生命之树长青
五年级习作——生命之树常青
生活中，你对生命有过 怎样的思考呢？
交流内容：
说说自己了解到的生命现象； 讲讲自己知道的热爱生命的故事； 谈谈自己获得的感受、得到的启发。
他们用不懈 的努力延续 着他人的生 命。
他们用自己的 汗水创造着生 命的精彩。
他们用勤命的奇迹
应该笑着面对生活，不管一切如何。
（伏契克）
生命，只要你充分利用，它便是长久的。（塞内加） 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 （西塞罗）
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 （米歇潘）
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才 美丽，才有意义。 （张闻天）
热爱生命
联系生活实际说说自己对热爱生命的感悟
写作秘笈
由一件事情或某一生命 现象引发思考，表达自己对 生命的理解和感悟 。
习作要求：
把自己感受最深的内容写具体； 要写出真实感受； 题目自定； 写完后认真修改。
参考题目
• • • • • • • 让生命之花更加灿烂 生命是一首美丽的歌 师魂 人类的朋友 和死神赛跑 红黄绿的呼唤 ……
只要春天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来
习作指导： 1.了解到的生命现象 不屈生长的种子，生 命短暂的苍蝇，不惧 风雨的花儿，积极营 生的蚂蚁……
例文
有一次，我在姥姥家。我正在玩的时候，忽然 看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。于是，我 从冰箱里拿出一根面条，放在距蚂蚁洞口三四米远 的地方，那儿有一棵大树，蚂蚁们好像闻到了面条 的气味，有几只蚂蚁已经率先到达大树旁，用鼻子 嗅了嗅面条，确定可以美美地饱餐一顿时，高兴极 了！于是，它回到洞府，叫来很多的蚂蚁伙伴一起 把面条拖回洞口。“一二一，一二一，加油！加油！ 一二一！”我仿佛听到了它们有力的“号子”。当 它们把面条拖到洞口，正准备要搬进洞时，我恶作 剧地把面条挪回了大树旁。蚂蚁们忙了半天，
万玉霞：让生命之“树”常青
己 紧 急 筹 集 了5万 元， 又 拿 身 份 证 四 处 作 抵 押 赊 回 办 公 设 施；没 有 生 源，她带领这几个干部在烈日和风 雨 中 发 传 单；在 建 设 学 校 时， 她 和 老师们蹲在马路边吃盒饭，挥汗如 雨， 抓 紧 筹 备 开 学 前 方 方 面 面 的 工作。
万玉霞鼓励每个学生每天用
万玉霞深知： “ 一个学校的课程 汗水创造的教育领域中的“ 万玉霞
“ 百字文”记录当天发生在校园里 体系才最能够体现一个学校特有的 奇迹”。
的最值得记录的事。
办学价值取向，反映一个学校的办
一位七年级同学写到了“ 两个 学水平和办学特色。”她决心“ 锻 中国教育的微笑
包子的故事”：一个孩子参加期中考 造学生最留恋的课程，让校园生活
育， 缺 少 感 受 爱、 发 现 爱、 理 解 处风景都在释放着教育生态文化的 和力的镜头，被美国教育部官员称
爱的教育。于是，她专门利用一次 力量。
为“ 中国教育的微笑”。
国旗下讲话为全校学生上了一节微
17年来，凝视常青教育，广为
采访快结束时，万玉霞强调“ 做
课——母爱如海 父爱如山！
受益的家长、学生，一起前行的武 教育给良知看”——用心做教育，
会再迟到了……”在办学历程中， 力的前沿性“ 树常青”校本课程。
的绿色的课堂，滋养着一个个鲜活
万玉霞经历的这样温暖时刻不胜
的生命。课堂上，儿童作为灵与肉 不仅如此，万玉霞还对当前国
枚举。
的统一体，始终在生成、成长、变化、 际 上 最 前 沿 的 两 大 教 育 运 动 ——
高中作文生命之树常青
高中作文生命之树常青高中作文生命之树常青【文章导读】岁月的森林或黑或白，像父亲的胡茬母亲的乳汁，生命之树摇曳其中。
下面小编为您整理的关于生命之树常青，供您参考和借鉴。
【篇一】生命之树常青我已许久未曾翻开一部文学作品。
因为工作的缘故，夜晚于我是很奢侈的时光。
茶几上刻意或无意放了几本文学作品，怕吸引力不够又放了几本篇幅精炼的散文集，意识里是希望茶余饭后不要做其它事，就看看书吧，那确实是不可或缺的精神食粮。
当一个人开始关注人生和社会的关系，就会觉得世界很大很复杂而自己很渺小，未来的不确定性会困惑我们的心，然后会开始看书，看以前不曾看过的书，希望找到一些理论解开自己的迷惑，让自己可以不加思索地走下去。
可书本知识实在太多，每一门社会学科似乎都是不可分割的一部分，观察角度的不一样又造成理论不一样，弃其糟粕、留其精华要一一同实际结合，不能脱离生活，这个过程是很痛苦的。
我很怕专注，当初看《与霍金对话》，愣是把正事扔一边，原来是舒服坐在沙发上看，后来躺，再后来趴着看，太累人。
捧着书入了局基本就这下场，除非书籍质量太差，诱惑力太小。
深受夜不能寐欲罢不能的痛苦，以至于拿着书本还未翻开，理智就有反对的声音：别乱翻，晚上不睡觉后果很严重。
人是不断否定的，常对过去一些游离于表面的感叹和浅薄的情绪报以一笑。
几大本的手写锁在柜子里，好几次搬家舍不得扔，于是每次搬家就会习惯性的翻一翻，里面那个自己多么可爱乎，孩子气的情绪化，见风是雨的想象力，懵懂的价值观，尚处于一片空白的世界观，构成了青苹果乐园。
没有责任也就无从谈起承担，肩膀有几分力能笑纳几分折磨能走几里路只有后来才会一一验证，人离不开改造。
文字的好处在于可以一直留下来，每当发现漏洞会有拾珍的惊奇咦，又找到一个毛病！毛病是跳蚤，知道它存在，而且就在你身上跳来跳去，咬你的时候不会告诉你，但你事后一定会痒有难受。
日子是不缓不急过去的，人不知不觉越发平庸。
【篇二】生命之树常青培根说过，人的天性犹如花草树木，而阅读好比修整与剪裁，使其更加美丽、丰富多彩。
让古诗词教学生命之树常青
让古诗词教学生命之树常青古诗词是中华民族文化中的瑰宝。
一篇古诗词就是一座古墓，打开它，有所发现，才会有收获；一篇古诗词就是一笔遗产，面对它，有所继承，才会有感恩；一篇古诗词就是一幅旧画，仿效它，有所创新，才会有进步。
加强古诗词教学，就如与古人同行，与古人对话，尽显时代风流，使教学充满生机。
标签：古诗词教学生命之树一、积累——腹有诗书气自华在阅读与欣赏中，我常常发现作品中有许多言简意赅富有哲理的名言警策性的诗句，读后深受启发，令人感奋。
说话写作中适当运用这些名句，不仅使语言新颖生动富有感染力，还能进一步突出主题，如《长歌行》中：“少壮不努力，老大徒伤悲”，就这两个点明全诗主题的句子，使诗的主旨跃然于心。
诗人通过描写自然景物的变化而联想到人生，要珍惜少壮的时光，珍惜青春，发愤努力，莫负众望。
同样在《龟虽寿》中也有提到，如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不己。
”这四句诗全诗的是点睛之笔，也是主题思想，它体现了曹操远大的抱负，激励我们做任何事都要有雄心壮志，即使耄耋之年，也要积极进取，老当益壮。
相关的诗句不计其数，只要让学生锱铢寸进，注重积累，就会使自身的知识的宝库更加充盈。
名句是全诗的灵魂，它最富感召力，无论在何时何地，都能引起读者的沉思联想，能提高认识水平，给你以超越时空的感觉。
大量积累名句并在理解的基础上加以运用，这对于促进学生思维发展，培养他们的说话和写作能力，都有很大的益处。
二、赏读——文似看山不喜平和现代文一样，古诗词作品中常用的修辞方法有比喻、借代、夸张、拟人、对偶、对比、反复、顶真、反问等。
如“白发三千丈，缘愁似个长”、“欲济无舟楫”、“恰似一江春水向东流”等，运用夸张、比喻等修辞，既能刻画人物形象，抒发内心复杂的思想感情，又能使人深刻地认识事理，可谓言之有辞采，传诵百千载。
一篇传世佳作因某一修辞方法的运用而生辉增色，使人永志难忘。
如“应是绿肥红瘦”、“家书抵万金”、“相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？”在诗中有很强的表达作用，掌握了这些修辞方法，不仅有助于学生正确地理解作品的思想内容，拓展学生的想象，陶冶学生的性情，还有助于学生提高欣赏其它文学作品的能力。
珍爱生命：让生命之树长青
珍爱生命：让生命之树长青导读：本文珍爱生命：让生命之树长青，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
珍爱生命：让生命之树长青世界上什么东西最宝贵呢？我可以响亮地告诉你：“生命最宝贵。
”因为燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，而生命一旦失去了，就不会再次拥有，它属于我们只有一次。
真是黄金有价，生命无价啊！近日，我在《厦门晚报》上看到了这样一则新闻报道：一个小学生放学回家，在离地下人行通道仅几步之遥的地方横穿马路，在冲过绿化带时，被一辆飞驰而来的面包车撞出几米远，昏迷不醒，被送到医院抢救，医生说即使救活了也会留下严重的后遗症。
一朵即将绽放的生命之花就这样凋谢了！人的生命竟是如此的脆弱，生死之间往往只有一步之遥，一念之差就会让一个活蹦乱跳的生命瞬间即逝。
“一个学生在建筑工地玩耍触电身亡”，“一个学生在河里游泳溺水身亡”，“一个学生……”一件件触目惊心的事故屡屡出现在电视、报纸的新闻报道中。
残酷的现实应该引起我们的深思，假如那个过马路的学生能够多走几步，走地下人行通道：假如那个游泳的学生在下水之前能够意识到危险；假如……但是他们都没有做到，不该发生的悲剧发生了。
残酷的现实说明我们对安全隐患缺少足够的重视，使安全隐患成为一个“无形的杀手”，时刻威胁着我们的生命。
一时的粗心大意，对安全的疏忽，对生命的漠视，酿成了一幕幕触目惊心、惨不忍睹的悲剧，给社会造成了多少无可挽回的损失，让多少个幸福美满的家庭毁于一旦。
这些安全事故给我们敲响了警钟。
我们在过马路时，一定要按照交通信号灯的指示走人行道过马路。
如果没有人行道．一定要看清左右来车的情况．千万不要为了抢时间，横冲直撞，贪图一时之“快”，而毁了自己一生。
“人最宝贵的是生命，生命对于每一个人只有一次。
”我们每一个人都应该加强自我保护，让安全意识深入人心，让“珍爱生命，健康成长”变成每一个人的实际行动，让那些飞来横祸远离我们，让生命之树长青！感谢阅读，希望能帮助您！。
生命之树常青
生命之树常青
岁月的森林或黑或白，像父亲的胡茬母亲的乳汁，生命之树摇曳其中。
当我捧着母亲的乳房敬畏一种源远流长，稚嫩的年轮和矮小的身材便构筑了第一个不大不小的叹号！装满童话的瞳仁是不在乎亦或感觉不到时间的流向的。
只知道踮起脚跟让自己垂直地成长，站得高了，瞳孔大了，当我看到江河、山峦的表情随天空或晴或阴、或深或浅，便开始竖起耳朵聆听祖父遗留下来的喟叹。
当我抚不平父亲额上皱褶的深度，扯不净他那茂盛的胡茬，我似乎在刹那间触碰到了大山嶙峋的历史和祖辈不屈的命运！在岁月的大森林里，我又渐渐发现：并不是所有的花都能结果，并不是所有的付出都有收获；桀骜的风可能恣意你缤纷的梦，下一场滂沱的红雨；蜜蜂的慧眼有可能错过亦或无视你的鲜艳；宛转的鸟鸣会让你遗忘所有的警戒；小小的青果最容易被廉价地收买。
于是，生命注定有许多感叹，它们是人生必经的驿站。
愿生命之树常叹！愿生命之树常青！。
生命之树常青
教师，让你的生命之树常青时光在不知不觉中流淌，斗转星移，季节轮回，转眼间风华正茂的偏偏青年变成满头银丝的老人，岁月会在我们脸庞刻下几多沧桑。
杏坛是我们实现生命价值的地方，是我们心中的神圣领地。
我们并不期望万众欣羡的名誉和辉煌，也从未想过要名垂青史，流芳百世，更没想过要做出惊世骇俗的壮举。
教书育人需要具备从容淡定的心态和坚守信念的执著，方能守住心中那片净土，培育出文明智慧之花。
在人们日益关注生活质量，关注生命价值的今天，教师也面临着一个问题：我们是否也需要提升自己的生命价值？仔细想想，要给自己的生命价值一个合理的诠释，真不易。
众所周知，一个青年选择了教师这个职业，就意味着选择了终生清贫。
但是，清贫中有一种甘心奉献的执着信念，这是我们生命的支柱。
找到一种信念并不难，坚守并实践一种信念却需要坚韧不拔的意志。
我们每天在家庭与学校中来回匆忙奔波，孜孜不倦地备课，充满激情地上课，一丝不苟地批改作业，班主任还要管理好班集体，力求为学生健康发展创造一个良好的小气候。
教学中密密地关注着每一个学生，在学生发生了问题时谆谆教导，掏心掏肺地劝导，这样做全是处于一种责任。
可是忙碌的生活使我们顾不上关注时代的变迁，顾不上关注我们的内心世界。
当我们发现自己在日新月异的时代变革面前常常显得落伍时，我们的心灵会陷于迷惘、困惑和窘迫。
自有正规的学校教育以来，教育的形式和教学内容发生了巨大变化，但是它最核心的智能没有变。
教育作为社会的重要部门，其职能就是传承人类文明，培养有用人才，从而改变个体的命运。
作为中小学教师的职能就是引领学生健康成长，帮助他们奠定人生大厦的根基。
我们一直思考的一个问题是：教师作为社会职业是怎样的一种担当，又需要一种怎样的心灵境界呢？古往今来，人们对教师的要求，可谓至高至纯，几乎达到神圣的地步，有的老师说我们被神化了，岂不知在被摆上神坛的同时也摆上了祭坛。
当你被摆上高高的祭坛时，你品尝的是孤独和悲哀，你的形象和内涵已经被固定化了。
给爷爷祝福的顺口溜
给爷爷祝福的顺口溜爷爷祝寿的贺词11.祝福老人生命之树常青，生命之水永流，生日快乐，春暖花开！2、欢乐就是健康，愉快的情绪是长寿的最好秘决。
祝您天天快乐！3.祝爷爷长命百岁。
年年有今日，年年有今日。
像松柏一样古老。
4、福如东海、寿比南山；日月昌明、松鹤长春；笑口常开、天伦永享。
5.对于像您这样善良的爷爷，只有最美好最真实的祝愿就足够了。
生日快乐！6.祝你幸福如东海，长寿如南山，幸福如松柏，幸福如旧园。
年年有今日，年年有今日。
7.快乐的心情和由此而来的健康是幸福的最好资本。
祝你乐观长寿！8、您是经霜的枫树老更红历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。
衷心祝愿您生命之树常青。
9、为爷爷送去无穷无尽的欢心！祝您永远快乐健康，笑在眉头喜在心头，生日快乐。
10、您是经霜的枫树老更红，历尽悲欢，愈显得襟怀坦荡。
衷心祝愿您生命之树常青！11、恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。
松鹤长春，春秋不老，古稀重新，欢乐远长。
12、但愿我寄予你的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福爷爷生日快乐，开心快活！13、今天您已迈入了古稀之年，对于您这样的老人，健康乃第一财富我衷心祝您健康长寿！14、你的生命如舟，在人生的浪尖深谷中起落。
生日时，我衷心祝愿你，平安地驶出港湾！15.我衷心的祝福是为了你的生日，但爱一年四季与你同在！祝你健康快乐！16、祝姥姥：福如东海，寿比南山！身体健康，生活幸福！虎年大吉，顺心如意！孙子敬上！17、您是我尊敬的长辈，我永远感谢您的关怀，今日为您庆寿辰，衷心祝您福满门，寿无疆！18、今天您已迈入了古稀之年，对于您这样的老人，健康乃第一财富我衷心祝您健康、长寿！19、祝爷爷：福如东海，寿比南山！身体健康，生活幸福！虎年大吉，顺心如意！孙子敬上！20、岁月不饶人，长辈的生日到了，又老了一岁，在此特送上老人生日祝福语，愿您健康长寿。
21、今天爷爷您的生日，祝爷爷生日快乐，笑口常开，长命百岁，龙马精神，身体健康，老当益壮！22、这一季的花特别娇艳，你知道，那是因为我在动情地浇灌，就等着你的生日，希望你喜欢。
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生命之树长青
大家好，我演讲的题目是《生命之树长青》。
在这蓬勃发展的现代社会中，请问您最需要什么？是金钱美女，还是功名利禄？如果让我来回答，我会说：我最需要的是安全！
安全是什么？安全是一种幸福，幸福是一种美好的状态。
当我们谈到幸福时，有谁会联想到煤气中毒、机械伤害、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是享受幸福生活的保证？
我知道，骑着电动车上下班的你快要被寒冷的风雪冻僵了，但这并不能成为你超速行驶或者硬闯红灯的理由；我知道，在现场连续检修数日的你快要被疲倦拖垮了，但这也不能成为你不遵守劳动纪律和进行习惯性违章操作的借口；我知道，领导在检修质量分析会上的训话无意中伤了你，但这并不能成为你不听指挥或者冒险蛮干的原因；我知道，7点了，你下午放学的孩子还饿着肚子等在校门口，但这也不能成为你扔下互保对象擅自离岗的说辞。
因为，你们很重要，大家都很重要，我们必须一起健康并快乐地活着。
一撇一捺的“人”字，其实就代表了支撑天地的脊梁，寓意着做一个人就必须担负起使他人幸福，使自己也幸福的责任。
只有有了安全，才能够有收获、有幸福。
否则“皮之不存，毛将焉附”？人的生命只有一次，谁不希望能够快快乐乐，平平安安地度过一生？可是在你的工作中，你不带安全帽、不走安全通道、不遵照安全作业标准操作，当
发生这种种不安全行为时，你可曾想过家中的父母和妻儿，可曾想过你做过的一次次的安全承诺，接受过的一次次安全教育。
安全是什么？当上班前穿戴好劳保用品，那就是安全；当你标准化作业，那就是安全；当你发现一个不起眼的安全隐患，并及时将之消除时，那就是安全。
这看似简单、平凡的小事，在实际的执行过程中却被多少人所忽视，多少人嫌麻烦，怕啰唆，多少人不愿意遵章守纪，多少人没有从内心深处真正认识到安全检修的重要性。
可是，往往绝大多数事故的发生就是由于不经意间的疏忽而酿成大祸。
所以，请在座的各位抱着对生命的渴望和敬畏，让我们把安全中每一件平凡的事情做好。
让生命之树常青，才能收获无限美好的人生。
但收获一个无限美好的人生却着实是一件极不平凡的事情，你愿意从平凡做起吗？（稍停片刻）谢谢！。