部编版语文七下课件-古代诗歌五首

1.会当凌绝顶，一览众山小。 2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 4.落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.会当凌绝顶，一览众山小。
诗句原意：登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为 渺小。 衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
二、诗歌中常见的思想感情
国破家亡之痛楚、报国无门之激愤、建 功立业之豪迈、忧国忧民之感慨、征夫思妇 之幽怨、游子迁客之凄凉、黑暗官场之苦 、 贬官谪居之恨、归耕隐居之乐、怀才不遇之 寂寞、自由悠闲之恬淡、秀美山川之热爱、 友情之真挚、离愁别恨之凄苦、时光易逝韶 华不再之感慨等。
真题演练
（2019·湖北随州）结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的 思想感情。
苏幕遮·怀旧 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月 楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
【参考答案】
从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可 以看出，作者通过对旅途中景物的描写，表达了对家乡 的思念之情。（围绕“思乡”，意思相近即可）
七年级语文下册
20 古代诗歌五首
思考探究
一、 反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自 己在古代，是那样寂寞地独自登台远望，瞬间感到天地无穷， 人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是否理解 诗人 “独怆然而涕下”？
诗人登上幽州台，俯仰古今。前两句是说像燕昭王那样 的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会， 诗人却无缘相见。诗人壮志难酬，生不逢时、怀才不遇的惆 怅和孤寂跃然纸上。
1.整体把握诗歌内容，结合作者及相关背景准确理解诗句 的含义。 2.抓住诗歌中的名句，透过名句理解其深层意义，进而揣 摩其中蕴含的哲理。 3.注意结合诗意概括提炼，要依据理从诗出的原则，不可 主观臆造。
真题演练
（2019·河北中考）这首诗的颈联蕴含了什么哲理？
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
4.落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗句原意：落花不是无情飘洒，而是要化作春泥培育出更多 的新花。 衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
一、考查形式
命题点 理解诗句蕴含的哲理
1.简答题。如“说说诗歌(诗句)告诉了我们什么
道理”。
2.填空题，如“诗歌(诗句)告诉了我们
的

道理”。
二、解题技巧
后两句天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照， 诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间中来表现，衬托出人 的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而 涕下”，思绪进一步拓展，由个人遭遇想到了天地悠悠而生 命短促，宇宙无穷而人生有限。
命题点 把握诗歌的思想感情
一、解题技巧
1.结合背景，把握诗词的情感。 2.分析诗眼，透视诗词的情感。 3.解读意象，挖掘诗词的情感。
二、你有过登山的经历吗？当你登高纵目，与云朵、飞鸟、山 峦融为一体时，也许就会心气清朗，油然产生类似《望岳》与 《登飞来峰》所写的那种感觉。反复诵读这两首诗，体会两首 诗结尾两句的含义。
《望岳》结尾两句由“望岳”转为“岳望”，“会当” 表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。诗句表现 出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀，体现了诗人乐观自信、 不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。
诗句原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因为我站得最 高。 衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高 度,就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。
3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
诗句原意：山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路， 突然出现了一个柳绿花红的小山村。 衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变， 世间事物是消长变化的。
【参考答案】
答案：蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。 解析：刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又 相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。 他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变 迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
积累拓展
四、背诵这五首诗歌，并用楷书默写下来。
《登飞来峰》结尾两句写登飞来峰的感想。表面看是即 景说理:“我”登上峰塔的最高层，站得高看得远，浮云是 遮挡不住“我”的视线的。其实是用典来直抒胸臆，表现了 诗人变法革新的政治理想、远大抱负及大无畏的精神。
三、古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意 义。请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
提示：本题意在引导我们加强对古诗的积累，并进行书 写训练。要养成当堂记诵的习惯，默写时应注意字形。
五、在写作中，引用诗句可以增加文采,增强感染力。不妨 自备笔记本，摘抄积累诗文名句，以备写作时引用。
提示:本题意在引导我们养成摘抄诗文名句的学习习惯， 并将这些名句运用到写作中。