高考体育专业训练方法
高考体育训练计划
高考体育训练计划高考是每个学生都要经历的一场考试，而体育也是高考的一项重要科目。
为了帮助学生们提高体育成绩，制定一份科学合理的体育训练计划就显得非常必要。
本文将从训练内容、训练方法、训练时间等方面为大家介绍一份高考体育训练计划。
一、训练内容高考体育的训练内容主要包括项目训练和综合能力训练。
项目训练是针对高考体育考试项目，如田径、游泳、篮球等进行的系统性训练；综合能力训练是通过多种方式训练学生的身体素质，如力量、速度、耐力等。
1. 项目训练项目训练的选择应根据学生的兴趣和擅长项目来确定。
一般来说，高考体育考试的项目有50米跑、立定跳远、引体向上等，因此可以根据这些项目进行相应的训练。
比如，50米跑可以进行短跑训练，包括起跑姿势、起跑反应时间、加速跑等；立定跳远可以进行弹跳训练，主要包括腿部力量的提高和技术动作的熟练程度；引体向上可以进行上体力量训练，包括臂力和背部力量的提高等。
这些训练应结合学生的个人特点，进行有针对性的训练。
2. 综合能力训练综合能力训练是为了提高学生的身体素质，从而提高在各个项目中的表现。
这种训练可以包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
有氧运动可以提高学生的心肺耐力，如慢跑、跳绳、骑自行车等；力量训练可以提高学生的力量水平，如举重、俯卧撑、深蹲等；柔韧性训练可以提高学生的柔韧性，如瑜伽、拉伸运动等。
这些综合能力训练可根据学生的具体情况进行合理搭配，以达到最佳训练效果。
二、训练方法1. 训练计划制定制定训练计划应根据学生的具体情况来确定。
首先要了解学生的身体状况、运动能力和训练目标等因素，然后根据这些因素来制定一份个性化的训练计划。
训练计划可以包括每周的训练时间、训练内容、训练强度等方面的安排，以及每个阶段的训练目标和调整计划。
2. 训练方法选择对于不同的训练内容，选择不同的训练方法是非常重要的。
一般来说，训练方法可以分为整体性训练和分项训练。
整体性训练是将多种训练方法结合起来进行综合训练，更适合提高学生的身体素质；分项训练是将重点放在某一项目上进行训练，更适合提高学生在某一项目上的表现。
b高考体育生考生制定一堂90分钟的训练计划
b高考体育生考生制定一堂90分钟的训练计划
对于高考体育生考生制定一堂90分钟的训练计划，我可以给出一些指导性建议。
以下是一个例子：
1. 热身阶段（约10分钟）:
- 跑步或骑自行车进行5分钟的有氧运动，以增加心率和提高身体温度。
- 进行关节活动和拉伸，特别是针对下肢肌群和核心肌群。
2. 技术训练阶段（约30分钟）:
- 根据考试内容，针对需要训练的项目进行技术训练。
例如，如果是田径项目，可以进行接力或者短跑训练；如果是球类项目，可以进行投球或者传球的练习。
- 根据个人水平和目标，选择适当的难度和进度进行训练。
3. 身体素质提升阶段（约40分钟）:
- 进行有氧运动，如跑步、游泳或骑自行车，以提高心肺耐力。
- 进行力量训练，如举重、俯卧撑或者哑铃训练，以增强肌肉力量。
- 进行柔韧性训练，如瑜伽或者拉伸动作，以增加身体的柔韧度。
4. 放松阶段（约10分钟）:
- 进行放松活动，如缓慢的有氧运动、舒展肌肉，以减少肌肉酸痛和恢复身体。
- 进行深呼吸和冥想来帮助身心放松。
请根据自己的实际情况和目标，适当调整和个性化这个训练计划。
记住，在训练过程中要注意保护自己的身体，避免过度训练和受伤。
同时，合理安排时间，保证充足的休息和睡眠，以促进身体的恢复和提高训练效果。
2024年“体育高中班高考训练计划”体育工作计划
2024年“体育高中班高考训练计划”体育工作计划随着体育高考制度的不断完善和发展，体育高中班的高考备战也显得愈发重要。
为了确保学生能够顺利通过高考，取得优异的成绩，本文将详细阐述一份体育高中班高考训练计划，旨在为考生提供全面、系统、科学的训练指导。
一、总体目标与策略体育高考的训练目标在于提高学生的体能水平、技能表现和心理素质，确保他们在高考中能够发挥出最佳水平。
为此，我们将采取分阶段、分模块的训练策略，逐步提升学生的各项能力。
二、体能提升计划体能训练是体育高考的基础，也是决定学生成绩的关键因素之一。
我们将通过长跑、游泳、力量训练等方式，全面提升学生的心肺功能、肌肉力量和耐力水平。
同时，针对不同学生的体质差异，制定个性化的训练计划，确保每位学生都能得到最适合自己的训练。
三、技能训练重点在技能训练中，我们将注重技术的规范性和实战性。
通过分解动作、反复练习、模拟比赛等方式，使学生熟练掌握各项技能，并能在比赛中灵活运用。
此外，我们还会引入先进的训练方法和技术手段，如视频分析、生物力学评估等，帮助学生更精准地改进技术动作，提高技能水平。
四、模拟考试安排模拟考试是检验学生训练成果的重要手段。
我们将定期举行模拟考试，包括体能测试、技能考核和心理测试等多个环节，让学生在实践中检验自己的水平，并找出存在的问题和不足。
同时，我们还会对模拟考试的结果进行分析和总结，为下一阶段的训练提供参考。
五、心理辅导策略体育高考不仅是一场体能和技能的较量，更是一场心理素质的考验。
因此，我们将配备专业的心理辅导老师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
通过心理疏导、压力管理、自信心培养等方式，帮助学生保持良好的心态和情绪状态，以最佳的状态迎接高考。
六、营养与健康管理营养与健康是保障学生训练效果的重要因素。
我们将提供科学的饮食建议和营养搭配方案，确保学生摄入足够的营养和能量。
同时，我们还将关注学生的身体状况和健康问题，及时发现和处理各种伤病情况，保障学生的身体健康和训练效果。
体育高中班高考年度训练计划
体育高中班高考年度训练计划一、训练目标通过一年的系统训练，提高学生的身体素质和专项运动技能，使学生在高考体育测试中达到或超过预期的成绩标准。
具体目标包括：1、增强学生的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，全面提升体能水平。
2、提高学生在田径、篮球、足球、武术等专项运动中的技术水平和竞技能力。
3、培养学生良好的心理素质和比赛意识，使其在考试中能够稳定发挥，应对各种挑战。
二、训练阶段1、基础训练阶段（第 1 3 个月）重点加强学生的身体素质训练，包括耐力跑、力量训练（如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等）、柔韧性训练（如瑜伽、拉伸等）。
初步介绍各专项运动的基本技术和规则，让学生对专项运动有初步的了解和认识。
2、专项提高阶段（第 4 6 个月）根据学生的兴趣和特长，确定专项运动项目，并进行有针对性的专项训练。
针对专项运动项目，进行技术细节的强化训练，提高技术动作的规范性和准确性。
增加专项运动的训练强度和难度，逐渐提高学生的专项竞技能力。
3、模拟考试阶段（第 7 9 个月）按照高考体育测试的标准和要求，进行多次模拟考试，让学生熟悉考试流程和环境。
通过模拟考试，分析学生的优势和不足之处，进行有针对性的强化训练和改进。
加强学生的心理素质训练，提高学生在考试中的应对能力和抗压能力。
4、冲刺阶段（第 10 12 个月）调整训练强度和量，避免过度训练导致疲劳和受伤。
进行最后的技术巩固和体能保持训练，保持学生的最佳竞技状态。
对学生进行考前动员和心理辅导，鼓励学生树立信心，积极应考。
三、训练内容1、身体素质训练耐力训练：每周安排至少三次长跑训练，如 3000 米、5000 米跑，逐渐提高学生的耐力水平。
力量训练：包括上肢力量（如引体向上、哑铃推举）、下肢力量（如蛙跳、负重深蹲）和核心力量（如平板支撑、仰卧举腿）训练，每周进行两次力量训练。
速度训练：通过短跑冲刺、加速跑、间歇跑等训练方法，提高学生的速度能力，每周安排两次速度训练。
高考体育生训练计划
高考体育生训练计划一、训练目标高考体育生训练计划旨在帮助学生充分发展身体素质，提高综合竞技水平，达到参加高考体育项目考试的要求。
通过科学训练，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，提高学生的体育技能和综合能力，为今后的职业发展打下坚实基础。
二、训练内容1. 体能训练体能训练包括有氧耐力、肌肉力量和爆发力等方面的训练。
每周至少进行3次体能训练，每次训练时间90分钟。
包括跑步、跳绳、游泳等有氧运动，力量训练可选择举重、俯卧撑等项目。
2. 技术训练技术训练是高考体育项目考试的重点。
根据学生所选的项目不同，进行相应的技术训练。
例如，篮球项目可进行传球、运球、投篮等训练；乒乓球项目可进行发球、接发球、正手技术等训练。
每周至少进行2次技术训练，每次训练时间60分钟。
3. 战术训练战术训练适用于团体项目，如足球、篮球等。
通过训练，提高学生的团队合作能力和战术意识。
每周至少进行1次战术训练，每次训练时间60分钟。
4. 策略训练策略训练是对学生智力和战术思维的培养。
通过解析比赛过程、分析对手特点等方式，提高学生的综合分析能力和应变能力。
每周至少进行1次策略训练，每次训练时间60分钟。
三、训练计划1. 基础训练期基础训练期为3个月，主要目的是打下坚实的运动基础。
其中体能训练占据主导地位，技术、战术和策略训练适度开展。
每周训练时间为8-10小时。
2. 提高训练期提高训练期为4个月，主要目的是在基础上进一步提高综合竞技水平。
除加强技术训练外，体能、战术和策略训练需保持稳定。
每周训练时间为10-12小时。
3. 竞赛备战期竞赛备战期为2个月，主要目的是在高度稳定状态下提高比赛成绩。
重点放在技术、战术和策略训练上，适当减少体能训练强度。
每周训练时间为10-12小时。
四、训练方法1. 合理安排训练时间和强度，避免过度训练导致身体疲劳和伤病风险增加。
2. 制定个性化训练计划，根据学生的体质和技术特点进行有针对性的训练，提高训练效果。
3. 配备专业教练，进行全程指导和监督，及时纠正学生的动作错误，确保训练效果。
高考体育生：立定三级跳远的练习方法
高考体育生：立定三级跳远的练习方法立定三级跳远是体育高考身体素质测试的主要项目之一，该项目要取得好成绩，需要考生有良好的力量素质和优异的协调性。
考生的力量素质太差则达不到完整动作的要求，反之则会破坏完整动作的协调性和节奏，影响成绩的发挥。
因此，教练员在安排训练内容的时候一定要注意力量练习与动作技术练习的辨证统一一、专门力量素质的训练方法立定三级跳远专门力量素质包括下肢、腰腹、上肢力量素质三种。
下肢力量素质包括大腿、小腿、和踝关节力量素质。
腰腹力量素质分为腹部、腰部力量素质。
其中下肢力量素质应该是练习的主要内容，而腰腹力量和上肢力量素质为辅助内容。
1、下肢力量素质练习方法（1）向上纵跳。
练法：在跑道上或沙坑中原地连续向上起跳，上体保持正直。
（2）台阶换腿纵跳。
练法：一只脚放在约30厘米左右台阶上，另一脚在台阶下，双腿用力起跳同时双手向上摆背，起跳后上体保持正直，头尽量往上顶，下落时换腿接下一次跳。
（3）多级蛙跳。
8-10级或20米连续蛙跳，拉开背弓，收腹举腿。
（4）负重起踵。
练法：前脚掌立于台阶上，负重30公斤左右，起踵。
（4）负重深蹲起。
练法：负荷90%以上的杠铃，1-3次/组。
— 1 —（5）负重半蹲跳。
练法：80%负荷左右的杠铃，8-12次/组。
（6）负重弓步跳。
练法：70%负荷左右的杠铃，8―12次/组。
（8）单足跳。
练法：在锯末跑道或草坪上作30米连续单脚跳。
（9）多级跨步跳（计步计时）。
练法：在锯末跑道或草坪上作60米跨步跳，计步计时。
（10）跳深练习。
练法：在锯末跑道或草坪上放置一个约40―60厘米高的跳箱，考生从跳箱上双脚跳下，落地后马上连续跳过一个或多个约60―100厘米高的栏架。
要求考生每次落地后要迅速起跳，起跳快而有力。
2、腰腹力量的练习方法（1）仰卧起坐。
（2）侧卧起坐。
（3）仰卧举腿。
练法：练习者仰卧于垫上，辅助者站于练习者头顶处并双脚并立，练习者双手抓住辅助者双脚小腿处，双腿并拢伸直至辅助者面前，辅助者用双手挡住练习者双脚并轻推其双脚至还原。
体育高考训练计划
体育特长生训练计划一、训练指导思想：(1）确立“三从一大"的训练原则,以高考四项作为素质练习的重点,注重小肌肉群和神经系统灵活性的练习，提高肌间协调性。
以速度发展为突破口,确立以速度发展为中心的训练体系，一切以“快”为中心，注重速度和力量发展的均衡性。
(在力量跟不上速度发展需要时就适当加强力量训练，以解决力量和速度发展的不平衡) （2）在练习中的所有动作都要求质量高，轻松,准确,快速完成。
（3）培养自信、拼搏的意志品质（心理素质等）二、训练总原则:(1)基本训练与高考四项技术训练相结合原则：把技术训练分解成套,一天练几套,穿插进行。
要求完成得快速、熟练、准确。
每天都安排一定数量的各种素质练习，使运动员既得到全面的素质发展和技术发展,又不至于使身体某部位产生过度疲劳(注意预防运动损伤）.（2）合理的运动负荷和循序渐进原则：处理好量和强度的关系，在逐步加长训练时间和加大动作练习数量的基础上,自然的、适当的逐步增加运动负荷强度,即让运动负荷从一个经过加大到适应，再加大到再适应的过程.负荷的增加要缓和，不要突击增加强度，(注意处理好量和强度的关系）,即量是基础，强度是保证，质是关键！同时要注重训练的恢复，采用各种积极的与自然的放松恢复措施，控制好负荷的节奏.(量的安排是一条波浪线，强度是一条直线) （3)区别对待原则；（4)训练手段的选择要有很强的科学性：一切从高考能力出发。
目的明确，不摆花招。
(5）训练的整体观：每个训练分期必须有侧重点.如力量训练时大肌肉群轮流练,小肌肉群天天练。
(6)把技术、力量、速度三者协调起来,力求完美。
（7)懂得三大能量的供能特点和超量恢复的原理,合理认真安排运动负荷.（通过观察出汗，心率指标等,来检测训练计划）（8）根据运动员的生物节奏来合理安排运动节奏(和学生经常沟通）.三、训练时间：从9月-7月体育术科考试前止。
四、训练项目：基本素质训练100米跑、立定三级跳、原地掷实心球和800米四项。
湖南省体育高考篮球专项训练方法
湖南省体育高考篮球专项训练方法篮球作为一项在湖南省体育高考中常见的专项项目，其训练方法和技巧对于考生来说至关重要。
本文将从篮球专项训练的基本原则、技术训练、体能训练、心理训练以及比赛策略等方面进行阐述，以期帮助考生全面提升篮球技能，提高考试成绩。
一、篮球专项训练的基本原则1. 个性化训练：根据考生的身体素质、技术特点以及篮球理解能力，制定个性化的训练计划。
2. 循序渐进：训练应从基础动作开始，逐步增加难度，避免急功近利。
3. 科学训练：结合运动生理学、运动心理学等科学知识，合理安排训练内容和强度。
4. 全面训练：注重技术、体能、心理等多方面的全面发展。
二、技术训练1. 基本技术：包括运球、传球、接球、投篮、防守等基本技术动作的训练。
2. 专项技术：根据篮球专项考试的要求，重点训练突破、上篮、三分球等专项技术。
3. 技术组合：训练技术动作的组合运用，提高实战中的应变能力。
三、体能训练1. 力量训练：增强上肢、下肢和核心肌群的力量，提高运动表现。
2. 速度训练：通过短跑、变速跑等方式提高速度和爆发力。
3. 耐力训练：通过长跑、间歇跑等方式增强耐力，保证比赛后期的体能。
4. 灵活性训练：通过各种拉伸和柔韧性练习，提高身体的灵活性和协调性。
四、心理训练1. 目标设定：帮助考生设定合理的训练和比赛目标，增强信心。
2. 情绪管理：教授考生如何在压力下保持冷静，控制情绪波动。
3. 比赛心理：通过模拟比赛等方式，训练考生的竞技状态和心理素质。
五、比赛策略1. 团队协作：训练考生在团队中的沟通和协作能力，提高整体战术执行力。
2. 个人定位：根据考生的特点，明确其在团队中的定位和作用。
3. 对手分析：分析对手的特点和弱点，制定相应的比赛策略。
六、训练计划的制定与执行1. 短期计划：制定周训练计划，明确每周的训练重点和目标。
2. 长期计划：根据考试时间，制定月度或季度的训练计划，确保训练的连续性和系统性。
3. 反馈调整：根据训练效果和考生的反馈，及时调整训练计划。
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高考体育考生立定跳远力量训练方法施平林(学员)发布时间： 2010-08-14 09:24:21高考体育考生立定跳远力量训练方法[摘要]以我校高考体育考生为研究对象，对立定跳远的技术结构进行分析，力量是立定跳远中的关键因素，根据本校体育类学生实际情况，经过多年训练经验，总结出一套适合体育类考生立定跳远力量训练的方法。
[关键词] 体育考生立定跳远力量训练1立定跳远的本质及决定因素立定跳远是指人体克服自身阻力，使用自身肌肉的力量，把自己的身体抛起来的能力。
立定跳远能力的强弱，主要取决于弹跳力；客观指标是身体总重心腾起的高度或时间。
这种力量主要是靠全身力量的协调配合，在一瞬间集中用力的能力和学生自身相对力量的大小。
而力量是决定立定跳远好坏的重要因素。
经过长期训练，可使肌纤维增粗，导致肌肉横断面增大，从而使肌肉收缩时的力量增大，提高立定跳远成绩。
2立定跳远力量训练中常用的几种方法2.1采用各种各样的跳跃练习来发展弹跳力因为它是行为和目的的统一体。
它既可以提高快速力量，又可以提高全身瞬间的协调配合用力。
如：蛙跳、单脚跳、挺身跳、收腹跳、快速跳起摸脚尖、纵跳、立定多级跳、原地跳起摸高、助跑摸高、跳绳、跳绳双摇跳等腿部跳跃练习。
2.2“跳深”练习发展腿部快速力量在采用“跳深”训练时，向下跳着地的过程，首先是缓冲身体总重心向下的运动速度，有准备而又积极活动着的腿部肌肉被拉长，接着身体朝相反的方向尽力克制，腿部肌肉迅速蹬伸起跳。
“跳深”是借助身体的重量和重力加速度，不用器械也能提高大强度的力量效果，往往还能大大超过杠铃的强度。
适宜的“跳深”高度，就是通过“跳深”之后，再跳起摸高，摸的最高的那个落差，就是最适宜的高度。
使用这个练习要有较好的一般力量的训练水平，并且要学会落地缓冲的训练技术。
如向下跳台阶，要求双脚并拢以脚前掌有准备地落地后曲膝缓冲并保持一定的膝角，一般在100度左右。
然后从30—40厘米高度开始进行跳深，落地后要迅速跳起，当没有滞留现象之后再加高高度，直到自己的适宜高度。
每次跳得不应太多，初学者一般跳10—20次就可以了，跳前要有充分的热身运动；训练要安排在体力充沛、协调性较高的时刻。
2.3立定跳远中负重力量训练方法2.3.1发展最大力量训练最大力量是指人体肌肉在随意收缩时所表现出来的最大力量的能力，主要取决于肌肉的生理横断面和肌肉内协调能力的发展与改善。
体育考生立定跳远最大力量的主要训练方法有杠铃练习法：（1）深蹲：重量为65%--90%的强度，6组×4次；每组间歇2—3分钟进行放松恢复练习。
（2）半蹲：重量为75%--95%的强度，6组×6次；每组间歇2—4分钟进行放松恢复练习。
（3）提踵：重量为65%--85%的强度，6组×8次；每组间歇2—3分钟进行放松恢复练习。
（4）半蹲跳：重量为60%--80%的强度，6组×6次；每组间歇2—3分钟进行放松恢复练习。
（5）跳台阶：重量为30%--50%的强度，高度为20厘米—40厘米，6组×2 次。
每组间歇2—4分钟进行放松恢复练习。
2.3.2发展速度力量训练速度力量是指肌肉在尽可能短的时间内，发挥出尽可能大的力量的能力。
训练实践中，速度力量训练要处理好负荷重量与动作速度的比例关系，使之能与专项运动要求相一致，解决好练习负荷与动作速度的优化配合问题。
立定跳远速度力量的主要训练方法为：（1）杠铃半蹲跳：重量为40%--60%的强度，6组×10次，每组间歇1—2分钟，放松恢复练习。
（2）杠铃弓箭步跳：重量为40%--60%的强度，4组×10 次，每组间歇1—2分钟，放松恢复练习。
（3）杠铃计时快速深蹲：重量为30%--50%的强度，1分钟×3组（4）“跳深”练习：从1.0米—1.2米的高处跳下，接着迅速跳过30—50厘米高度的跨栏架，4组×12次。
（5）快速跳起摸脚尖：5组×8次（6）快速蛙跳：5组×8次（7）躯干：①快速仰卧起坐 30秒×3组②仰卧两头起 30秒×3组③俯卧挺身起 30秒×3组2.3.3发展力量耐力训练力量耐力是指学生在静力性工作中长时间保持相应强度的肌肉紧张，在动力性工作中多次完成相应强度的肌肉收缩的能力，以及学生克服自身疲劳的意志品质。
立定跳远力量耐力训练的方法有：（1）杠铃半蹲跳：重量为30%--50%的强度，5组×20次。
每组间歇3分钟，放松恢复。
（2）杠铃弓箭步跳：重量为30%--50%的强度，5组×20次。
每组间歇3分钟，放松恢复。
（3）收腹跳：5组×20次（4）单脚跳：30—60米×3组（5）行进间“纵跳”：30—60米×3组（6）立定五级跳：30米×3组（7）躯干：①仰卧起坐2分钟×2组②仰卧两头起1分钟×2组③俯卧挺身起 1分钟×2组3进行立定跳远力量训练注意事项（1）进行力量训练前要进行热身运动。
（2）进行力量训练时要注意循序渐进，由轻到重、由少到多，由数量的积累到质量的提高。
（3）从事力量训练要注意有针对性，要针对不同考生的力量薄弱环节进行训练，对易受伤的部位，如手腕、踝关节、膝关节、腰部等进行针对性的力量训练。
（4）注重力量训练的系统性，各种手段、方法，要合理安排，应与立定跳远技术环节要求相符合。
（5）注意力量耐力训练后，不应做大重量力量训练，否则易导致肌肉软组织损伤；注意渐增负荷原则，结束时一定要有放松和按摩的恢复性练习。
（6）力量训练后，注意合理的营养搭配供给，保证身体机能对营养物质的需求。
4结果在上述理论指导下，通过多年的实践训练，也暴露出训练中的一些缺陷。
比如有个别学生腿部肌肉耐力较好，但爆发力差。
总结下来，原因是在力量训练中没有关注这类学生的自身特点，因材施教原则在其身上没有贯彻到位，致使其快速力量训练的强度和量不足，而发展腿部力量耐力与最大力量的运动量又相对过重，且力量训练中，组与组之间的间歇、休息放松又不够科学合理，结果是训练效果不明显，但是绝大部分学生立定跳远成绩较为理想。
5建议指导教师应全面地调查、分析、研究，善于剖析考生立定跳远提不高的主要矛盾所在，在训练过程中，注重解决身体训练中缺乏有针对性的分别训练，某些学生成绩提不高或提高慢的问题。
只有这样才能“对症下药”，制定有效的训练措施，并边训练，边测验，边总结，不断改进训练方法或创新训练方法，来提高体育考生立定跳远的能力，适应不同特点的考生对立定跳远训练的需要。
一千米跑步、4乘10折返跑和立定跳远训练方法Post By：2009-5-5 21:48:37 [只看该作者]短跑和中长跑跑的方法不太一样,短跑是无氧能力,中长跑是有氧能力.你需要每天跑5000米.前3--5天用25分钟跑完.逐渐提高跑的速度.最后到比赛前2--3天可以跑2000-3000米,关键要有强度,应该在8--10分钟跑完.要有信心和恒心.一定能成功跑进前三名.一般情况下中长跑都是匀速跑成绩最好.除起跑后加速跑和最后冲刺跑外，途中基本上采用较高速度的匀速跑。
匀速跑的节奏和呼吸的节奏稳定，能保证需氧量和供氧量的平衡，能源物质不断地输入组织，可使机体营养处于良好的工作状态，对于节省体力和推迟疲劳的到来十分有利。
在比赛中，好的战术是成功的关键.应根据运动员的自身能力去争取胜利.在中长跑比赛中，跟随跑技术的使用是人们要求更好的比赛成绩的一种措施。
比赛时耐力好的运动员可采取领先跑的战术，速度好的运动员可采取跟随跑的战术，这是因为耐力好最后的冲刺很难采用高速度，若采取跟随跑，势必影响成绩、速度好若采取领先跑会消耗大量能量，影响最后冲刺，也会影响成绩。
另一方面，跟随跑和领先跑也可交替进行，中长跑运动员应采取这种战术。
总之，应根据个人的水平来确定何时跟随、何时领先。
采用跟随跑战术：起跑出发后，始终跟随在领先者或小集团后面(一般跟着第一或者第二名)。
如果需要超人，一定要在直道上进行，避免弯道超人多跑冤枉路。
力争在最后200米冲刺阶段超过对手，率先通过终点.比赛中应注意以下几种情况：（1）跑步的动作：要注意的就是跑步时一定要放松、协调。
这就要求建立在正确动作的基础上，脚的着地应用全脚掌着地，屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地。
跑时头要正、肩部肌肉要放松、适当加大摆臂、维持出色的前倾角、脚着地反冲合理、腿部的后蹬和前摆要充分合理，腾空动作协调放松、上体姿势正确、摆臂动作舒展有力维持好上体平衡。
呼吸方法中长跑过程中，人体消耗能量大，对氧气的需要量也大，因此，掌握正确的呼吸方法是很重要的。
中长跑途中，为了加大肺通气量，呼吸时采用口鼻同时进行呼吸的方法。
呼吸节奏应和跑步节奏相配合，一般采用两步一呼、两步一吸，或三步一呼、三步一吸。
呼吸时要注意加大呼吸深度。
七、极点”和”第二次呼吸” 中长跑时，由于氧气的供应落后于身体的需要，跑到一定距离时，会出现胸部发闷，呼吸节奏被破坏，呼吸困难，四肢无力和难以再跑下去的感受。
这种现象称之为极点”。
这是中长跑中的正常现象。
当，“极点”出现后，要以顽强的意志继续跑下去，同时加强呼吸，调整步速。
这样，经过一段距离后，呼吸变得均匀，动作重又感到轻松，一切不适感觉消失，这就是所谓的第二次呼吸状态。
在中长跑运动中，多因准备活动不充分，容易发生腹痛情况，主要是由胃肠痉挛引起，此时学生切不可紧张，可用手按住痛的部位，减慢跑速，多做几次深呼吸，坚持一段时间，疼痛就会消失。
或者采用跟随跑战术：出发后，始终跟随在领先者或小集团后面，力争在最后冲刺阶段超过对手，率先通过终点。
还有跑步的动作：要注意的就是跑步时一定要放松、协调。
这就要求建立在正确动作的基础上，脚的着地应用全脚掌着地，屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地。
上体正直放松，两臂自然有力的摆动。
另外在提几点建议：首先，比赛前《从今天到赛前三天》少吃或不吃含糖食物，到赛前三天开始多吃高塘食物，比赛当天吃饭八成饱，要好消化，比赛前30 --40分钟可以饮100ML葡萄糖水浓度30-40%。
另外吃三片维生素C。
不要吃巧克力。
2、认真做好运动前的准备活动。
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤，尤其下肢受伤的机会更多。
防止的唯一办法是赛前的准备活动。
准备活动越充分越不容易受伤。
可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动，强化肌肉韧带的力量，提高机体的灵敏性和协调性，从而防止受伤，就可提高运动成绩。
4、运动或比赛前，学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄，赛前应控制过多的饮食和饮水，更不得饮酒。
5、运动或比赛后，应做好放松活动，以尽快恢复体力和肌肉的力量。
其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打，双人合作互相按摩等。