《望海潮》课末练习
《望海潮》课末练习
一、解释下列重点词语
形胜：
都会：
参差：
云树：
珠玑：
盈：
叠巘：
异日：
图：
凤池：
二、默写
1、_______________，_______________，参差十万人家。
2、_______________ ，________________ ，天堑无涯。
3、______________ ，______________ ，竞豪奢。
4、_______________，有三秋桂子，____________ 。
5、________________，菱歌泛夜，_____________ 。
5、千骑拥高牙，_____________ ，____________ 。
三、阅读《望海潮》，回答以下问题：
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(山献)清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
1)这首词描绘了一种怎样的都市生活场景?并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的?
2)若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么?
3)“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”?
4)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?
5)“异日图将好景，归去凤池夸”有何深意?
答案：1) 《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。
(1)地理位置：杭州是东南的重镇。
(2)历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。
(3 自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。
(4)市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。
(5)百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。
2)“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。
3)桂子和荷花是代表杭州典型景物。
白居易《忆江南》中有“江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，杨万里《晓出净慈寺送林子方》中写道“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”可见桂子和荷花最能画出西湖的美景，从而展现杭州的风姿。
4)“羌管弄晴，菱歌泛夜”互文见义，说明不论白天或是晚上，湖面上都荡漾着优美的笛声和采菱的歌声。
“嬉嬉钓叟莲娃”，是说渔翁、采莲姑娘都很快乐。
“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐画卷。
5)词中“图将”是指把杭州美景画出来，“凤驰”指朝廷。
这样一来，此句的意思就十分明显了。
是说：希望长官把杭州美好的景色画出来，等日后升迁，去朝廷做官时，可以把它拿出来，献给朝廷，并夸示于同僚。
这里其实暗含对长官日后飞黄腾达、不断高升的美好祝愿。
它是作者纯粹的奉承之辞。
《望海潮》练习题
《望海潮》练习题一、选择题1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．天堑．（qiàn）堤．沙（dī）千骑．（qí）都．门（dōu）B．凝噎．（yē）暮霭．（ǎi）老叟．（sōu）罗绮．（qǐ）C．重．湖（chóng）叠巘．（yǎn）嬉．嬉（xī）骤．雨（zhòu）D．箫．鼓（xiāo）珠玑．（jī）参．差（cān）羌．管（qiāng）【答案】C【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
A项，“都”应读dū；B项，“叟”应读sǒu；D项，“参”应读cēn。
故选C。
2．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A．东南形胜，三吴都会。
B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。
C．有三秋桂子，十里荷花。
D．异日图将好景，归去凤池夸。
【答案】A【详解】本题考查对修辞手法的判断能力。
高考考纲要求掌握八种修辞手法：比喻、比拟(分为拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
做这类题需要平时识记一些常见修辞手法的概念，并且要知道修辞手法的效果。
本题要求选出没有使用修辞手法的一项。
B项，比喻、对偶，将“怒涛”比作“霜雪”，前后两句字数相同，内容相关，词性相同，构成对偶。
C项，夸张,“十里”是虚指，极写荷花之多，夸张手法。
D项，借代,“凤池”原指皇宫禁苑中的池沼，此处用于借指朝廷，属于借代。
故选A。
3．下面有关文学常识的说法，不正确的—项是（）A．词萌芽于南朝，宋代到达全盛时期。
词最初称为“曲子词”，别称有：乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．词一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
《望海潮》《扬州慢》课后习题
4望海潮扬州慢课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列词语中,书写正确的一项是( )A.霜雪矍铄烟柳画桥羌管弄晴B.戍角暮蔼金碧辉煌户盈罗绮C.黍离针贬山青水秀三秋桂子D.梳装豆蔻十里荷花破涕为笑项,蔼—霭。
C项,贬—砭,青—清。
D项,装—妆。
2.下列语句中加点词的解释不正确的一项是( )A.云．树绕堤沙云:像云一样茂密的B.市列珠玑,户盈．罗绮盈:到处是C.异日图．将好景图:描绘D.因自度．此曲度:谱写,作曲项,“云”,高耸入云。
3.下列句子的停顿不够恰当的一项是( )A.过/春风十里,尽/荠麦青青。
B.杜郎/俊赏,算/而今,重到/须惊。
C.纵/豆蔻/词工,青楼/梦好,难赋/深情。
D.念/桥边/红药,年年/知为谁生。
,而词却不同,句式有长有短,且变化较多。
学习时要注意这一点。
根据词句的意义,C项的停顿应为“纵/豆蔻词/工,青楼梦/好,难赋/深情”。
4.下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是( )A.词是我国古代诗歌的一种。
它形成于唐代而极盛于宋代,故俗称宋词。
早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱。
B.词最初称为“曲词”或“曲子词”。
别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、琴趣、诗余。
C.词大致可分为三类:小令、中调、长调。
有人认为五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以上为长调。
D.婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等。
豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮、陆游等。
项,秦观和周邦彦以婉约见长。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)自古钱塘风景优美,柳永在《望海潮》中用“,”描写了茂密如云的树木、浪涛汹涌的海潮。
(2)《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏的情形的诗句是“_______________,_______________”。
云树绕堤沙怒涛卷霜雪 (2)念桥边红药年年知为谁生二、课内阅读(一)阅读下面的宋词,完成第6~7题。
望海潮柳永东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《望海潮》(含答案)
第4.1课《望海潮》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各项中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华B．云树/绕/堤沙。
怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯C．有/三秋/桂子，十里/荷花D．异日/图/将好/景，归去/凤池/夸2、下列句中的加点词，无词类活用现象的一项是（）A．怒．涛卷霜雪，天堑无涯B．羌管弄晴，菱歌泛夜．C．嬉嬉钓叟莲．娃D．异日图．将好景3、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．望海潮，词牌名。
柳永所创，以柳永词《望海潮·东南形胜》为正体，代表作还有秦观《望海潮·洛阳怀古》、纳兰性德《望海潮·宝珠洞》等B．柳永，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七。
北宋婉约派代表词人，第一位对宋词进行全面革新的词人。
C．三秋：七月称孟秋、八月称仲秋、九月称季秋、合称三秋，合称“三秋”；也指三年。
“有三秋桂子”中的“三秋”即为后一种意思。
D．凤池：即凤凰池，原指禁苑中的池沼，代指最高行政机关中书省。
4、下列各项中，关于宋词的说法，不正确的一项是（）A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱、声律、节拍而写新词，叫作“填词”或“倚声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按词的写作风格分类，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有苏轼、柳永、李清照等，豪放派的代表人物有辛弃疾、秦观、陈亮等。
C．词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”“中调““长调”之分。
D．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。
它以姥紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”,代表了一代文学之盛。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《望海潮》中的“，”两句，首先点出杭州位置的重要、历史的悠久。
《望海潮》同步练习-统编版高中语文选择性必修下册
4.1《望海潮（东南形胜）》同步练习一．课内巩固阅读1.下列各句中，加线词解释不正确的一项是()A．荠麦弥望弥望：满眼。
B．自度此曲度：构思。
C．杜郎俊赏俊赏：出色的鉴赏能力。
D．予怀怆然怆然：悲伤的样子。
2.下列各句中，节奏划分不正确的一项是()A．过/春风/十里，尽/荠麦/青青。
B．纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。
C．自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。
D．念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？3.下列对有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．词产生于唐，盛行于宋。
词原为歌词，是可以和乐歌唱的诗体，属于诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B．慢词是篇幅长的、节奏缓慢的词。
慢，有延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。
《望海潮》属于慢词。
C．词按字数多少可分为小令、中调，按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。
柳永、李清照等是婉约派的主要作家。
D．柳永原名三变，字耆卿。
他精通音律，创制了大量慢词。
他善于铺叙，把写景、叙事、抒情融为一体；其词大都反映大都市中的繁华风光，抒发离愁别恨的痛苦。
4.下列对《望海潮》一词的理解，不正确的一项是( )A.词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣，层中有层，层层铺叙，每三句为一层。
B.词的下片的后半段，主要是总结前文，赞美郡守，最后一句的本意在奉承，却不露痕迹。
C.“天堑无涯”的意思是天然壕沟广阔无边，“天堑”在这里指钱塘江。
D.“户盈罗绮，竞豪奢”，虽然写出了杭州的富庶与繁华，但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。
5.下列对序文及词的理解分析，不正确的一项是()A.词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交代。
姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。
B.词一开始就点出扬州是淮左的著名的都城，而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜，这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留。
《望海潮》小练习答案(中哥版)
《望海潮》小练习参考答案
一、填空。
1、【参考答案】隋唐，宋代，金元北曲，（曲子、长短句、乐府、曲子词、琴曲、乐章、杂曲，任填三个）
2、【参考答案】词牌，题目（标题），词牌，词牌
3、【参考答案】小序
4、【参考答案】豪放派、婉约派、豪放派、苏轼、辛弃疾、婉约派、李清照、温庭筠
二、名句填空。
【参考答案】1、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华
2、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
3、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
4、市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
5、重湖叠？清嘉，有三秋桂子，十里荷花
6、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃
7、千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞
三、阅读下面宋词，完成相关练习。
【参考答案】A（慢字数无定规。
）
【参考答案】1、烘托。
2、点面结合。
3、虚实结合。
（分析：略）
四、H、是古往今来写杭州最好的词，言过其实。
一、判断正误。
1、【参考答案】错误（《菩萨蛮》是本为琴曲名类，《酹江月》是摘取词中几个字取名的）
2、【参考答案】正确
3、【参考答案】正确
4、【参考答案】错误（令大致是小令，引和近约等于中调，慢词一般较长。
令、引、近、慢与小令、中调、长调没有决然的对应关系。
）。
望海潮练习题
望海潮练习题望海潮，我百无聊赖地坐在沙滩上，看着汹涌的海浪不住地冲击着海岸线。
我的思绪开始漫游，想象着海浪的力量和无限的广阔。
这时，我突然看到了一张望海潮的练习题，在练习本上。
练习题内容：1. 请用一段话描述海浪冲击海岸的场景，并用适当的形容词来形容海浪的力量和声音。
2. 你认为海浪冲击海岸过程中，是海浪在改变海岸线的形状，还是海岸线在改变海浪的走向？请写出你的理由。
3. 如果你是一位摄影师，你会如何展现海浪的美丽和力量？请简要描述你拍摄海浪时的构图和使用的摄影技巧。
4. 请以第一人称的角度，写一段你亲自体验过拍摄海浪的感受和触动。
练习题答案：1. 海浪冲击海岸的场景令人叹为观止。
巨大的海浪迅速地朝着海岸线推进，形成高高的水墙。
海浪的力量无比强大，冲击声宛如雷鸣般震耳欲聋，仿佛能震碎一切阻挡在它面前的障碍物。
海浪的涛声声声不绝，给人一种宏伟而壮丽的感觉。
2. 在海浪冲击海岸的过程中，海浪是在改变海岸线的形状。
海浪的强大冲击力会不断侵蚀和侵蚀岸边的土壤和石头，使海岸线逐渐后退或改变。
同时，海浪也在不断地将泥沙搬运到其他地方，形成新的海岸线。
因此，海浪是主导着改变海岸线形态的元素。
3. 要展现海浪的美丽和力量，我会选择低角度拍摄，将海浪的高度和冲击力完整地呈现出来。
构图上，我会选择岸边的景观作为前景，使画面更具层次感。
我还会通过调整快门速度，捕捉到海浪的动态流动，形成模糊的水流效果。
同时，使用长焦镜头可以突出远处海浪的威力，给人一种强烈的视觉冲击力。
4. 我踏上海滩，感受着海风迎面而来，鼻子里弥漫着咸涩的味道。
我携带着我的相机和滤镜，决心捕捉到海浪的美丽瞬间。
当我站在岸边，看着海浪逐渐升高，随之而来的倒下的声音与在岸边陡峭上爆裂出的花朵一样美丽而令人叹为观止。
我不停地按下快门，希望能够抓住一瞬间的海浪冲击海岸的动态。
每次摁下快门，我都能感受到一种无限的力量和美丽，我仿佛与大自然融为一体。
思维在海浪的冲击下变得清晰起来，我感受到了海浪的力量和自然的伟大。
《望海潮》练习 (含答案)
《望海潮》练习一、语言文字运用1．下面对词句中加点词语的解释,有误的一项是（）A．此去经年经年：年复一年B．天堑无涯天堑：天然的壕沟C．异日图将好景图将：把杭州美景画出来D．吟赏烟霞烟霞：晚霞2．依据《望海潮》描写的景象，展开丰富的联想，为当时的杭州写一段导游词。
二、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。
望海潮【注】柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
【注】该词为赠两浙转运使孙何之作。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头三句写出了杭州城地理形势优越、城市地位显赫、繁华延续持久的特点。
B．绿树高耸入云，环绕着钱塘江岸，怒涛卷起如霜似雪的浪花，景色阔大壮美。
C．钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声。
D．词人用“千骑拥高牙”来烘托孙何，表现了孙何出行时前呼后拥的盛大气势。
4．词的末尾两句，词人委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。
从词中看，孙何有哪些政绩？请简要分析。
阅读下面的金词，完成小题。
望海潮献张六太尉邓千江云雷天堑，金汤地险，名藩自古皋兰①。
营屯绣错，山形米聚，喉襟百二秦关。
鏖战血犹殷。
见阵云冷落，时有雕盘。
静塞楼头晓月，依旧玉弓弯。
看看，定远②西还。
有元戎阖命③，上将斋坛④。
区脱⑤昼空，兜零⑥夕举，甘泉又报平安。
吹笛虎牙闲。
且宴陪珠履，歌按云鬟。
招取英灵毅魄，长绕贺兰山。
【注】①皋兰：今甘肃兰州。
②定远：东汉班超立功西域，封定远侯。
③阃（kǔn）命：全权托付之意。
④上将斋坛：萧何荐韩信于刘邦，言“王必欲拜之，择良日、斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”。
⑤区（ōu）脱：此指西夏营垒。
⑥兜零：代指烽火。
5．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本词上阕从古城皋兰的险要处落笔，显示出边塞的雄伟和边防守御的坚固。
部编版2022-2023学年高二语文选择性必修下册《望海潮》同步练习(含答案)
•部编版2022-2023学年高二语文选择性必修下册第4.1课《望海潮》同步练习一、课内基础知识1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）A．珠玑/畸形剑鞘/画桥镶嵌/天堑B．参差/参商罗绮/涟漪无涯/山崖C．钓叟/瘦削菱歌/棱角骤雨/妯娌D．凝噎/呜咽暮霭/和蔼箫鼓/萧瑟2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．凄切凝噎九宵凋谢B．繁华不堪歇息钓叟C．吟赏虚设良晨箫鼓D．催促流恋竟然羌管3．下列各组句子中，加横线词的意思不同的一项是（）A．天堑无涯天堑变通途B．参差十万人家参差错落C．异日图将好景此事异日再议D．户盈罗绮遍身罗绮者4．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（）A．东南形胜形胜：地理形势优越B．有三秋桂子三秋：三年C．杜郞俊赏俊赏：快意游赏D．清角吹寒吹寒：在寒风中吹响5．下列句子中加点词语古今意义不同的一项是（）A．归去凤池夸B．钱塘自古繁华C．参差十万人家D．烟柳画桥6．下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是（）A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声。
词又称作曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
C．宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。
它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。
豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。
7．有关《望海潮》一词，下列语句表述有误的一项是（）A．词的上阕，一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州的全貌。
它点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
B．自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。
例如写街巷河桥的美丽，写居民住宅的雅致等。
新教材适用高中语文第一单元4望海潮东南形胜扬州慢淮左名都课后习题部编版选择性必修下册
望海潮扬州慢一、诗歌鉴赏(一)阅读下面这首宋词,完成第1~2题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说?1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.起首三句写别时之景,“寒蝉”“长亭”等词点明了节令和地点,通过对景色描写为下文设伏笔。
B.“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”,以“念”为领起,上承“凝噎”,下启“千里”以后;“沉沉”一词,表达了若有若无的离情别绪。
1C.上片正面话别,下片则宕开一笔,先作泛论,从个别说到一般。
“多情自古伤离别”意谓伤离惜别,并不自我始,自古皆然。
D.“此去”二字,遥应“念去去”;“经年”二字,近应“今宵”,在时间与思绪上均是环环相扣,步步推进。
2.关于“离情”,有人说“别时容易见时难”,也有人说“相见时难别亦难”。
你认为《雨霖铃》一词应该属于哪一种?请谈谈你的理解。
2(二)阅读下面这首宋词,完成第3~4题。
念奴娇姜夔闹红一舸,记来时尝与鸳鸯为侣。
三十六陂人未到,水佩风裳无数。
翠叶吹凉,玉容销酒,更洒菰蒲雨。
嫣然摇动,冷香飞上诗句。
日暮青盖亭亭,情人不见,争忍凌波去。
只恐舞衣寒易落,愁入西风南浦。
高柳垂阴,老鱼吹浪,留我花间住。
田田多少,几回沙际归路。
3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.词的开头描绘了一种美好的境界:正是荷花盛开时节,词人曾乘小舟荡漾在荷花丛里,一对对鸳鸯伴着船儿戏水。
B.连绵成片的荷塘中人迹罕至,满目只有荷叶荷花,“水佩风裳”本指美人的衣饰,此处喻指荷叶与荷花。
C.天色渐晚,词人不忍离去,却用拟人的修辞手法,说还有高柳、老鱼都在挽留自己,表达出词人的深切眷恋之情。
3D.下片首三句承上启下,表明在不知不觉间光阴飞逝,只有荷花还留在原地。
《望海潮》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册
4.1《望海潮》同步练习（含答案）一、古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下面小题。
望海潮秦观①梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
金谷②俊游，铜驼巷陌③，新晴细履平沙。
长记误随车。
正絮翻蝶舞，芳思交加。
柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园④夜饮鸣笳。
有华灯碍月，飞盖妨花。
兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。
烟暝酒旗斜。
但倚楼极目，时见栖鸦。
无奈归心，暗随流水到天涯。
【注】①元佑年间（1086年—1094年），秦观先后于朝廷供职达五年之久，常参与公卿名流的文酒期会。
绍圣元年（1094年）政局大变，秦观坐党籍被贬，即将遣离汴京，重游其地，有感而作此词。
②金谷：即金谷园。
金谷园是西晋石崇的花园，在洛阳西北。
③铜驼巷陌：古洛阳宫门南四会道口，有二铜驼相对，后称铜驼陌。
④西园：宋时洛阳的董氏西园为著名的园林，后世泛指风景优美的园林。
1．下列对这首词的理解和赏析，正确的一项是（）A．上片起头三句，写暮春景物：梅花渐渐稀疏，结冰的水流已经溶解，东风煦拂之中，春天悄然而至。
B．下片“碍”和“妨”，不但显出月朗花繁，而且显出灯多而交映、车众而并驰的盛况。
C．“兰苑”二句，暗中转折，逼出“重来是事堪嗟”，点明心中情感，呼应上片“柳下桃蹊”。
D．这首词上片先写今后写昔，下片先承上写昔后再写今，忆昔部分贯通上下两片，以今衬昔。
2．本词与柳永的《望海潮（东南形胜）》所表达的思想感情有何不同，请简要概括。
3．阅读下面这首词，回答后面问题。
望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千(1)下列说法不正确的一项是（）A．词首“形胜”“繁华”四字是点睛之笔，一开头便以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，自“烟柳”开始便从各个方面描写杭州之“形胜”和“繁华”。
B．上片用“怒涛、霜雪、天堑”等色彩鲜明有气势的词，展现大潮劈面奔涌而来的气势；下片用“清嘉”等优美舒缓的词语，突出西湖清幽的美景。