高二地理备课组计划
高二地理备课组教学计划
高二地理备课组教学计划一、教学目标认真参与集体备课，落实三新教学，培养学科素养，达成基本知识体系和基本技能。
二、学生基本情况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但有不少学课堂精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是选择性必修一（自然地理基础）学习地球运动、地表形态的变化，天气与气候、水运动和地理环境的差异，自然地理是地理学的基础，也是难点，结构性、推理性比较强，有些知识点比较抽象，空间性较强，学生理解难度较大，课程进程较慢。
四、教学措施：1、抓好常规地理课堂教学。
仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。
4、教学中关注同学的身心进展。
结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。
5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参与听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。
留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。
五、教学进度计划表时间内容备注08.18-09.09 第一章地球的运动第一节地球的自转和公转第二节地球运动的地理意义09.11-09.28 第二章地表形态的变化第一节内外力作用第二节岩石圈的物质循环10.8-10.31 第三章天气与气候第一节常见的天气第二节气压带与风带第三节气候对地理环境的影响11.01-11.20 第四章地球上的水第一节陆地水第二节海洋水11.21-12.05 第五章地理环境的差异第一节地理环境的整体性第二节地理环境的差异性12.06-12.12 第一章区域差异第一节区域的含义与类型第二节区域差异12.13-1.20 第二章区域发展第一节上海大都市第二节鲁尔区第三节辽宁阜新的转型第三节黄土高原水土流失的治理。
高二地理备课组工作计划第二学期
一、指导思想本学期高二地理备课组工作计划以新课程标准为指导，以培养学生的地理素养为核心，以提升教学质量为目标，通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，全面提升备课组的教学水平和学生的学习效果。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养和教学能力，确保每位教师都能胜任高二地理教学工作。
2. 提高地理课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生综合素质的提高。
4. 培养学生的地理实践能力，提高学生的地理探究能力。
三、具体措施1. 集体备课（1）每周组织一次集体备课活动，提前一周确定下周的教学内容，共同研究教学方法和教学策略。
（2）针对教材和学情，制定详细的教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。
（3）教师之间互相交流教学心得，分享教学资源，共同提高教学水平。
2. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，分析教学过程中遇到的问题，探讨解决方法。
（2）邀请专家进行讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）组织教师参加各类教学培训，拓宽教师的知识面。
3. 教学反思（1）每位教师每学期撰写至少2篇教学反思，总结教学经验，查找不足。
（2）组织教师进行教学经验交流，共同提高教学水平。
（3）定期检查教师的教学反思，确保教学质量。
4. 学生辅导（1）加强学生辅导，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生的学习困难。
（2）开展课后辅导活动，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导，提高学生的学习成绩。
5. 地理实践活动（1）组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、地理知识竞赛等，提高学生的地理实践能力。
（2）鼓励学生参与地理社团，培养他们的团队协作精神和地理探究能力。
（3）开展地理知识讲座，拓宽学生的地理视野。
四、工作要求1. 各教师要按时参加备课组活动，积极参与教学研讨，认真完成教学任务。
2. 教师要注重自身专业素养的提升，不断提高教学水平。
2024年高二上学期地理备课组教学工作计划
2024年高二上学期地理备课组教学工作计划一、教学目标1. 确定学生在学习地理方面的具体目标，以帮助学生提高对地理知识和技能的掌握程度，培养学生的地理思维能力和实践应用能力。
2. 培养学生扩展视野、增长知识、培养对社会和环境的责任感，激发其对地理学科的兴趣与热爱。
二、教学内容根据教材要求和学生的学习需求，制定相应的教学内容。
包括但不限于地球与地理、宇宙的结构、气候与水文、土地与人类活动、环境保护与可持续发展等方面内容。
三、教学方法根据学生的实际情况，结合教材，灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动、小组合作等，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握地理知识。
四、教学资源1. 教材：选择合适的地理教材，包括教科书和参考书，以满足学生的学习需求。
2. 多媒体教学设备：利用投影仪、电脑、幻灯片等多媒体教学设备，增强教学效果，形象生动地呈现地理知识。
3. 实地考察：组织学生进行地理实地考察活动，让学生通过实践学习地理知识，提高他们的实践应用能力。
1. 第一周：地球与地理教学内容：地球的形状与大小、地球的运动与地理时区、地球的内部结构、地球的外部环境2. 第二周：宇宙的结构教学内容：宇宙的起源与演化、星系与星云、银河系与太阳系、地球在宇宙中的位置3. 第三周：气候与水文教学内容：大气环流与气候的区划、气候变化与全球变暖、水文过程与水资源的利用、河流与湖泊的形成与分布4. 第四周：土地与人类活动教学内容：土地资源与土地利用、农业与农业区划、工业与工业区划、城市化与城市规划5. 第五周：环境保护与可持续发展教学内容：环境问题与可持续发展、生物多样性与生态保护、地理信息系统与环境监测、环境保护与公民责任六、教学评估1. 制定合理的考试和测验，对学生的学习情况进行评估。
2. 定期组织小组讨论、展示等形式的课堂活动，评估学生的学习进展和能力提高情况。
3. 根据学生的学习表现，给予针对性的指导和辅导，帮助学生提高学习效果。
高二地理备课组工作计划（精选5篇）
高二地理备课组工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的高二地理备课组工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高二地理备课组工作计划1一、现状分析：本备课组现有4位老师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的经验。
二、工作目标：1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。
2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。
3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教学效果。
三、具体措施：1、认真对待每周一次的教研活动。
2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。
3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。
4、到宁阜中学学习，取他人之长。
四、教学计划：1、学生情况分析高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在地理认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，为高三巩固提高打好基础。
高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。
本学期文科班级学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。
2、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。
”培养学生的地理思维能力是高二一年的教学重点。
提高学生学习地理的兴趣，改变学生学习地理的不良习惯。
目标是争取高考中得高分。
2021年高二地理备课组工作计划4篇
高二地理备课组工作计划4篇1．学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2．做好期末复习工作认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
3．抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
1．理论学习，研究新课程的教法与学法2．开设常态课、常规课，及时评课3．积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长4．组织学生积极参加综合实践活动5．积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛6．加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作计划的指导下，制定此计划。
以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。
本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的；加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量。
1、本学期理科需要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学计划，选用《北斗地图中学地理图文详解指导地图册》（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试。
2、制订详细的教学工作计划，在备课组讨论，形成统一意见在备课组实施。
具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等。
3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅。
认真钻研地理大纲、课标、教材、教法。
高二下学期地理备课组工作计划
高二下学期地理备课组工作计划
目标
- 加强备课组成员之间的沟通和协作，提高备课组的整体效率
- 保证备课内容的同步性和统一性，提高备课质量
- 落实学校关于地理课程目标的要求，提高学生成绩
工作计划
1. 每周召开一次备课组会议，讨论备课相关事宜，包括但不限于：
- 分享备课资料和经验
- 讨论备课中遇到的问题和解决方案
- 确定下一阶段备课内容和任务分工
2. 制定备课计划表，明确各个备课环节的时间节点和任务要求，保证备课进度和效率
3. 在备课组内部建立资源共享平台，将备课资料整理汇总，并
便于成员获取
4. 打造公共备课库，将备课过程中积累的优秀资料发布到学校
备课网站上，便于其他教师借鉴和使用
5. 定期对学生成绩进行分析，探索课堂教学和备课中存在的问题和薄弱环节，制定《教学质量分析报告》，落实改进措施
预期效果
- 各成员在备课中可以及时发现问题并解决问题，从而保证备课的顺利进行及成果的质量
- 通过资源共享平台和公共备课库，减轻备课负担，提高学校教学效率，提高学生成绩。
高二地理备课组教学计划三篇
高二地理备课组教学计划三篇高二地理备课组教学计划1一、指导思想二、学情分析：在高二地理文理教学中，这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。
其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。
如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
三、学生基本情况：本学期教学班4个，3个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，11班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。
四、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点。
六、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。
第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。
另外，做好后进生的会考辅导工作。
七、具体措施：1、加强对《课程标准》的深入研究《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。
2、认真钻研教材3、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践。
《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。
要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。
重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的。
地理备课组教学工作计划5篇
地理备课组教学工作计划5篇通过备课组的活动,除了讨论出有效的教学方法,也有利于增进老师之间的相互了解,培植一种交流、合作、研究的学术气氛,下面是小编为大家整理的关于地理备课组教学工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!地理备课组教学工作计划1新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:1.随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3.改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
5.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
6.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
7.充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
8.提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
高二地理备课组工作计划范文
高二地理备课组工作计划范文一、工作目标1.深入研究教材，吃透知识点，提高教学效果。
2.注重培养学生的地理素养，提升学生的实践能力。
3.加强备课组内部交流与合作，共享教学资源。
4.提高学生的地理成绩，争取在高考中取得优异成绩。
二、工作内容1.研究教材和课程大纲（1）分析教材结构，明确教学重点、难点。
（2）研究课程大纲，确保教学内容符合教学要求。
2.教学设计（1）制定详细的教学计划，确保教学进度与课程大纲保持一致。
（2）设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）编写高质量的教学案例试题，提高学生的应试能力。
3.课堂教学（1）注重启发式教学，引导学生主动探究地理知识。
（2）充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的地理素养。
4.课后辅导（1）及时批改作业，反馈学生的学习情况。
（2）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（3）组织学生参加地理竞赛、实践活动，提升学生的地理素养。
5.备课组活动（1）定期组织备课组会议，交流教学心得，共享教学资源。
（2）开展教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
（3）积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
三、具体工作安排1.每月进行一次备课组会议，讨论教学进度、教学问题，共享教学资源。
2.每学期进行一次教学观摩活动，促进备课组成员之间的相互学习。
3.每周进行一次教学研讨活动，针对教学中的问题进行深入探讨。
5.密切关注学生的学业成绩，对成绩较差的学生进行有针对性的辅导。
6.积极参与学校组织的教研活动，提高备课组整体水平。
四、工作要求1.备课组成员要树立团队意识，相互尊重，相互学习，共同进步。
2.备课组成员要积极参加备课组活动，认真完成分工任务。
3.备课组成员要注重教学研究，不断提高自己的教学水平。
4.备课组成员要关心学生的成长，关注学生的心理健康。
5.备课组成员要严格遵守学校规章制度，维护学校形象。
补充点：1.教学资源整合定期收集和整理网络优秀教学资源，包括教学视频、课件、试题库等。
高二地理备课组备战高考工作计划
高二地理备课组备战高考工作计划一、梳理教材知识点针对2022年高考地理考试大纲进行细致的分析，对每一个知识点进行梳理、归纳，明确每个知识点的考查重点及考点。
二、制定备考计划根据教材知识点的梳理，制定每个学科的备考计划，安排每个学生的备考时间，并提醒学生在备考期间严格按照计划执行，同时要求学生要按时完成每个备考任务。
三、组织集体备课每个备课老师在备课期间要深入了解考试动态和趋势，结合考试大纲，深入分析考点，制定集体备课计划和教学方案。
同时，老师还需对备考过程中遇到的问题和难点进行详细分析和讨论，并制定相应的解决方案，指导学生答题技巧和方法。
四、优化备考资源通过与其他高中地理教师深入交流合作，以及积极参加学科专家的学术讲座和培训，搜集考题资料、整理学科资料和教材及备考辅导资料，为备考提供更优质的资源。
五、加强课前回顾每节课开始前，老师要简单回顾上一次备考的内容或解决学生在学习中遇到的问题，通过课前回顾不仅能有效提高学生记忆力和理解能力，还能够加强学生的自信心。
六、多元化学习方式在备考期间，除了传统的讲授方式外，还需采用多元化的学习方式，例如利用多媒体教学、案例分析和实践探究等方式，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。
七、评价备考效果在备考期间，及时跟进学生的学习情况，对每个学生进行评价，并对评价结果进行反馈和改进。
同时，对备考效果进行总结和反思，及时发现问题，落实解决方案，提高备考的整体效果。
以上工作计划，通过规划备考流程、完善备考资源、多元化学习方式、做好备考评估等方面，为高二地理备课组更好地备战高考提供了有利支持，帮助每一个学生取得优异的成绩。
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高二地理备课组计划
高二地理备课组计划
高二地理备课组计划1
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。
在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项准备工作。
二、工作目标
1、要认真学习新的课改理念，用新思想去指导我们的.教学工作，形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一目标。
2、集体备课二周一次，做到“四定”(定时间、地点、内容、负责人)且三次备课(组员自备、集体备课、教后备课)。
3、做好自编练习和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。
4、链接高考，提高学生地理素养，对学生解题和答题能力及修养进行培养，为高三应考做准备。
5、进行课外辅导，以提高文综兴趣;搞好研究性学习，培养学生的实践能力。
6、上好选修课，扩大学生的知识面。
7、提高课堂教学质量，重视教学过程的研究，倡导创新，完成
《环境保护》和《区域地理》的教学任务。
高二地理备课组计划2
本备课组在学校、教研室、教研组的领导下开展教学，以《普通高中地理课程标准》为依据，根据《浙江省教育厅办公室关于调整普通高中课程设置的通知》精神，贯彻有效教学的理念，为学生的学业发展打好基础。
积极实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践能力为着力点，全面推进素质教育。
以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂，以学生作业和平时测试质量为突破口。
本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。
现计划如下：
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》和《学科指导意见》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行讨论交流。
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动，认真参加业务学习。
4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。
通过备课组集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述哲学理论观点，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有兴趣。
培养学生实践能力和创新精神。
课后的生活也要关心，也要重视。
要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。
一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。
让他们觉得学习政治很有“味道”。
二、主要工作措施
1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教育教学质量。
2、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。
在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。
3、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。
备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。
针对高二地理备课组的特点，上课前，有备课组长组织备课;针对疑难问题重点研讨;不满三年教龄的年轻教师书写详案;老教师热心帮助年轻教师;课下，对课上面对的各种问题研讨，找到解决办法，在下一节课补救、纠错;切实进行反思型教学;并组织相关教师编写学案，充分做到有的方矢。
4、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。
恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，展现学生的个性。
5、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新情况，对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;讨论研究下一阶段的教学工作重点。
参加校内外听课活动，取人之长，补己之短。
6、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。
加强个别辅导。
多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。