或认知策略的划分; 能用自己的话概述辨别技能、运用概念和规则办事的技能形成的过程与主要条件; 能根据概念和规则学习的原理从事概念和规则的教学设计; 能举例说明策略性知识学习的过程、特点和条件。 4.运动技能的学习(4课时 能指出运动技能与一般认知能力的相同点和不同点; 能用自己熟悉的例子说明熟悉操作的特征及其心理机制; 能用实例说明运动技能形成的不同阶段的特点, 并能对教材中引述的 关于运动技能保持的实验与解释作出适当评价; 倘若要你指导一个班级的学生学会一套你熟悉的体操或解放军的队列操练, 能知道应选用本章学到的哪些原理; 了解能力倾向测验的各个项目的内容。 5.态度和品德的学习(4课时 能根据态度的性质, 指明其与认知学习和运动技能学习之间的相同点和不同点, 说明态度学习对学生认知学习的意义; 能够说明态度学习在品德培养中的地位; 能够用实例说明品德发展的阶段性及其对品德的培养的意义; 能就学校教育在帮助学生形成积极态度和优良品德的具体方法提出适当建议,并能说明其心理学依据。
共青团的基本知识 (3)
共青团的基本知识 共青团的性质 共青团的性质是共青团的内在规定性，它揭示了共青团组织的本质特征。团章把共青团组织的性质表述为“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军”。共青团的性质，我们可以把它理解为以下三个方面：（1）党领导下的先进青年的群众组织； （2）在实践中学习共产主义的学校； （3）党的助手和后备军。 共青团的职能 共青团的职能指的是共青团组织应有的社会作用或具备的社会功能。它决定于团的性质，是团的性质在社会实践中的体现，是团的任务及其他具体活动的理论依据。团的职能大体可归纳为三个方面：（1）团结、教育和引导青年的职能； （2）组织青年参与社会主义民主政治建设的职能； （3）代表和维护青年具体利益的职能。 以上三个方面的职能，是最基本的，主要的职能。它们互相联系，互为一体，贯穿于整个共青团社会活动的实践中。 共青团的任务 共青团的任务，是指共青团的奋斗目标和为达到目标而承担的责任。 （1）团的奋斗目标 团章的总则部分规定：“中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想行动指南，坚持社会主义道路，维护人民民主专政，团结全国各族青年，为逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家，为最终实现共产主义的社会制度奋斗。” （2）团的基本任务 团的基本任务，就是指在实现党的总任务的前提下，共青团所承担的任务。它的内容是：“以共产主义精神教育青年，帮助青年用马克思列宁主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装自己，引导青年在社会主义现代化建设的实践中，锻炼成为有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义事业的接班人。” 共青团的基层组织 1、建立团的基层组织的根据 团的基层组织是按生产单位和工作单位建立的。这样就使团的活动能更好地生产、工作结合起来，并且便于接受同级党委的领导，更好地发挥团在青年中的核心作用。 按照团章规定，每一个厂矿企业、机关、学校、商店、街道、合作社、乡、镇、村、人民解放军连队、武警部队中队和其它基层单位，凡是有团员三人以上的，经过县或相当于县的团委批准，都可以成立团的基层
刑法的概念、性质、任务和机能
第一章刑法概说 第一节刑法的概念、性质、任务和机能 刑法是以国家名义规定何种行为是犯罪和应给犯罪人以何种刑罚处罚，以有效对付犯罪和积极预防犯罪的法律。 我国在1979年制定了刑法典。刑法制定的根据是宪法的精神和司法实践经验。1979年刑法的特点是罪名较少、刑罚较为轻缓。1981年以后，随着社会转型的加快，犯罪现象日趋猖獗，为适应惩罚犯罪的需要，国家逐步制定单行刑法。截止到1997年3月，我国先后又通过了二十余个单行刑法，并在一百余部行政法规中规定有罪刑条款。这些刑法规范的颁布，对于稳定社会秩序、惩罚犯罪，是极其必要的。但是，单行刑法、附属刑法规范过多，过于分散，难免有相互矛盾之处，既使得司法适用上难度很大，也可能使法制的统一性受到影响。所以，我国在1997年对旧刑法进行了修订。刑法修订的基本思路是：制定有特色、统一和完备的刑法典；保持刑法的连续性和稳定性，可改可不改的，尽量不改；尽量使新刑法明确与具体。 修订后的刑法共有452条，在犯罪与刑罚的立法规定上都有重大改动。但是，最为引人注目的变化主要表现在：一方面，适应依法治国、建设社会主义法治国家的需要，规定了罪刑法定、罪刑相适应、刑法面前人人平等的刑法基本原则，废除了1979年刑法中的类推制度，并在罪一刑关系设置的多个方面体现了保障人权的思想；另一方面，在刑法分则中，大量增设新罪名，严密法网。刑法分则共分十章，对四百余个罪名作了规定，为准确认定犯罪提供了标准。 自1997年修订刑法之后，迄今为止，全国人大常委会又先后制定了九个《刑法修正案》和一个单行刑法（1998年12月29日《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》）。 刑法作为重要的部门法，具有以下法律性质： （一）特定性 刑法只规范罪一刑关系，其涉及的内容与对象都较为特殊。刑法规范并不像其他法律规范一样仅仅保护社会伦理的、道德的、宗教的秩序，而对个人参与社会生活、从事社会活动所必不可少的生活利益都予以保护，即通过对违反规范的行为以国家的名义作出规范的、明确的否定性评价，以达到维护法益的目的。 （二）广泛性
海关查询情况说明
海关查询情况说明 海关查询情况说明模板 情况说明模板(一)：情况说明样本 一：情况说明（海关查验或缉私局－认错篇） xxx海关: 我司于xxx年xxx月xxx日以一般贸易的方式出口一票货物到xx国。 船名航次xxxxxxx 提单号:xxxxx 报关单号:xxxxx。 现经海关查验发现了xx问题，经我司认真仔细核实，贵关查验出的问题确实存在，现给贵关做如下情况说明。 该票货物的报关资料由我司xx人员制作并提供。该票货物在海关查验发现与实际货物不符，实际情况xxxxx。该票货物的申报不实，是由于xxxxx（思路清晰，明确责任和出错原因） 公司：xxxxx 时间：zzzzzz 二：情况说明（海关查验或缉私局－解释篇） xxx海关: 我司于xxx年xxx月xxx日以一般贸易的方式出口一票货物到xx国。 船名航次xxxxxxx 提单号:xxxxx
报关单号:xxxxx。 现经海关查验发现了xx问题，贵关认为xxxxxxx，所以特向贵 关做如下情况说明予以解释。 该票货物xxxxxxx，（思路清晰，明确自己的观点，并具体说明 自己观点成立的理由，思路清晰，态度诚恳） 给贵关带来的诸多不便深表歉意，对贵关老师指导表示感谢。以上情况属实，请海关予以审核为盼！ 公司：xxxxx 时间：zzzzzz 三：行政复议（海关查验或缉私局－行政复议篇） xxx海关: 我司于xxx年xxx月xxx日以一般贸易的方式出口一票货物到 xx国。 船名航次xxxxxxx 提单号:xxxxx 报关单号:xxxxx。 现经海关查验发现了xx问题，贵关认为xxxxxxx，但我司对老 师的指导存有不同看法，所以特向贵关做如下情况说明予以解释。 该票货物xxxxxxx，（思路清晰，明确自己的观点，并具体说明 自己观点成立的理由，思路清晰，态度诚恳） 给贵关带来的诸多不便深表歉意，对贵关老师指导表示感谢。以上情况属实，特向贵关提出行政复议，请海关予以审核为盼，谢谢！ 公司：xxxxx 时间：zzzzzz 四：情况说明（通关－退运货物）【情况说明模板】
课程性质、特点与地位
第一部份学校管理课程与教学概述 一、课程性质、特点与地位 学校管理是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类教育管理（专科）专业的一门必修的专业主干课程。作为管理科学中的一门应用学科，它以教育管理学为依据，揭示学校管理的客观规律，并为学校管理实践提供理论指导；以阐明学校管理职能和实务为学校管理者提供具体的管理规范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能训练规范并强化学校管理者的基本功，全面而有效地提高适应素质教育要求的管理中小学校的能力。它的主要服务对象是我国广大的基层中小学校管理人员和地方教育行政干部，强调实用性是课程的重要特色。 本课程教学内容分为三大部份：学校管理原理、学校管理实务和学校管理技能，共25个学习单元。全部教学内容安排在两个学期学习，故本课程在教学安排上划分为学校管理（1）和学校管理（2）两个连续的阶段。 本课程倡导案例学习，分专题配备案例学习资料；重视理论联系实际的学风，对课内实践教学提出具体要求。 二、课程学分与考核要求 学校管理（1）、学校管理（2）的学分分别为3学分和4学分，分别在两个学期安排考试。本课程的考试，根据两学期学习的内容分别进行。命题要求按照课程教学大纲所设定的四个教学要求的层次，确定本课程考试的基本要求：教学中要求了解的内容，一般不进入考试的命题范围；要求识记和理解的内容，是考试的主要范围；要求掌握的内容在教学和考试中都是少量的，也是最重要的。要求识记的内容，在考试中体现为填空或选择题型；要求理解的内容，在考试中体现为简述或问答题型；要求掌握的内容，在考试中体现为综述或分析、论述及应用题型。 三、课程资源与教学方法 学校管理课程的资源包括：合一型文字教材1本、电视教学录像教材20学时（综合介绍100分钟加系统讲授900分钟）、录音教材10学时（400分钟）、直播课堂教学录像3学时（150分钟）、形成性考核手册1册、期末复习指导1册、课程教学大纲等全套课程教学文件和网络教学材料（文本格式）若干。实施教学过程中要紧密围绕课程教学资源的运用采取适合各地教学实际的多种教学方法。 本课程的教学以学员业余自主学习为主，各试点电大组织面授辅导教学的同时要加强对于学员使用多种媒体教材资源、运用案例学习方法和开展实践教学等方面的指导和要求。中央电大课程组要充分利用电大在线教学平台的课程教学辅导页面，为各地学员提供远程的学习支持服务，并利用信函、电话等传统通讯手段进行广泛的教学信息交流、依靠专业教学中心组积极组织开展各教学单位的业务合作。 第二部份学校管理课程学习重点要求
海关的性质与任务
海关的性质与任务 (一)海关的性质 1、海关是国家的行政机关 2、海关是国家进出境监督管理机关 ①海关实施监督管理的范围是：进出关境及与之有关的活动; 我国是国境大于关境。 欧盟则相反，是国境小于关境。 ②海关实施监督管理的对象是：所有进出关境的运输工具、货物、物品; 例：判断题 海关是国家进出国境的监督管理机关。 答案：错 3、海关的监督管理是国家行政执法活动 (二)海关的任务(1、监管2、征税3、缉私4、统计) 1、监管：不是海关监督管理的简称，是海关全部行政执法活动的统称。 2、征税：海关征税工作的基本法律是《海关法》《中华人民共和国进出口关税条例》。 3、查缉走私 国家实行联合缉私，统一处理，综合治理的缉私体制。海关是打击走私的主管机关。除海关以外，公安、工商、税务、烟草专卖等也有查缉走私的权利，但这些部门查获的走私案件，必须按法律规定，统一处理。 例(单选题) 根据我国缉私体制，不具有查缉走私权力的单位是： A.海关 B.公安部门 C.税务部门 D.检察部门 答案：D 4、编制海关统计 海关统计是以实际进出口货物作为统计和分析的对象，进出境物品超过自用、合理数量的，列入海关统计。 二、我国海关的法律体系 我国对“海关法律体系”采取了国家最高权利机关、国务院和海关总署三级立法体制。以海关法为母法，以国务院制定的行政法规和海关总署制定部门规章为补充的三级海关法律体系。 三、海关的权力 (二)、海关的权力的内容(包括6个方面的内容) 1、行政审批权 2、税费征收权 3、行政检查权 4、行政强制权 5、行政处罚权 6、其他权力 ※重点掌握第3个权力：“行政监督检查权”和第4个权力：“行政强制权” 3、“行政监督检查权”又包括7个方面的内容： ①检查权②查验权③施加封志权④查阅、复制权⑤查问权⑥查询权⑦稽查权 课后总结：“须经直属海关关长的批准或其授权的隶属海关关长批准”才能够执行的权力有哪些。(重要考点) ⑦稽查权的监管期限(时间要掌握) 例1(单选题) 海关对有走私嫌疑的运输工具和有藏匿走私货物、物品嫌疑的场所行使检查权时( )。 A、不能超出海关监管区和海关附近沿海沿边规定地区的范围 B、不受地域限制，但不能检查公民住处
课程性质
《高频电子线路》课程简介 本课程是以通信系统为主要研究对象，研究构成发送、接收设备的各单元电路、典型线路对模拟通信方式的调制（调幅、调频）、解调（检波、鉴频）、混频、振荡的原理作了详细的理论分析；在此基础上对各种典型的实现电路作了详细的工作原理分析；提出了各种电路的性能要求。它以理解概念、实现功能为主。在讲述器件和电路特点的同时，重点介绍了各种电路的机理强调了概念的应用、功能的实现；同时理论与实践相结合，电路紧密围绕通信系统，使学生在学习理论的同时建立起整机的概念。 绪论：介绍了通信系统中接收设备、发送设备的组成框图及简单的工作原理。无线电信号的传输方法。 第一章重点介绍了 LC 谐振回路的选频特性及其质量指标；介绍了阻抗变换网络以及其他形式的各种滤波器。 第二章讨论高频小信号放大器的电路组成及性能分析，给出了晶体管的高频小信号特性。 第三章介绍了高频功率放大器的基本电路组成，性能分析的方法与典型的高频功率放大器电路。 第四章讨论正弦波振荡器的电路组成，产生振荡的条件，以及各种正弦波振荡器的典型电路。 第五章重点介绍频谱搬移电路的基本原理；相乘器电路的分析，集成模拟相乘器的电路组成及其分析；振幅调制、振幅解调与混频电路的性能分析 第五章主要介绍了角度调制与解调的基本原理，实现频率调制与解调的基本方法；典型的频率调制与解调电路的原理分析及性能指标的计算。
教学计划绪论（2课时） 第一章选频网络与阻抗变换（2课时） 第二章高频小信号放大器（6课时） §2.1 概述 §2.2高频小信号放大器 §2.2放大器的稳定性分析 第三章高频功率放大器（6课时） §7.1谐振功率放大电路的工作原理 §7.2谐振功率放大器的性能特点 §7.3谐振功率放大器电路 §7.4功率合成电路 第三章正弦波振荡器（10课时） §3.1反馈振荡器的工作原理 §3.2LC正弦波振荡器 §3.3LC振荡器的频率稳定度 §3.4晶体振荡器 §3.5RC振荡器 第四章频谱搬移电路（12课时） §4.1 频谱搬移电路的组成模型 §4.2 相乘器电路 §4.3混频电路 §4.4 振幅调制与解调电路