大班音乐欣赏活动-森林狂想曲
大班音乐活动森林狂想曲教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动森林狂想曲教案【含教学反思】一、教学目标1.能够掌握基本的打击乐器演奏技巧。
2.能够合理运用大班音乐教学中的一些游戏元素，提高学生参与度。
3.培养学生的音乐兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重点与难点教学重点1.学生能够有效地体验音乐活动氛围。
2.学生能够清晰地辨别不同的音响效果。
教学难点1.学生在自由式玩乐中能够做好通力合作。
2.能够咬合好总体教学节拍。
三、教学准备1.准备四五种常见的打击乐器，例如手鼓、仙琴、鼓槌等等。
2.进行足够程度的场地规划，宽敞开阔，方便学生进行活动式探索学习。
3.确定音乐素材，选择与主题密切相关、动感十足的音乐。
四、教学过程第一步：环境打造在课堂开始之前，老师将教室改造为「森林」舞台，创造出一个有趣的环境，帮助学生更好地融入音乐活动中。
第二步：音乐狂欢为了添彩课堂秩序，老师会准备许多好听的音乐，让学生通过音乐快乐地融入到其中。
在这个过程中，学生可以在音乐的欢快与激昂中，自由跳动，放声欢呼，营造出绝佳的氛围。
第三步：乐器体验这个活动重点集中在打击乐器方面。
老师会将四五种打击乐器放在一个工作台上，让每个孩子自由选择自己喜欢的乐器，然后在放松的氛围内开始演奏。
通过自由式的表达，孩子们可以逐渐体会到乐器的声音变化，不同节奏的变化，从而有更好的感知。
第四步：打击鼓练习接下来，老师将会手把手地演示如何打击乐器，教会学生一些基本的打法。
然后，老师会以此为切入口，逐步给学生加深印象，直到学生能够准确自如地掌握各种打法。
第五步：音乐游戏最后，老师会将打击乐器和狂欢元素结合起来，设置一些有趣的音乐游戏，引导学生相互交流合作，不断提高团队协作能力。
这个过程将使学生们不仅仅掌握乐器演奏技巧，而且还可以激发出他们的旺盛斗志。
五、教学反思这节课中，我们采用了自由式探索的学习方式，注重让音乐沉淀到学生的灵魂中去，也注重培养学生间的互动、协作，提高他们的参与度。
在今后的教学中，我们应该将学生的个性化特点进一步挖掘出来，从而更好地引导他们自主学习。
大班音乐优秀教案及教学反思《森林狂想曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《森林狂想曲》一、教案1. 教学目标•能够听出音乐中的不同节奏，并用身体配合节奏舞蹈；•能够理解音乐的情感表达，通过唱歌和动作表现情感；•能够在团队合作中发挥自己的主动性和创造性。
2. 教学重难点•整体感知音乐节奏；•掌握变化多样的节奏，能够配合动作表达情感。
3. 教学过程3.1 热身阶段•让孩子们自由活动，放松身体，调整状态；•引导孩子们模仿不同动物的动作，以激发兴趣，增强记忆力。
3.2 初步接触音乐•让孩子们在安静的环境中听音乐《森林狂想曲》，观察音乐家演奏的乐器，引导孩子们感受音乐的情感表达；•指导孩子们跟着音乐的节奏用身体动作配合。
3.3 深入学习•着重教授音乐中的不同节奏，并让孩子们口头说出所听到的节奏；•让孩子们分组编订舞蹈动作，配合音乐节奏进行演练。
3.4 团体反馈•让孩子们对自己和别人的表现进行反馈；•充分肯定孩子们的努力和成就。
4. 教学反思本节音乐课是以幼儿园大班为对象的，因此在教学过程中需要特别注重教材的难易程度和教学方式的分析。
音乐教学不应当局限于静态的听力训练，也应该注重运动训练和情感训练。
所以在教学过程中，我采用了以下方法：•在热身阶段采取了模仿动物的方法，这既锻炼了孩子们的身体，也激发了他们的兴趣；•利用动感音乐让孩子们跟随节奏跳舞，这不仅是运动的锻炼，也是对孩子们感知音乐节奏的训练，培养了孩子们的音乐感；•分组演练舞蹈动作，让孩子们在小组中逐步认识到自己的优点和缺点，并学会了团队合作。
通过这样的教学方式，孩子们在保证学习效果的同时，感受到了音乐和运动的魅力，更重要的是增强了自信和团队意识。
大班音乐活动森林狂想曲教案与反思
大班音乐活动森林狂想曲教案与反思一、教学内容安排1. 目标通过本次音乐活动的学习，让学生了解生活周围的自然音乐元素，并锻炼学生合作和表现能力，同时培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 教学内容本次音乐活动主题为“森林狂想曲”，围绕森林中经典的自然元素进行创意编排。
主要内容包括以下三个方面：1.舞蹈：音乐教师选用适合幼儿园班级的森林音乐，为学生编排简单但富有趣味的森林舞蹈。
在舞蹈过程中，鼓励学生表现出森林中各种动物的特点与形态。
2.合唱：由幼儿园教师和音乐教师共同带领学生完成齐唱环节。
选用贴近学生生活的知名儿歌，并结合森林元素进行编排，增加学生互动和学习乐趣。
3.木鱼DIY：在音乐活动结束时，让学生自己动手制作属于自己的木鱼，增强学生对自然音乐元素的认识和感性认知。
3. 教学步骤1.班级分组：将学生分组，组成不同的合唱队和舞蹈队。
2.活动准备：音乐教师精心挑选与本次活动主题相关的音乐，并准备舞蹈动作视频，成为学生练习的参考。
3.舞蹈编排：音乐教师带领各舞蹈小组进行舞蹈编排。
4.合唱训练：由幼儿园教师和音乐教师带领学生进行齐唱训练。
5.整合练习：整合各小组的表演，进行整体表演排练。
6.木鱼DIY：学生利用废旧材料制作属于自己的木鱼。
7.音乐活动表演：让学生进行表演展示，并让学生分享制作过程。
4. 教学评价通过本次音乐活动的教学，可以通过以下几个方面进行评价：•学生表演的整体效果：根据学生的表现，对全班进行评价，以促进学生对本次活动的认识。
•学生参与度评估：以小组为单位，对组员的参与度和表现情况进行评估，以鼓励学生积极参与活动。
•学生制作木鱼的评估：对学生的木鱼制作质量进行评估，并鼓励学生分享自己的木鱼制作经验。
二、教学反思本次音乐活动的主题为“森林狂想曲”，以自然元素为创作灵感，旨在让学生感受自然音乐元素的魅力，并锻炼学生的合作能力和表现能力。
但在实际教学过程中，我们也发现了一些问题，需要及时进行反思和改进：•教学内容编排需要更加贴近学生生活：虽然我们在编排音乐和舞蹈时已经考虑到幼儿园生活的环境和常见元素，但仍有一些学生无法理解音乐内容，希望在今后的教学中，能够更加贴近学生生活。
大班《森林狂想曲》的教案
大班《森林狂想曲》的教案大班《森林狂想曲》的教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺收集整理的大班《森林狂想曲》的教案，希望对大家有所帮助。
大班《森林狂想曲》的教案篇1活动目标1、在理解音乐的基础上，根据图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快、活泼的特点。
2、尝试小组合作，探索配器方案，并会分声部进行轮奏、合奏。
3、能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器的方法，体验演奏的快乐。
活动重难点活动重点：会分声部进行轮奏、合奏。
活动难点：尝试小组合作，探索配器的方法，尝试即兴演奏。
活动准备1、森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器（铃鼓，圆舞板、小铃）、教学图谱。
2、在椅子四周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱。
活动过程一、欣赏乐曲，感受节奏（一）谈话导入，引出主题“告诉小朋友们一个好消息，今天晚上森林里要开音乐会了，许多小动物都想要来参加，那么到底都有谁来呢？仔细听听音乐就知道啦。
”（二）分析图谱，掌握节奏1、“有谁来参加音乐会了？谁能用有、还有的句式来告诉我？”（有青蛙，有小鸭子还有孔雀）2、“小青蛙表演唱歌、小鸭子表演跳舞、孔雀会带来什么表演呢？谁来学一学？”（学习孔雀开屏的动作）二、借助图谱，配乐演奏（一）初次“彩排”，看指挥，徒手练习1、“小演员们表演节目的节奏都不一样，你能听着音乐把它演奏出来吗？”2、“在音乐结束的地方，节奏发生了什么变化？”（重点注重休止符）3、“看，这次老师的指挥有变化了。
”（尝试即兴演奏）4、“在森林音乐会开始之前要进行彩排，请小演员们看着指挥，听着音乐进行演奏。
”（重点学习结束部分的节奏，再次完整演奏一次）（二）幼儿合作讨论，设计配乐方案1、“现在要进行第二次彩排，今天老师带来了三种乐器，有小铃、圆舞板、还有碰铃。
每张桌子上都有一张节目单。
请小朋友想一想哪个地方可以配小铃，哪个地方可以配圆舞板，哪个地方可以配铃鼓？2、请幼儿把这些乐器标志贴在节目相对应的位置上，把它编成一张完整的节目单，由谁来演奏小铃、谁来演奏铃鼓、谁来演奏圆舞板？（三）分组表演各自的设计方案，看指挥，分声部轮奏、合奏1、哪组愿意把你们的配器方案拿给大家看一下？2、还有哪一组跟他们不一样？敢于挑战？三、正式“演出”，提升难度，完整演奏1、刚才小演奏家们想出了各种各样的演奏方法，真动小脑筋，可是现在演出马上就要开始了，指挥员这里也有一种演出方案，一起来看一看吧！”2、“小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？3、最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？”4、交换位置，交换乐器，快乐演奏。
《森林狂想曲》大班音乐教案
《森林狂想曲》大班音乐教案一、教学目标1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿观察森林中的动植物，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护大自然。
二、教学内容1. 音乐曲目：《森林狂想曲》2. 森林中的动植物：树木、花草、小鸟、蝴蝶、小兔等三、教学准备1. 音乐播放设备2. 图片卡片（森林中的动植物）3. 彩色笔、画纸四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放《森林狂想曲》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
向幼儿介绍歌曲中的动植物，如树木、花草、小鸟等。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿一起学唱《森林狂想曲》，注意指导幼儿的音准和节奏。
在学习过程中，教师可以邀请幼儿一起拍手、跺脚，以增强节奏感。
4. 创意活动（10分钟）教师发放图片卡片，让幼儿选择自己喜欢的动植物，并用彩色笔在画纸上进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 总结与展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并让大家一起欣赏。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，如是否能跟上节奏、是否能正确唱出歌曲等。
2. 观察幼儿在创意活动中的表现，如是否能选择自己喜欢的动植物、是否能用彩色笔进行绘画等。
3. 关注幼儿在活动过程中的言行举止，如是否能遵守纪律、是否能与同伴友好相处等。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行森林主题的角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的动植物角色，通过表演的方式进一步感受森林的魅力。
2. 邀请家长参与亲子活动，与幼儿一起制作森林主题的手工艺品，如剪纸、泥塑等，增进亲子间的互动与情感交流。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
2023最新-幼儿园大班教案《森林狂想曲》(优秀8篇)
幼儿园大班教案《森林狂想曲》（优秀8篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？奇文共欣赏，疑义相如析，本文是勤劳的小编给大伙儿收集整理的幼儿园大班教案《森林狂想曲》（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《森林狂想曲》教案篇一森林狂想曲课型：欣赏课课时：1课时教材分析：《森林狂想曲》是人教版五年级上册的一节欣赏内容。
该作品流传非常，表现了热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的呜叫声，“奏”出了一首优美的《森林狂想曲》，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。
这首乐曲中有竖笛、电声乐器，还有森林中各种动物、昆虫的呜叫声和风声、雨声、流水声的录音，音响效果丰富多彩。
教学目标：1、情感、态度与价值观目标通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然、亲近自然的感情。
2、过程与方法目标通过充分的体验与合作探究，感受作品独特的风格，并培养学生用生活中的声音为音乐作品配音效的创编能力。
3、知识与技能目标记忆乐曲主题，了解乐曲结构。
教学重点：欣赏《森林狂想曲》，并记忆其中的主旋律。
教学难点：听辨不同的主奏乐器。
教学准备：课件、小提琴、吉他、竹笛教学过程：一、情境导入呈现热带雨林的图片，学生聆听《森林狂想曲》中的结尾部分，说说听到了热带雨林中都有哪些动、植物。
二、欣赏《森林狂想曲》(一)初听，感受乐曲表达的意境1、聆听乐曲中的特色声音，学生想象乐曲表达的意境。
2、让学生给乐曲命名，然后揭示题目。
(二)复听，熟悉乐曲旋律1、带领学生学习三条主题旋律。
2、复听的同时，为乐曲的旋律排列顺序。
3、总结曲式结构：引子+第一部分AABABCA+间奏+第二部分ABABCA+尾声(三)听A旋律1、听辨第一部分A旋律每一次出现的演奏乐器。
(竖琴+笛子+小提琴+笛子)2、再听时模仿相应的乐器演奏动作。
大班音乐优秀教案及教学反思《森林狂想曲》
大班音乐优秀教案及教学反思《森林狂想曲》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的音乐课教案，教学内容为《森林狂想曲》。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐表达能力和艺术欣赏能力，让他们通过音乐的方式感受大自然的美丽。
二、教学目标1.培养幼儿的音乐表达能力，让他们能够用声音表达自己的情感。
2.提高幼儿的音乐欣赏能力，培养其对音乐的兴趣和热爱。
3.增加幼儿对大自然的认识，让他们通过音乐感受大自然的美妙与神奇。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.《森林狂想曲》音乐CD。
3.幼儿画纸和彩色笔。
4.集体活动区域。
四、教学过程1. 温暖导入（5分钟）在课堂开始前，播放一段轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐的世界。
2. 音乐欣赏（10分钟）播放《森林狂想曲》，让幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐，让他们感受大自然的美丽和神奇。
结束后，与幼儿一起进行简单的讨论，让他们表达自己对音乐的感受和想象。
3. 音乐游戏（20分钟）为了更好地培养幼儿的音乐表达能力，设计一个简单的音乐游戏。
幼儿在老师的引导下，模仿不同动物的叫声，例如鸟叫、猫叫、狗叫等。
通过模仿动物的叫声，让幼儿用声音表达自己想象中的森林场景。
4. 创作活动（30分钟）给每个幼儿发放画纸和彩色笔，让他们根据自己对《森林狂想曲》的理解和想象进行绘画创作。
鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的森林场景。
结束后，让幼儿相互分享自己的作品，并向其他同学描述自己绘画中所表达的音乐情感。
5. 教学总结（5分钟）回顾本节课的教学内容，让幼儿总结所学到的知识和经验。
鼓励他们对本节课的教学过程进行自我评价，分享自己的收获和体会。
五、教学反思本节课针对大班幼儿的音乐教学取得了一定的效果。
通过与幼儿一起欣赏音乐、参与音乐游戏和创作活动，培养了他们的音乐表达能力和艺术欣赏能力。
幼儿能够积极参与课堂活动，用自己的方式表达对音乐的理解和想象。
在创作活动中，他们发挥了想象力，创作出了各具特色的森林场景。
然而，在今后的教学中，还需要进一步注意以下几点：1.针对不同幼儿的音乐理解能力和创作能力的差异，进行个别辅导，让每个幼儿都能获得适合自己的学习体验。
大班《森林狂想曲》的教案
大班《森林狂想曲》教案一、教学目标1. 了解森林中不同动物的特点和生活习性。
2. 通过观察、倾听和模仿，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和团队合作能力。
4. 提高幼儿的审美情趣，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
二、教学内容1. 认识森林中的主要动物，如狮子、长颈鹿、猴子、大象等。
2. 学习动物的叫声和生活习性。
3. 通过音乐、舞蹈、绘画等多种形式，表现森林动物的快乐生活。
4. 创作属于自己的森林狂想曲。
三、教学准备1. 教学PPT，包括森林动物的图片和生活习性的介绍。
2. 动物叫声的音频素材。
3. 音乐播放设备。
4. 绘画材料，如水彩笔、画纸等。
5. 舞蹈道具，如头饰、手偶等。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做森林动物模仿操，激发幼儿的兴趣。
2. 认识森林动物：通过PPT展示森林动物的图片，介绍它们的特点和生活习性。
3. 学习动物叫声：播放音频素材，让幼儿学习并模仿动物的叫声。
4. 欣赏森林狂想曲：播放一段森林狂想曲音乐，让幼儿感受音乐的美妙。
5. 创作森林狂想曲：分组进行舞蹈、绘画和音乐创作，将所学内容融入作品中。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对森林动物的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在舞蹈、绘画和音乐创作方面的表现，衡量他们的创造力和团队合作能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，观察他们在作品中对森林动物的描绘，分析他们的想象力和发展水平。
六、教学活动1. 音乐欣赏：森林狂想曲播放完整的森林狂想曲音乐，让幼儿整体欣赏。
引导幼儿注意音乐中的不同动物叫声和节奏变化。
2. 舞蹈表演教师带领幼儿学习简单的森林动物舞蹈动作。
鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
分组进行舞蹈表演，让幼儿在音乐中展现自己的舞蹈才华。
七、绘画创作1. 教师展示森林狂想曲的绘画作品，激发幼儿的想象力。
展示不同动物在森林中的生活场景。
引导幼儿观察和描述绘画中的细节。
2. 幼儿绘画时间给每个幼儿发放画纸和颜料。
大班音乐活动教案及教学反思《森林狂想曲》
大班音乐活动教案及教学反思《森林狂想曲》教案目标本教案旨在通过音乐活动，培养大班儿童的音乐欣赏能力和表演艺术素养。
通过学习乐曲《森林狂想曲》，培养儿童的合作意识和创造力。
教学准备•播放器•班级音乐区•乐器（竹子、铃铛等）•美术活动区教学过程导入活动1.引入乐曲《森林狂想曲》的背景介绍，让儿童对这首乐曲产生兴趣。
听觉活动1.播放《森林狂想曲》，让儿童仔细聆听，并感受其中的节奏、旋律和情感表达。
身体活动1.通过音乐的节奏，组织儿童进行简单的身体活动，例如拍手、跳跃等，培养儿童对音乐节奏的感知能力。
合奏活动1.将儿童分成小组，每个小组拿一种乐器（竹子、铃铛等），通过合作演奏《森林狂想曲》的部分音乐，培养儿童的合作精神和集体意识。
表演活动1.将儿童分成表演小组，设计简单的舞蹈动作和表演内容，配合乐曲演出，展示《森林狂想曲》的音乐形象。
教学反思通过本次音乐活动，大班儿童在音乐欣赏、身体和表演活动中得到了全面的培养。
他们通过聆听音乐和参与身体活动，培养了对音乐的感知能力和节奏感，同时锻炼了身体协调性。
通过合奏和表演活动，培养了儿童的合作意识和创造力。
同时，在教学过程中还可以引导儿童自由发挥，增强创造性，例如可以让儿童根据音乐的节奏编排自己喜欢的舞蹈动作，或者设计自己的乐器合奏部分。
这样能够提高儿童的自主学习能力和创新思维。
在教学中，我们要注重培养儿童的音乐情感和表达能力。
在听觉活动中，我们可以引导儿童表达对音乐的感受和情感，让他们用自己的语言描述乐曲给他们带来的感觉。
综上所述，本次音乐活动中，我们通过乐曲欣赏、身体活动、合奏和表演等方式，全面培养了儿童的音乐欣赏能力和表演艺术素养，同时激发了儿童的合作意识和创造力。
在今后的音乐教育中，我们将继续关注儿童的全面发展，在教学中注重培养他们的音乐情感和表达能力，让音乐成为他们生活的一部分。
大班音乐活动教案及教学反思《森林狂想曲》
大班音乐活动教案及教学反思《森林狂想曲》一、教学目标：（1）培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
（2）掌握音乐元素，并能通过创造性表达发挥个人想象力。
（3）通过欣赏与创造，培养幼儿的音乐表现力和合作意识。
二、教学内容：（1）歌曲欣赏：《森林狂想曲》（2）手鼓伴奏：学习鼓的基本演奏技巧，并能配合乐曲演奏。
（3）打击乐器合奏：学习打击乐器的基本演奏技巧，并能通过合作演奏乐曲。
三、教学过程：（一）热身活动1. 音乐动感操：教师带领幼儿进行简单的节奏与动作配合操练。
2. 集体唱歌：唱一首早晨的歌曲。
（二）歌曲欣赏1. 点播《森林狂想曲》。
2. 教师说：“大家都听得出来，这首歌曲描述的是森林里生活的动物们，他们都有着怎样快乐的生活呢？大家一起聆听，看看能发现些什么吧。
”3. 音乐停止后，教师询问幼儿们对乐曲的感受与理解。
4. 引导幼儿们自由发挥，描述他们自己在森林里的角色与情景，并以此自由演唱歌曲。
（三）手鼓伴奏1. 教师示范并让幼儿跟随使用手鼓进行打击，让幼儿感受手鼓的节奏感，并设法让幼儿尝试打出乐曲节奏以配合歌曲。
2. 教师带领幼儿分组学习鼓的基本演奏技巧，并设法让幼儿尝试配合乐曲演奏。
3. 幼儿通过创造性地尝试打出各种不同节奏与情绪，鼓舞着自己的想象力，在集体配合中展现个人的表现力。
（四）打击乐器合奏1. 教师介绍几种不同的打击乐器，并让幼儿先进行单独练习与使用。
2. 教师组织幼儿分组，教导他们配合打出乐曲的各种节奏。
3. 幼儿们进行交替演奏，互相配合，表达着个人的情绪与表现力，并在合奏中增强与集体的联系与合作意识。
四、教学反思：本次音乐活动通过引导幼儿发现歌曲的意义，同时结合手鼓和打击乐器合奏，达到了对幼儿音乐欣赏和表现力的培养。
通过活动，幼儿们不仅掌握了乐曲的节奏和基本乐器演奏技巧，还能创造性表达自己的想象力，更好地展示个人表现力。
在全过程中，教师注重幼儿个性发挥和集体合作的平衡，让幼儿能够在自由创造和团队协作中获得快乐，也培养了他们的合作精神和集体观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐欣赏活动－森林狂想曲
XX课件大班音乐欣赏活动:森林狂想曲一设计意图大班的孩子，已经初步积累了一些感受表现音乐方面的经验，喜欢唱唱跳跳。
我们从孩子的经验水平出发，给他们提供更加开放的空间，让孩子们通过音乐欣赏充分发挥想象按自己的意愿选择表达的方式表现对音乐的感受和理解，进一步增强对音乐的感受欣赏和表现能力。
二活动目标：通过欣赏，感受乐曲的性质及乐段间的变化。
大胆想象，能用语言动作表达对乐曲的理解，增强对音乐的感受能力及表现能力。
水平一：用简单的语言表达或基本动作表现对乐曲的理解。
水平二：用较完整的语言表达或形象的动作表现对乐曲的理解。
丰富词汇：轻快跳跃安静舒缓。
体验表演的乐趣，增强自信心。
三活动准备：课件《森林狂想曲》；各种小动物树花太阳小草水等头饰若干。
四活动过程：（一）热身活动随着歌曲《手指歌》做动作进入活动室。
（二）欣赏乐曲《森林狂想曲》展示课件图片⑴小松鼠画面，引出活动主题。
大家好，我是森林王国的小松鼠，今天我来到幼儿园做客，并带来一首好听的曲子送给你们，这首曲子讲述的是森林王国中的故事，
名字叫《森林狂想曲》，希望大家喜欢。
⑴认识乐曲名称：哇，小松鼠送给我们一首好听的曲子，它的名称是什么？⑵认识森林：森林是什么样子的呢？⑶带着问题欣赏：我们一起来听听这首曲子，然后告诉大家，你听到了什么有什么样的感觉？完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的性质。
提问：乐曲的旋律听起来怎么样？听到了什么？小结：真不错，小朋友都能说出自己的感觉。
这首乐曲表现的是在美丽的森林里，动物们愉快地生活在一起，它们在一起唱歌跳舞。
分段欣赏乐曲，引导幼儿用语言及动作表现对乐曲的理解。
水平一：用语言表达及基本动作表现。
水平二：用完整的语言及较形象的动作表现。
⑴欣赏第一部分，引导幼儿大胆想象。
提问：这部分的旋律听起来怎么样？（丰富词汇：轻快跳跃），你想到森林中什么样的情景呢？有谁？它在干什么？播放课件图片，加深对乐曲的理解。
引导幼儿用自己喜欢的动作表现对乐曲的理解。
（集体——个别展示——集体模仿）小结：这部分的音乐听起来轻快跳跃。
小朋友能大胆地说出听到的想到的，并能用动作表现出来，真棒！我们再来听听下一部分。
⑵欣赏间奏，感受乐曲静默处。
提问：这里的旋律听起来跟前面有什么不一样？（丰富词汇：安静舒缓）你想到了什么？播放课件图片，加深对乐曲的理解。
引导用安静的动作表现这部分音乐。
（集体——个别展示——集体模仿）小结：大家都能想出和别人不一样的动作表现安静的森林，很好。
⑶欣赏最后部分音乐。
提问：这里听起来有什么样的感觉？你们发现什么了吗？（引导发现该部分的性质与第一部分相同）你想到了什么？播放课件图片，加深对乐曲的理解。
引导用大胆的动作表现这部分音乐。
（集体展示）（）总结。
播放课件图片，同时欣赏音乐，并引导用语言完整讲述乐曲表现的内容。
（三）集体表演，加深对乐曲的理解。
按意愿选择不同角色，用自己喜欢的动作随着音乐完整进行表演。
今天欣赏的这首乐曲名称叫什么？小朋友都能感受到这首曲子的旋律有些地方听起来很轻快跳跃，有些则比较安静舒缓。
而且能大胆地表现出来，有的小朋友还会合作表演，真棒！老师太喜欢你们了。
（五）随着音乐，请小松鼠参观幼儿园，结束活动。
五活动延伸：在区域活动时投放点谱图各种打击乐器，采用不同形式进一步加深对乐曲的理解。
XX课件。