美术组集体备课记录10篇
高中美术组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年11月15日（星期一）下午2:00-5:00二、活动地点学校美术教室三、活动主题探讨高中美术教学中的创新与实践四、活动主持人王老师五、参与人员高中美术组全体教师六、活动内容1. 开场致辞王老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了创新与实践在高中美术教学中的重要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨。
2. 主题讲座（1）讲座题目：《基于核心素养的高中美术教学策略研究》主讲人：李老师李老师从核心素养的角度出发，分析了当前高中美术教学存在的问题，并结合实例提出了以下教学策略：①强化基础教学，培养学生的美术素养；②注重实践教学，提高学生的动手能力；③关注学生个体差异，实施分层教学；④加强学科融合，拓展学生的审美视野。
（2）讲座题目：《信息技术在高中美术教学中的应用》主讲人：张老师张老师结合自身教学经验，介绍了信息技术在高中美术教学中的应用，包括：①利用网络资源，丰富教学内容；②运用多媒体技术，提高课堂效率；③借助在线平台，开展互动教学；④利用虚拟现实技术，拓展学生视野。
3. 经验分享（1）王老师分享了自己在教学过程中如何运用游戏化教学，激发学生学习兴趣的经验；（2）刘老师分享了如何通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（3）陈老师分享了如何利用美术作品欣赏，提高学生的审美能力。
4. 讨论环节全体教师针对讲座内容、经验分享以及自身教学实践，展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论内容：（1）关于核心素养的培养，教师们认为应从多个方面入手，如：课堂氛围、教学手段、评价方式等；（2）信息技术在美术教学中的应用，教师们认为应注重与学科内容的融合，避免过度依赖；（3）关于实践教学，教师们认为应结合实际情况，合理安排实践活动，提高学生的动手能力。
5. 总结发言王老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极态度和提出的宝贵意见。
同时，王老师对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）继续深入学习，提高自身素养；（2）积极探索，创新教学方法；（3）关注学生个体差异，实施差异化教学；（4）加强团队合作，共同提高教学质量。
美术组集体备课记录10篇
1、工艺美术的概念：是指以实用为主要目的，运用美术技巧，通过物质生产手段进行制作和审美加工，用来美化生活用品和装饰生活环境的艺术。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
美术是个大家族
一引导阶段：欣赏本课内容，了解什么是美术？美术包括哪些门类？（总结）
二、讲解新课：
1、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）
二、认真备课
第二条：把握理念。
认真学习中小学美术课程标准和教学大纲，明确中小学美术教学的性质、目的和任务，了解中小学美术学科的科学体系以及教学要求。对照标准和大纲，认真钻研教材，通读全书，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。
第三条：课时预设。按照学期教学计划，根据教材内容和学生的知识、技能、
的学具，以保证教学计划顺利进行。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
学习美术教学常规
三、课堂教学
第六条：目标多元。上课要有明确的教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。始终要把审美教育作为教学中的主线贯穿到底，既要重视知识与技能的传授，又要加强对学生综合能力的培养，包括
审美能力的实际水平层次，参照相应的教学参考书及其它资料，精心设计教
学的每一环节，提前一周编写好课时学案。学案的内容包括：年级、授课日期、
课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计、教具准备、作业设计等。教学过程要写得详略得当，预设层次要目标分明。
美术组集体备课记录
3、关注青年教师的课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。
（三）搞好课题研究，促进教师成长
重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进
第八条：优化状态。
教师上课须衣着整洁、情绪饱满、举止端庄、和蔼可亲，教学语言要准确，吐词清楚，用普通话，讲课应有激情，抑、扬、顿、挫有节奏，富有艺术表现力和感染力。授课前应检查学生所备学具。上课时，采取恰当而灵活的教学形式，
导入新课，使学生迅速集中注意力，兴趣昂然的进入学习状态。
第九条：巧用示范。
技能型教学必须按教材要求进行现场演示，根据教学内容的需要，可以作绘制过程的演示，也可作某些局部的示范，把握关键点，突破难点。示范力求概括、生动、准确，突出画种特点，并在较短的时间内完成，同时遵循由浅入深，由易到难、由简到繁、由形象到抽象的教学规律，把握示范后的拓展和应用，以达到指导学生掌握正确的观察、思维、表现与创作方法的教学目标。
3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教学活动。
（二）深化课程改革，提高教学质量
1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。
2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，
学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安
3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。
4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。
美术教研活动记录45篇(3篇)
第1篇一、美术教研活动记录1活动时间：2021年3月15日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学研讨活动记录：1. 研讨美术课程教学目标、内容和方法；2. 分析美术课程教学中的常见问题；3. 交流美术课程教学经验；4. 探讨如何提高美术教学质量。
二、美术教研活动记录2活动时间：2021年3月22日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学资源整合与利用活动记录：1. 介绍美术教学资源，如教材、课件、网络资源等；2. 分析如何有效整合和利用美术教学资源；3. 分享美术教学资源的使用经验；4. 探讨如何提高美术教学效果。
三、美术教研活动记录3活动时间：2021年3月29日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学评价与反思活动记录：1. 讨论美术教学评价的标准和方法；2. 分析美术教学评价中的常见问题；3. 分享美术教学评价的经验；4. 探讨如何提高美术教学评价的质量。
四、美术教研活动记录4活动时间：2021年4月5日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课堂管理策略活动记录：1. 介绍美术课堂管理的基本原则；2. 分析美术课堂管理的常见问题；3. 分享美术课堂管理的经验；4. 探讨如何提高美术课堂管理效果。
五、美术教研活动记录5活动时间：2021年4月12日活动地点：学校美术教室活动主题：美术课程教学与信息技术融合活动记录：1. 介绍信息技术在美术教学中的应用；2. 分析信息技术与美术课程教学融合的优势；3. 分享信息技术在美术教学中的使用经验；4. 探讨如何提高信息技术与美术课程教学融合的效果。
六、美术教研活动记录6活动时间：2021年4月19日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学活动设计活动记录：1. 讨论美术教学活动设计的原则和方法；2. 分析美术教学活动设计的常见问题；3. 分享美术教学活动设计的经验；4. 探讨如何提高美术教学活动设计的质量。
七、美术教研活动记录7活动时间：2021年4月26日活动地点：学校美术教室活动主题：美术教学案例分享活动记录：1. 分享美术教学案例，如教学设计、教学过程、教学评价等；2. 分析美术教学案例的成功之处和不足；3. 探讨如何提高美术教学案例的质量。
美术教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美素养、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于2021年11月15日开展了美术教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学水平，丰富教学内容，优化教学方法。
二、活动主题本次教研活动主题为“基于核心素养的美术课堂教学实践”。
三、活动时间2021年11月15日四、活动地点学校美术教室五、参与人员美术教研组全体教师六、活动内容1. 集体备课（1）活动内容：本次集体备课针对人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》进行。
（2）活动过程：①主备人介绍教材分析、教学目标、教学重难点。
②组内教师针对教学设计进行讨论，提出修改意见。
③修改完善教学设计，确定教学方案。
2. 课堂观摩（1）活动内容：由主备人进行课堂展示，其他教师观摩学习。
（2）活动过程：①主备人进行课堂展示，展示内容为人教版小学美术四年级上册《色彩的世界》。
②组内教师认真观摩，做好记录。
③课堂展示结束后，组内教师进行点评，指出优点和不足。
3. 教学反思（1）活动内容：组内教师针对课堂观摩进行反思，总结经验教训。
（2）活动过程：①主备人首先进行教学反思，总结课堂展示中的优点和不足。
②其他教师依次进行教学反思，提出改进措施。
③组内教师共同探讨，形成共识。
七、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对基于核心素养的美术课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为课堂教学提供了有力保障。
3. 课堂观摩环节，教师们认真观摩，做好记录，为后续的教学反思提供了依据。
4. 教学反思环节，教师们结合自身教学实践，总结经验教训，为今后的教学提供了借鉴。
5. 本次教研活动达到了预期目标，提高了美术教学质量，促进了教师专业成长。
八、后续工作1. 教研组将继续开展美术教学研讨活动，不断提高教师的教学水平。
美术组教研活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术组于2021年10月20日开展了主题为“创新教学，提升美术教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高美术教学的整体水平。
二、活动目标1. 提高美术教师的教学水平，增强教师的教学创新能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
3. 引导学生积极参与美术活动，培养学生的审美情趣和创造力。
三、活动内容1. 教学案例分析（1）案例一：《趣味彩绘》授课教师：李老师教学对象：四年级教学目标：- 让学生了解彩绘的基本技巧和方法。
- 培养学生的动手能力和审美能力。
- 激发学生的想象力和创造力。
教学过程：- 导入：通过展示一幅彩绘作品，引导学生观察和讨论。
- 讲解：讲解彩绘的基本技巧和方法，如色彩搭配、线条运用等。
- 实践：学生分组进行彩绘创作，教师巡回指导。
- 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
（2）案例二：《立体纸艺》授课教师：张老师教学对象：五年级教学目标：- 让学生了解立体纸艺的基本原理和制作方法。
- 培养学生的空间想象能力和动手能力。
- 激发学生的创新意识和团队合作精神。
教学过程：- 导入：通过展示立体纸艺作品，激发学生的学习兴趣。
- 讲解：讲解立体纸艺的基本原理和制作方法，如折叠、粘合等。
- 实践：学生分组进行立体纸艺创作，教师巡回指导。
- 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教学经验分享（1）经验分享一：如何激发学生的学习兴趣分享人：王老师分享内容：- 结合学生的年龄特点，设计富有创意的教学活动。
- 充分利用多媒体技术，丰富教学手段。
- 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣。
（2）经验分享二：如何培养学生的审美能力分享人：刘老师分享内容：- 引导学生观察生活中的美，提高审美意识。
- 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美品味。
- 鼓励学生大胆表达自己的审美观点。
美术集体备课活动记录
4. 幼儿园要面向全体幼儿，尊重差异，善待后进生。
体
内容：各自整理明天区优质课教案
系
交流记录：
整
理
集
说 课
课题《摸一摸 画一画》说课人：
体
1、摸一摸，说一说
备
2、引导学生用绘画的语言表达内心的感受
3、分析书上画，总结：看来这些神奇的点线面和颜色能够
课
表达丰富的感觉呢。这些同学画的真好，难怪很多大画家还
昨天老师建议每个人可以带一件你喜欢的东西现在请你选择一种物体闭上眼睛去感受它带给你的奇妙的触觉选择你认ห้องสมุดไป่ตู้合适的点线面色彩来表达你的触觉大胆的用你手中的油画棒把你奇妙的感觉画出来和别人分享吧用师生合作共同探讨的方式代替以往单纯的教师示范充分调动学生的积极性使学生们的智慧得以最大限度地发挥
备课时间 备课地点 参加人员 备课主题
美术集体备课活动记录 观风海中心校 9月30日 周三下午2点-4点 大办公室
冯沙沙、张智慧、赵英瑞、张琴、韦诚 继续学习纲要，教研组为区优质课做准备 题目：《国家中长期教育改革与发展规划纲要》
理
交流记录：
论
1. 学前教育不是学校教育，不要小学化。
学
2. 学前教育不是重在知识的学习。
习
3. 幼儿园不是课堂为中心，是以活动游戏为主。
学习我们小孩画的画呢？
内 容
说课 议课
议 （评
） 课
4、我们一起来欣赏这几幅有名的大画家画的神奇有趣的画 。 幻灯展示米罗的画、吴冠中的画，分析画中点线面的组合所 表达的感觉 5、欣赏点线面的构成画
6、摸一摸，师引导学生绘画：昨天老师建议每个人可以带
一件你喜欢的东西，现在请你选择一种物体，闭上眼睛去感
美术组集体备课记录
二、引导学生分析课本上的作品。
提问：作品中是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的(利用课件加以分析)
三、布置作业，教师巡视辅导。
四、布置课后集体备课记录
美术组集体备课记录
时间
地点
办公室
主持人
涂发明
参加成员
王宏山 胡仁 王肖鹏 王文雄
备课内容
人美版第6册《会动的线条》
活动目标
(1)初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。
(2)能用不同种线条组织一幅《会动的线条》画面，表现出一定的美感。
(3)通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析《会动的线条》能力。
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线表现美感。人美版美术教案：会动的线条
活
动
过
程
教学过程：
一、教师板书几个线条，提出问题（人美版小学美术教案）。
谁能到黑板上画几条不同的线条说一说这些会动的线条不同的名称。学生观察、感受这些线条变化带来的美感。
引导学生欣赏课本上毕加索的作品，介绍其创作背景。
美术组活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，美术教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高美术教学质量，丰富学生校园生活，我校美术组积极开展各类美术活动，促进学生全面发展。
为进一步提升美术组活动质量，本学期美术组开展了教研活动，现将活动情况记录如下。
二、活动目标1. 提高美术教师对美术活动的组织、指导能力；2. 丰富美术活动内容，提高学生美术素养；3. 增强美术组团队凝聚力，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 美术活动主题研讨（1）活动时间：2021年9月20日（2）活动地点：美术办公室（3）活动内容：针对本学期美术活动主题进行研讨，确定活动方向。
研讨过程中，各位教师积极发言，针对活动主题、活动形式、活动内容等方面提出了自己的想法。
经过讨论，最终确定以下活动主题：①“美丽校园，我的家”：以校园风光为题材，让学生感受校园之美，培养学生的审美情趣；②“传统艺术进校园”：邀请民间艺术家进校园，让学生了解传统艺术，传承文化；③“创意手工制作”：培养学生的动手能力，激发学生的创造力；④“环保意识培养”：引导学生关注环保，培养学生的社会责任感。
2. 美术活动方案制定（1）活动时间：2021年9月27日（2）活动地点：美术办公室（3）活动内容：针对确定的活动主题，制定具体活动方案。
在制定活动方案过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对每个活动主题，从活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等方面进行详细规划。
同时，针对活动过程中可能遇到的问题，提出相应的解决方案。
3. 美术活动实施与反思（1）活动时间：2021年10月10日（2）活动地点：各年级美术教室（3）活动内容：各年级美术教师根据活动方案，组织开展美术活动。
在活动实施过程中，教师们认真负责，关注学生的参与度和兴趣，确保活动顺利进行。
活动结束后，教师们进行反思，总结经验教训，为今后活动开展提供借鉴。
4. 美术活动成果展示（1）活动时间：2021年11月15日（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：展示各年级美术活动成果，分享活动经验。
美术组本教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教师的教学水平和专业素养，加强美术组内部交流与合作，我校美术组于2021年11月15日开展了本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点美术组办公室四、活动内容1. 集体备课本次活动以“初中美术鉴赏教学”为主题，全体美术教师共同参与集体备课。
首先，由备课组长组织教师们对教材进行深入研读，分析教材的重难点，明确教学目标。
接着，教师们针对教学难点展开讨论，分享各自的教学经验和教学方法。
最后，备课组长对本次集体备课进行总结，提出改进意见。
2. 教学观摩为了提高教师们的教学水平，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。
第一位教师展示了《中国古代绘画》课程，通过生动的教学案例和丰富的多媒体资源，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师展示了《现代设计》课程，以实际操作为主，让学生在实践中掌握设计技能。
观摩课后，全体教师对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享在经验分享环节，两位展示教师分别分享了他们在教学过程中的心得体会。
第一位教师认为，在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段提高课堂效果。
第二位教师则强调，实践教学对于培养学生的设计能力至关重要，教师要善于引导学生将理论知识应用于实际操作。
4. 教学研讨在研讨环节，全体教师针对以下问题展开讨论：（1）如何提高初中美术鉴赏教学的效果？（2）如何将美术教学与学科知识相结合？（3）如何培养学生的创新能力和实践能力？教师们结合自身教学实践，积极发言，分享了各自的观点和经验。
经过讨论，大家达成共识：一是要注重培养学生的审美素养，提高他们的艺术鉴赏能力；二是要创新教学方法，激发学生的学习兴趣；三是要加强学科间的融合，培养学生的综合素质。
五、活动总结本次美术组本教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和教学研讨，教师们对初中美术鉴赏教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
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时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
学习美术教学常规
一、制定计划
第一条：整体规划。
以中小学美术课程标准和大纲为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，在期初制定切实可行的学期工作计划，内容包括：①全册教材分析；②学期总目标要求；③班级分析及学生情况分析：④各教学内容的重点和难点及各单元的课时数和安排；⑤本学期所需教学器材项目及其落实计划。
（四）工艺美术
1、工艺美术的概念：是指以实用为主要目的，运用美术技巧，通过物质生产手段进行制作和审美加工，用来美化生活用品和装饰生活环境的艺术。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
美术是个大家族
一引导阶段：欣赏本课内容，了解什么是美术？美术包括哪些门类？（总结）
二、讲解新课：
1、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）
第十条：体现主体。
教学中要注重发挥学生为主体教师为主导的作用，通过多种形式开展师生双向活动，运用启发式，优化问题，创设情境，提供学生多观察、多思考、多动口，多动手的机会，充分调动学生学习的主动性。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
商讨、制定本学期我组的教科研计划。
一、工作思路
继续推进课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生的发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，认真总结课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；加强对青年
（三）搞好课题研究，促进教师成长
重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，鼓励青年教师进
行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
怎样把握小学《美术》教材教学
一、杨主任主持会议
二、杨主任关于美术教学的几点建议：
建议一：让美术走进生活
建议二：实施综合教育
的学具，以保证教学计划顺利进行。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
学习美术教学常规
三、课堂教学
第六条：目标多元。上课要有明确的教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。始终要把审美教育作为教学中的主线贯穿到底，既要重视知识与技能的传授，又要加强对学生综合能力的培养，包括
2、追求真实有效的课堂教学，直面课改中遇到的困惑与问题：实施新课程，
学生就不要采用接受式学习了吗？合作学习就是小组讨论吗？课堂需要“安
静”还是“活跃”？使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗？等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。
3、关注青年教师的课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。
教学方法的选择教学手段的应用要体现美术学科特点加强直观性和生动性教学中尽可能运用形象直观教具如挂图实物范作幻灯录像等如有条件应尽量使用多媒体营造声光色形立体化教学环境调动学生的一切感知功能全身心地投入到学习之中使学生在直观而生动的形象化教学过程中获得美术知识技能的感性认识
（美术）集体备课记录
时间
2014、9、
按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。
按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。
3、欣赏不同题材的设计作品，提问：什么是设计？它包括哪些内容？
主要包括：工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间外环境设计等。
4、欣赏课本中建筑图片，提问：什么是建筑？
分类：传统建筑与现代建筑。
作业展示和评价
字的联想是很实用的一种艺术。结合学生的生活实际，给学生提出了多种任务。学生可以选择纸上作业完成。按照学以致用的学习原则，在班级板报、环境布置等创意设计中，灵活运用“联想”的方法进行美术字装饰设汁。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
听评课《美丽的色彩》
一、听课
1、播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课题，导入新课
列举一些自己喜欢的美术门类及其代表性作品，并说出喜欢的理由。
（美术）集体备课记录
时间
地点
主持人
记录人
参加
人员
备
课
内
容
《字的联想》
字的联想是关于美术字设计基础训练课。它与纯美术字教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。启发学生联想和想象，设计创作“字义”和“形意”和谐统一的装饰文字。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性，将汉字的笔画结构与自然物象特征相结合。从汉字的演变导入新课。从“义庄”的繁体字写法引出中国汉字的演变过程，欣赏甲骨文和岩画资料激发学生的民族自豪感。从猜字游戏（象形字和会意字）中引导学生体会中国汉字和图画的关系。接着课件展示了现代装饰美术字的运用（商标、书刊设计、剪纸„„）趣味的装饰美术字给学生带来强烈的视觉感受，激发学生学习装饰美术字的兴趣。给出任务，学生带着问题自学美化汉字的方法。
建议三：以新观念审视新教材
建议四：将欣赏与技能训练相结合
建议五：创造以创意为基础
三、杨主任总结发言
1、充分利用学校资源，营造一个良好的艺术教育环境。
2、美术教学不仅仅是教给学生美术技能的操作，还要让学生学会美术的欣赏，逐渐形成具有审美的眼光。
美术组集体备课记录
时间
2016.12.14
地点
办公室
主持人
提问：什么是绘画？如何分类？
绘画分类：按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。
按照表现题材分类：人物画、山水画（风景画）、花鸟画、静物画等画科。
按照功能用途分类：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁。
2、欣赏本课雕塑图片，提问：什么是雕塑？它又是如何分类的哪？
雕塑分类：按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。
2、加强教研组建设，定时开展教研活动，并要建立有效的教研工作日志。内容可包括：理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。
3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教学活动。
（二）深化课程改革，提高教学质量
1、确立“以学生的发展为本”的思想，强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。
二、认真备课
第二条：把握理念。
认真学习中小学美术课程标准和教学大纲，明确中小学美术教学的性质、目的和任务，了解中小学美术学科的科学体系以及教学要求。对照标准和大纲，认真钻研教材，通读全书，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。
第三条：课时预设。按照学期教学计划，根据教材内容和学生的知识、技能、
审美能力的实际水平层次，参照相应的教学参考书及其它资料，精心设计教
学的每一环节，提前一周编写好课时学案。学案的内容包括：年级、授课日期、
课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计、教具准备、作业设计等。教学过程要写得详略得当，预设层次要目标分明。
第四条：选择教法。认真分析教材，根据课题内容，结合学生的审美心理结构和已有的知识及实践能力，选择恰当的教学方法。教学方法的选择要适合教学内容和学校现有教学条件，适合学生心理特点和认知规律，适合美术学科特点。
第八条：优化状态。
教师上课须衣着整洁、情绪饱满、举止端庄、和蔼可亲，教学语言要准确，吐词清楚，用普通话，讲课应有激情，抑、扬、顿、挫有节奏，富有艺术表现力和感染力。授课前应检查学生所备学具。上课时，采取恰当而灵活的教学形式，
导入新课，使学生迅速集中注意力，兴趣昂然的进入学习状态。
第九条：巧用示范。
技能型教学必须按教材要求进行现场演示，根据教学内容的需要，可以作绘制过程的演示，也可作某些局部的示范，把握关键点，突破难点。示范力求概括、生动、准确，突出画种特点，并在较短的时间内完成，同时遵循由浅入深，由易到难、由简到繁、由形象到抽象的教学规律，把握示范后的拓展和应用，以达到指导学生掌握正确的观察、思维、表现与创作方法的教学目标。
所有的教学方法都要以调动学生的兴趣、激发学生的创造性思维为核心。尤其是重点难点的备课，更要细致，将趣味性、综合性、直观性、审美性融入其中，巧妙化解重点难点，让学生在潜移默化中学到知识，掌握技能，并能大胆想象，大胆表现，大胆创造。
第五条：用具准备。根据教学的要求，设计范作，制作教具，准备必须的电教器材及其它的教学用具，必要时，还应为学生集体准备（不易购置的）相应
形象思维能力，审美能力和创新能力等，提高学的讲解、示范、引导、设疑、小结及学生的欣赏、思考、体验、创作等均须按事先设计好的程序有条不紊地进行，避免随意性，但同时又要根据课堂的行为发展和生成及时予以调节，以达到和生成预期的教学目标。教学方法的选择、教学手段的应用要体现美术学科特点，加强直观性和生动性，教学中尽可能运用形象、直观教具（如挂图、实物、范作、幻灯、录像等），如有条件应尽量使用多媒体、营造“声、光、色、形”立体化教学环境，调动学生的一切感知功能，全身心地投入到学习之中，使学生在直观而生动的形象化教学过程中，获得美术知识、技能的感性认识。
涂发明
参加成员
王宏山胡仁王肖鹏王文雄
备课内容
人美版第6册《会动的线条》