科技创新人才培养
科技创新与人才培养的关系研究
科技创新与人才培养的关系研究科技创新和人才培养之间有着密不可分的关系。
科技创新需要高水平的人才支撑，而人才培养也是科技创新中不可或缺的环节。
本文将分别探讨科技创新和人才培养的重要性，以及二者之间的相互促进关系。
一、科技创新的重要性科技创新是推动社会发展的重要因素，对于国家的竞争力和整体经济水平的提升都有着重要的影响。
科技创新的目的在于提高生产效率和产品质量，减少环境污染和资源浪费，以及满足人民对于高水平生活的需求。
同时，科技创新也是推动各个行业的革新和变革的重要手段，能够改善和提升人们在生活和工作中的体验和感受。
二、人才培养的重要性人才始终是科技创新和社会发展的核心。
培养高水平人才，不仅有利于推动科技创新，也对于人民的生活质量和全社会的进步产生很大的影响。
人才培养的目的在于培养具备高层次、宽领域、跨界别的综合素质和能力，能够独立思考、解决问题和承担责任的人才。
同时，人才培养也是保证社会持续发展的根本保障。
三、科技创新与人才培养的相互促进科技创新和人才培养是相互关联和相互促进的。
科技创新的快速发展需要大量具备高水平、跨学科、创新思维和实践能力的人才，而人才培养的过程中需要注重对于科技创新素养、思想和方法的培养。
同时，科技创新也为人才培养提供了广泛而丰富的实践平台，为人才培养的深化和提升提供了良好的条件和机会。
四、科技创新与人才培养的实施策略为了更好地推进科技创新和人才培养的发展，需要采取以下一些实施策略：1、加强对科技创新和人才培养的宣传和普及，提高全社会的关注和意识。
2、强化对于科技创新人才的培养，注重跨界、协同和交叉学科的深度和广度。
3、注重对于人才的培养，重视人文素养和全面素质的提升。
4、建立多种多样的评价和激励机制，鼓励和推动科技创新和人才培养的发展。
当然，除了上述策略之外，还有很多其他的方法和手段来促进科技创新和人才培养的发展。
总之，科技创新和人才培养是紧密联系、相互促进的，只有深刻理解和把握它们的内在关系，才能达到促进经济、文化和社会的全面发展的目标。
如何培养具有创新能力的科技人才
如何培养具有创新能力的科技人才随着科技的发展，人们对于科技人才的需求越来越大，同时也不仅需要一些有实操能力的人才，还需要一些富有创新能力的人才来推动科技进步。
那么，如何培养具有创新能力的科技人才呢？下面我将从以下几方面进行分析。
一、拓宽知识面，增强跨学科能力科学技术是复杂的，需要多学科的综合协作，因此科技人才需要较宽泛的知识面，能够在多个学科中进行自由切换、融会贯通。
所以，在科技人才的教育培养中，除了加强专业背景的培养，还需要加强跨学科能力的培养，拓宽知识面。
在这个过程中，科技人才应该注重跨学科的知识交流。
一方面，可以通过报告、讲座等方式将自己科研成果的交流与其他学科的交流结合，另一方面在实验室、项目组等文化氛围比较浓厚的科研环境下，通过交流能促进大家对于不同学科的理解和了解，并深刻影响自己的思考方式和科技潜力。
二、培养自学能力和终身学习意识科技人才应该具备自学的能力，学校的知识只是提供了一个基礎知識，科技人才的学习不能止步于此，他们必须保持永远的求知欲并且能够通过自己的努力去不断提升自己。
所以，在科技人才的教育培养中，需要注重培养他们的自学能力和终身学习意识。
首先，科技人才需要有一定的领导能力、组织能力，能够团结协作，分配资源，挖掘潜力。
这是为未来专业的成长提供必要的帮助。
同时，还要培养科技人才的沟通能力和合作意识，促进信息共享、联合创新。
其次，科技人才需要学习以科学、主流的方式来练习和思考问题，科技人才需要学会如何从已有的资料中汲取知识，发现问题，提出措施并评估措施的有效性。
而这都要求科技人才的终身学习意识。
三、注重培养科技人才的创新意识和创新能力注重培养科技人才的创新意识和创新能力是科技人才教育培养的重要环节，这是为科技的发展建立坚实基础的前提条件。
在这里，我将先与各位读者细说如何培养科技人才的创新意识。
1.鼓励开放性思维开放性思维是科学创新的核心。
因为，在科学研究中，没有定局的思维可以启发科学家的灵感，从而推动研究向前推进。
科技创新和人才培养
科技创新和人才培养科技创新和人才培养是现代社会发展的两个重要方面。
科技创新是经济发展的推动力量，而人才培养则是科技创新的“源头活水”。
随着科技的快速发展和变革，人才培养也面临着新的挑战和机遇。
在这里，我将从科技创新和人才培养两个方面入手，探讨如何在当今时代推进科技创新与人才培养。
一、科技创新科技创新是指在科技领域中所进行的新的技术和产品创新。
科技创新是经济发展的推动力量和社会进步的主要力量。
在当今时代，科技创新已成为全球竞争的主要方式。
而在科技创新领域中，互联网、人工智能、机器人技术、大数据和物联网等新兴科技的迅猛发展，为科技创新提供了新的动力。
同时，科技创新也成为了决定一个国家和地区竞争力的重要因素之一。
为了推进科技创新，各国政府在加大科研经费投入和鼓励企业开展技术创新等方面付出了很多努力。
例如，在中国，国家“1025”规划和“2025”规划都把科技创新列为发展的重点，通过政府引导资金的投入，企业自主创新等举措，推动着技术创新发展。
同时，全球产业转移也为中国科技发展提供了机遇。
然而在科技创新发展中，人才培养是不可或缺的一环。
高端科技人才的缺失将导致科技创新领域的发展面临严重挑战。
因此，如何引导和培养高端科技人才至关重要。
二、人才培养人才培养是促进科技创新和经济发展的关键。
在全球化和信息技术不断发展的时代，对高素质、专业化人才的需求也越来越迫切。
实现科技创新和人才培养要从教育、职业技能等方面进行全方位的培养。
在当今时代，人才数目并不等于人才质量，必须以适应时代和社会快速发展的要求为目标，从人才选拔到培养等方面进行改革与创新。
首先，改革人才选拔的制度。
从根本上打破人才选拔的桎梏，确立新的人才评价制度。
通过完善人才评价标准，建立能力导向的选拔机制，发掘优秀人才，引领创新发展。
在实施人才选拔的过程中，也应该帮助个人找到自身优势和特长，培养他们的自我意识和能力。
其次，改革教育体制，在教育中营造创新氛围。
科技创新与人才培养
科技创新与人才培养一、科技创新对人才培养的重要性科技创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力，而人才是科技创新的核心资源。
科技创新需要具备广泛的知识和专业技能，以及创新思维和团队合作能力的人才支持。
因此，科技创新与人才培养密不可分。
1. 科技创新的定义科技创新是指利用科学知识和创新思维，通过研究和实践，开展新思路、新技术、新产品或新模式的发展和应用。
它涵盖了各个领域的创新，从基础科学研究到应用技术开发。
2. 人才培养的重要性人才是科技创新的核心要素，优秀的人才能够推动科技的进步和应用，为社会创造价值。
因此，加强人才培养是科技创新的关键所在。
二、科技创新对人才培养的影响科技创新对人才培养有着重要的影响和作用，可以从以下几方面来探讨。
1. 培养创新思维和团队合作能力科技创新需要具备创新思维和团队合作能力，培养学生的创新思维和团队合作能力可以提高他们在科技创新中的竞争力。
学校可以开设创新教育课程，培养学生的创新意识和创新思维，同时组织学生参与科技项目，培养他们的团队合作能力。
2. 搭建科技创新平台为人才培养提供科技创新平台是非常重要的。
学校可以建立科技创新实验室、创客空间等平台，提供实践机会和资源支持，让学生能够进行科技创新实践，培养他们的科技创新能力。
3. 增强科技创新精神科技创新需要有一种积极探索和创新的精神。
学校可以通过开展科技竞赛、科技论坛等活动，培养学生的科技创新精神，鼓励他们勇于尝试和创新。
4. 加强理论与实践结合科技创新需要理论与实践相结合。
学校可以通过将实践教学与理论课程相结合，培养学生的动手能力和科研能力，帮助他们更好地理解和应用科技知识。
三、人才培养对科技创新的促进人才培养对科技创新具有重要的促进作用，可以从以下几个方面来说明。
1. 提供优质教育资源人才培养需要提供优质的教育资源，包括教师、实验设备、课程等。
优质教育资源可以提高学生的科技创新能力和创新意识。
2. 开展科技创新教育科技创新教育是人才培养的重要组成部分，通过开展科技创新教育，可以培养学生的科技创新能力和创新思维。
人才培养与科技创新的关系研究
人才培养与科技创新的关系研究随着科技的发展，人才成为各个领域中不可或缺的重要资源。
没有人才，没有创新，没有创新，就难以推动科技的发展。
因此，人才培养与科技创新之间的关系备受关注。
本文将探讨人才培养与科技创新之间的关系，并提出一些建议，以提高创新能力和人才培养质量。
一、人才培养与科技创新的互惠互利首先，我们应认识到人才培养和科技创新之间是相辅相成、互相促进的关系。
没有好的人才培养，科技创新是无法持续的；反过来，没有科技创新，人才培养也将失去动力和追求目标。
1.1 人才培养对科技创新的推动作用人才培养是推动科技创新取得成功的关键因素。
只有有才华、创新思维和优秀素质的人才，才能够为科技创新作出实质性的贡献。
从这个角度来看，通过科学、系统、全面的人才培养，可以提高新一代人才的整体素质，丰富人才队伍，为科技创新提供保障和源动力。
1.2 科技创新对人才培养的推动作用另一方面，科技创新对人才培养的推动也是显而易见的。
先进的科技手段和创新成果，需要有足够的人才进行支撑和实现。
同时，科技创新也能够为人才提供更多的机会和平台。
要想真正培养出拥有国际化视野、强大的创新能力、综合素质优秀的优秀人才，就需要持续推进科技创新。
二、加强教育体系建设，促进人才培养2.1 推进人才培养质量高素质人才是科技创新的重要保障，而他们的培养离不开高水平的教育体系。
当前我国的教育体制还存在一些问题，包括教育公平、素质教育等社会和生态问题，这对人才培养质量的提升造成了一定的限制。
因此，要加强教育体系建设，打破教育的门槛，以公平、公正、公开的理念，促进人才的全面、健康、平衡发展。
2.2 建立多元化的人才培养模式教育体系的建设需要建立对应的培养理念和模式。
针对不同群体、不同领域的人才，应该设计多元化的人才培养模式，包括开发课程、新兴技术培训、科学技术创新实践提升等，来满足人才培养需求，在优化教育培训结构的同时促进科技创新。
三、推进科技创新，促进人才成长3.1 建立大平台、大科学推进科技创新需要建立大平台、大科学的理念。
科技创新与人才培养
科技创新与人才培养一、科技创新的意义科技创新是当今时代最为重要的发展因素之一，它涉及到经济、社会、环境等多个领域。
在经济方面，科技创新可以提高生产力，提高产业附加值，促进经济发展。
在社会方面，科技创新可以改善人民生活，提高社会福利水平。
在环境方面，科技创新可以提高能源利用效率，减少资源消耗，改善环境质量。
因此，科技创新不仅是经济增长的重要推动力，也是实现可持续发展的必要手段。
各国政府应该注重科技创新，鼓励企业家、科学家、工程师等各种从业人员积极参与创新活动。
二、科技创新的实践在实践中，科技创新可以分为基础研究和应用研究两个方面。
基础研究主要是为了解决基础理论问题，寻求规律，发掘潜在的应用价值，为应用研究提供理论基础和技术支持。
应用研究则主要是在基础研究的基础上，根据市场需求，开发新产品、新工艺，并不断推进技术进步。
在当前的时代背景下，提升创新能力已经成为各国的战略需求。
为此，很多国家都制定了一系列战略、政策来支持科技创新。
例如，中国制定了"中国制造2025"、"大众创业、万众创新"等计划，鼓励民间创新力量，推动创新。
美国也一直在推广创新的思想，从而提高国家的创新能力。
众所周知，美国的硅谷一直是科技创新的一个重要中心，吸引了大量的创新人才和企业落户。
三、人才培养对科技创新的重要性科技创新需要高端的人才支撑，通过高质量的人才培养来促进科技创新是各国政府共同的目标。
人才的培养可以从教育、创新文化、政策等各个方面入手，实现培养更多高水平的科学家、工程师、企业家等创新人才。
在教育方面，学校可以开设专业课程，培养学生的科学素质和执行力。
同时，学校还可以开设实验课程，让学生掌握实践技能。
在高等教育方面，大学可以提供高质量的科学研究机会，让学生接触更多前沿的技术和创新思想。
在创新文化方面，培养创新思维和创新意识也是非常重要的。
创新需要一种开放、进取、不断变革的文化氛围，要让年轻人知道，在创新过程中，会遇到很多困难，但只要坚持不懈、不断努力，就一定会有创新成功的机会。
科技创新与人才培养
科技创新与人才培养一、引言科技创新和人才培养是当今社会发展的两个重要方向。
科技创新是推动社会进步的主要驱动力，而人才培养则是保证科技创新持续发展的关键因素。
本文将从科技创新和人才培养两个方面进行探讨，以期深入了解二者之间的关系。
二、科技创新1. 科技创新的定义科技创新是指通过研究、开发和应用先进的自然科学、工程和技术知识，促进经济、社会和文化等领域的进步。
2. 科技创新的重要性（1）推动经济发展：科技创新可以带来更多高效率、高附加值产业，促进经济增长。
（2）提升国家实力：具备先进科学技术能力的国家可以在国际上获得更高地位。
（3）改善生活质量：科技创新可以带来更好的生活方式和环境。
3. 科技创新面临的挑战（1）资金问题：研究开发需要大量资金投入，但有时难以获得足够资金支持。
（2）人才问题：科技创新需要高水平的研究人员，但高水平的人才数量有限。
（3）技术转化问题：将科技成果转化为实际应用需要大量时间和资源。
4. 科技创新的发展趋势（1）跨学科合作：各领域之间的合作可以促进新思维和创意的产生。
（2）数字化转型：数字化技术已经成为推动科技创新的重要手段。
（3）开放式创新：开放式创新模式可以更好地利用外部资源，促进科技成果的快速转化和应用。
三、人才培养1. 人才培养的定义人才培养是指通过教育、训练和实践等方式，提高个体的知识、能力和素质，使其具备在特定领域内发挥重要作用的能力。
2. 人才培养的重要性（1）推动社会进步：具备高素质人才的社会可以更好地适应变革和发展需要。
（2）促进经济增长：高素质人才是推动经济增长和产业升级的关键因素。
（3）提升国家实力：高素质人才是国家综合实力的重要组成部分。
3. 人才培养面临的挑战（1）教育资源不足：一些地区和群体缺乏良好的教育资源，导致人才培养不均衡。
（2）教育质量问题：一些学校和机构的教育质量不高，无法为社会提供高素质人才。
（3）职业发展问题：一些毕业生缺乏职业规划和发展方向，导致就业难度增大。
科技创新人才培养的问题与解决方案
科技创新人才培养的问题与解决方案科技创新人才培养是一个长期而繁琐的工程，一直是各国政府和企业关注的焦点之一。
随着科技发展的迅猛，科技创新人才的培养问题也变得更加紧迫和重要。
本文将讨论科技创新人才培养的问题，并提出一些解决方案。
问题分析科技创新人才培养面临诸多问题，主要包括以下几个方面：1.人才储备不足。
随着科技发展的不断加速，对科技人才的需求也在不断增加，而目前的科技人才储备远远不足以满足市场需求。
2.教育体系滞后。
传统的教育体系在培养科技创新人才方面存在一定的滞后性，无法满足现代社会对多元化、多能力的科技创新人才的需求。
3.人才流失严重。
由于种种原因，包括薪酬福利、职业发展前景等，很多优秀的科技人才选择离开学术界或者企业，造成了人才的流失现象。
4.人才培养模式单一。
传统的人才培养模式以学校培养为主，而忽略了企业对于科技创新人才的培养。
解决方案针对以上问题，我们可以提出一些相应的解决方案：1.完善人才储备机制。
政府和企业可以加大对科技人才的培养投入，鼓励更多人投身于科技创新领域，并建立相应的人才储备机制。
2.推进教育体制改革。
学校应该针对现代科技创新领域的需要，改革和完善教育体系，提供更加多元化和多能力培训。
3.提高人才的待遇和激励机制。
政府和企业可以通过提高薪酬福利和建立科技创新人才激励机制，留住更多优秀的科技人才，减少人才的流失。
4.加强产学研用结合。
政府和企业可以加大对产学研用结合的支持力度，鼓励企业与高校、科研机构等合作，共同培养科技创新人才。
以上提出的解决方案只是一部分，而且都需要长期的努力和精心的布局才能够得到有效的执行，同时在执行过程中也会面临着各种各样的挑战和困难。
以下将进一步详细阐述，赋予解决方案更多的实质性内容。
人才储备不足针对人才储备不足这一问题，政府可以通过出台相关政策，加大对科技人才的培养投入。
优化培养机制，鼓励更多人投身于科技创新领域。
除此之外，也可以通过国际合作、引进高端人才等方式，来缓解目前的人才短缺现象。
科技创新人才培育体系
科技创新人才培育体系科技创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力，而科技创新人才的培育是保证科技创新能够持续进行的关键。
科技创新人才培育体系是指通过系统化的教育和培训，培养和造就具备科技创新能力和素质的人才，以满足科技创新的需求。
下面将从培养模式、培养内容和培养方法三个方面探讨科技创新人才培育体系。
一、培养模式科技创新人才培养体系需要建立多层次、多领域的培养模式，以满足不同层次和不同领域的科技创新需求。
在高等教育领域，应加强理论与实践相结合的培养模式，通过开设科技创新相关的专业课程和实践项目，培养学生的科技创新能力。
在职业教育领域，应注重职业技能培训，培养技术工人和技术专家的科技创新能力。
此外，还应加强企业内部培训和科研机构的人才培养，提高科技创新人才的实践能力和团队协作能力。
二、培养内容科技创新人才培养体系的核心是培养人才的科技创新能力和素质。
培养科技创新能力需要注重理论知识和实践能力的结合，既要培养学生的科学思维和创新意识，又要培养他们的动手能力和解决问题的能力。
培养科技创新素质需要注重科技伦理和创新精神的培养，要培养学生的科学道德和社会责任感，同时激发他们的创新潜能和创业精神。
三、培养方法科技创新人才培养体系需要采取多种方法，以提高培养效果。
一方面，要加强创新教育，通过创新教育活动和科技创新竞赛，激发学生的创新兴趣和创新能力。
另一方面，要注重实践培养，通过实验教学、实习实训和科研项目，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
此外，还应加强师资队伍建设，培养高水平的科技创新人才培养师，提供专业化的培训和指导，以提高培养质量。
科技创新人才培育体系是推动科技创新和经济发展的重要保障。
通过建立多层次、多领域的培养模式，注重科技创新能力和素质的培养，采取创新教育和实践培养等多种方法，可以培养出更多具备科技创新能力和创新精神的人才，为科技创新提供源源不断的人才支持。
只有不断加强科技创新人才培养体系的建设，才能够推动科技创新的持续发展，为国家的发展进步做出更大的贡献。
科技创新与人才培养规划报告
科技创新与人才培养规划报告一、科技创新的重要性当前，科技创新已成为国家发展的关键因素。
科技创新能够推动经济发展，提高国家竞争力，在全球范围内获得更多的话语权。
因此，制定科技创新与人才培养规划成为当务之急。
二、国家科技发展目标我国早在十四五规划中就明确提出要加大科技创新的力度，建设创新型国家。
未来五年，我国将加大投入，加强基础研究，培养更多的科技创新人才，提升核心竞争力。
三、加大科技投入科技创新需要资金的支持，因此，国家需要加大对科研项目的投入。
同时，提高科技项目的财政补助力度，引导企业和个人增加科技创新投资。
只有持续加大科技投入，才能够推动科技创新取得突破。
四、优化创新环境为了提高科技创新效率，国家需要改善创新环境。
建立健全科技创新体系，构建科技创新生态圈，打破部门之间的壁垒，激发创新潜能。
此外，还需要修订相关法律法规，加强知识产权保护，为创新提供有力保障。
五、加强人才培养人才是科技创新的核心。
国家需要加大对科研人员的培养和支持力度，建立健全人才培养体系。
加强高校、科研院所与企业的合作，推动产学研结合，培养更多的高精尖科技人才。
六、拓宽国际合作渠道科技创新无国界，国家之间需要加强科技合作，共同推进世界科技发展。
我国可以借鉴发达国家的经验，加强国际科技合作，引进先进的科技理念和技术，促进科技创新水平的提升。
七、加强科技成果转化科技创新不仅需要有创新的科研成果，还需要有科技成果的转化与应用。
国家需要优化科技成果转化机制，加强科技成果的评价和推广，鼓励企业吸纳科技成果，并将其转化为创新产品。
八、建立完善的绩效评价体系为了提高科技创新的效率和质量，国家需要建立完善的绩效评价体系。
对科技创新项目进行全面、客观的评价，对科研人员进行科学的考核，激励他们更好地投入科技创新。
九、加强科技创新宣传科技创新的成果需要被社会广泛认知和接受。
国家需要加强科技创新宣传工作，提高科技创新的知名度。
通过宣传科技创新的成功案例，激发更多人们对科技创新的热情和支持。
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高技能人才培育
培养模式 职业教育 培训 以师带徒
个案讲解 竞赛集训 技师交流
方式
要点
到职业院校短期脱产 提高创新能力 学习、普通高校学习
岗位练兵现场培训、 岗位技能、新技术、新工艺、 新标准、
专家指导培训
新材料知识及专项特殊技能培训
高级技师与技师、高 培养后备力量 级技工等签订师徒合 同
由高级技师对生产一 培养专业岗位解决问题的能力 线的案例进行讲解
领军人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ培育
培养模式
方式
要点
职业教育 培训研修
院士代培模式 领军实践模式 组建创新团队模式
短期脱产、在职
取得学历、增强专业知识
到科技领先单位进行培训、 国内外最新知识和信息、领导艺术、团 科研考察、研究进修，专 队凝聚力 家讲座、高级研讨班、参 与学术会议
院士培养和带领领军人才 独特的视野 进行科研
科技创新人才培育
目录
一
理论依据
二
科技创新人才培育方式
三
针对四类人才的培育方式
1、理论依据
人力资本理论
舒尔茨：人力资本需要投资，投资强调正规教育和在职培训。
格里·贝克尔：在职培训师人力资本的重要内容。
终身教育理念
保罗·郎格朗：教育必须终身进行。
人的可持续发展理念
观点：不但注重对学科知识和专业技能的训练，也重视人格的锻造。
负责重大项目的攻关
培育要点
建立国内外关系网、了解国内形势、 掌握国内通常做法 国内经济现状、国内行业知识、企业 现状、制度文化等 激发科技创新潜力、科技创新意识
以挑战性激发创新意识、发挥专长、 提高科研能力、
于力，马雪明.论海外高层次人才的契约化管理[J].中国高校师资研究，2010，（1） 参考东方地球物理公司做法
承担课题负责人
考虑问题、研究问题的方式、承压能力
围绕某一重大科研方向， 领导能力、凝聚力 开展课题研究
彭晨阳，周蒲荣.创新型高级人才培养模式探讨[J].研究与发展管理,2008
技术专家培育
培养模式 职业教育 培训 助手模式
岗位锻炼 信息保障
交流考察
方式
要点
脱产学历教育
高层次短期专业培训、计 算机技术培训
职业规划
高技能 人才
技术专 家
科技领 军人才
技术专家
首席专家
技术晋升通道
职业规划
海外高层 次人才
科技领军 人才
技术晋升通道
职业规划
管理岗位晋升通道
职业规划
海外高层次人才
高层管理岗位
技术专家
高层管理岗位
管理岗位晋升通道
强化集训，参加各级竞 提高专业技术、培养创新意识 赛
建立技师工作站
为技师人才提供交流平台
霍连明.高技能型人才能力建设研究[D].中国地质大学，2010
海外高层次人才培育
培养模式
方式
研修 培训 契约式管理 项目制模式
国内外学术交流、专题讲 座、考察
短期企业内培训、专题培 训
制度专门契约，解除条条 框框的束缚
配备专家助手
取得学历、资质 改善知识结构、提高文献查阅能力 培养后备专家
承担重大技术课题
建立企业专家内部的信息 情报网
到标杆企业考察、参加专 家学术交流会
提高创新能力 提高预见能力
拓宽视野
袁志彬.提高技术专家预见能力的基本途径.科学与科学技术管理，2004，（4） 吕立艳.专家型人才培养和专家型人才队伍建设.经营与管理，2010，（12）
胜任力模型
2、科技创新人才培育方式
科技创新人才 培育方式
营造创新环境 继续教育 产学研联盟
尊重人才 加大科研投入力度 建设公共技术平台 建立人才交流平台
开展学历教育 开展岗位教育
短期培训
共建科技研发平台 联合实验室 合作教育
内部培训 培训机构培训
职业发展
马斌，李中斌.中国科技创新人才培养与发展的思考[J].经济与管理，2011，（10）