《妈妈抱抱我》的教案第一一版
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对母亲的感恩之情，增进亲子间的感情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，认识故事中的角色。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学内容1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容。
2. 母亲节的来历及相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的主题，学会表达对母亲的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握母亲节的来历及相关知识。
四、教学准备1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的图片或实体绘本。
2. 准备母亲节的相关资料。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍母亲节的来历，引导幼儿谈论自己对母亲的爱。
2. 故事讲解：教师用PPT或实体绘本讲解《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感。
3. 活动一：观察与表达。
教师引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用自己的话描述故事情节，表达自己对母亲的爱。
4. 活动二：绘画活动。
教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己心中的妈妈，并写上对妈妈的爱。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在全体同学面前表达对母亲的爱。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈按摩等，感受亲子之间的情感。
2. 社区活动：邀请家长参与，举办一个亲子运动会，增进亲子间的互动与感情。
七、教学评价1. 评价幼儿对绘本故事的理解程度，观察他们在活动中的表现。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和表达能力。
3. 评价幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 反思教学方法是否有效，是否有助于幼儿对母亲的爱情的培养。
九、教学调整1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使之更具有针对性。
2. 根据幼儿的兴趣，引入更多与母亲相关的绘本，丰富教学资源。
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思
幼儿园小班教案《妈妈抱抱我》含反思一、教案背景•适用年龄：3-4岁•教学目的：让幼儿理解身边最亲的人——妈妈的感受与爱；认识“拥抱”这种行为的含义；促进幼儿与家长的亲密关系。
•教学时间：40分钟•教学器材：教案、音乐、绘本《抱抱我》二、教学过程1. 导入环节（5分钟）1.上课前先播放一段舒缓的音乐，让孩子们放松身心。
2.询问孩子们谁最亲，大家都会“妈妈”地喊出。
2. 活动一：绘本欣赏（10分钟）1.准备好《抱抱我》这本绘本。
2.请一名家长担任讲故事人，向幼儿组织阅读，当故事到妈妈抱抱宝宝时，大声重复几次“抱抱我，妈妈抱抱我”让孩子们感受这份温馨与亲情。
3. 活动二：模仿行为（15分钟）1.教师要求孩子们相互抱抱，当然也需要模仿妈妈抱抱小孩子的动作。
2.联想情景：让孩子们想一想妈妈抱抱自己时的感受，感受到妈妈的爱是怎样的。
4. 活动三：自由绘画（10分钟）1.教师给孩子们发放作品用的材料以及题目，题目是“妈妈抱抱我”。
2.孩子们可以拿着自己画的图片，将自己的画展示给大家。
5. 小结（5分钟）1.教师请孩子们回忆今天学到的内容以及感受，比如“我们今天学了妈妈抱抱我，我好开心！”。
2.可以请孩子们互相抱抱，学到更多的关爱和爱的表达方式。
三、教学反思在本次教学中，我认为教学环节的时间掌握比较合理，带领孩子们共同体会妈妈的爱和拥抱的意义，有助于让孩子们更好地成长。
但是，我的细节方面不够完善，组织不够有序，教师应该更早地对场地、材料进行准备和安排，让孩子们更加舒适地接受教学，提高课堂效率，让孩子们对于拥抱、对于家中的亲密关系有更好的理解和认识。
总体而言，这节课的形式非常活泼，幼儿们通过绘本阅读、模仿行为、自由绘画等形式感受到被爱抱在怀中的温暖，让孩子们更有信心去面对成长中的困难，同时也促进了幼儿与家长的关系。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对母亲的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和互助精神。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个母鸡妈妈和小鸡宝宝的故事，让幼儿感受到母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：妈妈和宝宝一起进行的互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：制作一张感恩卡片，送给妈妈，表达自己的爱意。
三、教学准备：1. 故事课件：《妈妈抱抱我》2. 亲子游戏道具：气球、呼啦圈等3. 手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等4. 感恩卡片模板四、教学过程：1. 故事导入：讲述《妈妈抱抱我》的故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2. 亲子游戏：组织妈妈和宝宝一起进行互动游戏，增进亲子关系。
3. 手工制作：指导幼儿制作感恩卡片，鼓励幼儿在卡片上表达自己对妈妈的爱意。
五、作业：1. 完成感恩卡片：让幼儿将自己的爱意写在感恩卡片上，第二天带来幼儿园展示。
2. 家庭作业：和妈妈一起回忆在一起的美好时光，拍摄一张亲子照片，下周带来幼儿园分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对母爱的理解和感受。
2. 评估亲子游戏中的参与度，观察幼儿与母亲之间的互动和沟通。
3. 检查幼儿在手工制作中的创意和表达，评价他们对妈妈的感激之情。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿了解妈妈的辛勤付出。
2. 邀请妈妈们来幼儿园，参与亲子活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观动物园，观察母动物照顾宝宝的情景，加深对母爱的认识。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、正面，适合幼儿理解。
2. 亲子游戏要注重安全，避免使用有潜在危险的道具。
3. 在手工制作环节，注意使用安全工具，如剪刀、胶水等，并确保幼儿在使用过程中的安全。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对母爱的表达。
2. 收集幼儿制作的感恩卡片，欣赏他们的作品，并给予鼓励。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案教案名称：幼儿园小班绘本阅读-《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1.能够理解并熟练朗读《妈妈抱抱我》绘本中的常见词汇和简单句子。
2.能够理解绘本中的情感表达和情节，并能简单描述。
3.能够认知母爱对儿童的重要性，并感受到妈妈给予的关爱和温暖。
二、教学准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.彩色卡片、母爱图片。
3.音乐伴奏。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放轻松愉悦的音乐，为孩子们创造舒适的学习氛围。
教师向孩子们介绍《妈妈抱抱我》这本书，并展示绘本封面，问孩子们：“大家知道这本书叫什么吗？”鼓励他们回答。
然后教师继续问：“这个小女孩在绘本中遇到了什么问题呢？”引导孩子们思考。
2.阅读（20分钟）教师带领孩子们一起读绘本，注重语音语调，尽量模仿儿童语言和表情。
读绘本过程中，教师可以停下来，让孩子们观察绘本插图，并鼓励他们描述所看到的内容，以促进语言表达能力的发展。
教师还可以利用卡片和图片，模拟绘本中的情节让孩子们互动参与，增加学习的趣味性。
3.讨论（15分钟）教师通过提问，引导孩子们思考，并展开讨论。
例如，“当你们遇到问题时，你们会想要什么？”，“你们觉得妈妈抱抱是什么样的感觉？”，“妈妈抱抱对你们来说有什么特别的意义吗？”等问题，让孩子们分享自己的想法和感受。
4.情感教育（10分钟）教师展示母爱的图片，让孩子们看到妈妈疼爱孩子的场景，引导他们体验母爱给予的温暖和安全感。
然后，教师鼓励孩子们分享自己与妈妈的美好时刻，并在班级中展示孩子们的作品，让他们感受到被关注和赞美的快乐。
5.拓展延伸（15分钟）为了加深孩子们对绘本的理解和情感的感受，教师可以组织一些相关的绘画、手工制作、角色扮演等活动。
例如，让孩子们用彩色纸和画笔，自由绘制自己与妈妈的场景；或者让孩子们扮演绘本中的角色，模拟情节并表演出来。
四、课堂作业请家长陪同孩子一起，找到一些关于母爱和家庭的绘本或故事，帮助孩子们进一步感受母爱和家庭的温暖，鼓励家长与孩子进行互动交流。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案(1)
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》，详细内容包括：绘本故事阅读、情感体验、语言表达、观察力培养。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解故事内容，感受故事中的亲情和爱。
2. 培养学生用语言表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放与绘本故事相关的动画，让学生初步感受故事中的亲情和爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲解绘本故事，引导学生关注故事中妈妈与孩子的情感交流。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问、回答的方式，引导学生理解故事中的重点内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用语言表达自己对故事的理解。
6. 观察能力培养（10分钟）通过观察图片，让学生发现故事中的细节。
7. 语言表达能力培养（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具，创作一幅表达爱的画作，并进行展示。
六、板书设计1. 故事主题：《妈妈抱抱我》2. 重点词汇：妈妈、抱抱、爱、表达3. 情感教育：亲情、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸，创作一幅表达爱的画作。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家长一起分享故事内容，向家长表达自己的爱。
答案：学生与家长的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够理解故事内容，用语言和画作表达情感。
但在引导讨论方面，还需加强。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他绘本，如《爸爸的拥抱》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养阅读兴趣和情感表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿之间的相互关爱和拥抱的美好情感。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个小动物和妈妈之间温馨的拥抱故事，让幼儿感受到母爱的伟大。
2. 绘画活动：画出我和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》：学唱这首歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
难点：通过绘画和歌曲等形式，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 故事课件《妈妈抱抱我》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 歌曲《妈妈抱抱我》的音频文件。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事中的小动物和妈妈之间的拥抱，让幼儿感受到母爱的温暖。
2. 绘画活动：分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己和妈妈的拥抱，鼓励幼儿用画笔表达自己对妈妈的爱。
3. 歌曲学唱：播放歌曲《妈妈抱抱我》，引导幼儿学唱歌曲，让幼儿在旋律中表达对妈妈的感激之情。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己画的拥抱画面和学唱歌曲的感受，引导幼儿表达对妈妈的爱。
5. 教学延伸：鼓励幼儿回家后，给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
六、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在绘画活动和学唱歌曲中的表现，以及他们在日常生活中是否主动表达对妈妈的爱，来评价幼儿对母爱的理解和感激之情。
七、教学反馈：1. 幼儿在绘画活动中是否能积极参与，画出自己和妈妈的拥抱。
2. 幼儿在学唱歌曲时是否能跟上节奏，表达出对妈妈的爱。
3. 幼儿在回家后是否能主动给妈妈一个深深的拥抱，表达对妈妈的爱和感激。
八、教学调整：九、教学延伸活动：组织一次“母爱主题”的亲子活动，邀请家长参与，让幼儿在家长的陪伴下，通过游戏、手工制作等活动，进一步体验母爱的伟大，培养幼儿对妈妈的感激之情。
小班语言活动《妈妈抱抱我》课件附教案
小班语言活动《妈妈抱抱我》课件附教案一、活动目标情感目标：引导幼儿感受诗歌中温馨、快乐的氛围，激发幼儿对妈妈的热爱之情，从而培养幼儿对家人的情感。
技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对文学作品的感受和理解能力。
通过角色扮演等活动，让幼儿体验诗歌中的情感，提升幼儿的情感表达和沟通能力。
态度目标：鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受，增强幼儿的自信心和自主性。
同时通过活动，让幼儿学会珍惜与妈妈在一起的时光，懂得感恩和回报。
1. 情感目标：通过活动，激发幼儿对妈妈的热爱和依恋，愿意主动表达爱妈妈的情感通过活动，激发幼儿对妈妈的热爱和依恋：在本次活动中，我们将通过各种生动有趣的方式，如讲述故事、观看图片、角色扮演等，引导幼儿回忆和感受妈妈的爱。
我们希望孩子们能够在活动中感受到妈妈温暖怀抱的舒适与安全感，从而激发他们对妈妈的深厚感情。
激发幼儿主动表达爱妈妈的情感：我们希望孩子们通过本次活动能够积极地向妈妈表达自己的情感。
因此在课程中我们将设计一些互动环节，如引导幼儿用自己的语言描述妈妈的特点、优点和给予自己的关爱等，让孩子们学会用简单而真诚的话语表达对妈妈的感激和爱意。
让孩子们明白表达情感的重要性，并学会用恰当的方式向妈妈传达自己的情感。
本次小班语言活动《妈妈抱抱我》旨在通过讲述与妈妈相关的温馨故事、展示相关图片、角色扮演等丰富多彩的形式，帮助幼儿回忆和感受妈妈的爱，激发他们对妈妈的热爱和依恋。
同时通过引导孩子们用自己的语言表达对妈妈的感激和爱意，培养他们的情感表达和沟通能力。
此外我们还将设计一些互动环节，让孩子们在游戏中学会合作与分享，增强他们的社交技能。
课件内容将包括故事视频、图片展示、角色扮演道具等，以辅助教学活动进行。
故事视频：展示一个关于妈妈与孩子之间温馨互动的故事，让孩子们通过观看视频感受妈妈的爱。
图片展示：展示一系列与妈妈相关的温馨图片，如妈妈抱孩子的照片、孩子与妈妈一起活动的照片等。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈在日常生活中的付出。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，懂得关心和体谅妈妈。
二、教学内容1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事情节。
2. 妈妈在日常生活中的付出。
3. 幼儿如何表达对妈妈的爱意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解绘本故事的内容，感受母爱的伟大。
2. 教学难点：让幼儿学会表达爱意，懂得关心和体谅妈妈。
四、教学准备1. 绘本《妈妈抱抱我》若干份。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和妈妈在一起的快乐时光，引导幼儿说出对妈妈的爱意。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事情节，感受母爱的伟大。
3. 讨论：让幼儿谈谈对绘本故事的理解，以及妈妈在日常生活中的付出。
4. 绘画活动：让幼儿用绘画材料创作一幅关于妈妈的画，表达自己对妈妈的爱意。
5. 音乐活动：播放一首关于母爱的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受母爱的温暖。
6. 总结：让幼儿说出本次活动的收获，引导幼儿学会关心和体谅妈妈。
7. 作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱意。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对妈妈的描绘，观察他们表达爱意的方式。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对母爱的感知。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对妈妈的态度和行为。
七、教学拓展1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿扮演妈妈，体验照顾孩子的过程。
2. 邀请家长参与亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对妈妈的爱。
3. 组织幼儿参观妈妈工作场所，了解妈妈的辛勤付出。
八、教学反馈1. 家长反馈：收集家长对本次教学活动的意见和建议，以便改进教学方法。
妈妈抱抱我教案范文
妈妈抱抱我教案范文教案名称：妈妈抱抱我一、教学目标：1.学会唱儿歌《妈妈抱抱我》。
2.了解儿歌歌词中的相关词汇和句型。
3.培养孩子对母亲的感恩之情。
二、教学准备：1.多媒体设备。
2.儿歌《妈妈抱抱我》的音频和歌词。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）播放《妈妈抱抱我》的音频，引导学生聆听歌曲。
2.学唱歌曲（15分钟）教师向学生介绍歌曲，并与学生一起进行互动学唱。
（教师示范歌曲的节奏、发音等，鼓励学生跟着学唱，可以分为几小节进行学习。
）3.歌曲理解（15分钟）教师逐句引导学生理解歌曲的意思，并结合图片或实物进行示范说明。
（例如，“妈妈抱抱我，就像小鸟栖息在树上”，可以用图片或手势表达母亲怀抱的形象。
）4.词汇学习（15分钟）教师引导学生学习歌曲中的相关词汇，如“妈妈”、“抱抱”、“小鸟”等，并进行动作或游戏等形式的复习巩固。
5.句型学习（15分钟）教师引导学生学习歌曲中的相关句型，如“就像……一样”，并进行句型模仿和扩展。
例如，“就像阳光照耀大地一样”、“就像花朵盛开一样”。
6.情感教育（15分钟）教师引导学生思考、讨论母爱的伟大和重要性，并鼓励学生表达对母亲的感恩之情。
7.总结（5分钟）教师与学生一起回顾整节课的学习内容，并进行总结。
四、教学拓展：1.学生可以用画笔、颜料等制作一幅关于妈妈和孩子的画作，并进行展示和分享。
2.学生可以创作一段关于母爱的小故事，分享给同学们。
3.学生可以制作母亲节贺卡或写一封感谢信给妈妈，以表达对妈妈的感激之情。
五、教学评价：1.观察学生的参与情况，包括唱歌、复习词汇、模仿句型等方面。
2.学生创作的画作、小故事、感谢信等作品。
3.学生对课堂的反馈和表达，包括对歌曲、母亲的感受和理解等方面。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
3. 引导幼儿用语言表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事情节。
2. 妈妈对幼儿的关爱和照顾。
3. 幼儿对妈妈的爱和感激。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本内容，体验母爱的温暖。
难点：引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的图片或实体书。
2. 准备与妈妈相关的日常用品，如妈妈的衣服、鞋子等。
3. 准备一首关于妈妈的歌曲。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，并询问幼儿对妈妈的了解。
2. 讲述：根据绘本内容，一边展示图片，一边讲述故事情节，让幼儿了解妈妈对幼儿的关爱和照顾。
3. 讨论：让幼儿分享自己与妈妈之间的美好时光，引导幼儿用语言表达对妈妈的爱。
4. 体验：邀请幼儿穿上妈妈的衣服，尝试照顾妈妈，让幼儿体验母爱的温暖。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，感受母爱的伟大。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极表达自己对妈妈的爱。
2. 关注幼儿在体验环节的表现，是否能够感受到母爱的温暖。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，观察他们是否能够将活动中的情感转化为实际行动。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿在日常生活中多关心妈妈，体验照顾妈妈的责任感。
2. 举办“感恩妈妈”作品展览，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对妈妈的爱。
3. 开展“母爱伟大”亲子活动，邀请妈妈们参与，增进亲子关系，让幼儿更加感受母爱的伟大。
八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与程度、情感体验、表达能力等方面，以便在今后的教学中进行调整和改进。
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绘本《妈妈抱抱我》
设计意图：
绘本《妈妈抱抱我》十分贴近幼儿的生活，故事的角色分明，让幼儿能够用眼用心去感受图像所传递的信息。
对于小班的孩子来说，都有依恋情结，特别需要安全感，喜欢妈妈抱抱他，需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会、与人友好相处。
在此次教学活动中，通过教师与幼儿共同对绘本的解读，了解动物妈妈对动物宝宝的爱，最后幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠妈妈》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。
活动名称：绘本教学《妈妈抱抱我》
幼儿年龄段：小班
教学目标：
1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的放式。
2．从动物的拥抱中，感收妈妈的爱和拥抱的温馨。
教学准备：
1．绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件。
2．背景音乐《思乡曲》。
3．音乐《爱我就抱抱我》和音乐游戏《袋鼠》
教学理论依据：
幼儿园教育指导纲要中指出：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。
创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
教学过程：
1．教师与幼儿一起边欣赏歌曲边表演《爱我就抱抱我》。
教师提问：“谁听到歌曲中妈妈是怎么爱我们的？”（有亲亲、抱抱、夸夸等等）
2．教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
（1）——（出示PPT1）“动物妈妈也很爱它的宝宝的，动物妈妈怎么爱动物宝宝的呢？让我们来听故事《妈妈抱抱我》”
感受鸡妈妈对鸡宝宝的爱
（2）——（出示PPT2）“谁来了？”
（PPT 插入小鸡的叫声）（鸡妈妈抱小鸡）
“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？”
——（出示PPT3）“原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的”
（1）感受狗妈妈对狗宝宝的爱。
——“你们听，谁来了？”（播放狗的叫声）
(PPT插入小狗的叫声) （狗妈妈爱小狗）
——（出示PPT4）“原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？”
——（出示PPT5）“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
”
(3) 了解鸟妈妈对鸟宝宝的爱。
——“看看接下去是哪个动物来了？”（播放鸟的叫声）
（PPT插入小鸟的叫声）（鸟妈妈爱小鸟）——（出示PPT6）“是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉”
——（出示PPT7）“鸟妈妈是怎么爱他的孩子的呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。
”
（4）了解大象妈妈对小象的爱。
——（出示PPT８）小女孩回到家中，翻出一本书，她看的是什么书呢？“（幼儿观察）
——（出示PPT９）“象妈妈是怎么爱他的孩子的呢？象妈妈用鼻
子温柔地抚摸小象。
”
——（讲述PPT最后２张）小女孩和妈妈也幸福地抱在一起。
3．重复故事，教师和幼儿边表演边述说。
（播放背景音乐《思乡曲》）
——“这个故事好温暖，故事里有许多许多的爱。
”
4．讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。
“原来妈妈都很爱自己的孩子，只是它们表达爱的方式都不一样，你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？”（幼儿讨论之后，播放课件））
5结束部分
“让我们来做音乐游戏《袋鼠》，两个两个找朋友。
一个小朋友扮妈妈，另一个小朋友扮宝宝。
”（播放音乐，做游戏。
）
教学评价：
在上课之前，我制作了PPT课件，除此之外，我还上网下载了小狗和小鸟的叫声，插入课件之中，在教学活动中创设悬念，在和孩子一起阅读绘本的过程中，教师启发诱导，层层设疑，留给孩子思考的空间，为孩子创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成此次绘本教学。
同时让孩子体验和感受了被爱、被拥抱的快乐，指导拥抱是爱的一种表达方式，并学着表达爱。
教学过程中采用了启发式提问，对图片的观察和用语言表达，以及幼儿用动作模仿，贯穿活动主题。
以抱抱为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
首先与孩子一起欣赏《爱我就抱抱我》的歌曲，感受妈妈爱我们的温馨场面。
接下来通过课件呈现故事内容，用启发性的语言引导孩子们思考，课件中小动物的叫声更是
吸引孩子们的兴趣。
让孩子们通过模仿动物妈妈爱宝宝的表现，体验感受爱的情感。
最后我巧妙地设计了一个音乐游戏的情景，幼儿和老师一起做音乐游戏《袋鼠》，表达了幼儿与朋友、老师相互之间的浓浓爱意，爱的真诚的表露震撼人心。
整节教学活动，气氛温馨轻松自然，我注意语气的轻重缓急，注意情感表达，师幼之间的互动亲切，教学效果很好。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。