高校科技社团在大学生创新素质培养中的作用
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养高校社团在培养大学生创新能力方面起着至关重要的作用。
大学生社团作为校内组织的重要形式之一，为学生提供了创新学习和综合素质的锻炼平台。
本文将探讨高校社团对大学生创新能力培养的重要性，以及如何通过社团活动推动大学生创新能力的提升。
首先，高校社团提供了大量实践机会，帮助学生在实践中锻炼创新能力。
社团活动通常都是学生自主组织和管理，有一定的自由度和开放性，可以让学生自由表达自己的创意和想法，同时也会面临实践过程中的挑战和问题。
这些挑战和问题需要学生们积极地思考和解决，从而使学生的创新意识和创新能力得到充分的锻炼和提升。
其次，高校社团鼓励学生勇于尝试和创新，培养了学生的创新意识。
在社团活动中，学生们可以通过和团队成员交流和合作，了解到各种不同的想法和看法，从而鼓励学生勇于尝试和创新。
此外，在社团活动中，学生还可以学习新的技能和知识，这些都会进一步激发学生的创新意识和创新能力。
再次，高校社团提供了一个交流平台，学生可以借此机会结交志同道合的朋友，相互启发，激发创新灵感。
社团活动可以让学生们与来自不同专业、不同年级的同学们相遇，并且在共同的活动中结下深厚的友谊，这些友谊可以促进彼此的创意和灵感的交流，为创新能力的提升提供了有利的条件。
如何通过社团活动推动大学生创新能力的提升首先，鼓励学生加入多个社团，让学生在不同的领域中进行创新实践。
多样化的社团活动可以让学生们在不同的领域中进行锻炼，发现并激发自己的创新潜能。
其次，社团可以安排各种各样的创新活动，如创意竞赛、工程设计、创新论坛等，让学生们更好地展示和发挥自己的创新能力。
这些活动可以让学生们在实践中发现自己的创新潜力，在实践中不断提升创新能力。
再次，社团可以开设专门的创新训练营和工作坊，帮助学生们学习创新方法和技能。
创新训练营和工作坊可以通过实践和讲授，帮助学生们更好地掌握创新思维和方法，提高创新能力。
总之，高校社团是培养大学生创新能力的重要途径。
高校科技创新型社团的特点和功能研究
高校科技创新型社团的特点和功能研究摘要：高校科技创新型社团是大学生素质教育的重要载体，是培养大学生创新精神和高校良好学风的重要阵地。
高校科技创新型社团的特点主要表现为创新性、实践性和依赖性。
关键词：科技创新型社团特点功能高校科技创新型社团是大学生利用自己所学专业知识，重点依托高校优质的教学科研平台，结合有关科技创新研究课题、竞赛进行研究、实践的学生组织。
科技创新型社团是培养学生创新能力和实践精神的重要基地，是促进学生全面发展的重要途径和有效方式，在培养学生成长、成才，提高学生综合素质，加强校园文化建设等方面发挥着重要作用。
一、科技创新型社团的特点目前，高校科技创新型社团保持着健康、快速的发展趋势，高校科技创新型社团的发展呈现出以下几个特点：1.创新性创新是科技创新型社团的生命力所在，当代大学生对科学技术具有高度的求知欲，科技创新型社团开展的各种科技活动、竞赛有助于他们了解最新的科技信息，激发求知欲，提高创新能力。
通过专业知识培训等形式，社团成员初步掌握了解决问题的科研思路，高年级的学生可以就自己所发现的问题进行深入的探讨研究，用自己的知识去揭开生活中的奥秘，自主地产生对科技创新活动的兴趣，通过参与科技创新研究课题、科技竞赛，同学们的科技创新成果得到了展示，带动并感染周围一大批学生积极投入科技创新。
2.实践性作为一个科技创新社团，社团活动的特点要做到将理论运用于实践中，不断专研探索，培养学生独立思考、解决问题的能力，是学生将理论知识与实践相结合的重要手段。
通过学生课外科研课题立项引入高水平的专业指导，让参与其中的学生真实熟悉规范的课题立项、中期检查与结题验收等科研过程，掌握正确的科研方法，激发学生主动学习的热情，解决教学与实践环节联系不够紧密的问题。
通过参与一些专业特点鲜明的重大科技竞赛，集中广大学生的智慧，发挥学生将理论知识与实践相结合的能力。
3.依赖性科技创新型社团在其发展过程中依赖工科学院的师资力量、学生的专业背景、实验设备、场地等。
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养【摘要】高校社团在培养大学生创新能力方面起着重要作用。
通过开展创新型活动、提供创新资源和平台、鼓励跨学科合作以及组织创新比赛，高校社团能够激发学生的创新潜力，培养他们的创新思维和实践能力。
高校社团还可以促进学生之间的合作与交流，拓展他们的视野和思维方式。
未来，随着社会的不断变化和发展，高校社团将继续扮演着促进大学生创新能力提升的重要角色，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
高校社团对大学生创新能力的持续促进具有重要意义，将为学生的个人成长和未来职业发展奠定坚实基础。
【关键词】关键词：高校社团，大学生，创新能力，培养，活动，资源，平台，跨学科合作，比赛，作用，促进。
1. 引言1.1 高校社团的定义和作用高校社团是由在校学生自发组织或依法成立的，以社团章程为准则，以一定的社团宗旨、活动内容和组织形式为基础，以增进会员的共同兴趣、丰富课余文化生活、锻炼自我管理和组织能力为目的的社会团体。
高校社团是大学生自主参与、自主管理的组织形式，是学校教育教学工作的一部分，是学校教育实践中不可或缺的重要组成部分。
高校社团在大学生日常生活中扮演着重要的角色。
高校社团是学校文化建设的有力支持，为学生提供了广阔的文化交流平台，丰富了校园文化生活。
高校社团是促进学生综合素质的重要途径，通过参与社团活动，学生能够培养团队合作精神、领导能力、创新意识等能力。
高校社团是学生发展个性、锻炼能力的重要场所，学生通过参与各类社团活动，可以更好地发现自己的兴趣爱好，提升自我管理和组织能力。
高校社团在大学生的成长中扮演着重要的角色，可以促进学生全面发展，提高学生的综合素质和竞争力。
高校社团的建设和管理应得到高度重视，为学生提供更加优质的社团活动和服务。
1.2 大学生创新能力的重要性大学生创新能力的重要性在当前社会发展中日益突出。
随着科技的迅速发展和经济全球化的加剧，要想在激烈的竞争中脱颖而出，大学生必须具备创新能力。
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养1. 引言1.1 社团在大学生创新能力培养中的作用高等教育是大学生成长的重要阶段，而高校社团在大学生创新能力培养中扮演着至关重要的角色。
社团作为学生自主组织的平台，为大学生提供了丰富多彩的活动和参与机会，促进了学生在实践中的创新思维和能力发展。
社团活动不仅能够让大学生在课堂之外充分发挥自己的才能，还能够提供一个跨学科交流和合作的平台，让学生从不同领域的交流中汲取灵感，拓展思维视野。
通过参与社团活动，大学生可以接触到各种挑战和问题，激发了他们解决问题的动力和创新意识。
社团活动也锻炼了大学生的团队合作能力，让他们学会在团队中协作、沟通和领导。
这种团队合作的经历不仅能够提升大学生的社交能力，还能够培养他们在未来工作中跨团队协作的能力。
2. 正文2.1 高校社团是如何影响大学生创新能力的高校社团在大学生创新能力的培养中扮演着至关重要的角色。
社团为大学生提供了一个创新的平台，激发了他们的创造力和思维能力。
通过参与社团活动，大学生学会了如何团队合作、如何解决问题、如何提出创新的想法。
高校社团为大学生提供了一个实践的机会，让他们在实践中学习。
参与社团活动可以让大学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，从而培养他们的创新意识和实践能力。
社团中的各种竞赛和比赛也可以激励大学生不断创新，不断提高自己的能力。
高校社团还可以提供丰富的资源和机会，帮助大学生更好地发展自己的创新能力。
社团可以邀请行业内的专家学者来指导学生，提供创业基金和项目资助，还可以帮助学生参加各种创新竞赛和活动。
这些资源和机会都可以帮助大学生更好地发挥自己的创新潜能。
2.2 社团活动如何促进大学生创新思维社团活动作为大学生创新能力培养的重要途径之一，对于促进大学生的创新思维具有重要作用。
社团活动提供了一个开放的平台，让大学生可以跨专业、跨领域地交流和合作。
在社团活动中，同学们可以结识不同专业背景的伙伴，共同探讨问题、解决挑战，从而激发出更多新颖的想法和创意。
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养在大学期间，加入社团是许多学生都会经历的一件事情，社团不仅可以增加同学之间的交流和相互认识，更能够丰富学生的校园生活经验。
除此之外，加入社团还可能使学生们更好地发挥个人潜力、锻炼创新能力。
本文将从高校社团对大学生创新能力的培养这一话题入手，探讨社团参与如何对学生的创新能力进行积极影响与提升。
一、社团参与为学生提供了一个更为开放的创新场所高校社团不同于课堂上的学习，社团活动通常更为自主、开放，更加鼓励成员们自由表达个人想法和见解。
在社团内，同学们可以更加自由地探讨、研究各种问题，表达不同的观点。
比如，在艺术类社团中，学生可以通过不同的艺术形式进行表达与创新；在IT类社团中，学生可以自行组建团队，利用自己的专业知识与技能进行各种实践；在学术研究类社团中，学生可以自由讨论与研究感兴趣的学术课题。
这种开放的环境，可以帮助学生们更好地激发自己的想象力，激发他们的创新潜能。
二、社团参与有助于学生拓展视野和思考角度社团也是培养学生创新能力的场所之一，社团活动可以帮助学生拓展视野，提供更多不同的思考角度。
不同的社团方向也可以让同学们了解到各种不同的知识领域，不同的文化背景、不同的人际关系等等，提高了学生的综合素养；同时也让大家意识到，团队协作的重要性。
例如，在参加国际交流类社团中，同学们可以了解到不同国家的文化背景，不同国家的风俗文化等等，有助于开阔学生的国际视野，提升学生的跨文化沟通和交流能力。
三、社团参与有助于学生锻炼实践能力社团活动除了提供一个自由、开放的环境，更为重要的是可以提供一个实践的机会。
学生们可以通过社团活动中的各种实践，锻炼自己的动手能力、应变能力、解决问题的能力、协调能力等等。
这种实践能力是在课堂中难以获得的，社团活动使得学生们在更为真实的环境中进行实践，从而充分锻炼了自己的实际能力。
四、社团参与有助于学生培养领导能力和团队协作能力社团活动需要同学们具备良好的领导和团队合作能力，否则社团不可能成功地开展和组织活动。
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养随着中国大学教育改革的不断深入，越来越多的高校开始重视学生的创新能力培养。
作为大学生活中的重要组成部分，高校社团在培养学生创新能力方面发挥着重要作用。
本文将探讨高校社团对大学生创新能力的培养，并分析其中的重要作用和影响。
高校社团丰富了学生的校园生活，为学生提供了发挥创新能力的平台。
在大学校园里，有各种各样的社团组织，涵盖了文艺、体育、学术、公益等多个领域。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择加入适合自己的社团，通过参与社团活动锻炼自己的创新能力。
加入音乐社团的学生可以参与音乐创作，加入科技创新社团的学生可以参与科研项目，加入公益社团的学生可以参与社会实践活动。
这些社团活动丰富了学生的校园生活，激发了学生的创新潜力，帮助他们更好地发挥自己的才华和潜能。
高校社团提供了学生自我管理和领导能力的锻炼机会。
在社团中，学生需要参与组织活动、策划项目、协调团队合作，这些都需要学生具备一定的自我管理和领导能力。
通过在社团中的实践，学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力、团队合作能力等，这些能力对于学生未来的发展具有重要意义。
社团活动还可以培养学生的责任心和执行力，提高学生在团队中的影响力和领导力，对于学生的创新能力培养具有重要的推动作用。
高校社团为学生提供了与社会交流和实践的机会，促进了学生创新能力的全面发展。
社团活动通常不仅限于校内，还会面向社会开展各种形式的交流和实践活动。
通过参与这些活动，学生可以了解社会的需求和变化，培养自己的社会责任感和创新意识。
学生参与公益社团的志愿活动可以增强他们对社会问题的认识，激发他们解决问题的动力和创新能力；参与学术研究社团的科研项目可以让他们领悟科学创新的乐趣和挑战，培养他们的科学思维和实践能力。
这些社会交流和实践经历可以帮助学生更好地将自己的创新能力运用于社会实际问题的解决中，提高其创新能力的实践水平。
高校社团为学生提供了丰富多彩的创新资源和良好的创新氛围。
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养1. 引言1.1 定义高校社团高校社团是指由大学生自主组织、志愿参加的组织或团体，是学校内部的自律性组织。
这些社团可以根据不同的兴趣爱好、专业领域、服务方向等进行分类，如学术科技类社团、文化艺术类社团、公益志愿类社团等。
高校社团旨在为同学们提供一个自主、自由的交流平台，促进同学们的共同成长和发展。
高校社团不仅是学校内部的组织形式，更是大学生自我实现、自我管理、自我服务的重要途径。
通过参加社团活动，同学们可以提高自己的组织协调能力、沟通协作能力、团队合作能力等，进而增强自己的创新能力和领导能力。
高校社团的存在不仅为同学们提供了一个展示自己才华、实现自我目标的平台，也为学校提供了一个培养创新人才、促进学生全面发展的重要保障。
高校社团在大学生创新能力的培养中扮演着重要角色。
1.2 意义和重要性高校社团作为大学生自我管理和自我教育的一种组织形式，具有着丰富多彩的活动内容和丰富多样的社团形式。
高校社团在大学生创新能力培养中扮演着重要的角色，它不仅提供了一个丰富多彩的活动平台，还促进了学生的团队协作能力和创新能力的培养。
通过参与各种社团活动，学生可以培养自己的创新思维和实践能力，提高解决问题的能力和创造性思维。
社团活动还可以激发学生的学习兴趣，增加学生的社会实践经验，培养学生的综合素质和创新能力。
高校社团对大学生创新能力的培养有着不可替代的重要性。
社团活动不仅可以让学生在课堂之外获得更多的经验和知识，还可以培养学生的领导能力和团队合作精神。
社团活动还可以为学生提供一个展示自己才华和个性的舞台，帮助他们树立自信心，激发创新潜能，促使他们更好地适应社会发展的需要。
高校社团对大学生创新能力的培养具有着重要的意义和作用。
2. 正文2.1 高校社团在大学生创新能力培养中的作用高校社团在大学生创新能力培养中起着至关重要的作用。
社团为学生提供了一个广阔的舞台，让他们能够在其中展现自己的想法和创意。
高校社团对大学生创新能力的培养
高校社团对大学生创新能力的培养高校社团可以提供一个宽松、自由的创新环境，让大学生放飞自我，自由发挥自己的才能和创造力。
参加社团活动的学生可以自由选择自己感兴趣的方向，并进行更深入的研究和学习。
对于喜欢音乐的学生来说，可以参加学校的音乐社团，增加自己音乐方面的知识和技能。
对于喜欢写作的学生来说，可以加入文学社团，进行创作和交流。
这样的环境可以激发学生的创新思维，帮助他们尝试新的想法和方法，培养自己的创新能力。
高校社团还可以提供一系列的培训和活动，来提升学生的创新能力。
社团可以组织各种创新类比赛和挑战，让学生在竞争中锻炼自己的能力。
学校可以组织创业计划比赛，让学生们组队进行商业模式创新和创业计划的制定。
这样的活动可以让学生们从理论到实践，从思考到行动，全面提升自己的创新能力。
社团还可以邀请各行业的专家和成功人士进行讲座和培训，给学生提供各种创新思维和方法的指导和启发。
高校社团还可以提供一个创新交流的平台，让学生们互相学习和启发。
参加社团活动的学生往往来自不同的专业和背景，他们各自带有不同的思维方式和知识积累。
在社团中，学生们可以互相交流自己的创新想法和经验，相互启发和借鉴。
通过这样的交流，学生们可以开阔自己的视野，了解不同领域的创新成果和方法，提升自己的创新能力。
高校社团还可以为学生提供实践机会，培养他们的创新实践能力。
参加社团活动的学生可以通过组织各种实践项目和活动，将自己的创新想法付诸实际。
学校可以设立一些社会实践基地或者创新实验室，让学生们有机会实践自己的创新项目。
这样的实践机会可以让学生们更加深入地了解创新的过程和方法，提高自己的实践能力和创新水平。
高校社团对大学生的创新能力培养起着至关重要的作用。
社团可以提供一个宽松、自由的创新环境，帮助学生们尽情发挥自己的才能和创造力。
社团可以提供各种培训和活动，提升学生的创新能力。
社团可以提供一个创新交流的平台，让学生们互相学习和启发。
社团可以提供实践机会，培养学生的创新实践能力。
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高校科技社团在大学生创新素质培养中的作用
作者：唐飞曹耕硕陈乐然王晖
来源：《教育教学论坛》2014年第39期
摘要：随着社会经济的不断发展，社会对大学生的综合素质要求日益增强，尤其是科技创新素质。
作为学生社团中的为数不多但不可或缺的一部分，高校科技社团在培养大学生科技创新能力、建设高校优良学风中发挥着不可替代的作用。
本文通过对实验室环境下的科技社团的研究发现，高校科技社团在培养学生开拓创新的能力的同时，积极引导青年人树立正确的世界观、人生观、价值观，在培养大学生成长成才的过程中具有现实性意义。
关键词：高校科技社团；创新；人才培养；实验室开放
中图分类号：G640 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2014）39-0048-02
在我国高等教育逐渐普及的过程中，高校招生规模的扩张造成了毕业生就业形势日益严峻。
市场研究表明，近年来，用人单位对大学毕业生的要求逐渐由“重学历”转化为“重能力”，意在考查大学毕业生能否以最短的时间内适应工作角色，为单位创造效益。
简言之，招聘方希望雇用具有较高科技创新素质、重视“理论结合实践”的毕业生，这就对大学生的就业竞争力提出了更高的要求。
一、实验室开放环境下的教学模式
科技创新一直是学社区别于其他学生社团的特色所在，而实验室开放是不断涌现学生科技创新能力的孵化基地。
近年来，通过实验室开放，学社积极推动实验室与社会服务相联系，先后参与了青岛滨海学院钟楼结构检测，泰安岱岳区六座水库的安全鉴定，临沂市平邑县吴家庄水库的安全鉴定，肥城矿业集团工程选址，莱芜市雪野水库水工模型试验等30余项实践工程，并为肥城、莱芜及新泰等地区做了大量的土工实验，在参与工程实践项目的过程中，以各项科技创新为契机，让学生参与到第二课堂活动，“挑战杯”课外学术作品大赛，“挑战杯”创业计划大赛，大学生创新创业实践项目，“国家级”大学生创新性实验计划，泰安市大学生科技创新资助项目，山东大学结构模型设计大赛，全国水利院校十佳未来水利之星评选等活动中去。
与此同时，培养了一大批骨干成员，在行知学社骨干成员的带头下，行知学社于2012年12月份申报成功了33项SRT项目，于2013年3月份成功申报了9项大学生创新创业实践项目，其中3项为国家重点资助项目，3项为学校重点资助项目。
经过长期不断的实践与探索，在实验室开放的环境下，行知学社真正做到了“让学生走进实验室，让成果出自实验室”。
二、以赛促学，理论与实践相结合
课堂教学侧重于理论知识的传授，而行知强调“将理论知识应用于实践”，注重的是实践创新能力的培养。
学社鼓励学生理论联系实际，积极动手实践，目的在于锻炼其动手动脑能力，培养潜在的专业意识，为进行下一步科技创新做好充分准备。
行知学社通过举办各种大型科技创新活动引导学生在培养团队合作精神、自身创新意识的同时开阔视野，提高了创新设计能力、综合科技能力和工程实践能力，营造出“比、学、赶、帮、超”的良性循环模式，形成“竞争中学习，在学习中创新，在创新中交流”的良性循环模式。
实践证明，科技创新、社会实践活动不仅弥补了课堂教学中的不足，培养了学生的组织能力、表达能力、社交能力和团结协作能力，拓展了学生的社会活动空间；而且打破各学科间的界限，锻炼了学生的想象力和创造力，将两种教育方式有机结合起来，提高综合利用各种知识的能力。
三、探索实践的影响与实效（以行知学社为例）
1.实验室开放为培养创新素质提供平台。
通过实验室开放不仅能巩固和验证所学的理论知识，而且能培养学生的独立工作能力和创新能力，因此实验教学在高校的整个教学体系中占有举足轻重的地位，实验教学的成败已成为影响整个高等教育质量的关键之一。
行知学社在实验室开放的环境下有所发展，致力于打造以实验室为依托科技创新平台。
自社团成立以来，在培养学生科技创新、团结协作等各方面取得了显著成就：实验教学中注重理论结合实际，强化学科之间的交叉，将学生被动接受知识逐步转化为主动汲取知识的模式，极大地提高了学生的积极主动性和实践创新性。
学社致力于打造创新合作平台，避免了他们在学习中单枪匹马的个人单干主义，让学生们在动手实践、交流合作中切实体会到“团结就是力量”，从而培养其团队协作能力和集体主义精神。
2.通过建立“学业导师”制为学生的发展指明方向。
学业导师制是实施和完善学分制的一种辅助制度，在教师和学生之间建立一种“导学”关系，要求教师关注学生从入学到毕业整个教育过程和学生的思想、学习、生活等各个教育环节，实现因材施教和个性化培养，有效地提高学生的综合素质、创新精神和实践能力。
目前大学生思想机制发展不均衡，部分大学生过分以自我为中心，对于师长、挚友提出的建议置若罔闻。
学业导师不仅要在学术学习上对其进行指导，更要在职业发展、思想教育、心理健康等方面循循善诱，帮助大学生正确定位，以实现人生理想、自我价值，真正做到“德，智，体”全面发展。
在社团的日常活动中，行知学社指导教师王晖老师特别重视通过言传身教来优化学生的性格，通过与学生的平时接触、交流，能及时发现学生身上存在的问题，及时解决，以防问题的堆积压垮学生。
通过让学生体会成功与失败的落差感来增强他们的心理承受能力，让他们意识到最终的成功就是由过程中的一次次失败塑造出来的。
3.学科竞赛引领创新人才培养。
科技创新学科竞赛促进学科建设和课程改革，引导高校在教学改革中注重学生创新能力、协作精神、理论联系实际、动手能力等方面的培养，在倡导素质教育，提高学生的创新能力和对实际问题进行设计制作的能力等诸多方面有着日趋重要的推动作用。
通过引导学生积极参与各类创新型实践活动，很大程度上培养了其创新意识、动手实践能力和团结协作精神。
近年来，学社积极组织学生参与各类科技创新活动并取得了不错的成绩。
在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛中获国家级铜奖2项；“国泰·华新杯”第三届山东省高
校结构设计大赛一等奖；全国水利院校第三届十佳未来水利之星评选获得创业之星、奉献之星提名等优异成绩。
通过在各项大赛中优异成绩的取得，提升了学校的社会贡献力，扩大了学校的社会影响力。
同时，在竞赛中涌现出的大批优秀的科技创新人才，通过“以老带新”，激励了更多的学生参与到科技创新活动中来，促进了学生创新意识的培养，极大地推动了学生创新能力的提高。
实践证明，学科竞赛可以锻炼人的逻辑思维能力，有利于不同学科知识的交叉与碰撞，有利于迸发出智慧的火花，使学生在创新活动中得以成功，为今后的发展打下坚实基础。
实践证明，自行知学社成立以来，通过实验室开放、举办学科竞赛等多种方式，让学生接触到科技创新的同时让其深入科创领域中，深刻认识科技创新的含义，在大学生成长成才过程中发挥着不可替代的作用。
对科技创新项目从认识到动手实践，进而顺利完成项目。
通过这个从认识到实践过程，学生从中学到了很多从书本中学不到的知识，切身体会到在探索中的酸甜苦辣，感受到在科创中从历经风雨后遇见彩虹那一刻的激动和兴奋。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学会了如何克服困难他们的大学生活将更加充实完整。
参考文献：
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[2]柳爱娜，周佳权，刘林，李闪，季家艳，王晖.工科大学生创新能力培养的几点探索[J].教育教学论坛，2013，（4）.
[3]胡珊珊.论和合思想与大学生思想政治教育研究[D].长春工业大学硕士论文，2010.
[4]徐亚清.加入WTO对我国高等体育教育的挑战及对策[J].体育文化导刊，2003，（6）.
[5]韩露.论“入世”与高校学生思想政治工作的创新[D].华中师范大学硕士论文，2003，（5）.
第一作者：唐飞（1968-），男，高级工程师，主要从事实验仪器研发，并多次资助大学贫困生。
通讯作者：王晖（1971-），男，实验师，主要从事力学结构实验研究和学生的科技创新工作。