最美班级评选的通知

最美班级评选的通知
最美班级评选的通知

般阳中学关于开展“最美班级”评选活动通知各年级:

为进一步优化育人环境,创建布局合理、美观和谐、格调高雅的教学环境,进一步推进学校文化建设,丰富教室文化内涵,提升办学品位,构建文明和谐校园。经研究决定在全校开展“最美班级”评选活动,现将有关事宜通知如下:

一、参评范围

1.在三个年级开展“最美班级”评选。

二、评选条件

最美班级

1.班级文化建设整洁、规范、有特色。主题鲜明,紧密结合实际,清晰、美观,宣传效果突出,有实效性。黑板报,内容健康,具有可读性;排版合理、装饰美观、板书工整。

2.教室整洁干净。室内物品摆放整齐,桌椅横、竖成直线,学生书包、文具摆放位置统一,卫生工具不脏、乱。桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘,墙壁无乱钉、乱挂、乱画和乱贴现象,无脚印、球印、墨迹,无卫生死角,窗户玻璃透明干净,墙壁洁白、无人为的污点。

3.室内物品完好。教室桌椅、玻璃、门锁、标牌无损坏,桌椅上无乱画乱刻乱张贴现象。

4.教室秩序优良,学生仪表规范。遵守学校的各项规定,学生仪表符合规范,校服穿戴整齐。

三、评选办法

1.名额分配:高一年级2个,高二年级1个,高三年1个。

2.根据各班每周的卫生扫除得分、每月的板报得分、班级常规量化得分,综合评定出“最美班级”。9月27日各级部将评选结果上报政教处,政教处将评选结果在学校办公平台上进

行公示,在层层选拔的基础上,确定参加区级评选。

3.上报参评的“最美班级”,需填写《淄川区中小学“最美班级”申报表》,并准备800字左右的事迹材料和电子照片一张,于9月30日前发送到基础教育科邮箱p5130281@https://www.360docs.net/doc/5e6391128.html,。

四、表彰奖励

政教处对各年级申报的“最美班级”进行检查,检查合格的,在全校通报表彰。

五、工作措施

1.高度重视,精心组织。各年级要高度重视,把“最美班级”评比活动作为开展创先争优活动和文明校园建设的重要载体,级部主任要亲自抓,具体抓,确保这项活动扎实有效的开展。

2.广泛宣传,群策群力。各年级要召开专题会议,利用会议、板报、网络等多种方式,不断增强师生的创先争优和环境卫生意识。

3.立足长远,统筹规划。各年级,要结合实际,统筹规划,逐步实施,建立创先争优和环境卫生整治工作的长效机制,努力实现校园环境卫生干净、整洁、优美、和谐的目标。

附件: 1.淄川区“最美班级”申报表

淄川区般阳中学

二○一四年九月十七日

附件1

“最美班级”评选方案

阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高

了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”,张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。(三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法: 第一阶段:评选“美丽班级”(时间:2017年9月——10月) ●班容美: 1、整洁:

最美班级评选方案

一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境 (1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。

(2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 (2)设计排版合理,书写工整。 (3)图文并茂,具有较强可观性。 (4)主题鲜明

最美班级评选策划书

最美班级评选策划书 五、竞赛要求 1.各单位要高度重视,认真做好赛前培训及初评的组织、指导和推荐工作。 2.本次评选坚持公平、公正、公开的原则,为参评班集体创设公平竞争的环境。 3.参评时班主任要上交推荐表(见附表1),及校级以上“优秀班集体”(先进班集体)荣誉证书复印件或表彰决定等材料。 4.参评时班主任要上交一份“班级文化建设经验材料”,题目自拟,要求字数在3000字左右,用A4纸打印,题目用宋体加黑三号字,居中;文章正文用宋体小四号字。封面上必须要注明题目、班主任姓名、所在学校、联系电话,左上角用方框打上“永吉县小学首届最美班集体评选活动交流材料”字样,参赛时上交评委。 2最美班级评选策划书为进一步推动校园文化建设,以班级文化创建为着眼点,营造良好的班风学风,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,促进学生的幸福成长,特在全镇范围内开展“最美班级”评选活动。 一、总体要求 1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色; 2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来

布置教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 二、实施步骤 九月份 宣传发动阶段 十至十一月份 各校制定“最美班级”参评方案,进入最美班级创建阶段。 十二月下旬 中心校评选:全镇拟评出七个“最美班级”,二至六每个年级一名,一年级两名(其中中心园及浮山小学附属园纳入一年级评比范围),颁发证书。 元月上旬 最美班级文化展示(可通过中心学校网站、qq群等):资料分类建设、特色创建解读,有条件的可以录制视频解说。 本学年度末 中心学校开展“回头看”。 三、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、 污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护 公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆

最美教室评比方案

四会市江谷中学“最美教室”布置及评比方案 新学期伊始,为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,配合学校开展“我文明我自理”主题活动,特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下: 一、总体要求 1.精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色; 2.充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 二、布置对象 各班级教室 三、实施原则 个性化、人性化、情感化 四、具体评比项目内容(总分100分) 1.教室卫生、物品布置(60分) (1)教室走廊地面整洁,无污渍(花槽无杂物有淋水)。(20分)(2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽斗无杂物。(10分) (3)讲台及一体机物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。(5分)(4)门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(10分) (5)清洁工具干净,整齐摆放在墙角,垃圾要及时清理。(5分)(6)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教室内外无乱张贴,清理过时的张贴物品。(10分) 2.教室文化氛围布置(30分) (1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。(本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋)(15分) (2)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。(10分)

2015美丽班级美丽学生评选方案

兰陵县第二实验小学 2015年美丽班级美丽学生 评选活动方案 为深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,进一步深入开展我校德育工作,弘扬教育正气,培育英才的仁心善举,充分展示我校不断涌现的先进模范学生风采,发挥先进典型的引领和示范作用,实现我校育人工作的科学发展,美丽学生评选活动经过一年多的运行,效果较好,经学校研究决定继续举办美丽班级、美丽学生评选活动。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义核心价值观,大力弘扬尊师重教的社会风气,引导全校体师生共同关心、支持和投身我校育人工作,努力推动我校教育事业大繁荣、大发展,为全力打造“美丽校园”做出新的更大贡献。 二、组织领导 (一)成立组委会,负责评选活动组织领导工作。 组委会人员如下: 主任:宋传生 副主任:王远东吴仕军蒋连敏 成员:李云徐之利任传江

组委会下设评选活动办公室,设在政教处,负责评选活动的具体组织协调。 (二)组建评审团,负责初审、复审、审定工作。 由校长室、党支部、政教处、少先大队、办公室、教务处、教科室、安全办、督导室、总务处、工会等组成。 四、评选范围及条件 (一)评选范围: 全校所班级、全体学生。 (二)入选条件: 1、学生入选条件 (1)热爱祖国,心系社会,关心集体,热心公益。 (2)勤奋好学,刻苦钻研,品学兼优,全面发展。 (3)见义勇为,助人为乐,尊敬师长,孝敬父母。 (4)自强不息,奋发有为,创业创新,表现突出。 2、班级入选条件 集体荣誉感强,积极参加各项集体活动,班级管理突出,各项量化分突出。 五、评选办法及程序 坚持公开、公平、公正的原则,引导全校班级及学生广泛参与,努力扩大评选活动的参与面、知名度。 (一)评选办法:

中学首届最美班级评比方案范文

中学首届最美班级评比方案范文 一、活动目的: 为进一步增强学生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,增强学生的`凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,特在我校开展首届“最美班级”评选活动。 二、参加对象:东西校区七、八、九年级共52个教学班。 三、评比时间:20xx年5月中旬。 三、奖项名额:每个年级评出3-4个“最美班级” 四、评比细则: 1.卫生方面(30分)(每天常规检查,每周抽查一次,每月一汇总) (1)教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。(5分) (2)卫生工具摆放整齐,拖把容器、垃圾容器清洗干净。(5分) (3)垃圾容器内无零食或食品袋。(5分) (4)室内,走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。(5分) (5)教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。(5分) (6)卫生区打扫干净彻底。(5分) 2.学生行为习惯方面(30分)(常规检查与抽查相结合) (1)男生不留长发,学生不烫发、染发,不佩戴首饰。(5分) (2)尊敬老师,文明有礼,不说脏话,不打架。(5分) (3)课间活动文明有序、无追逐打闹,无大声喧哗。(5分) (4)不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部,不带零食和食品进入教室,(5分) (5)随手捡拾垃圾,不乱扔乱弃,不向窗外抛杂物。(5分) (6)不在校园内吸烟,喝酒,不带手机进教室。(10分) 3.两操方面(20)(每天常规检查) (1)跑操集合迅速,队列整齐,口号声音洪亮,无明显掉队现象。(10分)

(2)下午大课间活动有序,听从指挥,动作整齐。(10分) 4.班级文化(20分)(月考和段考后各检查一次) (1)教室内无乱贴乱挂现象。(5分) (2)桌凳排放整齐,书本作业排放整齐,桌兜内清洁无垃圾。(5分)(3)室内版面布置和谐、美观,色调统一。具有较强可观性。(5分)(4)班级文化主题鲜明,具有本班个性化特色(5分)。 xx市实验中学体卫艺处、政教处 20xx.3.15

最美办公室教室评比方案.doc

精选 七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案 一、指导思想 教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口,为了加强学校文化建设和 师德师风建设,丰富办公室、教室文化内涵,创建温馨、和谐的办公室、教室, 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。 二、领导小组 组长:吴洪涛 副组长:李子孔张国庆 成员:李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强 三、活动要求: 办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准,体现“温馨、和谐、 学习”原则,重在营造富有特色的文化氛围,根据学校实际,因地制宜少投入多 用心,办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。 级部主任作为创建工作的引领人,督促各班主任或办公室内成员要做好布 置和整理工作,保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能,创建温馨简约而富有 教师特色的氛围,要为维护工作秩序和提高工作效率为目标,并注意相互沟通和交流反馈,发挥上下沟通的作用。

全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待,要齐心协力积极投 入“最美办公室、教室”的创建之中,把这项工作看做一项常规工作来抓,要配 合各级部主任做好相关工作。 四、参加对象: 七贤小学所有教师办公室、教室 五、评比标准(办公室): 序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西; 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐; 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁; 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康,无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁,无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物,不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物,窗台砖明亮洁净; 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐; 5

“寻找最美教室”马安镇中心小学2018年“最美教室”评比活动方案

寻找“最美教室” ——马安镇中心小学2018年“最美教室”评比活动实施方案 一、指导思想: 为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,配合学校开展“文明创建”主题活动,特举办寻找“最美教室”活动。具体方案如下:二、工作领导小组: 组长:张泉兴 副组长:许东明林茂苍邱春凤 成员:德育处人员、各部门主任、教师及学生代表 三、目标与要求: 1、精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色; 2、充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。 四、评比对象: 一至六年级26个班级教室 五、评比时间安排: 1、准备时间:4月2日至4月29日班级阵地建设 2、评比时间:4 月30日(星期一上午第1节、第2节) 六、评比内容及标准: 1、环境卫生 (1)、教室内外地面无纸屑、无杂物、无积灰、无积水。教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘。 (2)、墙面(包括走廊)、门、窗户玻璃无灰尘、无乱涂乱画、无积灰、无痰迹、无字迹、无蛛网、无污渍、无私拉乱接、无胡乱张贴纸张。 (3)、黑板每天一清洗,保证干净,黑板下沿不应有积灰、粉笔灰等杂物;保持讲台干净、整洁,讲台上无积灰、粉笔灰、白色垃圾等杂物。 (4)、课桌、凳(椅)面无灰尘,侧面无明显污渍;桌内无垃圾和明显污垢。

(5)、垃圾桶应爱惜并及时清洗干净,没有明显破坏痕迹及污渍。 2、物品摆放 (1)、桌凳摆放整齐,要求桌凳横、纵向都在一条线上。 (2)、卫生工具、桌面及桌内(包括讲台内外)物品摆放整齐、合理、美观。 3、文化布置 (1)、黑板报:主题鲜明,色彩丰富,设计排版合理;根据需要,及时换版; (2)、墙壁:精心布置,让“墙壁说话”,成为“无声老师”。 (3)、图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。 (4)、班级个性化园地: 积极营造浓厚的班级文化,设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏等。)各班还可自主设置具有班级特色的专栏,围绕主题精心设计、构思,内容能体现实际的教育意义,发挥环境育人的熏陶作用。 七、寻找“最美教室” 1、寻找时间:4 月30日星期一上午:第1节、第2节课; 2、评委: (1)、德育处人员、各部门主任 (2)、老师代表(2名) (3)、学生代表(2名) 3、评分细则 (评分细则见后附表) 八、成果展示 1、家长会:家长会上向家长全面展示。 2、微信:把“最美教室”依次推送到微信平台。 九、奖励办法 1、设奖:6个班级 2、奖励:授予“最美教室”锦旗 惠城区马安镇中心小学 2018年4月3日

“最美班级”评选方案

蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案 为更好的为“四城一奖”工作深入开展,特加强学生在校常规管理工作,促进学生从小养成文明行为习惯,培养美丽学生、班级。经研究,决定在本学期实施“最美班级”评比,通过评比表扬先进,树立榜样。 评比方案如下: 具体要求及分值标准。一、卫生方面 (一)室内卫生:教室内要求既美观又大方,整洁,不杂乱。具体检查要求及标准如下: 1、门窗(5分)。 窗台上有物品,扣2分;窗台、门框不干净,扣3分;满分标准为窗台上无物品,且经过认真擦拭,十分干净,可得满分5分。 2、物品摆放。(5分)。 扫除用具、水桶等物品摆放不整齐,扣2分;讲桌上物品凌乱,有粉尘扣2分;学生收交的作业摆放不整齐扣1分,满分标准为上述各项物品摆放整齐,讲桌上保持干净,可得满分5分。 3、图书角(5分)。 图书角中图书多于学生人数则得3分,图书摆放整齐得1分,有借阅登记得1分。(值周领导检查) 4、绿化角(5分)。 班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分,否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。(值周领导检查)

5、天棚。(5分)。 天棚及墙角有灰网或蜘蛛网,此项不得分。 6、地面。(5分)。 地面有垃圾,扣2分;教室门口没清扫干净扣2分;教室门口有卫生用具扣1分。 (二)室外卫生。 包干区卫生(10分)。 包干区(走廊过道、绿化带)内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾,根据量的多少扣2——10分;厕所未冲洗一次扣5分,内外有垃圾扣2---10分 (三)个人卫生。 1、头发(5分)。 头发不干净,1人次扣2分;男生留长发或女生染发,一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。 2、指甲。(5分)。 染指甲或指甲过长,1人扣1分;扣光为止。 二、纪律方面。 1、早自习。(10分)。 早自习大声喧哗,此项不得分,且全校通报批评;有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈,扣2分;做与学习无关的事,一人次扣2分,扣光为止。(值周领导检查)2、课间(骂人、打架)(5分)。

最美班级评选方案

最美班级评选方案

大东街小学“最美班级”评比方案 一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境

(1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。 (2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

最美班级评选方案教学文案

茗南小学“最美班级” 评比活动实施方案 一、指导思想 为进一步增强师生文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,创设良好的育人环境,树立良好的班风和学风,形成人人争做文明中学生的良好氛围,促进和谐校园建设,学校将加强对班级的管理,定期开展“最美班级”评选活动。具体方案如下: 二、领导小组 组长:王结苟 副组长:孙桂林张启贝 成员:何桂枝沈贵仙何转转姜莹檀萍孙文娟 三、活动目的及要求 活动目的:为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的育人环境。 内容及要求: 1、教室卫生及布置 (1)走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘, (2)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁无杂物。 (3)讲台上物品放置整齐,无杂物,桌面整洁 (4)墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净,电风扇、多媒体等无灰尘。 (5)教室内物品(特别是清洁工具)摆放整齐、合理、美观。

(6)教室玻璃明亮,无乱张贴现象。 2、教室文化布置 (1)班牌。设计新颖有创意 (2)黑板报。设计美观,内容更新及时,至少每两周更换一次。 (3)班务栏。各种表格按一定顺序张贴,整洁完好。 (4)图书角。图书摆放整齐,有借阅制度、登记表。 (5)展示栏。可以是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示,设计新颖、美观,使人人都有展示机会。 3、师生精神状态 (1)班主任和科任老师积极带领班上学生主动参与学校各项活动。 (2)学生服装整洁,少先队员佩戴红领巾,学生仪容仪表符合学校规定。 (3)学生礼貌待人,言行举止文明。 (4)班级学习氛围高涨。 4、特色与效果 (1)积极营造浓厚的班级文化,充分利用教室展板、空白墙面、走廊外墙,做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”。以体现班级的个性化布置和班级特色。 (2)让班级绿意盎然。通过摆放绿色植物,制作植物名片等方式,让同学们了解植物,学会养绿、护绿,使班级富有温馨感、艺术感、和谐感。

最美班级评选活动方案

茂名市博雅中学 “最美班级”评选活动方案 一、活动目的: 为营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习氛围,促进健康向上、富有成长气息的班级文化建设,形成班级良好的物质、精神文化环境,打造适合我校可持续发展的精神文化,充分体现“博学儒雅”的气质,特开展“最美班级”评选活动。 二、参加对象:一至八年级。 三、评选时间:2019年4月16日(第8周星期二班会课)。 四、评委:政教处、抓级领导、年级级长 五、评选结果及表彰: 以年级为单位,设立奖项:一等为“最美班级”(90分以上),不设上限;二等为“合格班级”(80-89分);三等为“不合格班级”(80分以下,不含80分),必须整改。对获得一、二等奖的班级学校给予奖励。 六、评选细则: (一)班级文化(65分) 1、班门口(5分):规定展示内容,包括班级口号、班训、班歌、班级合影。 2、图书角(10分):藏书量充足,书籍健康、摆放整齐有序,设计有特色,赏心悦目。 3、评比栏(15分):卫生、纪律、仪表等“雅言雅行”及学习方面的评比竞赛。 4、展示窗(栏)或学习园地(15分):班级活动精彩瞬间、学生优秀作品等。 5、黑板报(10分):内容充实,主题突出,美观大方。 6、班级公约、绿植(10分):班级公约符合年龄特点,绿植适量、护理良好。(二)卫生方面(35分) 1、“三干净”(10分):室内地面、垃圾桶、墙体清洁干净;课桌、讲桌、窗台整齐干净;风扇、灯管、门窗、天花板明净。 2、“三整齐”(10分):桌椅排放整齐,教室第一排桌子距离讲台约1米;书本摆放整齐;卫生用具、教具整齐放置,摆放有序。 3、张贴物、公物(10分):张贴物规范完好、不脱落,教室前面墙不张贴奖状,

最美班级评选方案

大东街小学“最美班级”评比方案 一、活动目的: 为促进学校班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级16个班 三、评比时间:2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法: 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段(4月1日——4月30日)主要查看班级布置与卫生;第二阶段(5月1日——5月30日)主要看学生的言行举止,看路队、比做三操;第三阶段(6月1日——6月30日)主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组,二年级4个班一组,三四年级一组,五六年级一组,评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比,两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额:第一、二阶段每个阶段评4个班级,并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境

(1)走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。 (2)教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐;桌套干净齐全,桌内整洁,桌上学习物品摆放整齐。 (4)清洁桶统一放于教室左后方,垃圾箱每班放置一个,并做到每天清理。 (5)鼓励班级摆放绿色植物。 (6)教室布置和谐、美观,色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室文化墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。 (4)图书角:鼓励学生自带图书或从图书室借阅,图书数量较多,种类多样,内容丰富,管理有序。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

最美宿舍评比方案

“最美宿舍”的评选方案 宿舍是学生生活,学习的重要场所,是我校学生素质教育的重要窗口。为了丰富我校学生课余文化生活,增强我校学生团结力、凝聚力和创造力;增进宿舍成员之间友情,激发同学们内心深藏的热情,展现同学心中渴望的个性;同时丰富宿舍文化生活,提升宿舍文化品位,展现我校学子风采,给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学校将举行“最美宿舍”评比活动。 一、活动主题: 我爱我家美丽宿舍 二、活动对象:株洲市铁航艺术业学校全体学生 三、评委:曾益汉、张彬、张贵忠、刘人正、黄波 四、活动时间: 2016年10月12日-2016年10月31日 1、宣传时间: 10月12日—15日 2、装饰时间:10月15日---21日 3、各班自查时间:10月24日---27日 4、学生会生活部、宿管部进行首轮评选。时间:10月28日 5、学校领导评选。时间:10月31日 6、评选结果通报校级领导,并张榜公布结果。时间:11月1日 7、分班级组织男女生互相参观。(时间待定) 五、活动内容: (一)装饰内容 1、室名:各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。 2、寝室风格:各参赛寝室须确定自己寝室的风格,如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。 3、尽量是手工制作,少用现成的工艺品。反对铺张浪费,花最少的费用,创造出最好的效果。 4、设计要求:A、结合寝室自身特点、力求创新。 B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施,不得人为造成安全隐患。

C、讲究整体形象统一、和谐,有利于创造良好的学习气氛。 (二)装饰要求 1、寝室设计内容必须积极向上,健康活泼,体现高中生的朝气,活力,能体现出寝室成员的共同理想与追求。 2、具体形式不设定,各寝室可自由确定其内容,有突出的特点。 3、寝室装饰设计合理,富有美感,风格鲜明,有寝室感情,富有创意,体现积极健康的精神风格。 4、每个宿舍要有一个解说员,口头简单条例清晰的介绍自己寝室的装饰主题。 (三)评分细则: 1、宿舍装饰设计: 50分 (1)、创意:设计内容新颖,大方(10 分) (2)、内容:体现宿舍装饰大赛主题“我爱我家,美丽寝室”(评委根据其内容与主题的符合程度给分, 15 分) (3)、美观:颜色鲜明,搭配适中,整体融洽(15 分) (4)、装饰品:装饰品美观,别致,要有用废旧物品改造的宿舍装饰。(评委根据其装饰品的精美程度和废物利用程度评分,10 分) 2、宿舍卫生和整洁(严格按7S实施标准):(35 分) (1)、卫生情况(15 分): 地面:地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。 墙壁:有明显人为污损现象,扣 1—2 分 天花板:有蜘蛛网,扣 1—3 分 门窗:有灰尘,污渍,扣 1—5 分 (2)、被褥叠放整齐统一,放置有序,物品摆放整齐有序。5 分物品摆放不整齐,每件物品扣 1—2 分 (3)、空气清新(5 分) 室内有异味,扣 1—5 分

小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结

2016-2017学年度第一学期 伊当湾小学“最美教室”班级文化建设评比活动总结 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境,包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用,都有着春风化雨、润物无声的作用,学生会触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化,增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习,形成健康向上的班风,我校举行了班级文化建设评比活动。 在这次班级文化建设评比过程中,各班班主任、班级同学都非常的认真,细致,齐心协力共同设计了自己班级的教室文化。主要有三大方面: 一、班级整体环境:包括教室地面、墙面、墙角,门窗、玻璃,电灯、电棒、风扇,讲桌布置、课桌椅摆放、桌斗物品,卫生用品等多个方面能做到清洁干净,摆放整齐,美观大方。 二、各班教室都进行了班级文化张贴区的设计与布置,各班在布置时主要分了三大张贴区——班级规范栏目、学生作品栏目、励志奋斗栏目,另外各班在其它方面也各有特色,有的班级剪贴了窗花,有的班级张贴了励志名言等等,可谓精彩纷呈。 三、黑板报的布置。各班后面黑板报全部换新,融入了小组评分公示栏,并且在文明行为习惯养成、爱国主义、民族主义、公民道德、心理健康、理想信念、法制等方面选择主题办理板报,还包含学生安全教育的内容。文字与图案、内容与留白搭配协调,美观合理。 10月9日上午,由校委成员组成的评委小组依次到各个班级进行了参观和评比,增进了各班班级文化建设的经验交流。经过评委小组的打分和

研究,各班在班级文化建设上各有千秋,且在班级文化建设上,各班班主任积极商讨,有好的做法在布置之前都进行了沟通交流和分享,各班班级文化建设都很优秀。最后,经过评委小组研究,取消原定的评选一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名的计划,各班均评为“班级文化建设先进班集体”,对各班学生进行表彰和奖励。

美丽教室评选活动方案

海南省国兴中学“美丽教室”评比活动方案 (2017年) 一、指导思想: “美丽教室”活动是我校致力于校园文化建设创新工程的一项重要活动,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措,目的是通过细致、有效地工作,努力形成班级特色、营造浓厚的班级文化氛围和育人氛围。树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级,培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:颜仁海 副组长:吴永伟付剑锋王国行杜修全 成员:各班班主任 三、美丽班级建设的评比内容(100分) 1、教室卫生、物品布置(60 分) (1)教室走廊地面整洁,无污渍。(20 分) (2)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面乱涂乱画,学生抽屉无杂物。桌布整洁。(10 分) (3)讲台及电脑物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。(5 分) (4)门窗、墙壁、电灯、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。(10 分)(5)清洁工具干净,整齐摆放在墙角,垃圾要及时清理。(5 分) (6)教室玻璃明亮,窗帘整洁统一挂放,教室内外无乱张贴,清理过时的张贴物品。摆放适当的绿色植物。(10 分) 2、教室内外文化氛围布置(30 分) (1)黑板报:主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、

具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。(本次集中评分黑板报主题为防溺水)(15 分) (2)班级个性化学习园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等)。(10 分)(3)班务栏:课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表,A4 纸按以上顺序从左至右排列张贴,整洁完好。(5 分) 3、特色与效果(10 分) (1)教室布置特色加分(5 分)教室整体布置能体现班级风格,自主设置具有班级特色的专栏。如:自制班训、班级公约,班级评比栏等,要醒目、精心设计构思、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标,有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。 (2)整体效果(5 分)整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感,积极向上、富有特色与活力。 四、评比办法 1、评比对象:所有班级。 2、评比奖项和名额:一等奖3名,二等奖3名,三等奖6名 3、评比程序:参评班级在规定时间按要求整理班级——团委组织领导小组全体成员对班级创建进行实地考核、评审、确认、公布、表彰、展示交流、校内推广、总结完善。 4、考核说明:所有班级必须参与,并列入班级考核。 五、评比时间:2017年3月至6月每月最后一个星期一下午(遇节假日顺延)。 海南省国兴中学 2017年2月20日

最美教室评选方案

岳麓区实验小学“最美教室”评比活动方案 一、活动目的: 为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特幵展班级文化建设评比。 二、参加对象:一至六年级50个班 三、评比内容: (一)班级阵地建设 1、整体环境 (1)走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。 (2)教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。 (3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。 (4)教室布置和谐、美观,色调统一. 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。 (1 )主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 (2)教室走廊墙:用于粘贴班级幵展各项活动各类作品等 (3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。

(4 )图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。 板块设计:力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报: (1 )版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 (2)设计排版合理,书写工整。 (3 )图文并茂,具有较强可观性。 (4 )主题鲜明 4、队角: 根据自己班级特色展出中队、小队特色活动。 PS:其他创意特色:根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。如 班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。 (二)班级荣誉 1、集体荣誉 2、学生获奖 3、文明班牌 (三)队伍建设、班级学生精神面貌 1、培养班干部 2、班级学生精神面貌 四、评比时间:2016年11月 五、奖项名额:1-4年级每个年级评选5个“最美教室”; 5、6年级共评选5个“最美教室”。 【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精 彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】

“最美班级”评选方案(课件)

“最美班级”评选方案 阳逻三中“最美班级”评选方案一、指导思想: 根据2017年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。...文档交流仅供参考... 二、活动领导小组: 组长:朱利华 副组长:李列武邵伟 成员:陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳 曹文娟 三、评选时间: 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 (一)创造美好环境,培养良好性情。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。...文档交流仅供参考... 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。...文档交流仅供参考... (二)设计文化情境,创建文化氛围。

1、要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。...文档交流仅供参考... 2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。...文档交流仅供参考... 3、建立班级“卫生角”, 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。...文档交流仅供参考... 4、建立班刊、学习园地、黑板报等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。...文档交流仅供参考... (三)营造温馨教室,创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。...文档交流仅供参考... 1、注重班级制度的建设。班级制度建设,主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。...文档交流仅供参考... 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学

“美丽班级”创建实施方案

黄山小学“美丽班级”创建实施方案2013-03-05 10:15:08| 分类:少先队工作| 标签:|字号大 中 小订阅 各班级: 为深入推进“美丽学校建设,我们在行动”创建工作,营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化,根据龙湾教育教育局文件精神,经研究,决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。 一、指导思想: 以学校的办学理念和思想指导下,围绕“美丽学校”创建工作,开展“美丽班级”创建系列活动,通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强学生干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级,培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:孙旭龙副组长:王素娜、夏佳佳、姚锡敏、洪秀琴 成员:李麟、胡晓薪、张方芳、叶小媚、李娜、林静、李倩倩、叶笃华、卢丽芳、刘赛娜 三、活动目标: 本学期重点内容: 围绕核心价值观,开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设2节有本班特色的主题班队活动课。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“艺术节、体育节、”活动中,体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定的方案,推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。 具体活动目标: (一)创造美好环境,培养良好性情。 整洁、美观的环境,能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。学生每天打扫教室,培养学生爱护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

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