民办幼儿园的出路(发展对策)
浅析民办幼儿园的发展瓶颈与对策
浅析民办幼儿园的发展瓶颈与对策随着我国民办教育行业的快速发展，民办幼儿园成为了很多家长选择的首选，也得到了政府的大力支持和鼓励。
但是，在发展过程中，民办幼儿园面临着一些问题和挑战，特别是在教育质量、招生与管理等方面，存在着一些瓶颈。
本文将从这些方面进行分析，并提出相应的对策。
一、教育质量方面1.师资力量不足现在市场上民办幼儿园的竞争越来越激烈，为了追求利润，一些幼儿园的师资力量难以满足要求，导致教育质量出现问题。
因此，提高师资力量，加强教师培训是民办幼儿园发展的关键。
对策：民办幼儿园应该加强对教师的招聘和培训，提高教师的专业知识和教育能力。
同时，可以与相关培训机构合作，为教师提供专业培训和进修机会，提高教师的教学水平。
2.教育方式滞后随着社会的发展，新的教育理念和方法不断涌现，但是一些民办幼儿园却仍沿用传统的教育方式，忽视了孩子的个性差异和兴趣特长，导致教育质量低下。
对策：民办幼儿园应该注重创新教育方式，引导孩子发展自己的兴趣特长，建立灵活多样的教育模式，提高教育质量。
二、招生与管理方面1.招生难题民办幼儿园只有在招生过程中保证教育质量和口碑的同时，才能获得更多的生源。
但是，由于很多幼儿园没有建立良好的品牌形象和口碑，很难吸引更多的家长前来报名。
对策：民办幼儿园应该树立良好的品牌形象和口碑，借助互联网等多种渠道来宣传自己的教育理念和特色，提高儿童家长的选择欲望。
2.管理混乱民办幼儿园经营管理中存在的问题往往影响着教育质量，如管理不规范、缺乏资源和设备等，都会影响幼儿园的运作效率。
对策：建立规范的管理制度，提高幼儿园的管理能力，加强对资源、设备的投入，打造好的教育环境，以提高幼儿园的营运效率。
综上所述，民办幼儿园发展瓶颈与对策是一项长期而复杂的任务。
只有抓住关键点，综合运用多种手段，结合自身的实际情况，才能让民办幼儿园不断发展壮大。
民办幼儿园的问题及其对策学前教育
民办幼儿园的问题及其对策学前教育随着社会的发展和家长对教育意识的觉醒，民办幼儿园在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
然而，随着民办幼儿园规模的扩大和数量的增加，也暴露出一些问题。
本文将探讨民办幼儿园存在的问题，并提出相应的对策来促进学前教育的发展。
一、缺乏规范管理由于民办幼儿园的管理体制相对松散，很多幼儿园存在管理混乱的现象。
例如，有些幼儿园没有明确的管理制度和规范，导致教学质量参差不齐，甚至出现教师不当行为的情况。
这对孩子的身心健康发展构成了一定的威胁。
针对这一问题，对策之一是建立健全幼儿园管理规范。
幼儿园应该编制详细的管理制度，明确教师和家长的权益与义务，加强对教师的培训和管理，确保教师具备专业素养和道德水平。
同时，政府应加强监管力度，设立投诉举报渠道，及时处罚违规违法幼儿园，优化幼儿园发展环境。
二、收费标准不透明民办幼儿园的收费标准往往不够透明，导致家长无法准确了解到底该缴纳多少费用。
有的幼儿园可能出现乱收费、滥收费等问题，增加了家庭的经济负担。
针对这一问题，需制定统一的收费标准，并要求民办幼儿园公示收费信息，确保家长了解各项收费项目及费用构成。
同时，政府可以出台相关政策，建立幼儿园收费监管机制，加强对民办幼儿园的定期检查和评估，确保收费合理合法。
三、师资力量不足在很多民办幼儿园中，教师师资力量不足成为一个突出问题。
一些幼儿园招聘条件低，对教师的要求不够严格，导致教学质量无法得到保障。
与此同时，由于工资待遇低，优秀的教师流失严重，给幼儿园的长远发展带来了一定的困扰。
解决这一问题的对策之一是提高教师的待遇和职业发展空间。
政府可以出台相关政策，提高民办幼儿园教师的薪资水平，加大教师教育培训力度，提高教师的专业素养和教育能力。
此外，还可鼓励幼儿园与高校或研究机构合作，建立师资培养基地，吸引优秀的教育人才投身学前教育。
四、教育资源不均衡由于民办幼儿园的投资和设施条件有限，导致教育资源分布不够均衡。
三年发展焦点：2024-2025年民办幼儿园
三年发展焦点：2024-2025年民办幼儿园概述民办幼儿园在我国教育体系中占据重要地位，为满足多样化教育需求提供了有力支持。
本文档将聚焦2024-2025年民办幼儿园的发展，分析当前形势，提出建议与策略，以期为我国民办幼儿园的可持续发展提供参考。
当前形势1. 政策环境：近年来，政府对民办教育的发展给予了高度重视，发布了一系列政策文件，为民办幼儿园的发展提供了政策保障。
政策环境：近年来，政府对民办教育的发展给予了高度重视，发布了一系列政策文件，为民办幼儿园的发展提供了政策保障。
2. 市场需求：随着二孩政策的放开，我国幼儿园市场需求持续增长，为民办幼儿园提供了广阔的发展空间。
市场需求：随着二孩政策的放开，我国幼儿园市场需求持续增长，为民办幼儿园提供了广阔的发展空间。
3. 竞争态势：民办幼儿园面临的竞争愈发激烈，优质教育资源成为家长关注的焦点。
竞争态势：民办幼儿园面临的竞争愈发激烈，优质教育资源成为家长关注的焦点。
4. 教育质量：提升教育质量成为民办幼儿园发展的核心任务，同时也是家长和社会的期望。
教育质量：提升教育质量成为民办幼儿园发展的核心任务，同时也是家长和社会的期望。
发展焦点1. 教育质量提升：民办幼儿园应关注教育质量，加强师资队伍建设，提高教育教学水平，确保幼儿全面发展。
教育质量提升：民办幼儿园应关注教育质量，加强师资队伍建设，提高教育教学水平，确保幼儿全面发展。
2. 特色教育打造：结合自身优势，打造特色教育，满足家长和孩子的个性化需求。
特色教育打造：结合自身优势，打造特色教育，满足家长和孩子的个性化需求。
3. 品牌建设：加强品牌建设，提升民办幼儿园的知名度和影响力，增强竞争力。
品牌建设：加强品牌建设，提升民办幼儿园的知名度和影响力，增强竞争力。
4. 合规经营：遵循政策法规，确保民办幼儿园的合规经营，为孩子们提供安全、健康的研究和生活环境。
合规经营：遵循政策法规，确保民办幼儿园的合规经营，为孩子们提供安全、健康的学习和生活环境。
论述民办幼儿园面临的问题及策略
论述民办幼儿园面临的问题及策略民办幼儿园作为中国教育体制的重要组成部分，承担着大部分幼儿教育的任务。
然而，民办幼儿园面临着许多问题，如质量参差不齐、担心经营风险、缺乏专业人才等。
本文将对这些问题进行论述，并提出相应的策略。
首先，民办幼儿园面临的第一个问题是质量参差不齐。
由于市场的自由竞争和缺乏统一的监管标准，一些民办幼儿园为了追求利润最大化，往往忽视了教育质量。
这些幼儿园可能缺乏合适的教学材料、不具备教师资格证书或缺乏相关教育经验，导致教育质量低下。
为了解决这个问题，政府应加强对民办幼儿园的监管力度，建立健全的评估机制，对幼儿园的教学内容、教师队伍和办学资质进行严格把关。
同时，民办幼儿园也应自觉提高教育质量意识，加强师资队伍建设，提供多样化的教学资源，为孩子们提供更优质的教育服务。
其次，经营风险是民办幼儿园面临的另一个问题。
由于市场竞争激烈、经营成本高昂，民办幼儿园面临着经营困难的风险。
尤其是在新建社区或乡村地区，民办幼儿园的市场需求不明确，经营风险更大。
为了解决这个问题，政府应加大对民办幼儿园的政策支持力度。
例如，可以给予民办幼儿园贷款支持或减少税收负担，为其提供更好的经营环境。
此外，政府还可以通过与社区合作，提供托底保障，确保民办幼儿园的生存与发展。
同时，民办幼儿园也应积极创新经营模式，寻找适合自己的发展道路，提高自身的竞争力。
最后，缺乏专业人才也是民办幼儿园面临的一个问题。
目前，民办幼儿园在教师队伍建设方面存在一定的困难。
一方面，民办幼儿园无法向教师提供与公办幼儿园相比更高的薪资和福利待遇，导致了优秀教师的流失。
另一方面，有些民办幼儿园无法满足教师的职业发展需求，使得一些教师缺乏积极性。
为了解决这个问题，政府应加大对民办幼儿园教师的培训力度，提供更多的职业发展机会和晋升空间。
同时，民办幼儿园也应加强与高等院校的合作，通过校企合作、双向选择等方式，吸引更多专业人才加入到幼教行业中。
综上所述，民办幼儿园面临诸多问题，如质量参差不齐、经营风险大、缺乏专业人才等。
民办幼儿园未来三年(2022-2025)的发展规划
民办幼儿园未来三年（2022-2025）的发展规划目标我们的目标是使民办幼儿园在未来三年内实现可持续发展和提供优质的教育服务。
具体目标如下：1. 提高教育质量：通过不断改进教学方法和课程设置，提高幼儿园的教育质量，确保每个孩子都能得到良好的教育。
2. 扩大招生规模：增加幼儿园的招生规模，吸引更多家长选择我们的幼儿园，提高幼儿园的知名度和影响力。
3. 建立良好的师资队伍：加强师资培训，提高教师的专业能力和教育水平，建立一支高素质的师资队伍。
4. 创造良好的教育环境：改善幼儿园的硬件设施和教育环境，为孩子们提供一个安全、舒适、有利于研究和成长的场所。
5. 加强家校合作：积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系，共同促进孩子的全面发展。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 提升教育质量：加强教师培训，引进先进的教育理念和方法，优化课程设置，关注每个孩子的个体差异，提供个性化教育。
2. 拓展招生渠道：积极开展宣传活动，提高幼儿园的知名度，与社区、中小学等合作，吸引更多家长选择我们的幼儿园。
3. 发展特色课程：开设特色课程，如艺术、体育、科学等，丰富幼儿园的教育内容，满足不同家长和孩子的需求。
4. 强化师资建设：加大对教师的培训投入，提高教师的专业素养和教育水平，建立科学有效的教师评价机制。
5. 建设优质教育环境：改善幼儿园的硬件设施，提供安全、舒适的教育环境，同时注重环境教育，培养孩子的环保意识。
6. 加强家校合作：定期组织家长会、亲子活动等，积极倾听家长的意见和建议，与家长共同关注孩子的成长和发展。
实施计划为了有效实施上述策略，我们将制定以下实施计划：1. 2022年：- 提升教师培训计划，组织教师参加专业培训课程。
- 开展招生宣传活动，与社区合作，提高幼儿园的知名度。
2. 2023年：- 推进特色课程的开设，引进专业教育资源。
- 组织家长会，加强家校合作，共同关注孩子的发展。
3. 2024年：- 加强师资建设，建立教师培训基地。
浅析民办幼儿园的发展瓶颈与对策
浅析民办幼儿园的发展瓶颈与对策摘要：民办幼儿园是目前学前教育的主力军，对实现学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。
民办幼儿园的优势是低投入、低收费、机制活、方便儿童入园，但同时也存在布局不合理、管理不规范、教师素质低、教育质量差、发展后劲不足等问题。
制约民办幼儿教育发展的主要问题表现在两个方面：一是地方政府对民办幼儿园的行政管理不尽规范，力度不足，扶持不力;二是民办幼儿园本身在办园过程中存在诸多问题。
本文就民办幼儿园的发展存在的问题进行分析并提出有效的策略。
关键词：民办幼儿园政府扶持对策一、民办幼儿园发展中存在的问题（一）筹办资金不足，制约民办幼儿园的快速化发展随着社会需要的日益增强，筹办者源于“低投入、快回报”的盈利性目的，县城及部分乡镇的民办幼儿园快速增加。
囿于当时的行业规范等原因，民办幼兒园良莠不齐，首先凸显的是资金问题，由于部分举办者资金匮乏，导致幼儿园建设投入不足、教师工资偏低、无法聘用高水平教师、没有培训经费、教玩具设备投入不足等一系列问题。
随着行业标准的提高，规范性文件的出台，幼儿园收费标准普遍偏低，民办幼儿园除了负担学生的正常支出、房租、水电费、教师工资及社会保险等，同时对于幼儿园的建设与设施设备的投入不断增加，沉重的负担令众多民办幼儿园最终难以为继。
同时，民办幼儿园筹办者大多以盈利性为目的，部分民办幼儿园采用“作坊式”“家长式”管理的模式，财务管理秩序比较混乱，幼儿园财产与自有财产不分，有的甚至家庭生活收支在学校收支中走账，更增加了学校运行成本。
（二）硬件设施不足，制约了民办幼儿园的规范化发展多数民办幼儿园租赁民房改造为幼儿园，室内外活动面积严重不足，园区场室设置不合理，硬件设施不足主要体现在一是校舍条件差。
二是卫生条件不达标，幼儿洗漱、入厕和饮水的条件不能满足幼儿健康生活的需要。
三是睡房挤，多数是活动室与寝室共用，而且面积不达标。
四是缺乏基本的玩具、操作材料和教学设备。
幼儿是在活动中成长的，应为每一个幼儿提供丰富的可操作材料，但大多幼儿园玩具少，图书数量品种少，甚至连基本的教学设备如电子琴、挂图、体育器材等都极度缺乏。
论述民办幼儿园面临的问题及策略
论述民办幼儿园面临的问题及策略民办幼儿园是我国幼儿教育的重要组成部分，由于其灵活运营、多元发展的特点而备受关注。
然而，正因为其特殊性质，民办幼儿园所面临的问题也不容忽视。
本文将围绕民办幼儿园面临的问题以及对策进行深入探讨。
首先，民办幼儿园面临的一大问题是资金不足。
相对于公办幼儿园，民办幼儿园通常由个人、企业或社会团体投资运营。
由于幼儿园教育的特殊性，需要投入大量的财力和人力资源保障高质量的教育服务。
然而，在我国幼儿教育资源不足的背景下，它们常常面临资金不足的情况。
这导致了幼儿园条件设施不佳，师资力量不足，教育教学质量低下等问题。
为了解决这个问题，政府应加大对民办幼儿园的资金支持，推动社会各界积极参与幼儿教育事业，促进公益性的资金向民办幼儿园倾斜。
此外，幼儿园还可以通过积极开展有益的社区活动，吸引更多的社会资源参与，并争取政府的支持。
其次，民办幼儿园面临的另一个重要问题是师资力量不足。
幼儿园的教师直接关系到教育质量的高低。
然而，由于我国幼儿教育事业的发展相对滞后，导致优秀的幼儿教育专业人才相对匮乏。
在这种情况下，民办幼儿园更难招聘到专业水平较高的教师。
为了解决这个问题，一方面，政府要加大对幼儿教师的培养力度，提供更多的教育岗位和培训机会。
另一方面，民办幼儿园可以通过与高校、教育培训机构等合作，拓宽师资培养渠道。
同时，民办幼儿园还应该加强对现有教师的培训和提高，提升整体的师资力量。
第三，民办幼儿园在合规运营方面也面临一些问题。
幼儿园作为一个特殊的教育机构，需遵循相关教育法律法规，保障幼儿的安全和健康。
然而，由于监管不到位，一些个别民办幼儿园存在环境卫生差、安全设施不完善等问题，甚至出现了违规招生、乱涨学费等行为。
为了解决这个问题，政府应建立完善的监管制度，并加大对民办幼儿园的监督检查力度。
同时，民办幼儿园也应该自觉遵守相关法律法规，加强内部管理，确保合规运营，提高幼儿的教育质量和社会形象。
最后，民办幼儿园在与公办幼儿园的竞争中也面临一些问题。
农村民办幼儿园发展的困境与出路——以贵州贵州省思南县 为例
农村民办幼儿园发展的困境与出路——以贵州贵州省思南县为例摘要：农村民办幼儿园的建设对于农村地区的文化教育工作落实具有重大意义，能够很好的改善农村地区的学前教育问题。
本文以贵州省思南县作为调查对象，得到的结果是，因为思南县当地部分家庭经济比较落后，所以思南县农村民办幼儿园都缺少足够的办学经费，教学设施十分短缺。
除此之外很多思南县幼儿园还在互相抢夺生源。
许多园长的文化水平不达标，师资力量较差难以保障教育效果，小学化问题突出都是非常比较严重的问题。
从中不难看出，思南县农村民办幼儿园的发展需要得到当地政府的大力支持。
要重视园长能力培训与审查工作，处理好师资建设要求，解决农村幼儿园小学化问题突出的情况。
关键词：农村；民办幼儿园；发展困境；发展出路前言：现如今学前教育已经成为地方政府重点工作。
大力推动农村地区民办幼儿园建设，为农村地区群众提供更好的学前教育条件与环境是我们必须要注意的问题。
农村学前教育在发展过程中涌现的各种问题已经得到了社会各界与政府的广泛关注。
要做好现阶段学前教育问题的调查，了解矛盾与需求，提高投入，缓解城乡发展矛盾。
一、思南县农村民办幼儿园困境与原因（一）资金匮乏设施落后很多思南县农村民办幼儿园都没有足够的资金，作为其唯一资金来源，保教费大多标准很低。
思南县农村幼儿园在这样的条件下，缺少足够资金。
并且一些农村幼儿园显然缺少图书室以及资料室，没有有各种教学仪器教学设施，影响了幼儿园教育效果。
甚至无法保障幼儿安全。
（二）竞争严重生存危机突出当前很多思南县民办幼儿园并没有得到社会重视，生存环境比较恶劣。
自生自灭的环境无法保持幼儿园管理稳定性[1]。
大多数幼儿园主要的资金来源就是保教费，幼儿园生存条件取决于当地的生源数量。
为了能够稳定发展，这些幼儿园不得不抢夺生源。
恶性竞争势必会影响到幼儿园的健康发展。
（三）园长文化素质较低教育理念不够科学对幼儿园来说，园长的能力决定着整个幼儿园的发展出路与方向。
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第五章民办幼儿园的发展对策第一节外部一、教育经费的投入对公办园和民办园应一视同仁与公办园相比，民办园的生存与发展之路充满艰辛与曲折，而民办园所起的功能和作用又是不可或缺的，因此，政府应拿出人力、物力、财力，加大对民办园的扶持力度。
《民办教育促进法》颁布以后，在社会上将要“形成以公办园为骨干和示范，以社会力量兴办为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
”这些法律法规的出台，应有相应的具体举措促使民办幼儿园的发展。
只是依靠社会力量资金的投入，远远满足不了民办幼儿园健康持续的发展和人们对优质教育的需求。
政府对学前教育应加大投入力度承担主要责任。
以形成民办幼儿园与公办幼儿园同起点共发展的格局。
二、提高人们对举办民办幼儿园重要性的认识民办幼儿教育不仅弥补国家教育经费的不足，吸引了社会大量的资金，更重要的是推动了我国办学体制的改革，促进了我国教育的多元化、多样化和国际化进程，为中国从人口大国迈向人力资源强国做出了积极的贡献.为此，各级政府及教育主管部门应提高对举办民办幼儿园重要性的认识，并加大宣传和引导力度，提高社会公众和各种社会组织对民办幼儿园的认同度，为民办幼儿园营造良好的社会公共信任氛围，以促使民办幼儿园向良性方向发展。
例如，英才·银座幼教集团在民办幼儿教育行业中属于走在了前列的，可以说起到了示范性的作用，政府及教育主管部门给予了鼓励、认可，起到了示范、带动其他民办园发展的作用。
三、主管部门应加大支持和引导力度为民办幼儿园营造良好的发展空间政府应调节教育主管部门与民办幼儿园的关系。
教育主管部门是被动的等民园出现了问题进行处罚和管制，还是以“积极鼓励、大力支持，”竭诚为民园提供服务为主要的工作态度呢?不同的态度无疑是改善两者关系的关键。
目前形成的格局是硬性管理多于促进帮扶。
民办幼儿园出问题了，教育行政部门才来管制，那么，对举办幼儿园者之前的扶持、引导不够。
所以应加大对民办园的支持力度，在教育部门组织的教育业务活动、评先树优方面等对公办民办真正做到一视同仁，同等对待。
为民办园健康有序的发展提供有力的支持。
教育行政机关还可采取资助、辅导、信息服务、评估等各种手段对民办园进行支持和促进，真正做到“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”。
四、应依法保障教师合法权益《民办教育促进法》规定:“民办学校的教师、受教育者和公办学校的教师和受教育具有同等的法律地位。
”“民办学校聘任的教师，应当具有国家规定的任教资格。
”“民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。
”“民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等的权利。
”作为教师中的一员，民办幼儿园教师享有法律规定的各项权利，可事实上，仅仅靠民办幼儿园单方面很难做到这些。
政府应采取各项有效措施保障教师的合法权益。
要提高他们的工资待遇，如可以制定出最低工资水平，保证与公立幼儿园教师待遇同等或接近，以满足他们的物质生活需要;要加强社会保障体制，如养老保险、医疗保险等，以满足他们的安全需要，解除他们的后顾之忧;要使他们在职称评定和表彰奖励方面享有与公办幼儿园教师同等的待遇，以满足他们受尊重的需要。
可以进一步考虑让所有获取幼儿教师资格证的民办教师由政府统一编制，由地方政府财政经费统一发放工资，奖金和其他社会福利则由幼儿园根据各自的经济效益发放;在不同幼儿园之间建立合理的流动机制，打破民办与公办之间的界限，以此吸引更多的优秀教师到民办幼儿园工作，调动他们的积极性，稳定民办幼儿园的师资队伍，从而促进民办幼儿园的发展。
[18]第二节民办幼儿园内部一、在遵循教育规律的基础上，协调好社会效益和经济效益的关系(一)投资办幼儿园者以营利为目的不等于举办者和办学者以营利为目的。
明确民办园投资者与经营管理者双方职责权利关系，实施园长负责制建立幼儿园董事会,并实行董事会领导下的园长负责制。
对投资者和管理者的职责进行严格投资者仅作资金方面的扶持，幼儿园内部的管理投资者完全放手，幼儿园交于园长来管理，园长在管理中以幼儿园的发展为重，并不断通过培训、学习提高自己的管理能力和水平。
这样投资者与管理者合理分工，避免幼儿园的发展受到商业因素的干扰，幼儿园的决策者只有遵循教育发展的规律、以孩子为本保持程度发展的基础上来提高和发展并获得合理的回报。
这才是真正办教育者所应做的，才能确实保证幼儿园可持续发展的方向。
例如，英才·银座幼教集团它就是投资者和举办者(幼儿园决策者)分开的一个很好的典型案例。
(二)办园者要有一颗热爱教育事业的赤诚之心，要有一颗懂教育的睿智之心。
以英才·银座幼教集团赵春梅园长为首的英才·银座幼教集团始终坚持把优质的教育送给孩子、真诚的服务送给家长的宗旨开展工作。
所以，以赵春梅为首的山东英才·银座幼教集团以扎实办教育的高度社会责任感，赢得了很好的社会声誉的同时也获得了良好的经济效益。
二、开放办学、资源共享，形成同行业、各幼儿园发展共同体的发展理念从一个国家、一个地区、到一个幼儿园的发展如果闭门造车，不走出去、同时也害怕别人的参观学习，怕人家学会了你的什么之后会对自己形成竞争，这样就会越来越目光短浅、不思进取。
小的方面说，会影响幼儿园的健康发展。
大的方面说，会制约一个地区甚至一个国家幼儿教育事业的发展进程。
英才·银座幼教集团赵春梅园长博采众家所长，为我所用的思想为集团的发展注入了源源不断的新鲜血液。
赵春梅园长说:“和谐发展是当今社会的大主题，作为一个管理者，必须改变传统的“象棋思维”模式，善于运用“跳棋思维”。
过去的战略是下象棋，每个棋子都有等级，相互厮杀，最后一方赢;现在的战略是下跳棋，六边都是主体，互相搭桥，在合作中竞争，在竞争中合作，是共赢的格局。
唯其如此，才能达到共好的至高境界。
”赵春梅以她超前的理念开放的办学理念，吸引着各地同行的目光。
英才·银座幼教集团在五年的发展历程中，每年到集团参观、学习、取经的络绎不绝，赵春梅园长总是给大家全方位的介绍，全面的展示，让大家满意而归。
赵园长历来主张开放办园，不拒绝任何一位参观者，不拒绝和任何一位志同道合者交流。
同时，幼教集团每年在各分园之间都有各种形式的交流和互动。
有“园长行动”:幼教集团各分园园长在赵春梅园长带领下，十所园的园长们从济南的三所园开始，到邹平金摇篮园、泰山园、肥城金起点园、黄岛天启星园、河南鹤壁福田园、新泰园和章丘新龙园，用半个月的时间实地走到各地幼儿园进行各园观摩、汇报和相互切磋;还有“园本教研、你我同行”活动:是各分园都要举行园本教研活动，一所园提供现场，其他九所园观摩、学习。
参加人员是各分园教研主任、骨干教师;保育流程知识竞赛活动(各分园全体教师参加);落实《纲要》、回到基本元素大互动和各分园之间的优质课观摩等等，使幼教集团资源得到最大化的流通和分享。
而且赵春梅园长每年为园内老师外出学习也创设了大量的机会，同时为老师们聘请各领域的专家来集团做讲座，广纳贤才，在先进的教育理念和教育模式的引领下，这里的每一位教职员工每天都在工作中创新，在创新中突破，在突破中成长与发展，这也正是集团五年来始终保持旺盛生命力的根源所在。
英才·银座幼教集团拥有开放的办园意识，宽广的胸怀，力争在面向山东的发展基础上，尽快与国际接轨。
赵园长有着更大的夙愿和责任感，那就是带领不同地市、尤其是贫困、边远的幼教同行共同发展，使中国的民办教育、民办幼儿园能健康和谐的发展。
三、实施人文化管理，为保障教师合法权益、有效管理提供有力的支撑条件对民办幼儿园来说，教师面临着很大的压力，遭遇着相对公办园来说不平等的待遇，所以民办幼儿园应更加注重人文关怀，在幼儿园形成和谐、民主、宽松的人际氛围，增强教师的安全感、信任感和归属感。
英才·银座幼教集团在自身发展中就形成了一套有效的管理模式。
(一)需要管理模式英才·银座幼教集团在对教师的管理中，深知教师是幼儿园的主力军，只有满足教师各方面的需要，像马斯洛需要层次理论所阐述的一样，那样的话，教师才会有最终实现自身价值的需要。
所以要转变工作思路，形成为教师服务的意识，通过对教师周到细致的服务，满足教师基本的生存需要，然后再为教师创设实现自我价值的机会，教师才能在幼教集团发挥出最大的潜力。
在激励机制中集团建立了一系列的评价体系，做到奖勤罚懒。
为使职工无后顾之忧，保证有一个让大家安心、稳定的工作，集团为每一位职工交上了社会养老保险金、生育保险金、医疗保险金、失业保险金、住房公积金，而且教师职称的评定与工资挂钩，为每位职工签订用工合同，保证了职工福利和权力。
再一方面，幼教集团为教师的专业成长、为教师找到自己的职业信心和价值，提供了一系列的培训、学习和锻炼的机遇。
那么教师的需要得到了满足，其良好的心态、良性的循环就会迁移到孩子身上。
教师也会满足幼儿各方面的需要，实施真正的因材施教，注重个体差异，尊重儿童的兴趣与愿望，实现需要管理到需要教育的转换。
这一切都是因为管理层为教师提供了服务，使教师需要获得了满足。
(二)赏识管理模式赵园长的赏识管理在幼教集团随处可见，你会看到园长对职工的赏识暗示或许是一句话、一个动作、一种眼神，也或许是给予他的一次机会与一种职位。
总之，在英才·银座幼教集团赏识是具体的、可以看的到的、感受的到的东西，而不是虚无的东西。
在赵园长的赏识管理下，教职工们自信、自尊、自强、自立，然后这种状态很快就影响到他所教的孩子身上。
这种赏识管理转化成赏识教育的过程便是幼儿健康发展的过程。
(三)阳光管理模式幼儿园教师的工作是辛苦的，在民办幼儿园工作的教师更是压力重重。
如何能让老师们始终保持灿烂的笑容与高昂的情绪、积极的心态和旺盛的精力去开展工作，就需要阳光管理。
阳光的管理就是既要注重目标任务的完成，又要注重职工的生活需求，保持阳光的存在，让阳光照射到每一个角落。
让幼儿园的工作氛围始终保持公平公正、热情与激情始终相伴老师们左右，阳光管理转化为阳光教育的过程便是所有幼儿身心健康和谐发展的过程。
(四)成功管理模式一个幼儿园的成功，实际上是每一位职工成功的总和，职工个人成功率高则幼儿园的成功率也高，因此，园长的作用就是使每位职工获得成功。
当然，要使每位职工获得成功并不是那么容易，关键在于如何发现每位职工的成功点。
由于每个人个性的不同，能力的不同及爱好的不同，寻找每个人的成功尤其重要。
园长的成功管理实现了，就等于实现了教师对幼儿的成功教育。
成功管理转化为成功教育过程就是幼儿园走向成功的过程。
同时加强教师培训、提高教师整体素质，也是人文化管理的另一个方面，而且，对民办幼儿园来说，面对着各种各样专业的年轻教师急需加强培训、提高教师整体素质刻不容缓。