高二地理备课组工作总结(2019)年度第一学期)
高二地理备课组小结范文
高二地理备课组小结范文
高二地理备课组小结范文高二地理备课组在学校教导处、科研处的领导下，顺利完成了本学期的教育教学工作，下面把本学期的各项工作总结如下：制订了符合高二地理教学特点的计划，认真学习科研处的会议精神，分析先进备课组的评选标准，确定数学的进度、内容目标，并严格按计划执行，每周进行备课组活动，定时间地点，中心发言人，教材研究，备教法、学法、作业，统一练习测试，努力提高教学质量，备课组活动均有记录，并及时上交科研处。
备课组认真精心组织每单元的单元过关测试，精选试题，特别是学校组织的二次段考、期中、期末考试，做到充分复习，认真命题阅卷分析质量。
在期中全市十县联考，地理成绩平均分，及格人数指标位列二、三名。
认真组织本学科成员按计划进行公开课活动，取长补短，共同提高；并积极配合全校的教研组活动，向其他年级的教师学习，听取学生的评教评学意见；改正教学方法，听取教务处教案作业检查后的反馈意见，努力提高成员的业务素质。
组织学生订阅《考试报》，拓展学科内容，提高学习兴趣，并成立兴趣小组，培养尖子生。
全面完成教学内容，按要求授完高二地理；复习初中地理第一册；简略复习高一部分内容。
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第一学期高二地理备课组工作总结范文（通用5篇）
第一学期高二地理备课组工作总结第一学期高二地理备课组工作总结范文（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，想必我们需要写好工作总结了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编整理的第一学期高二地理备课组工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一学期高二地理备课组工作总结1本学期来，我们高二地理备课组二位老师认真积极地参加学校组织的政治及业务学习，在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。
把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
平时经常学习教学常规，落实教学六认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。
现主要总结如下：一、认真制定、执行高二教学工作计划学期初针对高三地理学科特点，我们制订了详细的授课计划。
目的是划分好时间段，并控制好各时间段的用时计划，现在教学任务圆满完成。
二、坚持集体备课高二备课组认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、统一训练。
经常性的相互交流学习，相互借鉴，做到资源共享,信息共享从而达到共同提高。
特别在课堂教学中我们不断研究有效的复习方式：如探讨案例复习法、问题探究复习法、读图表复习法、综合题复习法等，让学生调动已有的知识,初步形成知识网络,然后运用典型的综合题去巩固创新。
在复习课堂中保持实效性是我们集体备课一直追求的核心，通过不断的交流，及时地发现问题并解决问题，在探讨的过程中进行相互的学习，取长补短，也可以进行直接交流教学中的感受，与本组的其他老师进行交流，以最佳的方式传递教学信息。
三、在教学过程中坚持认真审题、出题、集体阅卷针对每一次考试，都要认真选题，审题，凸显出考试的意义，让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息，从而指导自己的学习。
高二地理备课组工作总结
高二地理备课组工作总结1. 工作目标和背景本次高二地理备课组工作旨在制定一个全面的备课计划，以提高学生地理学科的研究效果和成绩。
2. 工作内容2.1 梳理教学大纲我们首先对教学大纲进行了仔细的梳理，对每个知识点和模块进行了深入的研究和讨论。
通过明确教学目标和重点，我们为备课工作奠定了坚实的基础。
2.2 制定备课计划在梳理教学大纲的基础上，我们制定了详细的备课计划。
根据每个知识点的难易程度和学生的研究能力，我们合理安排课时和教学方法，以提高学生的研究兴趣和效果。
2.3 教学资源收集与整理为了支持备课工作，我们积极收集和整理了相关的教学资源。
包括教材、教辅、练题等各类资源。
这些资源的收集和整理为备课提供了强有力的支持，也方便了教师开展教学工作。
2.4 备课讨论与协作备课组成员之间进行了多次备课讨论和协作。
我们共同研究和解决教学中遇到的问题，分享和交流教学经验和方法。
这种集体智慧的分享和协作，为备课工作增添了活力和创造力。
3. 工作成果与效果3.1 教学质量提升通过我们的共同努力，地理学科的教学质量得到了明显的提升。
学生的研究兴趣和主动性得到了激发，研究成绩也明显提高。
备课计划的科学性和系统性为教师的教学提供了有力的支持。
3.2 教学资源共享我们收集整理的各类教学资源不仅为备课工作提供了支持，也为其他教师提供了参考和借鉴的机会。
通过资源共享，我们推动了教师之间的互动和合作，提高了整体的教学水平。
3.3 备课组氛围建设备课组成员之间的密切合作和交流不仅提高了备课工作的效率和质量，也增强了大家的凝聚力和归属感。
我们共同努力，共同成长，为高二地理教学事业做出了积极的贡献。
4. 改进与展望通过本次备课组工作，我们认识到备课工作的重要性和必要性。
在未来的工作中，我们将进一步加强备课计划的科学性和灵活性，提高教师的教学能力和专业水平。
同时，我们也将继续扩大教学资源的收集和整理，促进教学资源的共享和互相研究。
总之，本次高二地理备课组工作取得了较为显著的成果，并对教师的教学工作和学生的学习效果起到了积极的推动作用。
最新高二地理备课组工作总结(五篇)
最新高二地理备课组工作总结(五篇)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。
这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
高二地理备课组工作总结篇一“备、讲、辅、批、考”是教学的五个基本环节，对于任何一科基础科目的教学工作，只有认真落实这些工作，才能使学生很好地掌握课堂知识。
地理教学也不例外，由于初中课程的不完整，我们的教师既要结合初中的知识点，又要尽量穿插学生感兴趣的课外知识，拓宽他们的知识面，使课堂教学能顺利进行。
另外课后的辅导工作也是很重要的。
特别是对于高二区域地理的内容，由于设计的知识面比较广，学生的学习方法上还存在很多问题，所以我们的几位教师经常下到所教班级去看看学生是否有疑难，尽量及时解决，特别是教会学生学习方法。
有的教师还根据班级的具体情况适当增加加课时，以弥补学生的基础缺陷。
高二地理备课组共三个成员，我们各自有各自的优势，为了更好的发挥集体的力量，我们备课组坚持每个单周五集体备课一次，对上周的教学做个反思并对本周的教学内容和思路进行集体讨论。
对于平时的小问题，我们坚持出现后及时一起解决，共同搞好教学工作。
学科组的任务主要是两个方面：一是学校的宣传栏，由我们高二备课组负责，大家齐心协力，按照要求保质保量的完成了任务。
二是研究课，虽然这个学期我们备课组没有校级公开课的任务，但是我们还是认真学习了其他同行的研究课，并积极参与了研究课的评课通过交流和学习，使大家受益匪浅。
本学期我们高二地理备课组的每个成员都是超负荷在工作。
但是我们不但积极参与和完成好学校的各项教学研究工作外，而且还积极参加省、市的教研培训活动，使本课组教师的教学日益成熟，取得了不断的进步。
反思：这一学期虽然我们踏踏实实的做好了本质工作，但是还有一些不尽如人意的地方。
高二第一学期地理备课组工作总结
高二第一学期地理备课组工作总结本学期，高二地理备课组以新课程理念为指导，以提高教学质量为目标，以集体备课、教研活动为工作重点，团结合作，努力提高全体成员的教学水平，促进教学质量提高。
现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，备课组通过学习新课程标准、现代教学理论、先进的教育理念，不断更新教学观念，提高对现代教育教学认识，使教学更加符合学生的发展需求。
同时，鼓励成员进行教学反思，总结教学中的得失，提高自身的业务水平和教学能力。
二、加强集体备课，提高教学质量集体备课是备课组工作的重要环节。
在每节课前，备课组都会进行集体备课活动，讨论教学内容、教学方法、教学重点和难点等问题。
通过集体备课，充分发挥了团队的力量，提高了教学质量。
同时，备课组还注重对教学中遇到的问题进行探讨和交流，共同寻求解决方法。
三、开展教研活动，提高教学水平本学期，备课组积极参加校内外组织的教研活动，通过观摩优质课、听取专家讲座、参加研讨会等形式，学习先进的教法和经验，提高自身的教学水平。
同时，备课组还积极申报校级课题，开展研究性学习活动，探索适合本学科的教学方式和方法。
四、注重学生能力培养，提高综合素质本学期，备课组注重学生能力的培养和提高，不仅关注学生的知识水平，还关注学生的综合素质发展。
通过开展各种活动，如地理知识竞赛、野外考察、社会调查等，培养学生的实践能力和创新精神。
同时，备课组还注重与其它学科的交叉渗透，拓宽学生的知识面。
五、存在问题和改进方向虽然在本学期的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
例如：个别学生的学习成绩不够理想；部分教师的教学能力和业务水平还需提高；备课组活动还需要更加深入和细致等。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：一是加强对学困生的辅导和关爱；二是组织更多的教研活动和培训；三是加强备课组的交流和合作。
六、今后的工作计划在未来的工作中，我们将继续努力提高教学质量和学生素质。
具体计划包括：一是加强新课程标准的学习和研究；二是深入开展集体备课和教研活动；三是积极申报校级课题和参加各类竞赛活动；四是做好学生综合素质评价工作；五是加强备课组的自身建设和发展。
高二地理备课组工作总结和反思
高二地理备课组工作总结和反思背景介绍地理是一门重要的学科，它帮助学生全面了解地球和人类与地球的关系。
高二地理备课组是一个由教师组成的团队，他们负责为高二学生备课，设计教案，进行教学实施和评估。
本文将对高二地理备课组的工作进行总结和反思。
工作总结1.紧密合作：备课组成员之间保持良好的合作，加强沟通，互相协助。
每周安排定期会议，讨论备课计划和教学进展。
这种紧密合作使得备课组能够更好地为学生提供一致的教学内容和质量。
2.教案设计：备课组充分利用课程大纲和教材，精心设计教案。
教案重点突出，结构合理，关注学生的学习兴趣和个体差异。
备课组还汇总和整理了其他学校和地区的优秀教案，为自己的教案设计提供了参考和借鉴。
3.多样化教学方法：备课组尝试多种教学方法，例如讲授、小组讨论、实地考察等。
这些不同的教学方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的探索欲望，并提高他们的学习效果。
4.提供多种资源：备课组积极搜集和整理各类教学资源，如图表、地图、视频等。
这些丰富的资源帮助学生更好地理解地理概念，加深他们对地理知识的记忆和理解。
5.学生评估和反馈：备课组为学生设计了评估方式，包括考试、作业、小组项目等。
他们还定期与学生进行交流和反馈，了解学生对课程的理解和学习需求。
这些评估和反馈帮助备课组及时调整教学方案，改进教学效果。
工作反思1.教学内容和难度：备课组在教学内容和难度方面存在一定的不足。
有时候内容设计过于简单，无法激发学生的学习兴趣和自主探索的能力。
另一方面，有时候内容过于复杂，学生难以理解，导致学习效果下降。
2.教学方法的多样性：备课组在教学方法的选择上还有一定的局限性。
虽然已经尝试了不同的教学方法，但仍有机会探索更多更适合地理学科的教学方法。
备课组需要继续学习和研究，拓宽教学方法的选择范围，提供更多元化的教学体验。
3.学生评估方式：备课组在学生评估方式上还需进一步改进。
目前使用的评估方式还比较传统，主要是基于考试和作业。
高二地理备课组上学期工作总结
高二地理备课组上学期工作总结忙碌而又空虚的一学期又一次接近了期末的序幕，一学期以来，在教研中心的指点和监视下，在天文教研组和年级组的正确指导和指点下，在高二兄弟姐妹们的努力支持和积极配合下，高二天文备课组任务也圆满完毕，现将这一学期的备课组任务总结如下：一、取得的收获本学期高二天文备课组共组织备课组会议20次，参与天文教研组会议4次。
备课组会议中，经过地下课评课、主备课教员说课、全体成员教学研讨等环节使每一位成员能及时看法自己教学中存在的效果，也为每一位徘徊与迷惘在教学中的年轻教员们提供了实真实在的指点，让他们弄清高考考什么，教员应该教什么，先生应该学什么，从而掌握住教学的方向和主线，明晰自己的教学思绪和教学的难重点。
备课组会议中，全体成员积极发言，提出自己在教学中的疑团与困惑，积极分享教学中的心得和体会，经过思想的碰撞和交流，提升自己的教学水平、专业水准和教员素养。
在备课组外，我们仔细展开并组织每周一次的天文地下课，本学期组织组内地下课18余次〔除最后三周停止学业水平考试温习和习题解说外每周都展开〕。
作为备课组长，为了更好的了解每位备课组成员的教学水平，也为了更好的提升自己，本学期自己听组内教员地下课14次，其他天文组教员地下课6次。
组内教员们的地下课各有特征、精彩纷呈，梅正亮教员的地下课如行云流水般流利自然，课堂45分钟在他精彩的归结中觉得稍纵即逝般持久，周智明教员的地下课中，他总能像博学的智者，总能让你在他的课堂中有不测的收获，杨翠萍教员的地下课总是在不慌不忙和气定神闲中将知识教授给先生。
也许每团体在教学中都还存在着多多少少一些效果，但是每一次地下课他们依然把三尺讲台看作人生的舞台，努力的用自己共同的方式将教学的艺术归结的淋漓尽致。
本学期在教研组的组织下，我们还仔细学习并研讨了2021年的高考纲要，了解新考纲的考核目的与要求、考试范围与要求。
在备课组会议中我们将新考纲的要求扎扎实实落到实处，了解每一章节详细的考纲要求，明白自己教学的目的，同时也看法到现阶段应该培育先生哪一方面的才干和水平，为先生的久远开展奠定基础。
高二地理备课组总结(实用5篇)
高二地理备课组总结（实用5篇）1.高二地理备课组总结第1篇高二地理备课组由三位老师组成，担任高二15个班的地理教学任务。
不同的工作经验让三位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。
总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
一、本学期所做的工作1、支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。
全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。
然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。
通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。
同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
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高二地理备课组工作总结(2019)年度第一
学期)
高二备课组工作（xxxx-xxxx年度第一学期）
海南省洋浦中学李倩
本学期以来，高二地理备课组认真贯彻落实的工作，齐心协力加强备课组工作建设，以新课程理念为核心，以培养学生良好的习惯和学习地理的基本技能为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立。
以创建备课组为目标，和谐共处，总结经验，发挥优势，改进不足，集备课组教师的创造力努力工作。
具体工作如下：
一、规范备课组活动
每周二上午第四节为备课组活动，为提高主备试讲的实效性，每次活动都先上课后评课。
朱校的课堂高屋建瓴，侧重引导学生对知识框架的梳理，培养学生地理学科素养；王克英老师课堂充满激情、气氛活跃、师生互动频繁，通过听评课和课下的相互交流，有利于发挥备课组的整体作用，实现优势互补、共同成长进步。
二、贯彻新课改理念、加强科研工作
俗语说，教而不研则僵，认真学习的教育教学理论，尤其是新课标和新教材的理念，在理论学习过程中，结合学生
特点、教学及备课组工作实际进行周密思考，对备课组的教学进行新的设计和安排，以产生新的教育效果，推动专业发展。
本学期继续《高质量的地理课堂教学模式研究》课题的研究，（海南省教育科学“十二五”规划xxxx年度课题）中学课堂教学面临的共性问题是学生基础参差不齐，教师教学普遍还是沿用“灌输”模式，怎样结合地理学科特点，创新高效的课堂教学模式，这是课题研究的核心问题。
通过本学期“一师一优课，一课一名师”以及地理课程基地创建等活动，备课组成员已经逐步探索出高效教学模式的雏形，正在试验与推进阶段。
教学重点抓好常规管理，认真落实的各个环节，努力提高教学质量。
重视“读图启发式”在地理教学中的应用。
加强了实践和探究活动，构建了开放式的课堂教学模式，重视培养学生的创新精神和实践能力。
三、坚持教学
美国学者波斯纳提出教师成长公式：教师的成长＝经验＋反思。
没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。
只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。
高一地理备课组坚持写教学反思，发表教育博客，通过反思促使备课组更有效地工作，促进教师更深刻地思考。
通过坚持写教学反思，让教师稳步较快的成长。
四、完善教学的形式和方法
明确指出教学评价以新课程标准为依据，可灵活采用多种形式和方法。
合理适时地安排好地理作业(书面作业、绘制地图、地理小论文等)对学生学习评价，不仅要关注课本学习的考查，还考查学生进行活动时的参与度。
五、积极配合地理课程基地建设工作，献策献力
地理课程基地建设是本学期教研组工作的重心，高一地理备课组积极配合地理课程基地建设工作，制定专业教室的布置，在现有设备的条件下精心布置人文地理专业教室，工作得到教研组的肯定和。
六、开设校本课程，激发学生学习地理的兴趣
地理来自生活，应用于生活，充满许多奇趣知识和未知的谜题，开设校本课程正是为了激发学生探究学习地理的兴趣，从选报人数及学生课后反馈的情况，都达到了既定的效果。
最后我们也意识到在取得进步的同时，也面临着一些问题和挑战，例如：
如何尽快地转变传统的教学观念以适应高效教学模式的要求，提高学生的自学能力和探究能力；在学生初中地理基础普遍较弱的情况下，如何适时地补充区域地理知识，融入到平时的课堂教学中；在高考改革的新形势下，地理教室如何对自己的工作进行相应的调整以适应新的变化。