19春快乐魔方作文升级版入门篇第12讲：我想发明XXX——想象要有意义
快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件
快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件《关于快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件》
哎呀呀，说到这个快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件呀，可有意思了呢！
记得有一次，我陪小侄女去上作文课，哇塞，那堂课刚好就是讲这个第十二讲课件。
老师一打开课件，那上面花花绿绿的，可吸引人了呢！小侄女眼睛都亮了。
老师开始讲啦，就像变魔术一样，把那些知识点一个一个变出来。
小侄女听得可认真了，小脑袋一点一点的，还不时地拿笔在本子上写写画画。
我在旁边看着，觉得这课件可真神奇呀，把那些原本可能很枯燥的内容变得那么生动有趣。
老师还讲了一个非常好玩的小故事，通过这个故事让大家明白了一个写作的小技巧。
小侄女听完后，马上就活学活用了，在课堂上写了一段话，嘿，还真别说，进步挺大的呢！我当时就想，这快乐魔方作文的课件真厉害呀，能让小孩子这么快就有收获。
到课程结束的时候，小侄女开开心心地拿着她的本子跑过来跟我说，她学会了好多东西，下次写作文肯定更棒啦！我看着她那高兴的样子，也跟着笑了起来。
这就是我对快乐魔方作文春季萌芽篇第十二讲课件的一次真切体验呀，真的是让人印象深刻呢！它就像一把开启写作之门的神奇钥匙，让孩子们在快乐的氛围中学习和进步。
我想，这课件肯定会继续陪伴更多的孩子，让他们爱上作文，写出有趣的故事来哟！。
快乐魔方作文
快乐魔方作文
小时候，我最喜欢的玩具就是魔方。
那个彩色的立方体，看上去晦涩难懂，却蕴含着无尽的乐趣。
每当我拿起魔方，就仿佛进入了一个充满挑战和快乐的奇妙世界。
玩魔方，最重要的就是破解它的谜团。
我还记得当时我第一次拧乱魔方的时候，整个立方体的每一个小格子都在调皮地变换位置，我简直不知从何下手。
但是随着我慢慢地琢磨，掌握了一些技巧和规律，慢慢地，我发现破解魔方并没有想象中那么困难。
每一个转动和旋转，都让我感到挑战和满足，仿佛在解开一个个谜题，一步步逼近成功的感觉。
更让我着迷的是，玩魔方并不是简单的机械动作，而是需要极强的逻辑思维和空间想象力。
在破解魔方的过程中，我不断地规划着每一个步骤，预测着每一个转动的结果，回溯着每一个错误的操作。
有时候，我需要花费几个小时甚至几天的时间才能成功解开一个魔方，但是当看到所有的色块又回到原来的位置，那种成就感和快乐溢于言表。
除了是一种思维挑战的游戏，魔方也教会了我坚持不懈和不怕失败的品质。
每当我遇到难以解开的魔方，我会一次次地尝试，尽管失败和挫折不断，但我从不放弃，直到最终成功解开。
这种坚持和毅力，不仅让我在玩魔方的时候获得了乐趣，也让我明白了在面对生活中的困难和挑战时，应该勇敢地面对和克服。
所以，对我来说，魔方不仅仅是一个娱乐工具，更是一种乐趣和挑战并行的精神食粮。
它激发了我的智慧和潜力，锻炼了我的思维和逻辑能力，教会了我坚持和勇敢。
玩魔方的过程就像是一场充满欢笑和泪水的冒险，让我在快乐中成长，在挑战中收获。
愿这个魔方带给我的快乐，也能一直伴随着我前行，成为我生命中的一道亮丽风景。
我的奇思妙想发明魔方作文
我的奇思妙想发明魔方作文英文回答：The invention that I have in mind is a magical cube, commonly known as the Rubik's Cube. This iconic puzzle has been around for decades and has captivated the minds of millions of people worldwide. The Rubik's Cube is not only a source of entertainment but also a tool for developing problem-solving skills and enhancing cognitive abilities.The Rubik's Cube consists of a 3x3 grid of small cubes that can be twisted and turned. Each face of the cube is a different color, and the goal is to arrange the cubes so that each face is a solid color. However, this seemingly simple task is incredibly challenging and requires a combination of logic, strategy, and spatial reasoning.What sets my invention apart from the traditionalRubik's Cube is its magical properties. With a simple wave of the hand or a spoken command, the cube can solve itself.Imagine the delight and amazement of people of all ages as they witness the cube magically transforming from a jumbled mess to a perfectly solved state. This feature would make the Rubik's Cube accessible to a wider audience, including those who may struggle with solving it manually.Furthermore, my magical Rubik's Cube would have customizable difficulty levels. Users could adjust the complexity of the puzzle according to their skill level, ensuring a challenging yet achievable experience. This feature would make the cube suitable for beginners as well as seasoned puzzle enthusiasts.In addition to its magical abilities and customizable difficulty levels, my invention would also incorporate an interactive digital interface. By connecting the cube to a smartphone or tablet, users could access a companion app that provides step-by-step tutorials, hints, and even multiplayer challenges. This integration of technology would enhance the overall user experience and provide endless opportunities for learning and entertainment.中文回答：我心中的奇思妙想是一款魔幻方块，通常被称为魔方。
快乐魔方五年级作文
快乐魔方五年级作文快乐魔方嘿,你们知道吗?上周我可算是经历了人生中的一段魔力时光呢!就是因为那颗神奇的魔方,竟让我短短几天内开启了超能力大门,体会到了无与伦比的快乐与成就感。
要不要听听究竟是怎么回事呢?说来话长,事情还得从上周六说起。
那天放学回家后,我无意中在书柜上发现了一个七彩斑斓的魔方玩具。
起初我只是好奇地将它捧在手中左看右看,心想这小东西怎么这么复杂呀?但很快目光就被它那华丽夺目的色彩吸引了,于是便开始手忙脚乱地拧动它、拧动它。
不知不觉,我竟沉浸在一种全新的体验当中了!你们一定很难想象,第一次接触魔方时我有多么手足无措。
一开始我相信谁都会和我一样,不停笨手笨脚地拧着那些小方块,却发现它们就是永远无法彼此对位排齐。
"噢,我究竟在做什么啊!"我忍不住暗暗骂自己太笨拙,一度想就此放弃。
可是就在那时,某种说不清的力量却突然在我内心升腾而起,驱使着我决心一定要把它复原。
于是我仔细回想拧过的顺序,一格一格地小心翼翼地倒拧过去,终于让那六个面渐渐恢复了最初的样子。
当最后一个面拧好的那一刻,我激动得几乎要跳起来了!那一瞬间满怀成就和骄傲的喜悦之情,就像是完成了一次不可能完成的任务一样。
尝到了初战的小小胜利后,我就更加迷上了魔方游戏。
我几乎把整个假期都耗在了上面,恨不得把每个可能的排列组合都试上一遍。
可就在这个过程中,我也多次陷入了一种困惑和沮丧的情绪之中。
有几次我甚至憋足了劲儿用力一拽,企图直接拆解它,但终究还是放弃了。
慢慢地,我学会了用更耐心和毅力去一格一格地解题,同时也渐渐领悟到它的玩法之道。
开始时我能坚持2分钟就已经很不错了,可几天后我竟可以一次坚持拧上10多分钟!而且,只要我稍稍走神就会立即意识到哪里出了差错。
所以说这魔方虽小,但玩起来却需要极大的专注力和毅力啊。
就这样,我一边玩一边练习,越陷越深,眼看这小小的魔方竟改变了我以往的整个生活作风。
爸爸看在眼里,也由衷地高兴我能从中培养出来独立思考和克服困难的能力。
我的奇思妙想作文万能魔方
我的奇思妙想作文万能魔方
哎呀，你知道吗？在未来的某一天，我琢磨出了一个叫“万能魔方”的东西！这玩意儿可不是一般的立方体，它是个由光点组成的，想变啥就变啥的神奇玩意儿。
想象一下，在一个安静的晚上，你抬头一看，哎，天上怎么多了颗星星？那就是我的万能魔方！它飘在空中，发着温柔的光，感觉能把你心里的烦恼都照没了，让你觉得特别安宁。
再说说在都市里吧，这万能魔方简直就是个全能小助手！它能在人群里悄悄帮你搞定一堆事儿。
想规划个旅行？没问题！想算算这个月花了多少钱？交给它！有啥不懂的？问它就行！真的，有了它，生活都变得轻松多了。
然后啊，你把它带到太空里去，它立马变成一艘星际飞船！穿越那些星星点点，去找那些我们还没见过的星球。
这飞船还特别聪明，能根据环境自动变色变温，保证宇航员在里面舒舒服服的。
最后啊，这万能魔方还是个创意大师！你有什么天马行空的想法，它都能帮你实现。
想盖个大楼？画幅画？发明个新玩意儿？还
是琢磨点深奥的哲学问题？有它在，啥都不是问题！
所以啊，这万能魔方真的超酷的！它就像是个连接现实和幻想的桥梁，让我们的生活有了更多的可能性。
不得不说，这真是个神奇的东西啊！。
描写魔方的作文
描写魔方的作文描写魔方的作文（精选53篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的描写魔方的作文，欢迎大家分享。
描写魔方的作文篇1经过学习，我学会了玩魔方。
不过速度很慢，只能保证在5分钟之内完成，2分钟之内根本没可能。
网上的高手半分钟内就可以解出来了。
还有一种办法，就是学cfop，即高级玩法，但是太费脑细胞了，又要记很长的算法，伤脑筋，不在考虑范围内。
唯一的方法就是多加练习，教程里说我学的这种方法只要多玩玩，就能达到在2分钟之内完成了。
上次学会后带到学校玩，我跟同学说我能在5分钟之内搞定。
结果食言了。
不知怎么搞的，在别人的注视下脑子就会出现空白，再加上周围环境的困扰，速度要慢很多。
今天要出门，看到桌上的魔方，想了想，就放进了口袋里。
在公交车上，我从口袋里拿出魔方，很快引来了一片关注的目光。
开始转了，脑子已经有点晕了，不过还能保持思维。
加油！我在心里暗暗对自己说。
前面进展不错，但是很快我就觉得有更多的目光投在了我身上，很不自在，脑袋开始乱了。
不行，镇定！我深吸一口气，全神贯注地投入到手中的魔方......"呼！终于拼好了！"我抬起了头，发现好多人盯着我，脸刷的`一下就红了。
不要去注意他们了，相信自己。
看了看手表上的数字，3分42秒，一般速度，比平常稍微慢点，但还是很高兴。
在公交车上玩魔方，不仅考验了我的技术，还提高了我的心理素质，不失为一举两得。
以后继续。
描写魔方的作文篇2今天，还是跟往常一样，去奶奶家。
然后，下起了这些天，天上必下的小雨。
我暗暗的感叹："天公今天又不作美啊！"没办法，写起了看似写的玩的作业。
好不容易写完了作业，只差一篇作文了。
可今天我什么也没有干，只是在家写作业，我要怎么写呢？我想得头痛。
这时，看见旁边有一个魔方，便完了起来。
魔方让我感到快乐作文
魔方让我感到快乐作文在我的小天地里，有一个小小的魔方，它就像一个充满魔法的小盒子，每次把玩都能给我带来无尽的快乐。
我第一次接触魔方，还是在一次学校的活动上。
看着那花花绿绿的小方块，我就被它奇特的模样吸引住了。
当时我心想，这玩意儿看起来还挺有趣的，不就是把颜色打乱再还原嘛，能有多难？这一上手，可就被它好好地“教训”了一番。
那小方块就像调皮的小精灵，我想把红色的一面凑齐，可其他颜色的方块就像故意捣乱似的，这边刚弄好一个角，那边又乱了套。
我急得抓耳挠腮，脸都憋得通红，可那魔方还是乱得像一团糟麻。
我这人就是有股不服输的劲儿。
越是搞不定它，我就越想征服它。
于是，我开始在网上找各种魔方教程。
那些教程看得我眼花缭乱，什么“底层十字”“中层棱块归位”，听起来就像神秘的咒语一样。
但是，慢慢地，我开始摸索出了一些门道。
就像破解密码一样，每成功还原一步，我都感觉自己像是个超级侦探，离真相又近了一步。
当我终于第一次成功还原魔方的时候，那种感觉，简直比吃了一大桶冰淇淋还要爽。
我兴奋地把魔方举得高高的，向全世界宣告我的胜利。
从那以后，魔方就成了我形影不离的小伙伴。
我会在无聊的时候玩魔方。
比如说，在等公交车的时候，周围的人都在无聊地刷手机或者发呆，我就从口袋里掏出魔方，手指开始灵活地转动起来。
那些小方块在我的指尖下发出轻微的“咔咔”声，就像是在演奏一首独特的小曲儿。
周围的人常常会被我吸引过来，用一种惊讶又好奇的眼神看着我，那时候我就感觉自己像个小明星一样，心里别提多得意了。
我还会和小伙伴们比赛玩魔方。
大家围坐在一起，每个人都紧握着自己的魔方，眼睛紧紧盯着，就等着一声令下。
“开始！”随着这一声大喊，我们的手指就像装上了小马达一样，飞快地转动着魔方。
那场面，就像是一场激烈的魔法大战，每个小方块都是我们战斗的士兵。
有时候我赢了，就会高兴得手舞足蹈；要是输了，我也不会气馁，反而会更加努力地练习，争取下次赢回来。
魔方就像一个小小的魔法世界，它让我的生活变得更加有趣。
我的心愿作文学会魔方600字
魔方的作文600字篇1魔方，一个有魔力的名字，看着在柜子里的它被人冷落，似乎它在哭泣。
而现在我对它产生了浓厚的兴趣，坐在沙发上的一旁，就开始津津有味地玩起了魔方。
魔方是一个正方体，有六面不同的色彩面，组成三阶魔方，每面上有九个大小一致的色块，可以任意转动，只要把打乱的魔方复原就算胜利了，虽然看起来很简单，但要复原起来那可叫难。
一开始，我以为魔方是一面一面完成的。
于是就开始拼白色那面，我拿起魔方左转转，右转转，过了大约十分钟后，我总算完成一面中的八个格子，可第九个格子，怎么也转不回去，终于完成了第九个格子，成功完成了白色那面，我又继续拧红色那面，可没想到红色那面不但没复原，反而好不容易才拼出的白色那面也被破坏了，这是怎么一回事？我心里开始纳闷起来，有点丈二和尚---摸不着脑袋的感觉。
我又折腾了几次，还是没有复原，我急得像热锅上的蚂蚁，真想放弃。
但又转念一想，为什么要放弃呢？于是我的`脑海里浮现出一句名言：人要有毅力，否则将一事无成。
突然，我想起买魔方时赠送的魔方教程，我怎么能把它给忘了呢？于是，我打开它，经过我的反反复复的研究，照着人家的样子，再次拧起了魔方，原来玩魔方也是有口诀的，不是随便乱转几下就可以完成的，我恍然大悟，通过这些口诀，我渐渐的学习到了玩魔方的乐趣，也能在十分钟之内复原魔方了。
魔方正如它的名字一样，有魔力，玩的人好像被施了魔法一样，越玩越着迷，和下象棋一样，锻炼人的反应能力和耐心，丰富了我的暑假生活。
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厉害！这么快就拼完了！”这是我正在向同学们展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戏。
我跟魔方就像一对好朋友，魔方伴随着我形影不离。
只要周末一有空余时间，我就会拿起魔方，有时还会跟家人比赛拼魔方，每一次都是以我完胜告终。
要想知道我是怎样炼成“魔方高手”的吗？让我来为你揭秘吧。
首先，须多加练习，只有多练习，你才能熟能生巧，只有多练习，你才能转得又快又好。
然后要多加实战，我经常和小区的小伙伴们对战，这让我转魔方的技术提高了很多。
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入门篇(春季）第十二讲我想发明XXX——想象要有意义教员：一、教学目标 1.发挥自己想象，发明出具有创造性的有意义的东西。
2.能生动具体地写出东西的功能。
3.培养学生的创新精神和爱人之心。
二、教学重点发挥自己想象，发明出具有创造性的、有意义的东西。
三、教学难点能生动具体地写出东西的功能。
四、教学准备动漫课件、小奖品等。
五、教学过程：第一课时（25分钟）按总部颁布的模式参考进行。
(一)花样点名5分钟（二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。
（三）作文讲解5分钟。
（四）阅读拓展讲解5分钟。
（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。
第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。
温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。
2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。
3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。
2.（以下导入仅供参考）师：上课之前我们先来看一个小视频。
师：视频中的科技发达吗？生1：太棒了！生2：太神奇了！师：是的！相对我们现在的生活相比，肯定是这里未来的生活更加便利。
其实未来的世界还要靠在坐的你们去发明，未来的世界也许比这个视频中介绍的还要厉害！师：今天，就让我们来说一说，你想发明什么吧！第十二讲我想发明XXX——想象要有意义（板书课题：第十二讲我想发明XXX——想象要有意义）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：大家可以展开想象，未来的太阳伞会是会是样子的？生：它可以阻挡太阳紫外线对人体伤害的同时，又可以将紫外线吸收，将太阳能转化成电能。
师：这真是一个不错的想法。
生：将气球与太阳伞结合，伞柄是给气球充气的装置，不用的时候可以把气放掉，便于收纳。
师：哇，这个同学把雨伞的收纳问题都解决了！真棒！师：想一想，你想设计什么？生：我想发明的是未来的汽车——蓝才展。
晚上，我进入了美好的梦乡。
突然，一辆威风凌凌的车飞快地来到了我的眼前。
我瞪大眼睛仔细地看着这辆车子，发现它和我们现在的跑车很像，但车子却是无人驾驶的，而且汽油来自被污染的空气和被丢弃的垃圾，我很喜欢。
再加上车子是黄色的，使我更加喜欢这辆车子了。
师：哇！同学们的都好酷、好炫啊！未来有你们这样优秀的发明家，我们的世界会越来越丰富多彩。
师:它的功能杠杠哒！生：我想发明一个可以大雨水收集起来的雨伞，这样我们就可以节省地球的水资源了。
师：我觉得这位同学非常有环保意识，这个设计正是我们目前所需要的设计。
给这个好想法鼓掌，大家降龙十八掌准备。
师：大家都想到了改造的东西，我相信那个时候的科技可以实现我们所有的想法。
你们说那个时候我们的城市和房子都会有怎么翻天覆地的变化呢？来，开动大家聪明的小脑瓜，想象一下未来的世界，我们的城市里会需要怎样的高科技。
生：我想发明抗震性强，而且会移动的房屋。
这样地震房屋就不会倒塌，如果地震严重，房子还可以移动，避过灾难地带。
生：我想发明太阳能汽车，充分利用自然资源。
不造成污染。
师：同学们的想法都很棒。
现在，我们一起来说一说，你们想发明什么，它的作用是什么，它还有什么意义呢？师：你们想发明的东西有什么意义呢？它的作用是什么？生：我觉得现在好多人都容易被骗。
我想发明一个可以让人们随身携带的精准的测谎仪，只要对方撒谎，测谎仪就会测出来，人们就不会上当了。
师：具体说一说你想发明的测谎仪长什么样子。
生：这个测谎仪是水笔的形状，可以放在口袋里，放在包里，便于携带。
师：那这个测谎仪靠什么运作呢？生：它是太阳能充电的。
只要吸收阳光，就可以充电。
所以只要在晴天，即使在室内也不用担心它没电。
如果是阴天的话，也不用担心，它有蓄电功能。
充好一天的电可以蓄电好几天。
而且，它也可以像普通手机那样正常充电。
师：这个测谎仪确实很好，携带方便，充电也很方便。
太阳能充电、蓄电都很环保。
普通充电又保证了测谎仪在没有太阳的时候也能使用。
这个测谎仪怎么使用呢？生：我会研究人类在说谎的时候，脸部的细微变化。
并把这些细微的变化输入到测谎仪中。
当有人在和你说话的时候，你不确定是真是假，就把测谎仪的笔端对着对方的脸，并按下测谎仪中的蓝色按钮，这样测谎仪就会发出红外线，扫描对方的脸部变化。
如果他说的是假话，测谎仪底端的警报系统就会响。
师：警报系统响了，别人就知道自己被拆穿了，如果他跑了怎么办？怎么解决这个问题呢？生：那就把扫描到的对方的面貌自动存入到测谎仪中。
测谎仪的电脑系统和国家的公安系统相联系。
一旦发现是骗子，就会触发警报程序，测谎仪就会自动把他的面貌上传到公安系统，大家就都知道他是骗子了。
师；看来这个测谎仪的测谎功能还是很有科学依据的。
可是，如果骗子被拆穿把戏，恼羞成怒来伤害你又怎么办呢？生：那我在测谎仪上附加一个自我保护的程式。
如果对方要伤害你，就按下红色按钮。
测谎仪就会带大伏的电，可以将对方电晕。
这样，就能保证自己的安全了。
师：这个功能就有点像警察的电棍了，这样应该就足够能保护自己了。
不过，老师还觉得这个发明有一个小问题。
有其他同学想到这个问题吗？生：老师，我知道，测谎仪上市之后，可能非常容易被模仿。
到时候，那些坏人就会卖盗版的测谎仪，让测谎仪测不了谎。
但是顾客又不知道。
他们以为扫描过了，就安全了，这样骗子就更容易骗人了。
师；说得非常好，真是和老师心有灵犀。
那这个问题该怎么解决呢？生：我要在测谎仪中加上防伪芯片。
买到手的测谎仪，先要将它连接到电脑上，进行安全认证。
芯片中才会显示测谎仪专门的公安链接系统。
假冒的测谎仪无法连接到公安系统上。
这样，大家就可以辨别了。
师：说得好极了。
降龙十八掌送给他。
老师认为，在他的设计中这个测谎仪的功能都有了。
那有没有同学能够帮他补充的，怎样把这个测谎仪设计得更加完善呢？比如说，它的形状一定要是笔的样子吗？生：不一定。
如果都是笔的样子，骗子一看就知道是测谎仪了。
所以，测谎仪的形状可以多变的。
师：这个想法真是太好了，这样，骗子就不知道对方拿的是不是测谎仪了。
而且最主要的是，测谎仪如果真的能够推行，那么世界的骗子应该也会越来越少了。
人们变得诚实了，世界就会更加的美好。
师：所以我们在设计时要做到设计什么先想好，设计原因说清楚。
具体样子描生动，设计功能是重点。
带来便利写详细，想要成功要努力.师：接着我们一起来看一篇范文《未来的房子》，看一下这位小发明家都有什么好玩的想法。
生：他的房子可以漂浮在水上，是用竹子做成的。
师：太棒了，总结的很精辟。
师：同学们可以积极思考自己想要发明的、有意义的东西。
将你要发明的事物的功能具体地描写出来，不断地提出问题否定自己。
让自己想要发明的东西更加完善。
相信你们的发明一定会让将来更加美好。
第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“我想发明XXX”。
温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。
2.也可让学生朗读该题。
3.如有投影，也可配合使用。
4.具体内容书上有不在这里详细体现。
第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。
教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。
第五，佳作品悟(2—3分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。
第七，板书设计参考样式第十二讲我想发明XXX——想象要有意义世界有哪些不足；环境污染、灾害频发……生活中哪些方面可以变得更好：骗子、孩子容易迷路……你想发明什么改变现状：牢固的会移动的房子、测谎仪、……颜色、形状、材料……发明的东西功能：充电环保、能够测谎、报警系统、防伪芯片……（重点）让世界变得更美好第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。
教师收作文。
第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。
六、教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉温馨提示：1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。