孔子学琴课文原文
小学语文-国学经典小故事——孔子学琴
小学语文-国学经典小故事——孔子学琴
［原文］见者易，学者难。
莫将容易得，便作等闲看。
［译文］看着容易，要学会就很难了。
不要把容易得到的东西看得很平凡而不知道去珍惜。
［故事］孔子学琴
孔子不但是春秋时的大教育家、思想家，还是一位优秀的音乐家。
他会弹奏许多种乐器，还会作曲、唱歌。
他跟师襄过一首曲子，曲名叫《文王操》。
孔子练习说：我知道这首曲子怎么弹了，可是还没学会技法。
孔子又练了许多天，师襄又说他弹得可以了，孔子说自己尚未掌握乐曲的主旨。
又过了很久，师襄认为孔子确实弹得可以了，但是孔子还是不满足。
他反复地弹奏这首曲子，直到体会出曲子所要表现的主题才罢手。
孔子的这种不厌学习的精神深深地感动了师襄。
［解读］学习看似简单，要学好可就不容易了。
我们要学习孔子不厌学习的精神，以便更好地掌握知识。
《孔子学琴》文言文翻译
孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，孔子一生好学，遍访贤者，以广其学。
孔子尝游于齐，闻齐人善鼓琴，心向往之，遂往学琴。
孔子至齐，访琴师师旷，师旷闻孔子求学，大喜过望，遂以琴授孔子。
孔子拜师，虚心求教，师旷见孔子好学，倍加器重。
孔子学琴，日以继夜，孜孜不倦。
孔子学琴之初，师旷曰：“吾闻之，学琴者，先学《关雎》，次学《鹿鸣》，再学《伐檀》，后学《清商》。
此四曲，乃琴之根本，孔子宜先学之。
”孔子闻言，如获至宝，遂以四曲为纲，专心致志，苦心孤诣。
孔子学《关雎》时，师旷告诫曰：“《关雎》者，琴曲之始也，其曲调优美，寓意深远。
孔子宜用心体会，领悟其中之意。
”孔子闻言，反复品味，渐悟其中之妙。
孔子学《鹿鸣》时，师旷又曰：“《鹿鸣》者，琴曲之中也，其曲调悠扬，寓意吉祥。
孔子宜把握曲调，领悟其吉祥之意。
”孔子遵师旷之教，潜心钻研，渐入佳境。
孔子学《伐檀》时，师旷再曰：“《伐檀》者，琴曲之末也，其曲调激昂，寓意刚毅。
孔子宜以刚毅之心，领悟其意。
”孔子心领神会，奋发向前，不断进取。
孔子学《清商》时，师旷赞曰：“《清商》者，琴曲之巅峰也，其曲调清丽，寓意高远。
孔子宜以高远之志，领悟其意。
”孔子闻言，胸怀壮志，矢志不渝。
孔子学琴数载，琴艺大进。
一日，师旷问孔子：“孔子，吾观汝琴艺日进，然汝所弹之曲，有何妙处？”孔子答曰：“吾学琴，非为技艺，乃为修身养性。
吾所弹之曲，虽各有妙处，然皆寓意深远，引人深思。
”师旷听后，拍案叫绝，曰：“善哉！孔子之学，已至化境矣。
吾闻之，学艺之道，莫如修身。
孔子学琴，实乃修身养性之典范也。
”孔子学琴，不仅技艺高超，更以琴修身养性，感悟人生。
孔子曰：“吾学琴，意在修身，修身齐家，治国平天下。
”孔子学琴，成为后世修身养性的楷模，其精神永存于世。
孔子学琴之事，传遍天下。
后人纷纷效仿，以琴修身养性，传承了孔子的精神。
孔子学琴，成为中华民族优秀传统文化的一部分，千古流传，永不磨灭。
孔子学琴，一则展示了其虚心好学、孜孜不倦的精神风貌；二则彰显了其修身养性、以琴悟道的境界。
语文版四下29《孔子学琴》2
师襄一听，（ ）惊异，（ ）佩服。他站起身来，向孔子深 深地行了一礼，说：“你的琴艺真 是炉火纯青啊！我听老师讲过， 这首乐(yùe lè)曲的名字就叫《文 王操》。”
一、给加点字选择正确的 读音，打上“√”。
弹乐
二、理解下列词语。
戛然而止 炉火纯青
三、在括号里填入关联词。
师襄一听，（ ）惊 异，（ ）佩服。
语答题技巧上 进行剖析，掌握一定的解题方 法。
不知又过了多少天，师襄又来听 孔子弹（tán dàn）琴。他静静地坐 在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起 伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子 激动地站起来，大声说：“我已经知道 作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸 怀博大的周文王。”
既……又……
《孔子学琴》译文
《孔子学琴》译文
孔子学琴
孔子在学习方面是很虚心，尤为刻苦。
有一次孔子随师襄子学鼓琴。
曲名是《文王操》。
孔子苦苦的练了很多日子，师襄子说“可以了”，孔子说：“我已经掌握了这个曲子的弹法，但未得其数”。
又练了很多日子，师襄子又说“可以了，你已于其数”可是孔子仍说“不可以，未得其志”。
又过了相当的时间，师襄子认为这回真的可以了，可是孔子仍然认为自己没有弹好这首乐曲，于是，反复的钻研，体会琴曲的内涵直到他看到文王的.形象在乐曲中表现出来了，才罢休。
他的精神深深的感动了师襄子，直到现在，孔子的名言“学而不厌，诲人不倦”仍是我们的座右铭。
语S版四年级下29《孔子学琴》
29.《孔子学琴》
【重点词语】：厌倦诚恳恳求压抑洋溢沉浸抑扬顺畅毕恭毕敬
席地而坐悦耳动听激情洋溢如醉如痴戛然而止炉火纯青
毕恭毕敬精益求精运用自如
【词语解释】：
毕恭毕敬：十分恭敬。
戛然：形容声音突然中止。
炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
【近义词】：伟大——崇高兴趣——兴致厌倦——厌烦洋溢——弥漫
【反义词】：伟大——平凡诚恳——虚伪毕恭毕敬——傲慢无礼【课文主要内容】本文介绍了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴。
但他从不满足，50岁那年还向著名的音乐家师襄学弹琴。
孔子学而不厌，精益求精，最后琴艺达到了炉火纯青的地步。
【中心思想】本文讲述了我们伟大的思想家、教育家孔子像师襄学琴时，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的地步的故事，赞美了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。
孔子学琴阅读理解
孔子学琴ㅤㅤ孔子五十岁那年，特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴。
ㅤㅤ师襄将一首曲子教给孔子练习。
一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看个究竟。
他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
师襄轻轻地走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。
”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
ㅤㅤ过了几天，师襄又来看孔子练琴。
他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。
”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”ㅤㅤ又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。
师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
一曲弹究，好半天师襄才醒悟过来。
他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……ㅤㅤ不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。
他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。
突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。
他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。
”ㅤㅤ师襄一听，既惊异，又佩服。
他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
”（1）短文的写作顺序是A.时间顺序B.逻辑顺序C.空间转换顺序（2）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
（3）“戛然而止”的意思是，琴声“戛然而止”的原因是孔子体会出了作曲者是谁。
孔子学琴原文和注释
孔子学琴的原文如下：
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
师襄子曰：“可以益矣。
” 孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。
” 有间，曰：“已习其数，可以益矣。
” 孔子曰：“丘未得其志也。
” 有间，曰：“已习其志，可以益矣。
” 孔子曰：“丘未得其为人也。
” 有间，(日)有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。
曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！” 师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。
”
注释如下：
①孔子：名丘，字仲尼；鼓琴：弹琴；师襄子：卫国乐师。
②进：进展；不进，指不再学习新的曲子。
③益：增加，指学习新的曲子。
④数：规律，指演奏的技巧。
⑤志：志趣。
⑥为人：作曲的人是一个什么样的人。
⑦穆然：默然，沉静深思的样子。
⑧怡然：和悦的样子。
⑨黯：深黑。
⑩几通“颀”，颀长。
①望羊：亦作“望洋”，远望的样子。
①四国四方，天下。
①辟：通“避”。
“辟席”即避席，古人离席起立表示敬意。
希望以上内容对你有帮助，如果需要更详细的内容，建议查阅《史记·孔子世家》原文和注释。
孔子学琴课文原文
孔子学琴孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。
他有多方面的兴趣和特长，还精通音乐。
如弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬,他样样都会,尤其弹得一手好琴。
但孔子从不满足。
他五十岁那午，还特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴。
师襄将一首曲子教给孔子练习。
一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望.他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
师襄轻轻地走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了.”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐,继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。
他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。
”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处.刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。
师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地.一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。
他快步走了过去,激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情,领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了!”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里,似乎想得很远很远……不知又过了多少天,师襄又来听孔子弹琴.他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。
突然，琴声戛然停止，孔子激动得站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了.他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。
"师襄一听，既惊异，又佩服。
他站起身来，向孔子深深地行了一礼,说:“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》.”。
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孔子学琴
孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。
他有多方面的兴趣和特长，还精通音乐。
如弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴。
但孔子从不满足。
他五十岁那午，还特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴。
师襄将一首曲子教给孔子练习。
一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。
他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
师襄轻轻地走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。
”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢!”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。
他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。
”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢?”
又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。
刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。
师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。
一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。
他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了!”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢!”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。
他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。
突然，琴声戛然停止，孔子激动得站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。
他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。
”
师襄一听，既惊异，又佩服。
他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊!我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。
”。