第二课 学会组装计算机
七年级信息技术上册 第二课 学会组装计算机教案
第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件
作业：
1、一X软盘的容量为,若一个字符要占用1字节(B)问这X软盘最多可以存储多少字符?
2、已知一X光盘的容量为650M,它相当于多少X软盘的存储容量?
试一试:
当一次计算机采购员
3、填空
①内存储器一般可以分为和两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机的型号。
③常见的外存储器有、和等几种。
(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？
以合作方式完成课后的练习要求。
教学反思：。
第2课计算机的组装教案-闽教版(2020版)七年级信息技术上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课教学内容为闽教版（2020版）七年级信息技术上册第2课《计算机的组装》。课程将介绍计算机硬件系统的基本组成，包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等部件，并引导学生了解各部件的功能与相互关系。此外，课程还将介绍计算机的外部设备，如显示器、键盘、鼠标等，以及它们的连接方式。通过本节课的学习，学生将能够对计算机硬件系统有一个基本的认识，为后续学习计算机组装打下基础。
问题：请简述计算机硬件系统的基本组成。
答案：计算机硬件系统主要由主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等部件组成。
2. 题型二：连线题
问题：请将下列计算机硬件设备与其功能相匹配。
答案：
- 主板：连接和协调各硬件设备，传递数据和控制信号。
- CPU：执行计算机指令，进行数据处理和运算。
- 内存：临时存储计算机运行所需的数据和指令。
2. 观察：在学生进行小组讨论或实践活动时，教师可以观察学生的参与程度、合作能力和解决问题的能力。例如，教师可以观察学生在组装计算机时是否能够正确连接硬件设备，是否能够遵循组装步骤和规范。通过观察，教师可以评估学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 测试：教师可以通过小测验或测试的方式，了解学生对计算机硬件系统组成和组装技能的掌握情况。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生对主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互关系的理解，以及对组装步骤和注意事项的掌握。通过测试，教师可以评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
学生在计算机组装过程中可能会遇到以下困难：对计算机内部构造了解不足，难以识别各硬件设备；对硬件设备的功能和相互关系不熟悉，导致组装过程中出现错误；在连接外部设备时，可能无法正确选择接口和线缆；在小组合作中，分工不明确，导致效率低下。针对这些困难，教师需要提供详细的指导，帮助学生克服挑战，顺利完成计算机组装任务。
02-学会组装计算机PPT课件
主板，又叫主机板(mainboard)。主板上面安装了组成计算机的主要电路 系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键和面板控制开关接口、指示灯 插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供器
内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程 序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。 内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据， 以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
信息数量或存储容量的单位及换算关系
1KB =1024B；
1MB =1024KB=1024×1024B；
1GB=1024MB=1024×1024KB；
1TB=1024GB
PB、EB、ZB、YB……
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5
课堂小结
1、计算机硬件的五个组成部分 2、列举计算机的输入设备 3、列举计算机的输出设备
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6
微处理器- CPU
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鼠标键盘-输入设备
键盘是用于操作设备运行的一种指令和数据输入装置。 鼠标，计算机的一种输入设备，也是计算机显示系统纵横坐标定位的指示器， 因形似老鼠而得名（滑鼠）。鼠标的使用是为了使计算机的操作更加简便快捷， 来代替键盘那繁琐的指令。
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12
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9
硬盘-外存储器
硬盘是电脑主要的存储媒介之一。
硬盘有固态硬盘（SSD）、机械硬盘（HDD）。SSD采用闪存颗粒来存储，HDD采
用磁性碟片来存储。
绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。
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10
显示器-输出设备
显示器（display）通常也被称为监视器。显示器是属于电脑的I/O设备，即输入 输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反 射到人眼的显示工具。 根据制造材料的不同，可分为：阴极射线管显示器（CRT），等离子显示器 PDP，液晶显示器LCD等等。
全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《计算机组装》教学实录
全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《计算机组装》教学实录一、课程基本信息1. 课程名称：全国闽教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《计算机组装》2. 教学年级和班级：七年级（1）班3. 授课时间：2022年9月15日4. 教学时数：1课时本节课主要讲解计算机组装的基本知识，包括计算机硬件的识别与连接，以及计算机组装的步骤。
通过本节课的学习，使学生了解计算机的基本结构，掌握计算机组装的基本方法。
二、教学目标1. 让学生理解计算机组装的基本概念和组装流程。
2. 培养学生正确识别和连接计算机硬件的能力。
3. 引导学生通过实践操作，提高解决问题的能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的教学重点是计算机组装的基本流程和硬件识别。
具体包括：- 掌握计算机主要硬件的名称、功能和外观特征，例如CPU、主板、内存条、硬盘、显卡等。
- 理解并能够描述计算机组装的步骤，包括安装CPU、内存、硬盘、显卡等硬件到主板上的正确方法。
- 学习如何进行硬件的检查和测试，以确保组装后的计算机能够正常运行。
2. 教学难点本节课的教学难点在于硬件的实际安装和计算机组装过程中的细节处理。
具体包括：- 硬件安装的顺序和注意事项，例如CPU的安装需要先安装散热器，再安装CPU，避免对CPU 造成损伤。
- 硬件接口的识别和正确连接，如区分不同的内存插槽、硬盘接口类型（SATA、IDE等）。
- 组装过程中的故障排除，如电源线、数据线连接错误导致的无法启动问题。
- 理解和掌握BIOS的基本设置，例如调整日期时间、硬盘检测、启动顺序等，这对于计算机首次启动至关重要。
四、教学资源- 软件资源：计算机组装模拟软件、教学PPT- 硬件资源：计算机硬件组件（CPU、主板、内存条、硬盘、显卡等）、组装工具（螺丝刀等）- 课程平台：学校信息技术教学管理系统- 信息化资源：教学视频、组装步骤图解、在线测试题库- 教学手段：小组合作、实操演示、互动问答、故障排查模拟五、教学实施过程1. 导入新课方式：以“计算机组装对生活的影响”为话题，展示一组计算机组装前后的对比图片，引发学生对计算机组装的兴趣。
七(上)信息技术第2课 计算机的组装 第二课时教案
第2课计算机的组装第二课时教案教学内容分析本课安排了“计算机常见硬件设备及作”和“组装计算机”两个主题。
主要内容包括计算机系统组成、常见硬件及作用、软件概念与分类、软件著作权等知识主题1是让学生了解主板、CPU、内存储器、硬、输入输出设备等基本设备和作用，增强对计算机硬件设备组成的理性认识。
主题2是引导学生进一步认识计算机软件，及其在计算机系统中的作用，与计算机硬件的关系，并理解系统软件与应用软件功能与用途的不同。
教材还介绍了软件著作权以及软件著作权被赋予的权利，引导学生自觉培养软件版权保护意识。
在动手实践活动中，让学生亲自动手组装一台计算机，加深对计算机系统组成及硬件与软件关系的理解。
教学对象分析在小学三年级上册，学生学习了计算机外部组件内容，而且在小学阶段使用电脑过程中，对计算机硬件设备，如机箱、显示器、键盘、鼠标等都很熟悉。
因此，本课旨在让学生在原有认知的基础上，深人认识机箱内的硬件设备及其作用，对已有的零散的感性认识进行梳理，构建计算机系统的概念。
有条件的学校可展示不同型号、不同档次的计算机硬件设备，让学生感受计算机硬件的快速发展。
在介绍存储器时，建议结合上节课计算机中数据的存储单位等知识，让学生理解存储器的存储容量及换算关系，明白输入设备的信息输入到哪种存储器中，输出设备的息又是从哪种存储器直接输出的。
学生在小学阶段也已经使用过不少软件，但对软件与硬件的关系，系统软件与应用软件的区别没有理性的认识。
教师可以启发学生说出这些软件的功能、用途，及自己认为存在的问题，从而引入系统软件与应用软件的概念，引导学生进一步认识计算机软件，及其在计算机系统中的作用，与计算机硬件的关系。
在学生学习了计算机软件、硬件知识后，教师可以让学生通过归纳、总结，体会“硬件如计算机的躯体，软件是计算机的灵魂”这一思想，只有两者互相配合才能完成信息处理任务，最后概括形成计算机系统组成图。
学生没有亲历软件研发，体会不到软件研发的艰辛，感受不到专业人员创造性智力劳动的付出。
《计算机组装》课件
本课程为您介绍计算机组装的基础知识，包括组装准备、工具和常识、组装 步骤及注意事项、图文详解组装过程、组装后的电脑初步设置、调试和排除 故障，以及常见问题及解决方法。
组装准备
所需工具
扳手、螺丝刀、吸尘工具等
安全注意事项
断电、防静电、工作环境清洁等
常识
了解主板结构、内部连接器、电源要求等
安装主板
将主板放入箱体，用螺丝固定在箱体底部。
连接硬盘
将硬盘插入到硬盘插槽，用螺丝固定。
组装后的电脑初步设置
1 安装操作系统
选择适合的操作系统，并按照提示进行安装。
2 设置BIOS
3 安装驱动程序
检查主板BIOS设置，确保硬件识别正确。
为各个硬件设备安装相应的驱动程序。
调试和排除故障
在初始启动后，检查硬件是否正常工作，处理任何故障和错误。
显示异常
检查显示器连接、 显卡连接、显示器 电源是否正常。
硬盘无法识别
检查硬盘连接是否 松动或错误。重新 连接或更换数据线。
无法启动 无显示 异常声音或错误信息
检查电源连接、电源开关和电源线是否正常。 检查显示连接、显卡安装和显示器电源。 参考硬件设备的说明书，查找解决方法。
常见问题及解决方法
电脑启动时 发出蜂鸣声
可能是内存条安装 不稳或未插好。重 新插拔内存条。
电脑无法开机
检查电源连接是否 松动或损坏。更换 电源线或电源。
组装步骤
1
安装CPU
谨慎处理CPU，正确插入并固定
安装内存条
2
插入内存条到相应插槽，确认牢固连接
3
安装主板
将主板放入计算机箱内，连接电源和
浙教版信息技术七年级上册 第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件 (2)
13
开机、关机和重新启动
开机顺序:先开其它外部设备的电源，再开主机电源 开机:按一下主机箱面板上的“POWER”键 关机:开始——关闭系统——关闭计算机 关机顺序:先关主机电源，再关其它设备。 重新启动计算机:1、开始——关闭系统——重新启动
2、按主机箱上的“RESET”键。
显示器
音箱
主机 键盘
鼠标
4
输入/输出设备
输入设备是向计算机输入信息的装置，用于 向计算机输入原始数据和处理数据的程序。 输入设备：键盘、鼠标器、扫描仪、数字
化仪等。 输出设备主要用于将计算机处理过的信息保存 起来，或以人们能接受的数字、文字、符号、 图形和图像等形式显示或打印出来。
输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。
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存储器
微型计算机存储器分内部存储器和外部存储器
内部存储器 访问速度快 信息暂时性 相对价格高
外部存储器 访问速度慢 信息永久性 相对价格低
10
内部存储器
11
外部存储器
移动硬盘
U盘 12
3.存储器容量和单位
❖ 【位】bit : 二进制位，是计算机中数据最小的单位。 ❖ 【字节】Byte : 8位二进制数组成1个字节，是衡量信息数量或
5
微型计算机的硬件连接
电源(插座)
键盘
电
源
线
鼠标
显 示 器
主 机
音返 箱 回6
2.走进主机箱
电源
CPU 风扇
主板 内存条
光驱(位)
硬盘 数据线
返 回7
CPU风扇 CPU(正面)
CPU(反面)
CPU——中央处理 器
主机的硬件组成
内存条
第2课 主题1-组装计算机 同步备课课件-闽教版(2020)信息技术七年级上册(21PPT)
因此作为中学生的我们要树立正确使用正版软件版权保护意识， 不使用盗版软件和未授权共享软件，我们应该做到： ①不购买预装盗版软件的计算机； ②不购买未经软件著作权人的同意，模仿制造其享有著作权的软 件光盘； ③不下载未经软件著作权人的同意，模仿制造其享有著作权的软 件； ④不使用未经著作权人授权的软件； ⑤不使用未经著作权人授权许可的开源软件。
“硬件是计算机的躯体，软件是计算机的思想、灵魂”。
软件分类
系统软件
为了让用户方便地使用计算机，充分发挥计算机的功能，
围绕计算机系统本身开发的程序叫作系统软件。
例如：操作系统软件（常见的有Windows、Unix、Linux等）、 语言编译程序等）
应用软件
为了某种使用目的而专门编写的程序集合
例如：字处理软件、财务软件、人事管理软件、计算机辅助设计 软件、绘图软件、学生学籍管理软件和动画制作软件等
软件系统
主机
外部设备
（主机主要指安装在
（外部设备主要指显示器、
计算机主机箱中的设备） 键盘、鼠标、U盘等设备）
动手实践--认识常见计算机硬件
打开分体台式计算机主机箱的 外壳，我们会看到如图下图所示
的计算机硬件。
01 主 板
如图所示是一块计算机主板
主板是计算机的核心部件，为计算机的正常运 行提供基础支撑。 主板如同计算机的躯干，负责管理和协调各部 件的正常运行。
内存储器
输入设备 输出设备 外存储器
运算器 控制器 随机存储器 只读存储器
03
计算机软件
计算机软件是计算机系统中的程序和文档，作为 用户与硬件之间的接口界面，主要通过软件来与 计算机进行交互。
教案七上第2课组装计算机
第2课组装计算机【教学设计内容】组装计算机是闽教版2020七年级教材上册第2课教学内容。
本刘内容包含2个课时【学情分析】七年级学生对于计算机已经有一定的接触及了解，能够对计算机进行基本的操作，能够知道常见的计算机组成部分，但是对于详细计算机的基本组成及其功能还是较陌生，对于计算机的工作原理更是无从谈起。
但是七年级学生好奇心较重，对于对硬件普遍有一种神秘感,觉得计算机高深莫测,本节课就是要对计算机硬件进行深入“解剖”,结合硬件实物，激发学生学习的欲望，讲解计算机基本组成中的计算机硬件系统。
【教材内容分析】本节主要让学生掌握计算机的基本组成，理解计算机系统中信息的表示，了解计算机的基本工作原理。
本节内容以感性认识为主,理论性较强，知识点较多，难度较大，因此本节主要讲解计算机基本组成中的计算机硬件系统。
计算机硬件系统主要讲解常见计算机硬件的基本组成，包括输入、输出设备,主机系统。
涉及硬件种类较多，涉及硬件的功能理解较复杂。
通过计算机硬件实物结合多媒体课件进行教学,打破学生对计算机的“神秘感”,将抽象的理论知识具体形象化，激发学生的学习兴趣,让学生认识计算机的各个硬件组成并掌握各部分硬件的基本功能,提高学生对于知识的掌握程度。
【教学目标】知识与技能：掌握计算机的基本组成，理解计算机硬件系统的基本构成及其功能。
过程与方法:通过计算机系统及硬件系统的学习，掌握计算机硬件系统的构成，理解计算机系统的组成方法，掌握计算机硬件的基本功能。
通过实际观察加教师讲授的方法完成本节内容。
情感态度与价值观:激发学生的学习计算机系统的学习兴趣，培养学生的科学态度,激发学生的想象能力和探索精神。
【教学重难点分析】教学重点：计算机系统组成及计算机硬件机系统教学难点：计算机硬件系统的构成及各部分功能【教学课时】2课时【教学流程】【教学过程】教学环节教师活动学生活动角色扮演——《计算机硬件大本营》总结拓展将对应的硬件选项填入空白处，并将相应的硬件图标粘贴在对应的硬件处，最后将相应的硬件功能与之连线。
《组装计算机》课件(2024)
安装与配置过程演示
安装电源
将电源放入机箱电源位，固定 好螺丝并连接主板电源线。
2024/1/29
连接主板电源线
根据主板接口类型和数量连接 相应的电源线，包括24pin主 电源接口、4pin/8pin CPU辅 助电源接口等。
安装散热器
在CPU上涂抹适量散热膏，将 散热器对准CPU轻轻压下并固 定好螺丝，连接风扇电源线。
2024/1/29
18
硬盘类型及选购建议
01
选购建议
02
根据预算和需求选择硬盘类型。
03
对于需要快速启动和加载程序的用户，推荐选择固态硬盘。
2024/1/29
04
对于需要大容量存储的用户，可以选择机械硬盘或混合硬盘（SSHD ）。
19
固态硬盘（SSD）类型及选购建议
SATA接口固态硬盘
采用SATA接口，读写速度相对较快，价格适中。
36
散热器类型及选购建议
风冷散热器：通过风扇和散热片将CPU热量传导至空气 中，价格适中且散热效果良好。 选购建议
确认散热器尺寸是否与机箱兼容。
2024/1/29
水冷散热器：通过水冷循环系统将CPU热量传导至散 热器中，散热效果优异但价格较高。
根据CPU型号和功耗选择合适的散热器类型。
注意散热器的噪音和散热效果，选择低噪音、散热效果 好的散热器。
21
光驱类型及选购建议
DVD光驱
可读写DVD光盘，价格适中。
蓝光光驱
可读写蓝光光盘，支持更高清的视频和音频格式，但价格较高。
2024/1/29
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光驱类型及选购建议
选购建议
01
02
对于需要播放或刻录 DVD的用户，可以选择 DVD光驱。
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——认识计算机的各个部件 认识计算机的各个部件
1
本课要求： 本课要求：
基本知识点
认识组成微型计算机的主要部件 了解计算机中各主要部件的作用 掌握存储器单位及单位换算
2
1.计算机一家 1.计算机一家
硬件：计算机的“躯壳” 硬件：计算机的“躯壳” 软件：计算机的“灵魂” 软件：计算机的“灵魂”
13
开机、 开机、关机和重新启动
开机顺序:先开其它外部设备的电源， 开机顺序 先开其它外部设备的电源，再开主机电源 先开其它外部设备的电源 开机:按一下主机箱面板上的 按一下主机箱面板上的“ 开机 按一下主机箱面板上的“POWER”键 键 关机:开始 开始——关闭系统 关闭系统——关闭计算机 关机 开始 关闭系统 关闭计算机 关机顺序:先关主机电源 再关其它设备。 先关主机电源， 关机顺序 先关主机电源，再关其它设备。 重新启动计算机:1、开始——关闭系统 关闭系统——重新启动 重新启动计算机 、开始 关闭系统 重新启动 2、按主机箱上的“RESET”键。 、按主机箱上的“ 键 死机了怎么办：如果计算机的键盘、 死机了怎么办：如果计算机的键盘、鼠标长时间没反 就是常说的“ 应,就是常说的“死机了”。首先：同进按键盘上的 就是常说的 死机了” 首先： Ctrl+Alt+Delete这三个键一次 出现“任务管理 这三个键一次,出现 这三个键一次 出现“ 选择一个没响应的程序——结束任务；如果 结束任务； 器” ——选择一个没响应的程序 选择一个没响应的程序 结束任务 这样没有任何反应,就必须按主机箱上的 就必须按主机箱上的“ 这样没有任何反应 就必须按主机箱上的“RESET”键 键 重启动。 重启动。 14
输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。 输出设备：显示器、打印机、绘图仪等。
5
微型计算机的硬件连接
电源(插座 电源 插座) 插座
键盘
电 源 线
鼠标 显 示 器
主 机 音 箱 返 6 回
2.走进主机箱 2.走进主机箱
电源 光驱(位 光驱 位)
CPU 风扇 硬盘 主板 内存条 数据线 返 7 回
主机的硬件组成
CPU风扇 风扇 CPU(正面 正面) 正面 内存条
CPU—— CPU CPU—— CPU 中 央 处 理 器
主板8Βιβλιοθήκη CPU(反面 反面) 反面
CPU（中央处理器） CPU（中央处理器）
CPU字长：内部各寄存器之间一次能够传递的数据位 字长： 字长 • 位宽 与外部设备之间一次能够传递的数据位 • x位CPU 通常用 通常用CPU字长和位宽来称呼 字长和位宽来称呼CPU。 位 字长和位宽来称呼 。 例如， 字长是32位 位宽是64位 例如，Pentium CPU字长是 位，位宽是 位，称为超 字长是 32位CPU。 位 。 • CPU外频：CPU总线频率 外频： 外频 总线频率 • CPU主频：CPU内核电路的实际工作频率 主频： 主频 内核电路的实际工作频率
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存储器
微型计算机存储器分内部存储器和外部存储器 内部存储器 访问速度快 信息暂时性 相对价格高 外部存储器 访问速度慢 信息永久性 相对价格低
10
内部存储器
11
外部存储器
移动硬盘
U盘
12
3.存储器容量和单位 3.存储器容量和单位
二进制位，是计算机中数据最小的单位。 【位】bit : 二进制位，是计算机中数据最小的单位。 位二进制数组成1个字节 【字节】Byte : 8位二进制数组成 个字节，是衡量信息数量或 字节】 位二进制数组成 个字节， 存储设备容量的基本单位。 存储设备容量的基本单位。1 Byte = 8 bit 信息数量或存储容量的单位及换算关系： 信息数量或存储容量的单位及换算关系： 1KB =1024B； ； 1MB =1024KB=1024×1024B； × ； 1GB=1024MB=1024×1024KB； × ； 1TB=1024GB （注意：存储器的计数单位之间不是以1000，而是以 注意：存储器的计数单位之间不是以 ，而是以1024作为 作为 进位基数的） 进位基数的）
3
计算机的硬件组成
计算机从外观上看由主机、显示器、鼠标、键盘和音箱等设备组成。 计算机从外观上看由主机、显示器、鼠标、键盘和音箱等设备组成。
显示器 音箱
主机
键盘
鼠标 4
输入/ 输入/输出设备
输入设备是向计算机输入信息的装置， 输入设备是向计算机输入信息的装置，用于 是向计算机输入信息的装置 向计算机输入原始数据和处理数据的程序。 向计算机输入原始数据和处理数据的程序。 输入设备：键盘、鼠标器、扫描仪、数字 输入设备：键盘、鼠标器、扫描仪、 化仪等。 化仪等。 输出设备主要用于将计算机处理过的信息保存 输出设备主要用于将计算机处理过的信息保存 起来，或以人们能接受的数字、文字、符号、 起来，或以人们能接受的数字、文字、符号、 图形和图像等形式显示或打印出来。 图形和图像等形式显示或打印出来。