《三峡》课文精读(含答案)(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》复习要点
01积累运用
1．给下列加着重号的字注音。
阙．处(quē)曦．月(xī)叠嶂．(zhàng)
飞漱．(shù) 沿溯．(sù) 素湍．(tuān)
属．引(zhǔ) 绝(yǎn) 涧．肃(jiàn)
2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)略无
．．阙处略无：完全没有
(2)自非亭．午夜分亭：正
(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳
(4)至于夏水襄陵．陵：山陵
(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上
(6)虽乘奔．御风奔：这里指飞奔的马
(7)则素湍．绿潭湍：急流
(8)清荣．峻茂荣：茂盛
(9)良．多趣味良：甚，很
(10)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒
(11)属引
．．凄异属：连接引：延长
(12)空谷传响．响：回声
3．用“/”给下面的句子断句。
(标一处)
(1)至于/夏水襄陵(2)绝/多生怪柏
(3)虽/乘奔御风(4)常有高猿/长啸
4．解释下列加着重号的词语在不同语境中的含义。
(1)自：①自．三峡七百里中(介词，于，这里是“在”的意思)
②自．非亭午夜分(连词，如果)
(2)绝：①哀转久绝．(消失，停止)
②绝．多生怪柏(极，非常)
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，十分有趣。
(5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿的叫声，悲凉婉转，很久才消失。
6．理解填空。
(1)《三峡》的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。
《三峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文化价值。
(2)三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
(3)《三峡》一文中，“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。
7．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每组办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，猿啼最难忘
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！
(2)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。
古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。
请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
【示例】①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
④山随平野尽，江入大荒流。
02课内精读
阅读全文，完成下列题目。
8．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)至于夏水襄．陵襄：升到高处
(2)沿．溯阻绝沿：顺流而下
(3)不以疾．也疾：快
(4)每至晴初霜旦．旦：早晨
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)素湍绿潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
10．理解填空。
(1)第一段用“略无阙处”写出了山连绵不断的特点；用“隐天蔽日”写出了山高大险峻的特点。
(2)第三段写三峡的水，其中“素”和“绿”色彩互异；“湍”和“潭”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
(3)第四段写秋季的景色，从听觉的角度，生动形象地表现了景物幽静、寂寥、凄异的特征。
11．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？
这是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。
12．课文最后一段写的是什么季节？是从什么角度写景的？表现了景物的什么特征？
秋季；听觉；表现了景物幽静、寂寥、凄异的特征。
13．文末引用诗句有什么作用？
是为了说明猿声的凄凉悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛，也暗含着对劳动人民的同情。
03拓展阅读
江水又东，迳①西陵峡。
宜都记②曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂非日中夜半不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。
林木高茂，略尽冬春。
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
”所谓三峡，此其一也。
崧言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧③相戒，曾无称有山水之美也。
”
(节选自郦道元《水经注·江水》) ________________________
①迳(jìng)：经过，行经。
②宜都记：晋代袁崧的《宜都山川记》。
③临惧：登临此境，令人恐惧。
14．解释下列句子中加着重号的词语。
(4分)
(1)自．黄牛滩东入西陵界自：从
(2)至峡口百许．里许：表示大约
(3)绝．壁或千许丈绝：极高的
(4)山谷传响．响：回声
15．用“/”给下面的句子断句。
(标两处)(2分)
而两岸高山重嶂/非日中夜半/不见日月
16．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)林木高茂，略尽冬春。
树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。
(2)曾无称有山水之美也。
不曾有人称赞这山水的美丽。
17．与《三峡》中“自非亭午夜分，不见曦月”一句意思相同的句子是：非日中夜半，不见日月。
其中正面描写山高的句子是：绝壁或千许丈。
(2分)
18．从袁崧的话中，你读到了什么？(2分)
【示例】前人大多渲染了西陵峡的凶险，而忽略了它的壮美。
附参考译文：
江水又向东流，经过西陵峡。
《宜都山川记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，至西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中或夜半，看不见太阳和月亮，绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。
树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。
猿啼的声音特别清越，在山谷中回响，清脆的声音不绝于耳。
”所说的三峡，这就是其中之一。
袁崧说：“常听说峡中水流湍急，记录下来的或口口相传的都是拿恐惧来互相告诫，不曾有人称赞这山水的美丽。
”。
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树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件
猿鸣三声泪沾裳。”
几声。不是确数。
打湿衣服
冲荡，急流冲荡。
实在，的确
连续不断。属，连接； 引，延长。凄异：凄 凉怪异。
通“啭”鸣叫。
课文研读
译文
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这 中间 有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
国 山
峡
秀河
丽
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三
声泪沾裳。”—— 凄寒
随堂检测
1.区分下列红色字的古义和今义。
①自非亭午夜分
古义：如果 今义：自从
②或王命急宣
古义：有时 今义：或者
③虽乘奔御风，不以疾也。 古义：即使 今义：虽然
随堂检测
2.根据题干要求，写出相应的句子。
（1） 写三峡两岸山长又多的句子： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
李白：“朝辞白帝彩云间，千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已 过万重山”
学习目标
1
识读生字，扫清文字障碍，准确、流利地朗 读课文，初步感知文意。
2 积累常见的文言实词、虚词及文言句式。
3 对照注释，理解词语含义，学习文言文翻译 的方法，能准确翻译重点句子。
4 反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感 情。
通“缺” 空缺
半夜 太阳 漫上
宣布， 传达。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午 夜分，不见曦月。
10《三峡》课后习题参考答案 (部编八上)
10 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
参考答案：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。
作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同ꎬ但文脉转缓，文气相贯。
从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。
山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案：夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。
春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。
秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
三、解释下列加点词的含义。
1.自．三峡七百里中自．非亭午夜分孤常读书，自．以为大有所益2.沿溯阻绝．绝．哀转久绝．3.素．湍绿潭可以调素．琴，阅金经参考答案：1.在；如果；自己。
2.隔绝；极高；停止。
3.白色；不加装饰。
四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在是有很多的乐趣。
语言特点：①原文句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。
如“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，四字一句，中间用连词“则”来承接，使文章节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。
第10课《三峡》说课课件(共44张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
参考译文： 1.重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。 2.除非正午和半夜，其他时间都看不见太阳或月亮。 3.即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快。 4.在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬 泉瀑布急流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。
5.解题： 本文抓住景物特征，先总写三峡的地貌特征，再分写三峡的四季景色。 在四季变化中展现三峡奇异诡谲（guǐ jué）的美景，描写了大自然的 无比雄伟壮丽，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
六、说教学过程
板块一、导入新课 出示“三峡”的风景图片:
著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国 有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。 ”（三峡）。同学们，（欣赏图片）请看这就是余秋雨所说的三峡，到 底三峡有什么样的魅力呢？ 我们今天这节课就来看看古人郦道元眼中的三峡是如何的无限风光吧。 （揭示课题）
三、说教学目标
1. 理解文章内容，识记常见的文言词语，提高文言文的朗读理解能力。 2.了解三峡的相关知识。 3.体会文章的意境和作者的思想感情。 4.感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感词汇，体会三峡的景色美以及作者抓住景物的 特点进行描写的手法。
3、三峡的知识链接 长江三峡，是中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。它西 起它重庆市奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、 巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，长二百零四公里，是中国古文化发 源地之一。三峡两岸悬崖峭壁，水流湍急，古朴与自然美妙结合，使 三峡景色更加美丽。
板块三、初读课文，整体感知 1．听课文录音，要求学生： （1）根据范读标出自己误读或不会读的字音。 （2）根据范读划出朗读节奏。
第10课《三峡》同步练习 部编版语文八年级上册(含答案)
第10课《三峡》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）《三峡》核心素养练习【核心素养一练习：语言建构与运用】1.请写出下面字的读音。
阙（）湍（）涧（）曦（）啸（）溯（）漱（）嶂（）襄（）属（）【答案】quētuān jiàn xīxiào sùshùzhànɡxiānɡzhǔ2.解释文中加点的字词。
(1)略无阙处：___ (2)略无阙处：(3)重岩叠嶂：___ (4)自非亭午夜分：(5)自非亭午夜分亭午：___(6)自非亭午夜分：(7)不见曦月：___ (8)至于夏水襄陵：(9)至于夏水襄陵：___ (10)沿溯阻绝：(11)沿溯阻绝：___(12)或王命急宣：(13)虽乘奔御风：___ (14)不以疾也：(15)素湍绿潭：___(16)素湍绿潭：(17)绝巘多生怪柏：___(18)飞漱其间：(19)清荣峻茂：___(20)良多趣味：(21)晴初霜旦：___(22)林寒涧肃：(23)属引凄异：___(24)属引凄异：(25)空谷传响：___(26)哀转久绝：【答案】（1）完全，全部（2）断（3）直立像屏障的山峰（4）如果（5）正午（6）半夜（7）日光，这里指太阳（8）上（9）大的土山，这里泛指山岭（10）顺流而下（11）逆流而上（12）宣布，传播（13）即使（14）快（15）白色（16）急流的水（17）极高的山峰（18）冲荡（19）山高（20）的确，实在（21）早晨（22）寂静（23）动词，连接（24）延长（25）回声（26）断绝，消失3.解释下列句中加点的古今异义词。
（1）至于夏水襄陵古义：今义：（2）或王命急宣古义：今义：（3）虽乘奔御风古义：今义：（4）泪沾裳古义：今义：【答案】（1）一个动词“到”和一个介词“于”常连用在一起，表示达到某种程度或另提一事（2）有时(有的人) 表示选择关系的连词（3）即使虽然（4）古人的下衣衣服4.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。
《三峡》文句品析(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》文句品析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
“七百里”可见山长，“连山”“无缺”可见山多。
写出了山的连绵不断，高低起伏。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
刻画了山的雄奇险峻。
仰视群山，峰峦叠嶂，耸入云天。
自非亭午夜分，不见曦月。
从侧面进一步渲染了山峰的险峻，江面的狭窄，苍天一线，真可谓“南山塞天地，日月石上生”。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
“襄陵、阻绝”是写夏水的凶险，水涨路绝；“朝发、暮到”“千二百里”写夏水的迅疾。
“虽乘奔御风，不以疾也”用比较的方法更加表现了夏水的迅疾。
我们似乎看到了三峡汹涌向前、奔腾咆哮的江流，我们似乎感受到了坐在小小木船上飞流直下、一泻千里、惊心动魄的快感，让人顿生万丈豪气。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。
春冬江景，水退潭清，山水秀美。
低有急流深潭，潭有倒影；高有绝巘怪柏，精心点染。
你看，雪白的是急流，碧绿的是深潭，回旋的是粼粼的清波，晃动的是倒映的物影。
“清”“荣”“峻”“茂”一字一景，字字珠玑，简洁精当。
我们似乎听到了那哗哗的水声，似乎感觉到了随风飘洒到脸颊上的细微的飞沫。
这幅画面可谓是动静相生、俯仰生姿、色彩相间。
如：描写春冬景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。
这些皆与“清荣峻茂”相照应。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。
其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。
而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而一个“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。
“林寒涧肃”足够凄清，“高猿长啸”足够凄异，“哀转久绝”足够凄凉。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
部编版语文八年级上册第10课《三峡》(共70张)
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡正面山描的写特点重？岩叠嶂，隐天蔽日
侧面描写 自非亭午夜分不见曦月 相结合
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到 漫上 顺流而下 断 逆流而上
或王命急宣，有时朝发白
有时 传达
帝，暮到江陵，其间千二
百里，虽乘奔御风，不以
(如）即使 飞奔的马
疾也。 快
到了夏天江水漫 上丘陵的时候，上 下航行的船都被隔 断了。有时皇帝的 命令需要急速传达， 早晨从白帝城出发， 傍晚就到了江陵， 这两地相距一千二 百里，即使骑上快 马，驾着风，也不 如船行得快啊。
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬” 之三美峡“春冬之时”水有何特点？结合文中
的语句说说。
清澈 素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭
多生怪柏
悬泉瀑布
读“三峡春冬之景”
1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各 自特点。 湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 ：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛
水清，树荣， 实在 山高，草盛
水清，树荣，山高， 草盛，实在有很多
趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
天刚晴或下 清 寂静
霜的早晨
凉
常有高猿长啸，属引凄异，
接连不断
异常 凄凉
空谷传响，哀转久绝。
在空荡的山 悲哀婉转很 谷传来回声 久才消失
故渔者歌曰：“巴东三峡巫
人教部编版语文八年级上册第三单元《9 .三峡》课后习题参考答案
9 《三峡》课后习题参考答案一、朗读并背诵课文。
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
参考答案：文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
先写山，写出山高、岭连、峡窄的特点，为下文写水作铺垫。
夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。
二、写景要抓住景物特征。
说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
参考答案：春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法。
春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
三、解释下列加点词的含义。
1.自．三峡七百里中自．非亭午夜分孤常读书，自．以为大有所益2.沿溯阻绝．绝．哀转久绝．3.素．湍绿潭可以调素．琴，阅金经参考答案：1.于，文中是“在”的意思；假如，如果；本人。
2.断，断绝；极，非常；完、止。
3.白色的；不加雕绘装饰的。
四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。
参考答案：译文：等到夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
有时候皇帝的命令必须急速传达，这时只要清早从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
等到春天和冬天的时候，白色的急流，绿色的潭水，回旋的清波倒映着两岸各种景物的影子。
极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡，水清树荣，山高草盛，确实趣味无穷。
比较：原文的第②段，具体写夏水，突出夏水暴涨、流速迅猛，特点是奔放美。
第③段，具体写春冬的急流、倒影、树、泉、瀑布，特点是清幽美。
这两段文字对水的描写采用了侧面的烘托，更显出水流的快、急、幽，多用对比、夸张，简洁精炼，生动传神。
人教部编版八年级语文上册(2017部编)第10课《三峡》同步练习含答案
人教部编版八年级语文上册（2017部编）第10课《三峡》同步练习1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
素湍绿潭( ) 不见曦月( ) 夏水襄陵( ) 朝发白帝( )沿溯阻绝( )绝( )属引凄异( )林寒涧肃( )重岩叠zhàng( ) 清荣jùn( )茂飞shù( )其间2.解释下列加点的词。
(1)不见曦月(2)至于夏水襄陵(3)素湍绿潭(4)乘奔御风(5)略无阙处(6)沿溯阻绝(7)良多趣味3.解释下列多义词。
(1)自{①自非亭午夜分 ②自三峡七百里中 (2)绝{①沿溯阻绝 ②绝山献多生怪柏 ③哀转久绝 4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.至于/夏水襄陵B.每至/晴初霜旦C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸5.填空。
(1)郦道元是 时期 家,著有《 》。
(2)文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是: , 。
(3)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写山高的句子是: , 。
文中从侧面衬托山势高峻的句子是: , 。
6.翻译下面的句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
课内精读阅读课文,回答问题。
7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.常有高猿长啸 巴东三峡巫峡长B.每至晴初霜旦旦辞爷娘去C.哀转久绝绝多生怪柏D.回清倒影清荣峻茂8.“清荣峻茂”一句写了哪几种景物?它们各有什么特点?郦道元为什么会发出“良多趣味”的感慨?9.结尾引用三峡渔歌有什么作用?课外阅读阅读下面两则文言文,回答问题。
[甲] 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”(节选自郦道元《三峡》) [乙] 登山里许,飞流汩然下泻。
第10课 三峡解析版20212022学年八年级语文上册课后部编版)
姓名：班级第10课三峡本课重点 1.积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。
2．掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。
本课难点掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。
一、单选题1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 曦（xī）月略无阙（quē）处重岩叠嶂（zhàng）B. 襄（xiāng）陵隐天蔽（bì）日沿溯（shuó）阻绝C. 属（shǔ）引林寒涧（jiàn）肃飞漱（shù）其间D. 绝巘（yǎn）素湍（duān）绿潭朝（zhāo）发白帝【答案】A【解析】【分析】B项，“溯”应读“sù”；C项，“属”应读“zhǔ”；D项，“湍”应读“tuān”。
故答案为：A【点评】此题考查学生正确辨析字音的能力。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A. 自非亭/午夜分，不见/曦月B. 或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵C. 虽/乘奔/御风，不以/疾也D. 清/荣/峻/茂，良多/趣味【答案】A【解析】【分析】A：自非/亭午夜分，不见/曦月；BCD：正确；故答案为：A。
【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
3.下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”的用法和意义相同的一项是（）A. 下车引之（《陈太丘与友期行》）B. 夫君子之行（《诫子书》）C. 又数刀毙之（《狼》）D. 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）【答案】B【解析】【分析】“春冬之时”中的“之”为助同，的。