新教育叙事的演讲稿
新教育学校现场会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重召开新教育学校现场会，共同探讨新教育的发展之路，共谋新教育的美好未来。
在此，我谨代表学校全体师生，向长期以来关心和支持新教育发展的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！新教育，是一种教育理念，更是一种教育实践。
它倡导以人为本，关注学生的全面发展，强调教育的个性化、多样化，致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的社会主义建设者和接班人。
近年来，我校在推进新教育的过程中，取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
在此，我想结合我校的实际情况，就新教育学校现场会发表以下几点意见：一、深刻认识新教育的重要意义新教育是新时代我国教育改革发展的必然要求，是推进教育现代化的有力举措。
新教育强调培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展，有利于提高教育教学质量，促进教育公平。
我校深刻认识到新教育的重要意义，将其作为学校发展的核心战略，全力以赴推进新教育。
二、加强新教育理念的宣传和培训为了使全体师生充分认识新教育的内涵，我校加大了新教育理念的宣传力度，通过举办专题讲座、开展教师培训等方式，使新教育理念深入人心。
同时，我们还邀请教育专家来校授课，为教师提供专业指导，提高教师对新教育的理解和实践能力。
三、优化课程设置，促进学生全面发展我校根据新教育理念，优化课程设置，构建了涵盖德、智、体、美、劳五大领域的课程体系。
在课程实施过程中，注重学生的个性化发展，充分尊重学生的兴趣和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 德育课程：以社会主义核心价值观为指导，培养学生的道德品质、公民意识和责任感。
我们开展了丰富多彩的德育活动，如志愿服务、爱心捐款等，让学生在实践中学会关爱他人、奉献社会。
2. 智育课程：以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展科学探究、信息技术、数学思维等课程。
通过项目式学习、合作学习等方式，提高学生的综合素质。
3. 体育课程：以增强学生体质、培养学生体育兴趣为目标，开设篮球、足球、乒乓球等体育课程。
新教育演讲稿
新教育演讲稿《新教育演讲稿》尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是[姓名]，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我对新教育的一些见解和体会。
新教育，是一个以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨的教育实验。
它强调教育应该关注人的生命成长，培养人的综合素质，促进人的全面发展。
新教育的理念和实践，对于我们当前的教育改革和发展，具有重要的启示和借鉴意义。
一、新教育的核心理念以人为本 新教育强调教育应该以人为本，关注人的生命成长和发展。
教育的目的不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养人的综合素质和创新能力，促进人的全面发展。
关注生命 新教育关注人的生命成长和发展，强调教育应该尊重生命、关爱生命、呵护生命。
教育的过程应该是一个充满生命活力和创造力的过程，让学生在学习中感受到生命的意义和价值。
强调个性 新教育强调个性发展，尊重学生的个性差异和兴趣爱好。
教育的过程应该是一个因材施教、个性化教学的过程，让每个学生都能够在学习中发挥自己的优势和特长，实现自己的人生价值。
注重实践 新教育注重实践教学，强调教育应该与生活实际相结合，让学生在实践中学习和成长。
教育的过程应该是一个充满实践探索和创新创造的过程，让学生在实践中提高自己的综合素质和创新能力。
二、新教育的实践探索营造书香校园 新教育倡导营造书香校园，让学生在阅读中成长和发展。
通过开展阅读活动、建设图书馆、举办读书节等方式，营造浓厚的读书氛围，让学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和综合素质。
师生共写随笔 新教育倡导师生共写随笔，让师生在写作中交流和成长。
通过开展写作活动、建设博客、举办写作比赛等方式，鼓励师生记录自己的生活感悟和教育思考，提高写作能力和综合素质。
聆听窗外声音 新教育倡导聆听窗外声音，让学生在社会实践中成长和发展。
通过开展社会实践活动、参观博物馆、参加志愿者服务等方式，让学生了解社会、关注社会、服务社会，提高社会实践能力和综合素质。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3.培养卓越口才 新教育倡导培养卓越口才，让学生在口语表达中成长和发展。
2024年小学班主任教育叙事演讲稿模版（二篇）
2024年小学班主任教育叙事演讲稿模版作为大桥小学的一名班主任教师，我今日有幸分享我的教育心得。
在教育的广阔天地中，教师这一职业承载着无私的奉献和博大的爱。
尽管外界有时将教师工作视为平凡与寂寞，但我深感自豪，因为我所从事的是阳光下最崇高的职业。
教育，源于爱，寓于爱，成于爱。
爱是教育的基石，是教师无声的承诺，凝聚着我们的行动与付出。
虽然我并非诗人，无法用华丽辞藻歌颂我的事业；我也不是哲人，无法用深邃哲理诠释我的人生价值。
但我是一个普通的小学教师，我的使命是用我的思索和情感，在教育的花园中采摘最美的花朵，构筑心中最真挚的诗篇。
教育家赞科夫曾言：“教师最不可或缺的品质，就是热爱学生。
”教师的职责不仅是培养人才，更是一份充满爱的事业。
这份爱，超越母爱、友爱、情爱，它严格而充满慈爱，科学而理智，积极而主动，无私而博大。
它能够架起师生之间的桥梁，让教育的甘露滋润学生的心田，如同春雨唤醒干涸的土地，孕育出一片生机勃勃的绿洲。
记得有一次期中考试后，我要求学生将英语试卷订正，并请家长查阅签字。
第二天，当我检查试卷时，发现一位平时表现优异的女孩试卷分数被篡改。
面对这一情况，我没有草率下结论，而是温和地询问她。
她最终承认了自己的错误，我不仅没有责怪她，反而安慰她，并鼓励她勇于改正错误。
这次事件后，我深刻体会到和谐的师生关系对教育的巨大影响。
信任是建立良好师生关系的桥梁，教师对学生的信任和关爱，能够激发学生的内在动力，让他们在信任和爱的感召下，更加自信和亲近老师。
因此，我们应当给予学生更多的信任和关爱，让他们感受到教师的喜爱和支持，激发他们学习热情。
在教学实践中，教师应当解放思想，帮助学生建立自信。
自信是学生进步和成功的必要条件，教师应不断鼓励和赞美学生，发现他们的“闪光点”，用积极的心态克服消极情绪。
一句简单的赞美，可能为学生开启全新的世界。
通过这样的方式，我们不仅教授知识，更在心灵深处影响和塑造学生。
2024年小学班主任教育叙事演讲稿模版（二）伟大作家高尔基曾言：“只有爱孩子的人，才能教育孩子。
新教育演讲稿
新教育演讲稿尊敬的各位朋友：大家好！今天，非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨“新教育”这个充满活力和希望的话题。
在我们的生活中，教育始终占据着至关重要的地位。
它是我们成长的基石，是我们追求梦想的翅膀，更是社会进步的引擎。
然而，随着时代的发展，传统教育模式逐渐显露出一些局限性，新教育的理念和实践应运而生。
新教育，究竟“新”在哪里？它不再仅仅局限于书本知识的传授，不再是枯燥的死记硬背和机械的重复练习。
新教育更注重培养我们的创造力、批判性思维和解决实际问题的能力。
它鼓励我们主动探索，勇于尝试，敢于质疑，让我们在学习中发现自己的兴趣和潜能。
新教育强调个性化的学习体验。
我们每个人都是独一无二的，有着不同的学习风格、节奏和需求。
在新教育的模式下，不再是“一刀切”的教学方法，而是根据每个学生的特点和优势，量身定制学习计划。
这就像是为每一颗独特的种子，提供最适宜的土壤、阳光和水分，让它们能够茁壮成长。
比如，有些同学擅长通过阅读来获取知识，而有些同学则更喜欢通过实践和动手操作来学习。
新教育会尊重这些差异，为不同类型的学生提供多样化的学习途径，让他们都能以自己最舒适、最有效的方式掌握知识。
新教育还注重培养我们的综合素质。
除了学术成绩，我们的品德修养、社会责任感、团队合作能力以及身心健康同样重要。
在新教育的环境中，我们会有更多的机会参与社会实践、志愿服务和团队项目，通过这些活动，我们不仅能够学会关爱他人、关注社会，还能锻炼自己的沟通能力和领导能力。
举个例子，学校可以组织学生参与社区的环保活动，让大家亲身感受环境保护的重要性，同时也学会如何与他人合作，共同为实现一个目标而努力。
新教育也让教育与科技紧密结合。
互联网、人工智能等新技术的发展，为教育带来了前所未有的机遇。
我们可以通过在线课程，随时随地获取全球最优质的教育资源；利用虚拟现实技术，身临其境地学习历史、地理等知识；借助智能教育软件，对自己的学习情况进行精准分析和个性化辅导。
关于新教育叙事的演讲稿范文
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在日常生活和工作中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是整理的关于新教育叙事的演讲稿范文，希望对大家有所帮助。
新教育叙事的演讲稿1去年，我主动向学校申请担任604班的班主任。
这个班的孩子特“活跃”，虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天，又故态复萌。
你看，一下课，课室里、走廊上顿时沸腾起来，追逐的，打闹的，吵架的，大小事不断的产生，让人“烦不胜烦。
”找他们谈心，他们总是说：“老师，我不是故意的，我错了，请给我改正机会吧。
”是的，谁不是在磕磕碰碰中长大的呢？在处理这些琐事时，是该给他们学习成长的机会。
古人云：铜为镜，正衣冠；古为镜，知兴替；人为镜，明得失。
在这个资讯爆炸、多元文化交融，影响复杂，自我意识膨胀的年代，如何能让以独生子女为主的新一代，静下心来，体验感悟、明得失，自我教育约束？我苦苦思索后作出一个大胆的尝试。
星期一，我把数码相机带回学校。
下课时，我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。
同学们乐坏了，从来没有老师在学校给他们拍过照，于是纷纷做出“YES”的手势，还跑上前来抢镜头……第二周的班会课，我打开电子相册，让他们去欣赏我拍下来的“杰作”，一下子，课室里就像炸开了一颗笑弹，笑声一片：你看，QQ在课室里追着WW，差一点点就捉住了，只是身后的椅子已经东歪西倒；看这一张，AA学“摘叶飞花”这种上乘武功，已经有所成就了，不信，你看一下满地的纸屑；再看那一张，我们两个未来的摔跤明星，倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照片，同学们狂笑着说：“还好，主角不是我！”就这样，通过拍摄展示了一段时间后，我发现班上不良言行逐渐减少了。
我心中暗喜，真好，“照片”教育法，立竿见影！才几周时间，604班就让我彻底改造成功了！正当我沾沾自喜时，传来“逃课王”失踪的消息，这状况已经很久没有出现了。
教育叙事发言稿
教育叙事发言稿尊敬的评委、各位专家、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的教育叙事。
在这短短的几分钟里，我将向大家描述一个我经历过的教育故事，并从中总结出对我成长有重要影响的几个关键点。
回想起我的中学时期，我遇到了一位非常出色的老师。
这位老师不仅仅是一个传道授业解惑的教育者，更是一个负责任、充满激情的引路人。
她与我分享了她的教育理念，她相信每个学生都有无限的潜力，只是需要一个良好的环境和指导来释放出来。
我还记得有一次，在一次难得的个别辅导时间里，她问我：“你有什么梦想？”这个问题对于一个高中生来说，有些困扰。
但她并不打算得到一个简单的回答。
她对我说：“梦想不应该只是一个模糊的愿望，而是需要有一个具体的计划和行动来实现。
你需要做出努力，挑战自己，为自己的梦想去奋斗。
”这句话深深地打动了我，激发了我对教育的热爱，也让我更加理解到教育的力量。
那以后的日子里，我开始努力追求自己的梦想，设定了具体的目标，并付诸行动。
在她的引领下，我经历了很多挫折和困难，但她从不放弃我，她鼓励我，并给予我最真诚的关怀。
这让我明白了第一个关键点，那就是：教育应当是个性化的、从内心出发的。
每个人都有不同的潜能和不同的梦想，我们需要找到适合自己的教育方式，从内心深处去追求自己真正的梦想。
第二个关键点是：教育应该是积极的、激发学生自主学习的兴趣。
老师应该成为学生的启发者和引导者，而不是简单地传授知识。
他们应该创造积极的学习氛围，激励学生去主动探索、思考和实践。
最后一个关键点是：教育应当是终身的、持续的。
教育不仅仅局限于课堂，更是贯穿整个生活的过程。
无论我们走到哪里，我们都应该保持对知识的渴求和学习的热情。
教育应该是一个持续的过程，我们应该时刻保持学习的状态，不断充实自己，提升自己。
今天，我非常感谢这位优秀的老师，她的教育理念一直激励着我，让我坚持追求我的梦想。
通过她的引导，我学到了不仅仅是知识和技能，更重要的是培养了一种积极的学习态度和独立思考的能力。
新教育叙事下的学生发展演讲稿
新教育叙事下的学生发展演讲稿：大家好！今天我想和大家分享的主题是“新教育叙事下的学生发展”。
新教育叙事是指一种强调让学习与生活相融合，让学习成为一种美好体验的教育理念。
在新教育叙事下，教师的角色不再仅仅是传授知识，而是成为了指路人，引导学生主动探索和学习。
在这种教育下，学生的发展是重点，教师关注的是学生的发展，而不是学生的成绩。
那么，在新教育叙事下，学生的发展究竟应该如何呢？今天我想围绕这个问题和大家分享我的观点。
学生的发展应该是多元化的。
在传统教育中，教育的目的是让学生掌握一定的知识和技能，培养学生成为“专家”。
但是，在新教育叙事下，学生的成长应该是维度的，不仅仅局限于学习上的进步，更应该注重学生身心健康、社会适应能力等方面的成长。
学生的发展应该是个性化的。
每个学生都是独特的，他们的学习方式、能力、兴趣等都有所不同。
因此，在新教育叙事下，应该注重发掘学生的优势和特点，培养他们个性化的学习方式和能力，让每个学生都能够在自己的领域里得到发展和成长。
学生的发展应该是可持续的。
在新教育叙事下，学生需要具备终身学习能力，能够不断适应社会和职业的变化。
因此，教育应该不断地激发学生的学习兴趣和动力，让他们成为一名精通自学的高效学习者。
学生的发展应该是全面的。
除了学习和职业技能，学生还应该培养其他方面的能力，如生活管理能力、沟通能力、创新能力等。
这些能力是他们未来生活和职业中必不可少的素质，也是衡量一个人综合能力的重要标准。
总之，在新教育叙事下，教育的目的是培养有思考能力、终身学习能力和创造力的人，让他们能够更好地适应未来的变化，创造更美好的生活。
我相信，在未来的教育中，我们能够更好地落实新教育叙事，让每个学生都能够得到全面、个性化、可持续的发展。
谢谢大家！。
新教育实验之教育叙事演讲稿
怀揣一颗感恩的心用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
各位领导、同仁：大家好！我叙事的题目是：感恩的心。
师者，传道授业解惑也。
课下，我常思考：我们教育孩子最根本是要教会孩子什么？当然不是简单教会孩子知识和技能，更应该让孩子具有良好的道德品质，而懂得感恩无疑是其中非常重要的品行之一。
当一个孩子怀着一份感恩之心去学习，去生活，去报答父母时，那这个孩子的精神状态一定是积极向上，他对学习和生活也一定充满了动力。
朱永新教授说，教育的本质就是培养学生一种积极向上的态度。
当新教育的阳光洒满校园时，我和我的孩子们尽情的享受着这独有的温暖。
在感恩这条路上，我们一起做了很多。
首先，在语文课堂上时时渗透感恩教育。
感恩教育的本质是对人精神生命的完善，而这无疑需要一个长期渗透的过程。
比如，在学习《礼物》一文时，孩子们体会到了西尔维娅姐弟俩在知道家里有困难的情况下，想放弃心仪已久的礼物，而爸爸妈妈为了表达对孩子们的爱，不顾家里的经济困难，坚决给孩子们买了礼物这种亲人之间的互相关心，互相体谅；孩子们也明白了姐弟俩得到的不仅仅是一份礼物，更是父母的爱呀！在语文课堂上，孩子们能够享受感恩的美，体会感恩的力量，让感恩的种子在心中生根萌芽。
第二，利用每期主题班会让孩子们学会感恩。
从《拥抱亲情，感恩母亲》中，孩子们明白了妈妈从十月怀胎，到辛苦养育自己孩子，熬过多少辛苦而又不为人知的日日夜夜。
从《谢谢您，老师》中，孩子们体会到老师一日工作的不易，树立起尊敬师长，立志成才的良好风气。
感恩不是一句口号，在班会课上，我问孩子们，你在外面吃到好吃的东西，会不会悄悄留下一块，拿回家给父母？下雨了，坐在温暖室内的你会不会想到，在外面干活的父母有没有带伞？降温了，你又会不会想到在外奔波的爸爸妈妈有没有穿够衣服？爸爸妈妈或者朋友身体不舒服的时候，你有没有表现出关心？正是这些细微小事，让学生反思自己的言行，明白感恩就是对身边爱你的人传递你的爱。
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新教育叙事的演讲稿关于新教育叙事的演讲稿范文3篇关于新教育叙事的演讲稿范文1同志们：今天我们在此召开教育信息化应用创新现场会，李主任对前一阶段教育信息化示范校创建工作进行回顾总结，对今年开展的教师课件大赛、中小学生网络作文大赛进行了表彰，参加了八中数字化教学实验班开班仪式，会议时间虽然短，但是会议内容重要，目的是对示范校创建工作进行再动员再发动。
下面，就继续抓好创建工作提几点要求：一、进一步提高思想认识。
开展教育信息化示范校创建活动是今年我市教育信息化工作的一项重要内容，也是今后几年我们需要着重抓好的一个重点工作。
通过创建工作和示范效应，以点带面，在树立榜样的同时，用示范学校的先进办学理念、人才优势和信息教育成果来影响带动全市学校共同提高、共同发展，从根本上改变我市教育信息化发展不平衡等问题。
以此为契机打造一批信息技术应用广泛、教育信息化水平较高的“数字化校园”，使我市教育信息化工作再迈向一个新的台阶。
从全市教育信息化工作发展过程来看，在2005年前，信息化教学都集中在个别条件好的城市所谓的重点学校，但是，随着近几年来我市教育城域网工程的实施，各县区涌现出一批从信息化基础设施建设到信息技术教育的应用各方面发展很快的学校，相比之下，原来所谓好的学校的优势已不明显了，对此，要有一个清醒的认识。
我们必须充分认识开展创建工作的重要性和现实意义，从现在做起、从基础做起，振奋精神、扎实工作，重视创建工作，抓好创建工作，切实起好榜样和示范带头作用。
二、进一步加大工作力度。
今年6月份，市教育局印发了《教育信息化示范校达标评估细则》，该《细则》从组织领导、基础工作、应用水平和综合指标等四个方面对示范学校的创建标准提出了具体的要求，特别是在基础设施建设和信息技术应用两方面规定更为详细、要求更高。
从目前情况来看，个别学校在硬件建设和教学应用等方面基本达到《细则》规定的要求。
但是，大部分学校由于受条件限制，学校应用终端如教师备课办公用电脑、多媒体教室等数量较少，网络设施陈旧，覆盖面小，还不能满足教育教学的需要，致使广大教师无法分享城域网所提供的优质教育资源，优秀教师制作的教学课件也无法通过课堂展示给更多的学生；另外，应用还不够广泛，特别是在资源利用、教师培训、课程改革和创新、新技术推广应用等方面，发展很不平衡，这些都是制约我们创建工作开展的主要障碍。
因此，在今后工作中我们要加大力度，加大投入，努力扭转不利的局面。
当然，要改变这些局面，解决这些问题，困难还很多，比如需要大量的资金和人力投入等等，但只要我们领导重视，亲自抓、亲自做，办法还是有的，驻马店市八中、市十二中、遂平县一小等学校就是一个很好典范。
就拿我们局直十多个学校来讲，从基础条件、师资力量比，十二中都是相对比较薄弱的，而他们通过努力，使学校教育信息化建设工作实现了一个跨越式的发展，他们班班都安装了电子白板，全体教师都能使用多媒体组织教学，建立了学校网站，使学校教育教学和管理实现了网络化、数字化，教育教学成效明显提高，学校形象和教师的精神面貌都有很快很大的改观。
这就说明：只要县区及学校领导班子对教育信息化工作思想统一，认识到位，一定能有所作为。
三、进一步抓紧推进。
在今年制订的《驻马店市教育信息化发展规划》中明确提出：“用五年时间，使我市教育信息化水平处于全国领先地位，创建全国教育信息化示范区。
”要实现这一目标，需要我们全市协调一致，共同努力，逐步完成。
开展教育信息化示范校创建活动就是我们推进工作的第一步，对于创建学校来说，不但要落实好工作，关键是要当好样板，所以，必须按计划不折不扣高标准地完成规定的每一项工作任务。
从目前进展情况来看，各学校思想上重视，开局比较好，推进比较顺利，但也有个别学校进展缓慢，效果较差。
因此会后，认真对照《评估细则》，把握时间节点，逐条逐项的去抓好落实。
对基础设施还达不到要求的，要拿出具体的实施方案和措施；软件未安装、数据信息未录入的学校要抓紧时间与市教育局信息中心沟通，尽快完成安装和录入工作；还没有进行教师标准化培训或者培训不彻底的，要迅速集中时间组织人员进行培训。
关于教育信息化实验班的问题，目前大部分学校还没有开展，驻马店市八中这项工作开展的比较好，代表了教育信息化发展的方向和趋势，建议大家可以借鉴一下他们经验，结合本单位实际，开展好这项工作。
同志们，教育信息化工作事关教育的创新和发展，是解决教育均衡、落实素质教育、提高教育质量的最有效途径，我们要充分认识肩负的重任，以高度负责的精神，严谨务实的态度，勤奋扎实的作风，推进这项工作深入开展。
关于新教育叙事的.演讲稿范文2尊敬的各位领导、各位同仁们：大家上午好！我演讲的题目是《爱是教育的起点》。
高尔基曾说过：“我们应该赞美母亲，整个世界都是她们用乳汁养育起来的……没有母亲，就没有诗人，也就没有了爱”。
是的，母亲是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。
然而，当一个十一岁的小女孩在她最爱做梦的年纪里失去了母爱，那又会怎样呢？记得在一节语文课上，讲一篇关于母爱的课文时，忽然听见教室里传来断断续续的啜泣声。
我寻声望去，只见小张欢低着头不停的在手抹着眼泪，可怜的孩子，她是触景生情想妈妈了！看到此景，我的脑海里马上浮现出她妈妈去世的那一幕：她的妈妈是我们学校一名优秀的班主任，她爱生如子，乐于助人。
然而无情的肝病却夺走了她年仅34岁的生命。
失去母爱的张欢，她活泼开朗的性格，一下子变得沉闷起来，但学习上她更加的认真，活动上更加积极。
今天，孩子由课文联想到自己的妈妈，她想妈妈了……见此情景，我悄悄地走过去，轻轻地抱起她来，看着她的泪水如泉涌，一股心酸便涌上我的心头，我轻声地对她说：“哭吧，孩子，这几个月你是怎么熬的呢？周记本上一块块干了的泪痕，偶尔几天早上浮肿的双眼……哎！真是难为你了，痛快地哭吧，孩子！”小张欢扑到我的怀里放声大哭起来，很多同学也跟着小声啜泣着。
几分钟后，孩子的心情渐渐平静下来，于是我一边抹去她脸上的泪水一边安慰她：“真是一个坚强的孩子，你的人生阅历就是你最宝贵的财富。
人的一生不经历风雨又怎么能见彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。
语文课虽然少上了十几分钟，但这活生生的事例，感动着在坐的每一个孩子。
第二天，小张欢周记的结尾是这样写的：“爱我的妈妈虽然离我而去，但老师的爱，依然呵护我成长；同学的爱，依然陪伴我飞翔。
现在我就像一只羽翼即将丰盈的小鸟，该是自己面对一切的时候了，希望明天是一个艳阳天！”谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人才能教育孩子。
这种爱是深厚的、稳固的，这种爱是圣洁的、高尚的，这种爱能超越一切……一切……最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是辽阔大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是人类教育的起点。
让我们铭记并坚持这一真理吧！让爱成为一个无声的诺言！谢谢大家！关于新教育叙事的演讲稿范文3尊敬的各位领导、各位同仁们：有人说你不能延长生命，但可以决定生命的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
我想要大声说:‘’我虽然不能选择谁做我的学生，但是我可以选择让我的学生更幸福的学习，更加有意义的学习‘’。
朱永新教授倡导‘’过一种幸福完整的教育生活‘’，新教育就如一缕春风吹遍大地，我们学校也不例外。
在姚校长的带领下，我们全体师生走进新教育，开启新教育的学习之旅。
我深深地相信:只要有行动，就会有收获。
行动一:晨诵晨诵、午读、幕省是新教育实验倡导的一种方式。
我们用晨诵迎接美好的一天，我们用晨诵唤醒一天的活力。
每天早上只要我在，都会和孩子们一起朗诵，一起感受，互相激励，互相学习。
几个月的实践里，通过晨诵，让学生领略母语的优美，感受诗歌所传达的感情及音乐感。
让学生与诗为伴，踏歌而行，每天都能用饱满的热情迎接每一天。
行动二:营造快乐课堂我是班级的数学和英语老师，为了践行新教育，我把重心放在了营造快乐课堂上。
在数学课上，为了让学生在生活中快乐学习数学，实践中探索解决数学问题的能力。
在学到‘’观察物体‘’这一节时，我课前就让学生们准备了自己做的‘’小正方体模型‘’教具，课堂中，孩子们自己动手、积极思考、踊跃发言，通过实物准确说出物体的前面、右面和上面。
在学习‘’可能性‘’这节课中，我通过摸球游戏和抛硬币比赛两个环节，充分调动学生学习的积极性，就连平时学习最困难的学生都争着展示自己的问题和答案。
在学习‘’角的度量‘’这节课中，我通过两根小棒展示锐角、直角、钝角和平角，充分激发学生们的感官思维，变抽象为具体，由复杂变简单。
营造快乐良好的教学情境，让学生们学得自由和愉悦，从而自主的去学习。
在英语课上，我会经常创设一些生活化的课堂场景，让学生在轻松愉快的生活场景中表演对话，锻炼听说能力，比如在讲到‘’现在进行时‘’这个模块时，我让学生们俩人分组表演，一个同学正在做动作，一个同学说语言。
例如:‘’What are you doing?Im taking pictures".我还会把顺口溜，英语说唱带进课堂。
如系动词的用法:I用am,you用are,is跟在他，她，它。
复数人称都用are。
让学生们乐于记忆，也能牢固掌握。
对于英语说唱我们班的孩子们特别喜欢，每个模块的第一部分，我都和孩子们一起打着节拍，说唱导入第二部分重点，因为说唱节奏明快，琅琅上口，有的还需要边唱边做动作，学生们都非常留恋，舍不得快速地进入下一个环节。
行动三:趣味英语社团从实践新教育以来，我和史雅君老师创办了‘’趣味英语‘’社团。
旨在提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力。
我们社团的指导思想就是:Happy English Happy Life快乐英语，快乐生活!每个周二下午的第三节，我们通过:制作英语26个字母大小写表格，学起英文名字，学唱英文歌曲，身体各个部位的表达，颜色的学习，数字的表达，英语单词书写大比拼，观看英语动画等形式展开，丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
‘过一种幸福完整的教育生活"，我认为一位只有有幸福感的老师才能带出一群幸福的孩子，一位热爱生命的老师才能带出一群身心健康的孩子。
从新教育开始实施，我们付出了很多，也收获了很多。
一路走来，我和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福。
走进新教育，与梦想同在，与实践同行，相信在这条路上，我们一定会越走越远，收获满满。