幼儿园大班语言教学活动设计《交朋友》
幼儿园大班教案《交朋友》
幼儿园大班教案《交朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《快乐成长》第四章《我和朋友》，详细内容包括：认识新朋友，学会与朋友交流、分享，了解友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养幼儿与朋友分享、合作的意识，提高社会交往能力。
3. 让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与他人交流，克服羞涩、胆怯心理。
教学重点：培养幼儿的交往能力，学会分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《小兔子的新朋友》引导幼儿关注小兔子如何结识新朋友，让幼儿谈谈自己结识新朋友的过程。
2. 讲解交流技巧（10分钟）通过PPT展示，讲解与人交流的技巧，如微笑、主动问好、自我介绍等。
3. 例题讲解（10分钟）模拟场景，让幼儿互相扮演新朋友，练习交流技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行“找朋友”游戏，让幼儿在实际操作中运用所学交流技巧。
5. 交流分享（5分钟）每个小组分享自己找到的新朋友，让幼儿感受友谊的喜悦。
六、板书设计1. 课程主题：《交朋友》2. 板书内容：认识新朋友学会交流技巧分享友谊的喜悦七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的新朋友答案：幼儿需画出一幅自己和朋友的合影，体现出友谊的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对交流能力较弱的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合主动与他人交流，结识更多新朋友。
同时，教师可组织相关活动，如“朋友日”，让幼儿进一步体验友谊的珍贵。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会主动与他人交流，克服羞涩、胆怯心理。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：画一画你和你的新朋友。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班语言活动教案《我俩交朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《我俩交朋友》含反思
1. 教学目标：
•了解交朋友的意义和方法
•掌握交朋友的基本礼仪和原则
•通过游戏，让孩子们在交往中发扬友爱精神，培养团结协作能力
2. 教学准备：
•教案
•编有各种动物图案的卡片
•小黑板和彩色粉笔
3. 教学流程：
1.创设情境，介绍交朋友的意义和方法（5分钟）
•在小黑板上画上“朋友”，请孩子们踩一下黑板朋友的字，然后教师介绍交朋友的意义和方法，让孩子了解交朋友的重要性和方法。
2.游戏：找到“我俩交朋友”（10分钟）
•教师将不同的动物图案的卡片分配给孩子们，并号召大家找到自己的“小伙伴”，然后交换卡片，并介绍自己与新“小伙伴”的名字和所在园班级。
3.听故事，感受友情（10分钟）
•教师朗读寓言故事《三只螃蟹孔雀》（附件1），引导孩子们了解友情的意义和价值。
4.角色扮演，学习交朋友的礼仪和原则（20分钟）
•教师列举一些交友礼仪和原则，如眼神交流、微笑、握手、问候等，并让孩子们进行角色扮演。
5.推动活动，体验协作的乐趣（15分钟）
•将孩子们分成同伴小组，并让每组选择一位“代表”，然后参照教师的要求，进行推箱子比赛，感受团队协作的乐趣。
4. 教学反思：
•整个语言活动在轻松愉快的氛围中进行，孩子们积极参与，表现出了良好的合作精神和团队意识。
但在角色扮演环节中，部分孩子表现得有些羞涩，不太愿意表现出自己认为正常的交往礼仪，需要教师在以后的训练中加强夸奖和引导。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我会交朋友》的第三章，内容详细阐述了交朋友的重要性以及如何主动与同伴交往的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，懂得尊重和关爱他人。
2. 培养幼儿主动与同伴交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，促进他们身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握主动交往的方法和技巧，学会尊重和关爱他人。
教学重点：让幼儿认识到交朋友的重要性，培养他们合作、分享的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：交朋友主题挂图、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体会到交朋友的乐趣，从而引出本节课的主题。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于交朋友的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的交往过程，让幼儿从中学习到交朋友的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，讲解如何主动与同伴交往，以及交往过程中应注意的问题，如尊重他人、分享玩具等。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“模拟交往”活动，让幼儿分成小组，模拟主动与同伴交往的场景，培养他们的交往能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论在交往过程中遇到的问题及解决方法，让幼儿互相学习，共同进步。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：交朋友的重要性主动交往的方法和技巧尊重和关爱他人合作、分享的品质七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的交朋友的方法，并尝试主动与家人以外的朋友交往。
2. 答案：幼儿需在家长的协助下，完成作业。
教师可根据幼儿的完成情况进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事分享、例题讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了交朋友的方法和技巧。
幼儿园大班优质教案《交朋友》含反思
幼儿园大班优质教案《交朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，愿意主动与人交往。
2. 培养幼儿与人交往的基本技巧，提高交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与人交往的基本技巧，学会主动与人交往。
教学重点：培养幼儿交朋友的意识，让幼儿明白交朋友的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、交朋友歌曲、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个简单的实践情景，让幼儿观察并思考：为什么有些小朋友在一起玩得很开心，而有些小朋友却一个人玩？2. 讲解与讨论（10分钟）通过故事课件，引导幼儿认识到交朋友的重要性。
讨论如何与人交往，让幼儿分享自己的经验。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小明想和小朋友玩，他应该怎么说？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的场景，练习与人交往的技巧。
5. 交朋友歌曲学习（5分钟）教唱《找朋友》歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交朋友。
6. 情景剧表演（5分钟）组织幼儿表演情景剧，巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：交朋友的重要性与人交往的基本技巧交朋友的歌曲七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案要求：画面中要有至少两个小朋友在一起玩耍，表现出友谊的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的交往问题进行指导。
2. 拓展延伸：开展“好朋友”主题活动，让幼儿在日常生活中学会关爱他人、尊重他人，提高交往能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 板书设计的内容布局。
5. 作业设计的针对性与答案要求。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学活动的成效。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思教学目标1.培养幼儿主动与他人合作、交往、分享的意识和能力。
2.提高幼儿的自我意识和其与他人的不同之处。
3.通过游戏、歌曲等活动，帮助幼儿树立良好的交友观念，学会与人相处，建立朋友关系。
教学准备1.交友相关绘本、图片、玩具等。
2.交友相关歌曲CD、音响。
3.班级黑板、磁贴、彩笔等。
教学过程导入1.交友相关绘本阅读：教师为幼儿朗读《小兔子交朋友》，引导幼儿了解交友的意义和目的。
2.反思自我：教师提问“你们会和谁交朋友呢？”，引导幼儿思考交友对象及其原因。
3.歌曲欣赏：播放《交朋友歌》，让幼儿感受到交友的愉悦和重要性。
活动活动1：交友拼图游戏1.游戏前教师简单介绍游戏及其规则，将绘有人物的拼图卡片放在桌上。
2.教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的人物特点和习惯，选择自己喜欢的人物，通过拼图完成交友拼图。
3.拼图完成后，教师带领幼儿展示自己的拼图，介绍自己的交友对象。
活动2：朋友圈黑板绘画1.教师向幼儿展示一个圆圈，并在黑板上绘制，提示圆圈象征着一个朋友圈，每个人都可以拥有自己的朋友圈。
2.教师引导幼儿回想和自己相处愉悦的人物，让幼儿在自己的朋友圈内画出自己喜欢的朋友形象或小故事，激发幼儿的创造力和表现欲望。
3.完成后，教师带领幼儿向大家介绍自己的“朋友圈”，让幼儿跟同伴分享自己的画作和交友经历。
活动3：交友类绘本阅读1.教师选择交友类绘本，为幼儿讲解故事情节，引导其理解故事中主人公的交友观。
2.教师提问：“你觉得主人公做的对吗？你会怎么做？”让幼儿展开讨论，加深对交友的理解和认识。
3.在活动过程中，鼓励幼儿积极思考，发表自己的看法，增加幼儿参与交流的机会。
结束1.教师引导幼儿总结课堂内容，以“我知道交朋友是…”为开头，让幼儿表达自己的认识和收获。
2.教师引导幼儿唱一首“朋友之歌”，加深对主题的记忆，并提高幼儿的情感体验。
反思此次课程以交友为主题，通过阅读绘本、游戏、歌曲等活动，让幼儿了解交友的意义和方法，建立良好的交友观念。
幼儿园大班社会教案《交朋友》
幼儿园大班社会教案《交朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友的方法和技巧，如何与同伴友好相处，以及在不同场景下如何交友。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，懂得与同伴友好相处的原则。
2. 培养幼儿主动认识新朋友的能力，提高他们的社交技巧。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握在不同场景下交友的技巧。
重点：让幼儿了解交朋友的方法和原则，提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、场景图、友谊树贴纸、交友技巧卡片。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡通人物图片，创设一个公园的情景。
让幼儿观察图片，引导他们说出图片中的小朋友是如何交朋友的。
2. 例题讲解（10分钟）通过场景图，讲解在不同场合（如公园、学校、小区等）如何主动认识新朋友，以及友好相处的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中练习交友技巧。
教师观察并给予指导。
5. 制作友谊树（10分钟）每个幼儿在白纸上画一棵树，然后用友谊树贴纸装饰，寓意友谊长存。
6. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调交朋友的重要性。
六、板书设计1. 《交朋友》2. 内容：1）认识新朋友的方法和技巧2）友好相处的原则3）在不同场景下交友的技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画；（2）用简洁的文字描述画面内容，体现交友的原则。
2. 答案：（1）画面中可以出现两个或多个小朋友在一起玩耍的场景，如互相帮助、分享玩具等；（2）文字描述可以如下：“我和小明一起在公园玩耍，我们互相帮助，共同分享玩具，度过了愉快的时光。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交友方面的优点和不足，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和指导性5. 友谊树的寓意和制作过程6. 作业设计的实践性和家庭参与度7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握在不同场景下交友的技巧，这需要通过具体的场景分析和角色扮演来实现。
幼儿园大班社会精品教案《交朋友》
幼儿园大班社会精品教案《交朋友》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，懂得与人交往的礼貌和技巧。
2. 培养幼儿主动与人交往的能力，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩、胆怯心理。
教学重点：培养幼儿与人交往的技巧，提高交往能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、录音机、音乐CD、友谊树模型等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于交朋友的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何交到朋友的。
邀请幼儿分享自己交朋友的经验，讨论交朋友的好处。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示友谊树模型，讲解友谊树的寓意，引导幼儿明白交朋友的重要性。
通过图片和卡片，展示一些交往场景，让幼儿判断哪些是正确的交往方式，哪些是错误的。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中练习与人交往的技巧。
邀请幼儿分组，每组设计一张友谊卡，送给其他小组，增进友谊。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，珍惜友谊。
六、板书设计1. 课题：《交朋友》2. 主要内容：交朋友的重要性与人交往的技巧友谊树的寓意七、作业设计1. 作业题目：设计一张友谊卡，送给你的好朋友。
答案：友谊卡样式不限，内容包括祝福语、画画、贴纸等，表达对好朋友的关爱和祝福。
2. 家庭作业：与家长一起分享今天学到的内容，尝试主动与家人、邻居交往。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对交朋友的认识和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织一次“好朋友聚会”，让幼儿邀请自己的好朋友参加，增进友谊。
家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭和学校中的交往情况，鼓励幼儿多参加社交活动，提高交往能力。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们都是好朋友》章节，详细内容包括：认识新朋友、朋友之间的相互帮助、如何与朋友友好相处、交朋友的技巧和注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，懂得与朋友相互关爱、帮助。
2. 培养幼儿主动与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学交朋友技巧，与人友好相处。
教学重点：让幼儿掌握交朋友的基本方法和注意事项，培养他们主动与人交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一个小朋友在公园玩耍，遇到新朋友的情景，引导幼儿关注并讨论如何与这位新朋友交往。
2. 讲解：结合教材内容，讲述故事《新朋友》，引导幼儿学习交朋友的技巧和注意事项。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中实践交朋友的技巧。
4. 例题讲解：讲解一个关于交朋友的情景题，让幼儿思考如何解决。
5. 随堂练习：让幼儿在纸上画出自己的朋友，并分享给同伴。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“找朋友”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：交朋友的重要性交朋友的技巧交朋友的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一画你和你的朋友，并写一段话描述你们之间的友谊。
答案示例：我的好朋友叫小明，我们在一起玩耍、学习，互相帮助。
我很珍惜我们的友谊。
2. 拓展延伸：回家后，尝试与家人分享今天学到的交朋友技巧，并运用到实际生活中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践、游戏等多种方式，让幼儿了解了交朋友的重要性，掌握了交朋友的基本方法和注意事项。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的表现，鼓励他们主动与人交往，并及时给予指导和表扬。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于人际交往的案例，让幼儿在实践中不断提高交往能力。
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（封面）
幼儿园大班语言教学活动设计《交朋友》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计意图：
今年是我带的第二个大班，看着孩子们一天天长大、进步，我很是欣慰，但是也发现了个别幼儿在人际交往方面存在着许多问题，也是我一直深思的问题。
幼儿的交往行为对其心理发展起着特殊作用，对幼儿的社会化、个性与品德的形成，情绪情感和社会适应能力的发展，心理健康以及学习、能力的发展都有着十分重要的影响。
我们班上蕾蕾小朋友就出现了社交退缩情况。
社交退缩是指儿童不能主动与同伴交往，沉默寡言，宁愿一个人玩，也不愿主动参加到同伴们的游戏中去，不愿进入陌生的环境，出现害怕、孤独、胆怯等行为特。
蕾蕾在班上就不喜欢和其他小朋友说话，一起游戏，集体活动时不回答问题。
针对这一情况我设计了本节教学活动。
活动名称：《找朋友》（续编故事）
活动目标：
1.通过阅读图画，理解故事内容。
2.能结合自己的生活经验续编故事，并有条理地讲述。
3.乐于在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴地讲述。
活动准备：故事内容挂图、音乐《找朋友》
活动过程：
1.音乐游戏：《找朋友》
播放音乐，请幼儿玩找朋友地游戏。
师：你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁呢？现在我们跟音乐一起来找好朋友吧！。