《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完美版1
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教科版教材《探索土地被侵蚀的因素》PPT1
我们怎么办？
10/24/2020
小结
在地球表面流水对土地的侵蚀作用也是不可避免的，但是 人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度，如果植树造林， 科学合理使用土地等，就会减少土地被侵蚀的程度；如果滥砍 滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。
ห้องสมุดไป่ตู้
所以要保护土地,让我 们的家园更美好！
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
10/24/2020
10/24/2020
可能影响土地被侵蚀的因素
10/24/2020
应该记录能够说明土地 被侵蚀的现象
10/24/2020
10/24/2020
下雨是一种不可避免的自然现象，因此在 地球表面流水对土地的侵蚀作用也是不可避免 的，但是人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀 的程度 。
•
探索土地被侵蚀的因素教学课件
不合理的灌溉方式，如漫灌，导致土壤盐碱化， 降低土壤肥力，进而加剧土地侵蚀。
城市化与土地侵蚀
城市扩张
城市扩张导致自然植被破坏，土地裸露，易受风蚀和水蚀。
交通建设
交通建设如公路、铁路等，破坏了地表结构，导致水土流失。
建筑垃圾
建筑垃圾堆放占用土地资源，破坏土壤结构，加剧土地侵蚀
实验设计
实验目的
通过实验模拟不同因素对土地侵 蚀的影响，探究土地侵蚀的成因 和过程。
实验原理
依据土壤侵蚀原理，通过控制降 雨强度、地形坡度、植被覆盖度 等变量，研究其对土壤侵蚀的影 响。
实验设计
实验步骤
1. 准备实验材料：包括土壤、水、降雨装置、坡面地形、植被覆盖装置等。
2. 设计实验组和对照组：设置不同变量如降雨强度、坡度、植被覆盖度等，分别进 行实验组和对照组实验。
剧烈性侵蚀
地表形成冲沟、切沟等，土地 破坏严重，肥力大幅下降。
终止性侵蚀
侵蚀速度减缓，地表形态趋于 稳定，侵蚀过程结束。
土地侵蚀的影响因素
气候
降雨、风力、温度等气候因素对土地侵蚀产 生重要影响。
土壤
土壤质地、结构、水分含量等对土地侵蚀有 重要影响。
地形
地形起伏、坡度、坡长等影响土壤侵蚀的发 生和发展。
课程目的和学习目标
了解土地侵蚀的形成机制和危害 。
掌握土地侵蚀的影响因素和防治 措施。
培养学生的环保意识和实践能力 ，为解决土地侵蚀问题提供知识
和技能支持。
02
土地侵蚀的基本概念
土地侵蚀的类型
01
02
03
04
水力侵蚀
水流冲刷和搬运土壤，导致土 地表面形态和肥力的改变。
风力侵蚀
城市化与土地侵蚀
城市扩张
城市扩张导致自然植被破坏，土地裸露，易受风蚀和水蚀。
交通建设
交通建设如公路、铁路等，破坏了地表结构，导致水土流失。
建筑垃圾
建筑垃圾堆放占用土地资源，破坏土壤结构，加剧土地侵蚀
实验设计
实验目的
通过实验模拟不同因素对土地侵 蚀的影响，探究土地侵蚀的成因 和过程。
实验原理
依据土壤侵蚀原理，通过控制降 雨强度、地形坡度、植被覆盖度 等变量，研究其对土壤侵蚀的影 响。
实验设计
实验步骤
1. 准备实验材料：包括土壤、水、降雨装置、坡面地形、植被覆盖装置等。
2. 设计实验组和对照组：设置不同变量如降雨强度、坡度、植被覆盖度等，分别进 行实验组和对照组实验。
剧烈性侵蚀
地表形成冲沟、切沟等，土地 破坏严重，肥力大幅下降。
终止性侵蚀
侵蚀速度减缓，地表形态趋于 稳定，侵蚀过程结束。
土地侵蚀的影响因素
气候
降雨、风力、温度等气候因素对土地侵蚀产 生重要影响。
土壤
土壤质地、结构、水分含量等对土地侵蚀有 重要影响。
地形
地形起伏、坡度、坡长等影响土壤侵蚀的发 生和发展。
课程目的和学习目标
了解土地侵蚀的形成机制和危害 。
掌握土地侵蚀的影响因素和防治 措施。
培养学生的环保意识和实践能力 ，为解决土地侵蚀问题提供知识
和技能支持。
02
土地侵蚀的基本概念
土地侵蚀的类型
01
02
03
04
水力侵蚀
水流冲刷和搬运土壤，导致土 地表面形态和肥力的改变。
风力侵蚀
【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT教学课件1
我们的 结论
降雨量越大，土地被侵蚀程度越厉害
研究项目: 土地有无植被对侵蚀的影响
我们的推测：无植物覆盖侵蚀大， 有植物覆盖侵蚀小
底部一角有孔的塑料盒2只、降雨 实验器材：器一个、小铲子1把、一次性杯1
只、水、泥土、植被 两组要控制 不同的条件： 土地表面的植被
两组要控制相 土地坡度、雨量大小、 同不变的条件：土壤结构
7．依据画面提示，对学生进行热爱 祖国、 热爱学 习、遵 守纪律 、团结 友爱等 方面的 入学常 规教育 和良好素PPT 教学课 件1
A.坡度小且有植物覆盖 B.坡度大但有植物覆盖 C.坡度大且无植物覆盖
【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT 教学课 件1
【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT 教学课 件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养， 对新教 师实施 跟踪听 课，做 好教学 常规工 作的指 导和调 研。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教 师的视 野，抓 住到市 、镇各 园的听 课机会 ，学习 别人的 长处， 逐步提 高自己 的教育 教学水 平。
子1把、水、泥土
两组要控制 不同的条件：
雨量大小
两组要控制相 植被情况、土地坡度、 同不变的条件： 土壤结构
土地被侵蚀程度与（ 雨量大）小因素有关的实验
记录
实验组
对照组
我 1、大量泥沙被 1、部分泥沙
们 流水冲走；
被流水带走；
的 发 现
2、水溅得高， 斜坡侵蚀厉害， 变得坑坑洼洼， 有些地方垮塌
2、水溅得低， 斜坡侵蚀不厉 害。
探索土地被侵蚀的因素
•有无植被覆盖 •土地坡度大小 •降雨量大小
？
研究项目: 土地的坡度对侵蚀的影响
探索土地被侵蚀的因素PPT课件
10
方案2：有无植物覆盖对侵蚀的影响
有植物
无植物
研究题目： 有无植物覆盖会影响土壤被
侵蚀的程度吗？
我的推测： 无植物覆盖侵蚀大，有植物
覆盖侵蚀小。
实验器材： 长方形塑料盒、泥土、喷水
器、水、植被……
相同条件： 除有无植物覆盖外，其它条件都相同
（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松 度等。）
不同条件： 实验组有植物覆盖；对照组
1、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。（ √ ） 2、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。（× ） 3、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。（ √ ） 4、降雨量越大，对土壤的侵蚀越大。（ √ ） 5、降下的雨在地面汇聚一起流动称为径流。（ √ ） 6、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。（ √ ）
下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水 降落到土地上。
土地被侵蚀有 哪些因素？
CHENLI
1
CHENLI
2
CHENLI
3
教学目标
• 交流影响土地被侵蚀的因素的 研究计划；
• 经历影响土地被侵蚀的因素的 研究实验；
• 说出并解释自然界中什么样的
土地最易被侵蚀，提出我们的
保护土地资源的建议。
CHENLI
CHENLI
31
CHENLI
32
黄河水为什么这样黄？
• 因为黄河流过黄土高原发生严重的侵
蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才
呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥
沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含
量最高的河流。黄河平均每年向下游输沙
达16亿吨之多。平均每立方米的河水中，
含沙量竟达37.6千克。
教科版探索土地被侵蚀的因素完整版1课件
黄河水为什么这么黄？ 黄河平均每年向下游输沙达16亿吨
【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT完整版1【教科版】探索土
山洪暴发，河水冲走的是什么？说明了什么？
这说明土地受侵蚀的程度和降雨的大小有关。 山洪会冲毁农田、房屋、道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。泥石流、山体滑坡都容易发生在山区。我们的推测实验法器材不同的条件
相同的条件
实验步骤
土地坡度大小对土壤的侵蚀的影响
土地坡度大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？
坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。
塑料盒、泥土、喷水器、水
对比实验
植物数量、降雨大小、土壤结构
坡度的大小
用喷水壶在两组上方，同样高度降等量的雨，观察被侵蚀的程度。
研究题目我们的推测实验方法器材不同的条件相同的条件土地坡度大
A
A
课堂练习1、在做雨量大小对土壤侵蚀程度的实验时保持相同的条件
课堂练习
3、下面环境中，土壤侵蚀最严重的是（ ）。 A、茂密的森林 B、绿绿的草原 C、荒凉的坡地4、下列最容易引发泥石流的天气是（ ）。 A、小雨 B、中雨 C、大雨
暴雨时，由于水流的力量大，带走的不仅仅是泥土，还有许许多多大大小小的石头和许多植物。
山洪暴发，河水冲走的是什么？说明了什么？ 这说明土地受
侵蚀带来灾害：
水土流失：泥土冲入公路
侵蚀带来灾害：水土流失：【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT
侵蚀带来灾害：
水土流失：山体滑坡
侵蚀带来灾害：水土流失：【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT
1. 破坏土地，吞食农田。2. 降低土壤肥力，加剧干旱的发展。3. 淤积抬高河床，加剧洪涝灾害。4. 淤塞湖泊，影响开发利用。
【教科版】科学《探索土地被侵蚀的因素》PPT-全文课件1
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通过本课的学习，你感悟到了什么？
▪ 通过学习知道，人类的活动会加 剧或减少土地被侵蚀的程度。如 果植树造林、科学合理使用土地 等，就会减少土地被侵蚀的程度， 如果滥砍滥伐、过度放牧等就会 加剧土地被侵蚀的程度。
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拓展
黄土高原
的治理
在缓坡地
段修建 梯田蓄水
保土，是 黄土高原 治理的根 本措施。
探索土地被侵蚀的因素
▪量的大
小等会影响土地被侵蚀的程度。
▪ ●侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会 使土地流失，影响我们的生产生活。
▪ ●保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀 。
▪ 2、过程与方法： ▪ ●在交流的过程中，反思和修改实验方案中
▪ 2、小组实验，教师巡回指导。 ▪ 要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中
的现象。 ▪ 3、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现
象说明了什么？ ▪ 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢
？（填P59空框）
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
▪ 通过实验，我们的发现： ▪ 降雨量大比降雨量小对土地的侵
侵蚀带来什么灾害？
▪ 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头
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通过本课的学习，你感悟到了什么？
▪ 通过学习知道，人类的活动会加 剧或减少土地被侵蚀的程度。如 果植树造林、科学合理使用土地 等，就会减少土地被侵蚀的程度， 如果滥砍滥伐、过度放牧等就会 加剧土地被侵蚀的程度。
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拓展
黄土高原
的治理
在缓坡地
段修建 梯田蓄水
保土，是 黄土高原 治理的根 本措施。
探索土地被侵蚀的因素
▪量的大
小等会影响土地被侵蚀的程度。
▪ ●侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会 使土地流失，影响我们的生产生活。
▪ ●保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀 。
▪ 2、过程与方法： ▪ ●在交流的过程中，反思和修改实验方案中
▪ 2、小组实验，教师巡回指导。 ▪ 要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中
的现象。 ▪ 3、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现
象说明了什么？ ▪ 4、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢
？（填P59空框）
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
▪ 通过实验，我们的发现： ▪ 降雨量大比降雨量小对土地的侵
侵蚀带来什么灾害？
▪ 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头
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雨水和黄河流水对黄土高原的侵蚀作用，带走大量黄土，并
使黄土高原的地形地貌发生了变化；
黄土高原的植被破坏、黄土高原泥土疏松……
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【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT 完整版 1 【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT 完整版 1
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对比实验
塑料盒、泥土、喷水器、水 坡度的大小 植物数量、降雨大小、土壤结构
用喷水壶在两组上方，同样高度降等量的雨， 实验步骤
观察被侵蚀的程度。
雨量大小对土壤的侵蚀的影响
降雨量大
降雨量小
同样高度 土壤情况相同
坡度相同
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雨量大小对土壤的侵蚀的影响
研究题目 降雨量多少会影响土地的侵蚀程度吗？
3.6 探索土地被侵蚀的因素
导课人：李斯霞
土地被侵蚀的因素
•雨量大小 •——雨量越大，受侵蚀的程度越大。 •地形 •——坡度越大，受侵蚀的程度越大。 •有无植物覆盖 •——有植被覆盖，受侵蚀的程度小。
交流、讨论实验方案
我们的实验方案还有什 么不科学、不合理的地方？ 需要修改吗？
在实验中我们还要注意 什么问题？
在河流的下游， 河水带来的肥沃土壤 会逐渐堆积成冲积平 原，为人们增加新的 土地。
【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT 完整版 1
【教科版】探索土地被侵蚀的因素PPT 完整版 1
拓展延伸：
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆 弱的地区之一，是经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。
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侵蚀带来什么灾害？
山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走
了许多植物。这样的山洪冲下来，冲毁农田， 冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流 和山体滑坡，给人们的生命财产 造成损失。
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？
1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵 蚀呢？
2、观看“黄河水”、“水土流失”图片。要求： 一边看一边思考：侵蚀会给我们带来什么样的灾 害？
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黄河洪水1
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
黄河洪水2
小组交流汇报：
实验中我们看到了什么现象， 这些现象说明了什么？
通过实验，我们的发现：
降雨量大比降雨量小对土地的侵 蚀严重；
无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严 重；
土地的坡度大比坡度小受到的侵 蚀严重。
土地被侵蚀的程度和哪些因素 有关呢？（填P59空框）
坡度的大小 有无植物覆盖 降雨量的大小
拓展延伸：
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水土流失1
雨水冲来泥土
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水土流失2
泥土冲入公路
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A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
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《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
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通过本课的学习，你有什么收获？
保护森林、退耕还林
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检测反馈：
一、判断题
1、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。（ × ）
Hale Waihona Puke 2、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。（ ）
3、降雨量越大，对土壤的侵蚀越小。（ × ）
4、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。（ √ ）
5、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。（ ）
二、选择题
1、不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是（ C ）。
A、坡度大小 B、有无植被
C、闪电次数
2、下面受到雨水侵蚀最严重的是（ B ）。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
沙集镇建设小学 丁雪花
实验中，我们通过观察哪些现象来判 断土地侵蚀的程度大小？
通过观察实验盒中土地的变 化和用容器接住的径流的浑 浊程度来判断。
实验中我们注意的问题：
1、实验开始后就不要动土地模型； 2、用容器接住“径流”； 3、认真观察并记录实验中的现象。 4、实验时，请不要说话。必要时
可轻声轻语。
水土流失3
山体滑坡
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水土流失4
山体滑坡
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水土流失5
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黄河洪水5
洪水停止
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黄河水为什么这样黄？
因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀 作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才呈 现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙， 使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最 高的河流。黄河平均每年向下游输沙达16亿 吨之多。平均每立方米的河水中，含沙量 竟达37.6千克。
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黄河洪水3
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黄河洪水4
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1 《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走
了许多植物。这样的山洪冲下来，冲毁农田， 冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流 和山体滑坡，给人们的生命财产 造成损失。
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这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？
1、推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵 蚀呢？
2、观看“黄河水”、“水土流失”图片。要求： 一边看一边思考：侵蚀会给我们带来什么样的灾 害？
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黄河洪水1
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黄河洪水2
小组交流汇报：
实验中我们看到了什么现象， 这些现象说明了什么？
通过实验，我们的发现：
降雨量大比降雨量小对土地的侵 蚀严重；
无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严 重；
土地的坡度大比坡度小受到的侵 蚀严重。
土地被侵蚀的程度和哪些因素 有关呢？（填P59空框）
坡度的大小 有无植物覆盖 降雨量的大小
拓展延伸：
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水土流失1
雨水冲来泥土
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水土流失2
泥土冲入公路
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
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A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《探索土地被侵蚀的因素》PPT课件完 美版1
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通过本课的学习，你有什么收获？
保护森林、退耕还林
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检测反馈：
一、判断题
1、在同一地区，土壤坡度的大小不会影响侵蚀的程度。（ × ）
Hale Waihona Puke 2、在植物覆盖的森林里，土壤被侵蚀的程度很小。（ ）
3、降雨量越大，对土壤的侵蚀越小。（ × ）
4、雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。（ √ ）
5、泥石流是土壤被雨水侵蚀的一种现象。（ ）
二、选择题
1、不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是（ C ）。
A、坡度大小 B、有无植被
C、闪电次数
2、下面受到雨水侵蚀最严重的是（ B ）。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
沙集镇建设小学 丁雪花
实验中，我们通过观察哪些现象来判 断土地侵蚀的程度大小？
通过观察实验盒中土地的变 化和用容器接住的径流的浑 浊程度来判断。
实验中我们注意的问题：
1、实验开始后就不要动土地模型； 2、用容器接住“径流”； 3、认真观察并记录实验中的现象。 4、实验时，请不要说话。必要时
可轻声轻语。
水土流失3
山体滑坡
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水土流失4
山体滑坡
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水土流失5
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黄河洪水5
洪水停止
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黄河水为什么这样黄？
因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀 作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才呈 现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙， 使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最 高的河流。黄河平均每年向下游输沙达16亿 吨之多。平均每立方米的河水中，含沙量 竟达37.6千克。
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黄河洪水3
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黄河洪水4
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