小学生的德育教育ppt .ppt
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小学道德与法治ppt课件
小学道德与法治PPT课件
汇报人:XXX
20XX-XX-XX
目
CONTENCT
录
• 道德教育 • 法治观念 • 道德与法治的关系 • 道德与法治教育实践 •定义与重要性
道德定义
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规 范。它通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，是对人们思 想和行为善恶的评价。
02
法治观念
法治定义与重要性
法治定义
法治是指国家和社会的一切活动都依 法进行，法律在社会生活中具有至高 无上的权威。
法治的重要性
法治是社会文明进步的催化剂，是维 护社会公平正义的基石，也是国家长 治久安的保障。
培养法治观念的方法和途径
01
02
03
04
家庭引导
家长应以身作则，遵守法律法 规，引导孩子树立正确的法治 观念。
学校生活中的道德与法治
学校是培养人才的重要场所，学校的道德和法治教育对于学生的成 长和未来具有深远影响。
社会生活中的道德与法治
在社会生活中，道德和法治共同维护社会秩序，促进公平正义和社 会和谐。
道德与法治的实践案例
诚实守信的案例
通过具体案例，展示诚实守信 在生活中的重要性和实践方式 。
尊重他人的案例
学校教育
学校应开设相关课程，通过课 堂教学、校园文化活动等形式 ，向学生普及法律知识，培养 法治意识。
社会参与
鼓励学生参与社会实践活动， 如模拟法庭、法治宣传等，增 强法治观念的实际应用能力。
媒体宣传
利用电视、网络等媒体资源， 广泛宣传法治理念，营造良好 的法治氛围。
法治观念在生活中的实际应用
80%
教育过程中面临的挑战
汇报人:XXX
20XX-XX-XX
目
CONTENCT
录
• 道德教育 • 法治观念 • 道德与法治的关系 • 道德与法治教育实践 •定义与重要性
道德定义
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规 范。它通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，是对人们思 想和行为善恶的评价。
02
法治观念
法治定义与重要性
法治定义
法治是指国家和社会的一切活动都依 法进行，法律在社会生活中具有至高 无上的权威。
法治的重要性
法治是社会文明进步的催化剂，是维 护社会公平正义的基石，也是国家长 治久安的保障。
培养法治观念的方法和途径
01
02
03
04
家庭引导
家长应以身作则，遵守法律法 规，引导孩子树立正确的法治 观念。
学校生活中的道德与法治
学校是培养人才的重要场所，学校的道德和法治教育对于学生的成 长和未来具有深远影响。
社会生活中的道德与法治
在社会生活中，道德和法治共同维护社会秩序，促进公平正义和社 会和谐。
道德与法治的实践案例
诚实守信的案例
通过具体案例，展示诚实守信 在生活中的重要性和实践方式 。
尊重他人的案例
学校教育
学校应开设相关课程，通过课 堂教学、校园文化活动等形式 ，向学生普及法律知识，培养 法治意识。
社会参与
鼓励学生参与社会实践活动， 如模拟法庭、法治宣传等，增 强法治观念的实际应用能力。
媒体宣传
利用电视、网络等媒体资源， 广泛宣传法治理念，营造良好 的法治氛围。
法治观念在生活中的实际应用
80%
教育过程中面临的挑战
德育系列ppt课件
德育的内容
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念，培养 良好的道德品质，提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点，可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段，如智能化教学、个性化 辅导等，可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下，德育需要不断创 新，探索新的教育模式和方法， 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化，既要注重培养学生的道德 品质和公民素养，也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战，如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题，需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯， 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展，弘扬社会 正能量，促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育的内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育 、道德教育、劳动教育等。这些内容旨在引导学生树立正确的思想观念，培养 良好的道德品质，提高社会责任感和公民意识。
德育的方法与途径
德育的方法
德育的方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。这些方法各有特点，可以根据不同 的教育内容和教育对象选择合适的方法。
机遇
人工智能技术也可以为德育提供新的 工具和手段，如智能化教学、个性化 辅导等，可以提高德育工作的效率和 效果。
THANKS
感谢您的观看
பைடு நூலகம்
创新
新时代背景下，德育需要不断创 新，探索新的教育模式和方法， 以适应时代发展的需要。
发展
德育的发展需要注重全面性和个 性化，既要注重培养学生的道德 品质和公民素养，也要关注学生 的个性发展和潜能发挥。
德育在人工智能时代的挑战与机遇
挑战
人工智能的发展给德育带来了新的挑 战，如信息泛滥、隐私保护、道德伦 理等问题，需要引导青少年正确看待 和使用人工智能技术。
德育的重要性
德育是教育的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义 。通过德育，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯， 为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
德育的目标与内容
德育的目标
德育的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，成为有理想、有道德 、有文化、有纪律的社会主义公民。具体包括思想教育、政治教育和道德教育 等方面。
社会应该鼓励和支持志愿服务 等公益事业的发展，弘扬社会 正能量，促进社会和谐发展。
04
德育案例分析
德育教育PPT模板(2024)
德育教育PPT模板
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 德育教育内容与课程设置 • 德育教育方法与手段 • 德育教育实施与评价体系 • 德育教育成果展示与推广 • 面对挑战，展望未来
2
01 德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
01
02
03
以人为本
尊重学生的个性发展，关 注学生的全面成长。
2024/1/28
德育为先
把德育教育放在首位，注 重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在 亲身体验中感悟德育的重 要性。
4
德育教育目标
树立正确的世界观、 人生观和价值观。
提高学生的道德素质 和综合素养。
2024/1/28
培养学生的社会责任 感和公民意识。
9
实践活动与拓展课程
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查、环保公益等社会实践活动， 增强学生的社会责任感和奉献精
神。
2024/1/28
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动，如 文艺比赛、体育竞赛、科技创新等 ，培养学生的审美情趣和团队合作 精神。
拓展课程
开设心理健康、人际交往、职业规 划等拓展课程，帮助学生解决成长 过程中的困惑和问题，提高学生的 综合素质。
5
培养学生品德与素养
诚实守信
培养学生诚实守信的品 质，做到言行一致。
2024/1/28
尊重他人
教育学生尊重他人，学 会关心和理解他人。
热爱集体
积极向上
培养学生的集体荣誉感 ，增强团队合作意识。
6
引导学生保持积极向上 的心态，勇于面对挑战
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 德育教育内容与课程设置 • 德育教育方法与手段 • 德育教育实施与评价体系 • 德育教育成果展示与推广 • 面对挑战，展望未来
2
01 德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
01
02
03
以人为本
尊重学生的个性发展，关 注学生的全面成长。
2024/1/28
德育为先
把德育教育放在首位，注 重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在 亲身体验中感悟德育的重 要性。
4
德育教育目标
树立正确的世界观、 人生观和价值观。
提高学生的道德素质 和综合素养。
2024/1/28
培养学生的社会责任 感和公民意识。
9
实践活动与拓展课程
社会实践活动
组织学生参加志愿服务、社会调 查、环保公益等社会实践活动， 增强学生的社会责任感和奉献精
神。
2024/1/28
校园文化活动
开展丰富多彩的校园文化活动，如 文艺比赛、体育竞赛、科技创新等 ，培养学生的审美情趣和团队合作 精神。
拓展课程
开设心理健康、人际交往、职业规 划等拓展课程，帮助学生解决成长 过程中的困惑和问题，提高学生的 综合素质。
5
培养学生品德与素养
诚实守信
培养学生诚实守信的品 质，做到言行一致。
2024/1/28
尊重他人
教育学生尊重他人，学 会关心和理解他人。
热爱集体
积极向上
培养学生的集体荣誉感 ，增强团队合作意识。
6
引导学生保持积极向上 的心态，勇于面对挑战
2024版《小学生德育教育》PPT课件
实践活动与理论教学相结合
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
中小学德育工作指南ppt课件
五是管理育人，推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任、加强 师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将中小学德育工作的要 求贯穿于学校管理的细节之中；
六是协同育人，加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同 参与和支持学校德育工作。
.
保障中小学德育工作的有效实施
《指南》对各级教育行政部门和学校如何保障中小学德育工作有效实施提 出五项明确要求：
为突出分类指导，根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律，按 照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段，《指南》 提出了分层次的德育目标，明确不同阶段具体目标要求。
.
指南包括指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实 施途径和要求，以及组织实施六个方面的内容。为理解《指 南》的各项举措及实施方向，可分为“一二三四五六”系统理解：
2 1
34
.
5
6
1
“一个体系”
.
一个体系
《指南》提出，要构建德育工作的 “一个体系”，不断完善中小学德育工作长 效机制，着力构建方向正确、内容完善、 学段衔接、载体丰富、常态开展的德育 工作体系，全面提高中小学德育工作水 平，为中国特色社会主义事业培养合格 建设者和可靠接班人。
.
2
“两个结合”
.
4
“四个基本原则”
.
四个基本原则
把握“四个基本原则”。一是坚持正确方向。加强党对中小学校的领导 ，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想 政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
二是坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律， 注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努 力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。
六是协同育人，加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同 参与和支持学校德育工作。
.
保障中小学德育工作的有效实施
《指南》对各级教育行政部门和学校如何保障中小学德育工作有效实施提 出五项明确要求：
为突出分类指导，根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律，按 照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段，《指南》 提出了分层次的德育目标，明确不同阶段具体目标要求。
.
指南包括指导思想、基本原则、德育目标、德育内容、实 施途径和要求，以及组织实施六个方面的内容。为理解《指 南》的各项举措及实施方向，可分为“一二三四五六”系统理解：
2 1
34
.
5
6
1
“一个体系”
.
一个体系
《指南》提出，要构建德育工作的 “一个体系”，不断完善中小学德育工作长 效机制，着力构建方向正确、内容完善、 学段衔接、载体丰富、常态开展的德育 工作体系，全面提高中小学德育工作水 平，为中国特色社会主义事业培养合格 建设者和可靠接班人。
.
2
“两个结合”
.
4
“四个基本原则”
.
四个基本原则
把握“四个基本原则”。一是坚持正确方向。加强党对中小学校的领导 ，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想 政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
二是坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律， 注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努 力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。
小学德育教育途径和方法教育图文PPT课件
和严宽适度
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
1/3
一致性原则
有机利用多方面 的教育资源并统 一结合实际情况
录雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
第
贰
章
节
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
如何制定有效的德育途径
结合学校实际情况，将政治课与其他学科教学
壹 课外活动
贰 校外活动
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
1/3
一致性原则
有机利用多方面 的教育资源并统 一结合实际情况
录雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
第
贰
章
节
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
如何制定有效的德育途径
结合学校实际情况，将政治课与其他学科教学
壹 课外活动
贰 校外活动
2024版小学生行为规范教育PPT模板
交通安全知识普及
01
02
03
遵守交通规则
教育小学生认识并遵守交 通信号、标志和标线，不 随意穿越马路或闯红灯。
2024/1/30
安全行走
提醒小学生在人行道上行 走，过马路时走斑马线， 并注意观察交通情况。
安全乘车
指导小学生正确乘坐公共 交通工具，不将头和手伸 出窗外，不在车厢内奔跑 和玩耍。
26
防火防盗防溺水等安全教育
2024/1/30
6
校园内行为规范
上下楼梯靠右行，不推挤，不打 闹，注意安全。
遵守课堂纪律，认真听讲，积极 发言，按时完成作业。
01
尊敬师长，见面行礼，主动问好， 接受老师的教导。
02
03
保持教室整洁，不乱扔垃圾，爱 护公物，不在课桌椅上乱涂乱画。
04
2024/1/30
7
校园外行为规范
01
遵守交通规则，不闯红 灯，不乱穿马路。
和品德修养。
02
有助于班级和学校管理
学生遵守行为规范，有利于维护班级和学校的正常秩序，提高教育教学
效率。
2024/1/30
03
有助于社会和谐发展
学生是社会未来的主人，他们的行为习惯将直接影响社会风气和文明程
度。通过行为规范教育，可以引导学生成为遵纪守法、有社会责任感的
公民。
5
02
小学生日常行为规范
02
03
积极互动
鼓励学生积极参与课堂讨论，提 问或回答问题，分享自己的见解。
04
2024/1/30
11
作业完成与提交要求
按时完成作业
学生应按时完成老师布置的作业，不拖延、不 抄袭。
作业质量
《德育教育篇》课件
德育教育的历史与发展
德育教育源远流长，可以追溯到古代 的儒家、道家等思想流派。
随着时代的发展，德育教育也在不断 地发展和创新，其内容和形式也在不 断地丰富和完善。
在中国，德育教育一直是教育的重要 组成部分，历史上出现了许多著名的 德育思想家和教育家，如孔子、孟子 等。
现代德育教育更加注重个体差异和多 元化，强调德育教育的实践性和实效 性，注重培养个体在现实生活中的道 德判断和行为选择能力。
案例三：某家庭的德育教育经验
要点一
总结词
要点二
详细描述
以身作则、注重情感交流
某家庭在德育教育经验中，注重家长的榜样作用，通过家 长的言行举止来影响和教育孩子。家长还注重与孩子的情 感交流，关注孩子的成长过程和心理需求，积极引导孩子 树立正确的价值观和道德观念。同时，家庭还注重培养孩 子的自主性和责任感，鼓励孩子参与家庭事务和社区服务 ，提高孩子的社会适应能力和道德素养。
《德育教育篇》ppt课件
• 德育教育概述 • 德育教育的主要内容 • 德育教育的实施途径 • 德育教育的评价与效果 • 德育教育面临的挑战与对策 • 德育教育案例分析
01
德育教育概述
德育教育的定义
01
德育教育是指通过一系列的教育 活动，培养个体良好的道德品质 和行为习惯，促进其全面发展的 一种教育形式。
道德行为教育
总结词
道德行为教育是德育教育的最终目标，旨在通过实践培养学生的道德行为习惯和 行为能力。
详细描述
通过引导学生参与各种道德实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的道 德行为习惯和行为能力，使他们能够在实际生活中践行道德原则。
03
德育教育的实施途径
家庭德育教育
01
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小学生德育教育
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 炼身体 十、讲究卫生
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、 “您好”、“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
点滴做起，从我做起！
上别 最让 后我 一们 滴的 水眼 。泪
成 为 地 球
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要 努力去做。
2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。
3、借了别人的东西要按 期归还，说话要算话。
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。
十、讲究卫生
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸， 身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃 圾物要主动捡起放到垃圾箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地， 不随手折花枝，不乱涂乱划。
八、勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿 轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 炼身体 十、讲究卫生
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、 “您好”、“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
点滴做起，从我做起！
上别 最让 后我 一们 滴的 水眼 。泪
成 为 地 球
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要 努力去做。
2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。
3、借了别人的东西要按 期归还，说话要算话。
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。
十、讲究卫生
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸， 身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃 圾物要主动捡起放到垃圾箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地， 不随手折花枝，不乱涂乱划。
八、勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿 轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。