2019年最美班级评选策划书

2019年最美班级评选策划书

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。下面是整理的关于最美班级评选策划书，欢迎阅读参考。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面推动永吉县小学班主任专业化发展的进程，积极探索小学班集体建设的新模式、新策略、新方法，继续深化班级文化建设；为发现推广一批“班级特色显著、集体凝聚力强、班级文化丰厚、班风和谐融洽”的最美班集体典型，培树历练一支素质高、能力强、具有创新精神的班主任队伍，进修学校综合部决定开展小学班主任专业技能风采展示系列竞赛活动之“创班级特色炫集体风采”最美班集体评选活动，具体事宜如下：

一、参评条件

1.从事班主任工作三年以上的在岗班主任（省、市级骨干班主任、优秀班主任优先参评）。

2.班集体曾获得校级以上“优秀班集体”荣誉称号。

3.班集体管理特色鲜明，班级文化建设内涵丰富，师生关系和谐融洽，管理经验在学校及其以上得到认可或推广。

4.本学年中，班集体发生安全责任事故一票否决。

二、评选内容

（一）初赛、复赛展示

班主任借助多媒体课件展示班集体管理特色，展示时间限7分钟之内。应力图呈现以下几个方面内容:

1.特色鲜明、目标明确

班集体管理特色鲜明，目标清晰明确，拥有独具特色的班名、班歌、班徽等。特别在班级文化建设、班级日常管理、问题学生转化、家校沟通等方面，突显班集体管理的科学性、艺术性及实效性。

2.班容美、班风正、学风浓：班级布置温馨精美；师生间和谐融洽；常规考核、学生提高率居年级前列。

3.活动创新、绩效显著：班集体创新性的开展丰富多彩的课内外活动，多形式的建立家校联动平台（如班级博客、家校通、QQ群）。班集体管理经验在校级或校级以上交流，班集体及学生在各类竞赛中取得优异成绩。

（二）实地考查

依据复赛成绩，推举8名优秀进入吉林市决赛，吉林市决赛评选时深入实地考查。(20XX年10月13日——10月31日)

1.班级博客展示:班长展示班级博客3分钟。

2.主题班会汇报:召开《创班级特色炫集体风采》为主题的班会，要求主题鲜明、层次清晰，充分展现“班级特色显著、集体凝聚力强、班级文化丰厚、班风和谐融洽”的集体风采，时间30分钟。

3.师生座谈，查看相关资料。

三、评选过程

1.各校培训阶段：

20XX年2月20日—3月20日

20XX年6月30日前把申报材料上交进修学校综合部，每校限报1-2人。

2.县初评阶段：

20XX年9月8日——9月12日（具体时间另行通知）

3.推荐参加吉林市评选阶段：

根据初评结果，全县推荐8人参加由吉林市教育学院综合部组织的吉林市评选。参赛班主任借助多媒体展示班集体管理特色，限7分钟之内。

吉林市评选展示时间

20XX年9月23日上午（22人）

4.吉林市终评阶段：组织考核组成员到终评学校进行实地考核、考察。

20XX年10月13日——10月31日

四、奖项设置

奖项设置：根据参评成绩评选出20％认定为“最美班集体”；评选出40％为“特色班集体”；评选出30％为“优秀班集体”，并为参评班主任及班集体颁发教育局奖励证书。

五、竞赛要求

1.各单位要高度重视，认真做好赛前培训及初评的组织、指导和推荐工作。

2.本次评选坚持公平、公正、公开的原则，为参评班集体创设公平竞争的环境。

3.参评时班主任要上交推荐表（见附表1），及校级以上“优秀班集体”（先进班集体）荣誉证书复印件或表彰决定等材料。

4.参评时班主任要上交一份“班级文化建设经验材料”，题目自拟，要求字数在3000字左右，用A4纸打印，题目用宋体加黑三号字，居中；文章正文用宋体小四号字。封面上必须要注明题目、班主

任姓名、所在学校、联系电话，左上角用方框打上“永吉县小学首届最美班集体评选活动交流材料”字样，参赛时上交评委。

为进一步推动校园文化建设，以班级文化创建为着眼点，营造良好的班风学风，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，促进学生的幸福成长，特在全镇范围内开展“最美班级”评选活动。

一、总体要求

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、实施步骤

九月份

宣传发动阶段

十至十一月份

各校制定“最美班级”参评方案，进入最美班级创建阶段。

十二月下旬

中心校评选：全镇拟评出七个“最美班级”，二至六每个年级一名，一年级两名（其中中心园及浮山小学附属园纳入一年级评比范围），颁发证书。

元月上旬

最美班级文化展示（可通过中心学校网站、qq群等）：资料分类建设、特色创建解读，有条件的可以录制视频解说。

本学年度末

中心学校开展“回头看”。

三、具体活动目标

（一）创造美好环境，培养良好性情。