英国全科学习见闻
英国全科医师培训经验介绍及其初步应用体会
英国全科医师培训经验介绍及其初步应用体会英国全科医师（GP）是一种职业，主要负责提供全面和持续的一般医疗保健服务。
与其他一些专科医师和医疗卫生专业人士不同，GP 学习的专业不仅包括常规的医疗和护理，还有很多领域的研究和实践。
GP的学习可以帮助他们在提供服务时具备更全面的和更深入的知识。
GP培训的内容分为两个阶段，第一个阶段是针对护理、公共卫生、药物治疗的课程，旨在提供医生全面的知识和技能，以便他们更好地为病人提供服务。
第二个阶段是针对家庭医学，有两种不同的学习类型，一种是在家庭医疗服务机构（FMS）或一家医院设立的家庭医学学习中心（HPC）学习，另一种是在受训过程中获得开放式学习资源，以支持GP教育和实践发展。
GP培训可以帮助他们更好地了解患者的症状，制定更为有效的治疗计划，并具备必要的技能，将注意力集中在预防健康问题上。
GP 对于改善公共卫生系统起着不可替代的作用，提高了医疗素质，有助于改善人们的健康水平，并使他们在关键时刻为患者提供更高水平的医疗保健服务。
由于大量的专业知识和经验，英国GP在英国的服务中得到了很大的认可。
尽管有许多复杂的和不可预测的病理，但GP对于某些常见疾病的诊断和治疗仍然表现出了良好的能力，并为患者提供了全面的医疗保健服务。
个人受GP培训的经历，我在过去的一年里受到了很多有趣的知识和经验。
在培训中，我学到了很多新的知识，比如生物学、免疫学、疾病病理学等，我还练习了诊断和治疗技能。
通过这些培训，我对于如何更好地进行诊断和治疗有了更深入的了解，并能够更好地给患者提供精心设计的护理和照顾。
此外，这段学习经历也让我受益匪浅。
我了解到如何有效地使用技术进行治疗，为患者提供服务的重要性，以及如何通过积极的建议和提供优质的医疗服务来改善患者的健康。
这些经历也让我更好地理解了GP的角色，我的工作，以及未来的发展方向。
总之，我的GP培训经历是很有意义的，它不仅给我提供了很多重要的知识，而且也给我带来了很多新的实践经验。
英国学习自我总结_参观学习工作总结
英国学习自我总结_参观学习工作总结在英国的学习自我总结我大学期间有幸在英国进行了一段时间的参观学习和工作，这是一个非常宝贵的经历。
通过这段经历，我学到了很多东西，不仅仅是学术上的知识，更是关于生活和工作的重要经验。
在英国学习期间我深刻体会到了学术与实践的结合是多么的重要。
在我所在的大学，我们不仅仅是在教室里听讲座和上课，还有很多实践机会。
通过参观学习和工作，我能够将所学的理论知识应用到实际工作中，并且通过实践不断强化我对知识的理解。
这样的学习方式让我更加深入地了解到知识的实用性和实践的重要性，对于未来的职业发展将会有很大的帮助。
通过在英国的学习和工作，我也了解到了英国的教育体系和工作文化。
与中国的教育体系相比，英国更加注重学生的独立思考和自主学习能力的培养。
在英国，我们没有那么多的大作业和考试，而是更加注重学生的个人研究和论文撰写。
这种方式让我更加深入地研究和了解某一个领域，并且培养了我独立思考和解决问题的能力。
在工作方面，英国的工作文化也有很多值得我们学习的地方。
在我所在的实习公司，工作人员之间的合作和沟通非常密切和高效。
大家互相支持和帮助，共同努力完成工作任务。
这样的工作环境让我深刻体会到团队合作的重要性，也明白了有效沟通是工作中的关键要素。
在英国的学习和工作中，我还结识了很多优秀的同学和工作伙伴，通过和他们的交流和合作，我也学到了很多新的知识和技能。
他们的学习态度和工作能力都非常出色，这对我产生了很大的影响。
他们的精神激励着我不断努力向前，追求更高的目标。
在英国的学习和工作期间，我所经历的文化冲击也给了我很多启示。
英国的文化与中国有很大的不同，我需要适应和理解这种差异。
这个过程虽然有时候会感到困难和不适应，但是也让我更加开阔了眼界和思维，让我更加深入地了解到不同文化之间的交流和理解的重要性。
我在英国学习和工作的经历给我留下了非常深刻的印象。
通过这段经历我学到了很多知识和技能，更重要的是明白了不同的学习和工作方式对个人发展的影响。
2024年赴英学习培训总结范本
2024年赴英学习培训总结范本自2024年春天起，我有幸前往英国进行为期一年的学习培训。
这段时间对我来说是非常宝贵和难忘的经历，我从中学到了很多，并且在各个方面都有所成长。
在这篇总结中，我将回顾我在英国学习培训的主要经历和收获。
首先，我想谈谈我在学术方面的收获。
我选择了一所世界知名的大学，在那里我接触到了国际一流的课程和教授，他们对待学术的热情和严谨态度对我产生了深刻的影响。
在课堂上，我不仅学到了专业知识，还学会了批判性思维和独立思考。
我参加了各种研讨会和学术讲座，并积极参与讨论和交流，这让我更深入地理解了专业领域的前沿研究。
通过与来自不同国家和文化背景的同学们的交流和合作，我不仅拓宽了视野，还增强了跨文化交流和合作的能力。
在实践方面，我参与了两个研究项目。
这些项目让我有机会应用所学的理论知识，与实际问题和挑战进行针对性的解决。
在这个过程中，我学会了如何制定研究目标，设计实验方案，采集和分析数据，并从中得出结论。
通过项目的实施和与项目组成员的合作，我学到了如何有效地团队合作，如何利用每个人的优势，并充分发挥自己的能力。
此外，我还参加了一些培训课程和工作坊，提升了我的软技能和领导能力。
这些课程包括沟通技巧、团队合作、时间管理和创新思维等。
通过这些培训，我学会了更好地与他人合作，有效地管理时间和资源，并在解决问题时保持创新和灵活性。
这些技能对于我今后的职业发展至关重要。
最后，我还有幸能够在英国旅行和体验当地文化。
我参观了一些历史悠久的景点，如大本钟、白金汉宫等，领略了英国背后蕴含的悠久历史和文化底蕴。
我也尝试了当地的美食，体验了英国人的生活方式。
这些经历让我更好地了解了英国人民的生活和思维方式，增进了中英之间的文化交流和了解。
通过这一年的学习培训，我不仅提升了专业知识和技能，还增强了自信和独立思考能力。
我深深地感受到了在国际化的环境中学习的重要性，并学会了如何适应和应对不同的文化和环境。
这段经历不仅让我更加开阔了眼界，还让我对自己的职业发展和未来的学习目标有了更清晰的认识。
英国全科医生制度对我国基层医疗建设的启示
英国全科医生制度对我国基层医疗建设的启示英国的全科医生制度为我国基层医疗建设提供了许多有益的启示。
全科医生制度是指医生在开始临床工作后完成一段时间的全科培训，成为全科医生后可以为患者提供全面的基层医疗服务。
以下是英国全科医生制度对我国基层医疗建设的几点启示。
全科医生制度注重广泛的医学知识和技能。
全科医生需要进行全面的培训，掌握多个领域的医学知识和技能，包括内科、外科、儿科、妇产科等。
这与我国目前的基层医生重点培养某一特定领域的医学专科相比，更加全面并能提供更为全面的医疗服务。
我国可以从全科医生制度中学习，提高基层医生的全科医疗能力，从而更好地满足基层患者的各种医疗需求。
全科医生制度注重连续、系统的培训。
全科医生需要完成一段时间的全科培训，包括理论培训和临床培训。
其中理论培训包括学习医学基础知识、临床技能培训等，临床培训则是通过在临床实践中不断积累经验进行的。
这种连续、系统的培训方式可以确保全科医生具备扎实的医学基础和丰富的临床经验，能够独立地处理各种常见病、多发病和急危重症。
我国可以借鉴这种培训模式，建立完善的基层医生培训机制，加强其职业技能和实践能力的培养。
全科医生制度注重医患沟通和长期医疗关系的建立。
全科医生既关注患者的身体健康，也关心其心理和社会健康需求。
他们与患者建立起长期、稳定的医疗关系，能够更好地了解患者的病情和需求，并提供有针对性的医疗服务。
医患沟通的质量和医患关系的稳定性对患者的治疗效果有着重要的影响。
我国可以借鉴全科医生制度中注重医患沟通和长期医疗关系建立的做法，推动我国医患关系的改善，提高基层医生对患者的关注和照顾。
全科医生制度注重团队合作和多学科协作。
在全科医生制度下，全科医生不仅与其他全科医生合作，还与各类专科医生、药剂师、护士等进行紧密的协作，形成多学科联合工作的模式。
通过团队合作和多学科协作，可以充分发挥各个医疗专业的专长，提供更为全面和高质量的医疗服务。
我国可以借鉴这种团队合作和多学科协作的做法，加强基层卫生机构内部各专业人员的协作与合作，提高基层医疗服务的整体水平。
英国学习自我总结_参观学习工作总结
英国学习自我总结_参观学习工作总结我是一名在英国留学的学生，在这里的学习和工作经历给我带来了很多收获和成长。
下面是我对我在英国的学习和工作的自我总结。
我来到英国是为了深造。
在英国的学习经历让我对自己的专业有了更深入的理解和认识。
我在英国的大学里拥有许多优秀的教授和导师，他们给予我很多宝贵的指导和支持。
他们教授的课程内容丰富多样，不仅仅是理论知识，还有很多实践和案例的介绍。
这样的教学方式让我能够更好地理论联系实际，提高了自己的学术能力。
我参加了一些学术研讨会和会议，与其他国际学者进行了深入的交流和合作。
这些活动增加了我的学术影响力，并且对我日后的学术研究也有很大的启发。
与其他学者的交流不仅仅是知识的分享，更是思想碰撞和互相学习的机会。
这些经历让我更加深刻地认识到学术研究的重要性和意义，也让我更有信心和决心在这个领域取得更大的成就。
我在英国还有一些工作经历。
我在英国一家知名公司实习了一段时间。
在这个公司，我学到了很多实际的工作技能和经验，比如团队合作、解决问题的能力和沟通协调能力等。
我还在一家当地的中餐馆打工，这让我更多地了解了当地文化和社会。
工作经历让我更加独立和成熟，也让我更加明确自己的职业规划和发展方向。
来到英国学习和工作的这段经历对我个人的成长和发展有着积极意义。
我学会了自我管理和时间管理，这让我更加高效地完成学业和工作。
我变得更加独立和自信，可以独立面对困难和挑战。
我还提高了我的英语水平和跨文化交流的能力，这对我未来的发展有很大的帮助。
我在英国的学习和工作经历给我带来了很多宝贵的经验和成长。
我从中学到了很多知识和技能，也培养了很多的优秀品质和能力。
这段经历让我更加坚定了自己的目标和理想，也让我更加有信心和动力去追求我所热爱的事业。
我相信，这段经历对我未来的发展和成功有着重要的影响。
英国全科学习见闻
英国全科学习见闻英国是一个历史和文化悠久的国家，拥有着丰富的教育资源和优质的教育系统。
作为一个留学生，在英国全科学习也是非常有必要的，在此分享一些我在英国全科学习过程中的见闻。
学制英国的学制和中国不同。
基础教育通常包括小学，中学和高中。
在高中结束时，学生需要参加高中毕业考试，即A Level考试，来证明他们的学业成果。
这些A Level考试的成绩将在申请大学时被考虑。
在完成高中学习后，学生可以选择升入大学或者职业学院，继续他们的学习。
就读大学英国拥有着众多享誉世界的顶尖大学，如牛津大学，剑桥大学等。
对于想要选择留学英国的学生来说，选择一个适合自己的大学是非常重要的。
在英国，申请大学是一个相对独立的过程。
学生需要填写申请表并提供自己的A Level考试成绩，个人声明和推荐信等申请材料。
在申请时，需要仔细选择自己希望就读的大学和专业，并了解英国大学及其专业的录取条件和要求。
在进行大学学习时，英国拥有完备的学术体系和教育资源。
学业上，英国的教育注重培养学生的独立思考和创造能力，鼓励学生进行独立研究和实践。
此外，学生还可以参加各种丰富多彩的社团活动和文化活动，拓展社交圈和提高自己的综合素质。
课程设置英国的大学通常设置比较全面的课程，覆盖面广，不仅仅限制于学术性课程。
在大学，我们可以学到各种各样的东西，如学术课程、职业发展、商业贸易、艺术文化、社区服务等等。
英国的本科课程通常设置为三年，在这三年里学生需要学习包括核心课程在内的选修课程。
此外，英国的大学还包括许多独特的短期课程，如暑期课程，为学生提供更多的学习体验。
校园生活在校园里，学生们可以通过参加社团和俱乐部的活动，拓展自己的交友圈和学习经验。
这些活动包括慈善组织、演讲比赛、学生会等等，不仅能够提高学生的社交技能和领导能力，还能让学生在学业上更进一步。
英国的校园有着多样化的文化和活动。
学生们可以体验到英式的下午茶、欣赏剧院的现场演出等等，让留学生更加融入到英国当地的文化和历史之中。
从英国学习：我的收获与体会
从英国学习：我的收获与体会我的收获与体会2023年的英国留学之旅对我来说意义重大。
通过一年多的学习和生活经历，我不仅在学术上有所收获，还对英国文化、教育体制和社会风貌有了更深入的了解。
在这篇文章中，我将分享一些我在英国学习的收获和体会。
我要感谢这次留学机会给我带来的全新视角和扩大的国际交流圈。
在英国的大学里，我结识了来自世界各地的朋友，他们与我分享了各自的文化和经验。
我参加了各种国际学生组织和活动，经历了丰富多彩的跨文化交流，这让我学会尊重和欣赏不同的观点和习俗。
英国的学术环境和教育体制对我产生了深远的影响。
英国的大学注重实践和独立思考，这与我之前在国内接受的理论学习有所不同。
在课堂上，老师鼓励学生积极参与讨论和互动，这培养了我自信表达和批判性思维的能力。
我还有机会参与到一些研究项目中，这锻炼了我的团队合作精神和研究能力。
除了学术上的收获，我还深深感受到了英国的文化多样性和包容性。
英国是一个多元化的国家，不同的宗教、种族和文化差异融合在一起，构成了一个和谐共存的社会。
我参观了伦敦的博物馆、艺术展览和音乐演出，感受到了英国人对于艺术和创造力的热爱。
我也参加了一些公益活动，与当地居民一起为社区服务，这让我明白了包容和奉献的重要性。
在英国的生活中，我还结识了很多优秀的英国朋友。
他们热情友好，乐于助人，给予了我很多帮助和支持。
我和他们一起探索英国的美食、传统风俗和自然景点，这让我对英国的历史和风土人情有了更深刻的理解。
我们还一起参加了一些户外活动，如徒步旅行、皇家公园野餐和农场参观，这让我体验到了英国自然风光的魅力。
另外，我还通过各种机会增强了我的英语能力。
在英国的学习和生活环境中，我不得不用英语进行交流和思考，这有效地提高了我的口语和写作能力。
我参加了一些语言学习课程和培训班，与英国学生一起学习和讨论，在实践中提高了我的语言水平。
总的来说，通过从英国学习，我不仅学到了专业知识，还收获了更广阔的视野和跨文化交流的能力。
英国全科医师培训经验介绍及其初步应用体会
英国全科医师培训经验介绍及其初步应用体会近年来，全科医学在英国的发展得到了大力推广，全科医学的教学和实践越来越多地受到重视。
英国已经培养出大批拥有全科知识与技能的全科医师，许多医生也开始走上了从病人护理到更高层次临床实践的道路。
在英国，全科医师除了以传统的内科看病方式服务病人外，还可以以健康促进、疾病预防、健康教育为重点的全科医疗服务方式参与到患者的护理当中。
为了进一步推广全科医学，英国政府组织了一系列培训活动，以支持全科医师的培训和发展。
其中，著名的“英国全科医师计划”将招收50名医生从事全科医学培训，并不断提高他们的就业能力，从而为未来医护服务提供更多元的支持。
本文将介绍英国全科医师培训体系以及自身参与其中的经验和体会，以期为今后在中国全科医学的发展提供启示与参考。
英国全科医师培训体系以招收50名医生为招生目标，并由特聘的全科医师担任培训指导员，他们利用多种教学手段，概述全科医学的基本原理，设计个性化的护理方案，指导医护人员对病人进行综合性护理，指导医护人员在原发性病发病时采取多元化护理措施，以及指导医护人员在处理复杂性病患者时应以何种方式进行处理。
三个月的培训让我深刻感悟到全科医学考虑到病人健康水平及其整体疾病状况，应用多元化的诊疗方式提供合理、有效的全科医疗服务，其中最重要的是建立病人中心的健康服务体系，即把病人的需求置于诊疗时的优先考虑位置，持续有效地推进病人的健康状况。
科医学的理念强调不仅仅关注治疗疾病，更要综合地考虑病人的身心健康状况，从多个维度考虑他们的需要，为其提供更有效、更全面的诊疗服务。
另外，大部分病人的诊治都围绕着药物治疗，全科医学则着重于非药物治疗，比如生活习惯指导，营养指导，心理健康指导，健康教育，疾病预防等，旨在更好地帮助病人自我管理健康，提升和保持健康水平，而非仅仅致力于短期的症状缓解。
此外，培训期间还针对不同病患病情分类，分析其全科医学治疗方案，并结合临床实践，把所学知识与实践结合起来，加深和巩固我对全科医学的认识，使之更加熟练。
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学而有思则明，思而有行则远--英国全科学习见闻有幸参加此次省卫生厅组织的赴英国全科学习，通过为期近4周的培训，对英国国家医疗服务体系（National Health Service，简称NHS）、全科诊所的运行管理模式以及成人全科教学的方法等有了初步的了解。
现将所见所感汇报如下：一、 NHS简介：NHS的服务原则是不论个人年龄、职业、居住地、收入（英国公民或持6个月以上签证的外国公民），都可获得英国国家提供的免费医疗服务（口腔18岁以下、失业、残障或怀孕等人群免费；眼科18岁以下、60岁以上、失业、残障、有糖尿病或青光眼风险等人群免费），但前提是必须选择一个诊所注册，获得一张“国民医疗服务卡”，首诊必须在社区，要到医院看病必须持有全科医生的转诊信。
NHS体系分两大层次：第一层次是以社区为主的基层医疗服务（Primary Care），第二层次以医院为主，包括急症、专科门诊及检查、手术治疗和住院护理等。
NHS的服务分为三级：90%以上的初级基层医疗服务由全科诊所提供；需要特殊检查或专科服务由全科医生转诊到相应的二级地区综合性医院；需要器官移植、整形、肿瘤等复杂专科治疗者再转诊到大区以上三级医院，各种急性病的诊治可直接急诊。
NHS体系始建于1948年，费用主要来自政府税收，目前预算约850亿英镑/年，约占GDP的9.6％，基层医疗服务耗费NHS总预算的约30％，但提供的医疗服务却将近90%，全科医生的转诊率一般在5－10％。
“人人享有免费医疗”，已成为英国普遍接受的社会理念。
二、学习经历：本次学习分四个模块，分别是全科诊所（General Practice）、健康中心（Health Centre）、药房（Pharmacy）的现场观摩和英国皇家全科医师学会（Royal College of General Practitioners，简称RCGP）的集中培训。
1、全科诊所：我这次实习的诊所是位于伦敦西南部Parsons Green Lane 的Ashville Surgery。
诊所是一幢名叫Swan House的2层白色小楼，面积约300多平方米。
诊所装修不是很豪华，但是布置很温馨，电子叫号系统、电梯、血压自测仪、儿童游乐等设施一应俱全，宣传橱窗里摆放了许多供病人取阅的诊所信息、注册登记流程、健康教育资料和时尚杂志。
乳白色温馨的装修风格使得诊室更像是家里的书房，病人在此可以自由的表达自己的不适和想法，医患交流更像是老朋友在聊天。
在这里所有的医生、护士都不穿白大褂，丝毫没有医院的感觉。
诊所周一至周五开诊，上午8：30到13：00，下午15：00－18：00，签约登记的病人约10500人。
诊所目前有工作人员16人，全科医生（General Practitioner，简称GP）5人，诊所护士（Practice Nurse）2人、健康管理助理（Health Care Assistant，简称HCA）1人，诊所经理（Practice Manager）1人、前台接待（Receptionist）5人、行政秘书（Administration）2人。
诊所的老板是三个合伙人，他们也是诊所的全科医生，除享受诊所的经营分红外，平时的工作内容和其他全科医生一样。
诊所的日常管理是由诊所经理全权负责，他受雇于诊所合伙人，身兼人事、财务、质控、信息维护等多项工作，要协调与CCG的关系，制定诊所工作计划，安排医生护士的门诊时间，并进行收入分配，当然最重要的工作职责是从商业的角度，确保诊所的正常运营。
前台接待人员主要负责病人的注册、预约登记、快递检验血样、续开药物处方，并接受各类信息咨询。
行政秘书主要负责接收新病人的健康档案和寄出撤销注册病人的健康档案，对综合医院的辅助检查结果、转诊文书进行整理和扫描，并录入信息系统。
平时我们接触的较多的是全科医生、护士和健康管理助理，他们在诊所提供的服务都是需要预约的，当然预约的方式是多样的，可以到诊所前台，也通过电话或邮件等方式，一般需要候诊2－3天，忙的时候可能要一周左右，但是小孩一般当天都能看到医生，每位病人就诊时间一般为10－15分钟。
诊所提供的服务方式有诊室的面对面服务，也有电话和上门服务。
在诊所，我见到的大多数病人是因咳嗽、咽喉痛、头晕、皮肤红疹、腹痛等不适症状就诊，慢性病复诊配药患者很少，从年龄结构看，婴幼儿及中青年女性居多，老年患者占少数。
英国的全科医生都要接受5+2+3医学教育模式。
即5年的医学本科学习，2年的选修科目的硕士学习，3年的全科专业培训（期间至少要在全科诊所接受1年的培训）。
在从业后，还需要参加一定的培训课程，每年都有固定的课程要求，每家诊所也都有固定时间的内部学习，主要是案例探讨和分析，内容涉及诊疗、审计和评估等。
全科医生还分为全职医生和兼职医生，全职医生固定在一个诊所工作，如果有事不能来或想去休假旅游，可以雇佣兼职医生，兼职医生可以在数个诊所工作。
全科医生主要的工作内容还是门诊看病，一天门诊的病人大约20－30人。
诊疗过程一般就是询问病史和病情，做一些简单的诊室检查，然后就是诊断和处理，当然也会在诊疗病人的过程中完成相关的健康教育、慢病管理、健康档案更新等工作。
但是医生在接诊的过程中非常注重与患者的沟通，一般都会站起身迎接病人主动问候，询问病人的不适，当然他们更多的时候扮演的是倾听者的角色，交流时目光注视病人，用点头、微笑、言语等方式鼓励病人倾诉，并适时的解释、反馈、总结，一般会聊得很深入，包括生活起居，家庭以及心情，病情解释也会很详细、耐心，直到病人没有问题和疑虑为止。
诊疗过程中，医生如果有疑问，会上网或翻书查询，也经常会打印个性化的健康教育资料给病人自己研读。
如果是小朋友他们都会给一个小玩具玩，并亲切的逗他们，以消除小朋友的恐惧。
诊所没有B超、心电图、生化等检查设备，但全科诊室一般都配备身高体重仪、皮尺、血压计、叩诊锤、眼底镜、耳镜、多普勒胎心仪、血糖仪、尿十项测试纸、呼气峰值记录仪、华法林浓度检测仪等检查工具，这些用具在他们日常诊疗过程中的利用率非常高，每一个全科医生也都能够熟练的应用，以尽可能的增加诊所能够提供的服务内容，可以让病人有更多的问题在诊所就得到解决。
护士分诊所护士和社区护士（District Nurse），平时我们在诊所看到的都是诊所护士，他们要经过四年的护理教育和一年的护理实践。
诊所护士的主要工作就是计划免疫（卡介苗除外），慢性病的管理（包括血压、血糖、血脂的监测）和健康教育，如果病人的血压异常，他们经常会借血压计给病人回家自测并记录，一周后复诊，部分护士有处方权，可以开具一些病情稳定的慢性病用药和避孕药等处方。
当然还有女性健康服务（宫颈刮片）和护理治疗等工作。
在英国的全科诊所基本上都配有健康管理助理，他们的工作和护士有点相似，但他们不是专业医务人员，只要参加18个月的职业培训就可以了，主要工作是新注册病人健康档案的建立，健康教育，采集体检血样以及简单的护理治疗。
2、健康中心：与全科诊所的工作紧密相连的还有两个部门，健康中心和药房。
健康中心没有医生，以护士为主导（具有部分处方权），主要开展孕产妇保健、儿童保健、口腔保健、语言矫正、足部保健和居家医疗等服务，当然一些比较简单的疾病也可以到这里接受治疗，如咳嗽、感冒、割伤、扭伤等，这里最大的方便就是看病不用预约。
在健康中心，我主要跟随的是社区护士和健康访问者（Health Visitor）。
社区护士的主要工作是慢性病的管理，每个社区护士都有自己的管辖区域。
一般上午提供上门服务，督促患者按时服药，整理患者药盒，健康教育，基础护理和采集体检标本等，下午就是电话随访、整理资料、联系医生等。
提供上门服务的病人大多是一些行动不便的独居老人，主要是督促服药，还有就是帮他们换药、打针、换尿袋和足部护理等。
在英国，很多行动不便的家庭都在门口装有钥匙箱，社区护士都有密码，可以自行取了钥匙直接开门进去，进门后第一件事就是问候，自我介绍，然后是询问一些基本情况，做一些必要的常规检查（测血压、肺部听诊等），接着是提供所需的服务项目并详细记录（保存在病人家里），最后是清理好相关物品，进行一些必要的交代后告辞。
在上门服务过程中，我看到他们的药盒设计的很好，是一个塑封合，标注有星期和服药时间，每天要吃的药都装在相应的一个格子里，很像我们的病区药房摆药，一般是一周一盒，吃完了药房人员或社区护士会再送来。
如果服务的病人有需要咨询医生或上门的，社区护士会及时联系相关诊所的全科医生。
健康访问者工作职责是0－5岁儿童的健康管理，主要是在诊室给小孩子测身高、体重、头围并记录（一人一红本），观察小孩的发育情况，并给予一些喂养指导。
据了解，在英国，孕妇在二十周之前主要由全科医师检查，二十周后则由全科医师和助产士轮流检查，直至足月，期间孕妇若有问题就会转诊到医院看专科医师。
3、药房：我实习的药房叫Kanari Pharmacy，就在诊所附近。
说是药房其实更像是一个小超市，什么化妆品、日用品和零食都有，药房是私人经营的，但是属于NHS定点的。
英国是完全医药分家的，病人可以凭着全科医生开具的处方到NHS定点的任何一家药店取药，但一般都会就近选择。
药房主要靠药品的差价和每项药品的1英镑手续费（NHS 承担）谋利。
只要是NHS规定范围内的药品是免费的，但必须另付处方费，每个项目7.85英镑，病人也可以买年卡或季卡（包年是104英镑，一季为29.1英镑）。
当然16岁以下、60岁以上、失业、残障或慢性病患者等人群，处方费全免。
药房和全科诊所的联系也是比较紧密的，药剂师配药时会结合病情进行相关的健康教育，如有疑问也会及时的询问医生。
4、RCGP集中学习：到达伦敦第一天的正式日程就是参加RCGP的集中学习，首先是RCGP国际部主席瓦莱利.沃斯教授（Professor Valerie Wass）介绍项目背景、英国初级医疗保健的现况和NHS的框架结构，瓦莱利教授重点讲解的初级保健的团队及其角色和任务，然后是英国国家公共卫生中心的金莉教授给我们介绍中英文化差异和仪礼。
在英国学习的最后一周，我们也被安排在RCGP总部集中培训，主要是全科师资理论学习。
罗杰教授(Dr. Roger Neighbour)结合诊室咨询视频等方式给我们进行咨询技能（Consulting Skills）的培训，RCGP的副会长奈杰尔教授（Professor Nigel Mathers）进行了全科师资培养（Teaching the Teachers）模式的主题讲座，主要是讲授成人教学的原理、应用和方法，重点讲解了科尔布学习循环圈（Kolb Learning Cycle）这一教学方法。
期间我们还分组进行角色扮演，通过小组讨论、实践、反馈等形式，更深入、直观的学习全科医生的诊疗技巧和成人全科教学的模式和方法等。