最新三年级品社,第二单元画画我们的学校

学生：搜集资料、采访、模拟体验等方法。
教学准备
1、课前布置学生观察学校，并做记录
2、写写自己对学校的认识和了解
3、搜集学校的校歌、校徽、校风、校训及办学理念。
教学过程
按生活体验式教学范式备课
一、创设情境，链接生活
同学们，有一位外地来的小朋友要来参观我们学校，大家一起欢迎他！他非常想了解一下我们的学校，谁能介绍一下我们学校的大体位置，和有关知识呀？
3、以教学楼为中心，初步明确各个建筑的大体位置，互相说一说。
三、合作探究，感悟生活
你认为学校哪最美，动笔画下来。
1、小组展示作品，介绍自己的作品，学生相互评价并提出整改意见。
2、学生修改自己的作品，教师适时激励。
四、践行生活，实现发展
优秀作品展示，学生交流自己的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心感受。
学生根据自己的参观记录，交流自己的想法
学习画简单平面图的知识。学生画出自己的图画。
每组选派一名代表进行交流，其它同学进行补充或提问
学生修改自己的作品。
设计意图
拓展作业设计
想像创作：画一画我们未来的学校
板书设计
画画我们的学校
学生优秀作品展示
学生交流，自由发言。
二、多维互动，体验生活
为了让更多的朋友认识了解我们的学校，让我们一起来吧学校画下来吧。
活动：画画我们的校园
1、讨论交流
怎样才能画好一幅完美的学校图呢？
1、向学生介绍画平面图的简单知识，使学生初步掌握画图的方法。
方向：上北下南，左西右东。
图标：用不同的简单形状，不同颜色，代表复杂的建筑物，画在相应的位置上。
活动主题（第二课时）备课
教学内容
画画我们的学校
拟 1 课时
时间
第 2 课时
主题内容分析
在说说我们学校的基础上，画画校园平面图，引导学生了解简单的画平面图的知识，培养学生观察力想象力，以及对空间的把握和创新意识。
课标分析
能利用简单的图形画出学校平面图以及上学路线图。
学情分析
学生天天生活在校园里，但对学校的结构不了解，通过参观、调查、探究，通过画校园平面图，培养学生的观察和表现能力，使学生们对学校有个更加全面深刻的认识，热爱学校。
活动目标
情感态度价值观
培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
能力与方法
能够利用简单的图形画出学校平面图，以及上学线路图。培养观察能力，和初步解决问题的方法。
知识
初步了解画平面图的知识。
教学重点
难点
本主题适宜采用参观、模拟情景表演、讨论交流、研究性学习等方式进行学习。
教与学
方法设计
教师：启发、设疑、引导分析。

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部编道德与法治小学三年级下册《画画我们的学校》说课稿

部编道德与法治小学三年级下册《画画我们的学校》说课稿
今天我说课的内容是部编道德与法治小学三年级下册第二单元第5课《画画我们的学校》。

第二单元的教学要让学生认识到老师和其他的学校工作人员都是在帮助他们成长的，要有感恩的心；通过会画学校地图和上学路线图，深入了解学校，并且能为学校的发展和未来建言献策。

从而进一步培养学生爱老师、爱学校的观念。

这是本单元价值取向。

为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。

一、说教材。

(一)教学内容
本课是小学三年级《道德与法治》下册第二单元《我喜欢我们的学校》的第五课。

教材先教学生如何画学校的景物，再到教学生如何辨别方向，最后详细地教学生画学校地图的步骤，顺便也教会学生画上学路线图。

通过画图让学生更深入地了解学校。

本课包括“我来画学校”、“我的上学路线图”两个主题内容。

(二)教学目标
情感态度与价值观目标：进一步培养学生热爱学校的情感。

能力目标：学生具有画出校园平面图的能力。

知识目标：让学生会画校园地图和上学路线图。

(三)教学重难点
教学重点:学生会画校园地图和上学路线图。

教学难点:如何画地图。

鄂教版三年级下册道德与法治 5 《画画我们的学校》教学课件

右边
下边左边上边
第三步:设计图例。
校门
旗杆
厕所
传达室
综合楼
教学楼
花坛
操场
第四步:将设计好的图例画在相应的位置。
教学楼
综合楼厕所
北
旗杆
教学楼花坛
传达室校门
第五步:填上自己喜欢的颜色。
看、这是我的学校。你也来试一试吧。
将你画的学校地图与同学画的做比较。看看选择不同的中心，会不会改变学校建筑的位置和方向。
没有太阳的时候怎么辨方向
指南针可以指示方向、它是中国人发明的。
晚上可以用北极星来辨别方向。
小资料
北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安金和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统、是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服备的国家重要空间基础设施。
你还知道哪些辨方向的方法?
为学校画张地图，我是这样做的。
第一步:实地观察学校后，在图上标注方向，选定中心。我以操场为中心。
第二步:以操场为中心，看看学校东面、南面、
西面、北面及其他方位各有什么景物，再把它们填写在表格内。方向校园景物图上的位置
东面
南面西面北面
花坛、厕所
校门、传达室教学楼、旗杆综合楼、教学楼
画画我们的学校
第二单元我喜欢我们的学校
我来画学校
我们的学校真美丽!
学校是知识的殿堂，是我们学习和交往的天地，也是我们成长的乐园。我们来为它画一幅地图吧。
校园的景物很多，在图上很难完整画下来，可以用图例来表示。
图书馆
教学楼
操场
旗杆
图例从哪里来

三年级品社,第二单元画画我们的学校

活动主题（第二课时）备课
方向：上北下南，左西右东。

图标：用不同的简单形状，不同颜色，代表复杂
的建筑物，画在相应的位置上。

3、以教学楼为中心，初步明确各个建筑的大体位置，
互相说一说。

三、合作探究，感悟生活
你认为学校哪最美，动笔画下来。

1、小组展示作品，介绍自己的作品，学生相互评价并
提出整改意见。

2、学生修改自己的作品，教师适时激励。

四、践行生活，实现发展
优秀作品展示，学生交流自己的内心感受。

学生根据自己的参观记录，交流自己的想法
学习画简单平面图的知识。

学生画出自己的图画。

每组选派一名代表进行交流，其它同学进行补充或提问
学生修改自己的作品。

拓展作业设
计
想像创作：画一画我们未来的学校
板书设计
画画我们的学校学生优秀作品展示。

辽师大版道德与法治三年级下册2.4.2《画画我们的校园》教学设计3

辽师大版道德与法治三年级下册2.4.2《画画我们的校园》教学设计3一. 教材分析《画画我们的校园》是辽师大版道德与法治三年级下册第2单元第4课的内容。

本节课通过学生观察和描绘校园，引导学生认识和关注校园环境，培养学生爱护环境的意识。

教材内容主要包括两部分：一是引导学生观察校园，发现校园的美；二是让学生通过绘画表达自己对校园的喜爱之情。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察力和表达能力，他们对校园环境有一定的了解。

但部分学生可能对环境的关注度不高，对校园的美缺乏认识。

此外，学生在绘画方面存在差异，部分学生绘画能力较强，部分学生绘画能力较弱。

三. 教学目标1.让学生了解和关注校园环境，发现校园的美。

2.培养学生爱护环境的意识。

3.提高学生的观察力和表达能力，增进同学之间的交流。

四. 教学重难点1.引导学生关注校园环境，发现校园的美。

2.培养学生爱护环境的意识。

3.提高学生的绘画能力和表达能力。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察校园，发现校园的美。

2.绘画法：让学生通过绘画表达自己对校园的喜爱之情。

3.分享法：让学生分享自己的绘画作品，增进同学之间的交流。

4.讨论法：引导学生讨论如何爱护校园环境，培养学生的环保意识。

六. 教学准备1.准备校园环境的图片，用于引导学生观察。

2.准备画纸、画笔等绘画工具，供学生绘画使用。

3.准备学生的绘画作品，用于展示和分享。

4.准备与校园环境相关的话题，用于讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示校园环境的图片，引导学生观察并提问：“你们发现校园有哪些美景？”让学生分享自己的观察成果，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师提出绘画任务：“请你们用画笔描绘出你们眼中的校园美景。

”学生分组进行绘画，教师巡回指导。

3.操练（10分钟）学生完成绘画后，教师学生展示自己的作品，并分享绘画心得。

引导学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。

4.巩固（5分钟）教师引导学生讨论：“如何爱护我们的校园环境？”让学生提出建议，培养学生的环保意识。

北师大版三年级下册道德与法治1.画画我们的学校课件(23张ppt)

怎样辨方向？
生活中辨认方向的方法太阳每天东升西落
生活中辨认方向的方法北极星永远指向北方
生活中辨认方向的方法
独立的大树南面枝叶茂盛，北面枝叶稀疏
生活中辨认方向的方法
四合院的正房一般是座北朝南的。
依靠工具来确定方向
指南针
实地确定方向
小游戏：看太阳，辩方向
太阳每天东升西落
面北背南，左西右东
一起画学校
第一步：定方向
一起画学校
第二步：选中心
一起画学校
第三步：按方向画内容
一起画学校
第四步：填上自己喜欢的颜色
我们的学校
五. 画画我们成长的地方
1. 画画我们的学校
我们美丽的学校
三乐楼
我们美丽的学校
一元楼
我们美丽的学校
五车楼
我们美丽的学校
四聪楼
我们美丽的学校
八场
我们美丽的学校
禁毒文化长廊
我们美丽的学校
怎样画学校的平面图？先要学会辩方向
有哪几个基本方向？

《画画我们的学校》教案

《画画我们的学校》教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级下册第二单元第五课《画画我们的学校》。

学情分析从学生的社会生活环境看，入学已经两年，他们对校园环境、校园设施已经有一定的了解。

通过以往的学习和锻炼，学生也具有初步的观察能力。

对学校周边环境和自己上学途中的建筑设施也有一定了解。

从学生的心理特点和认知程度上分析，他们具备了初步辨别方向的能力。

在日常生活中叶接触过一些常见的图例。

但是要求他们自己动手设计图例，并根据方向画学校平面图和上学线路图对三年级孩子来说是有一定难度的。

因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是，学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图，根据自己的上学线路画路线图。

难点是，认识图例，了解其用途，并设计图例同时学习将实物转换到平面的技巧。

设计思路1、通过创设不同的情境和游戏，帮助学生联系实际提高实地辨别方向的能力。

情景式的教学模式有助于激发学生学习的主动性，培养学生观察问题、发现问题、解决问题和创造性思维的能力。

2、开展小组合作学习，共同探究设计校园景物设施的图例并合作完成校园平面图。

培养学生综合概括分析以及小组互助合作的能力。

同时降低了操作的难度，突破本科难点。

3、将闯关活动贯穿始终，在分级闯关中逐步完成预设的各项教学目标。

品德与社会课程标准强调了该课程的活动性特征，用活动贯穿教学自然巧妙地逐一突破教学重难点同时又激发了学生学习参与的积极性。

教学目标情感态度价值观：让学生知道自己是学校的小主人，培养学生对学校的责任心。

了解学校周边环境，丰富学生对学校周围环境的认识。

知识与技能：初步掌握辨别方向的方法，会看平面图，认识图例。

能自己设计简单的图例，画简单的平面图和线路图。

过程和方法：小组合作探究设计图例并绘制平面图和线路图。

教学重点学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图，根据自己的上学线路画路线图。

教学难点认识图例，了解其用途，并设计图例同时学习将实物转换到平面的技巧。

鄂教版品社三上《画画我们的学校》ppt课件3

实验楼
餐厅
大门
球台球台球台
操
场
厕所
“画画我们的学校”前置性学习活动调查表（一）仔细观察我们学校的各种设施，并以升旗台为中心，描述一下它的位置。
主要设施位置（以升旗台为中心）
大门教学楼
在升旗台正南方
我来动手画一画
拿起你手中的画笔，为我们美丽的学校设计一份平面图吧！
“画画我们的学校”前置性学习活动调查表
用手中的画笔把学校最美的地方画一画吧！
画这幅画大约用了多长时间？
简单地说，平面图是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形。
北
个人护理
北
图例
教学楼树花坛
网球
领操台
单杠双杠
西
东
国旗台校升旗台花坛传达室

2021秋鄂教版品社三上《画画我们的学校》word教学设计

2021秋鄂教版品社三上《画画我们的学校》word教学设计【教学目标】1、让学生明白自己是学校的小主人，有责任爱护学校的设施。

2、明白辨别方向的重要，感受日常生活中离不开辨别方向的知识。

3、培养学生在日常生活中清晰准确地辨别方向的能力以及动物操作与绘画的能力。

4、认识方向，初步把握辨别方向的方法。

会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

5、提高学生动手能力的实际操作能力，增强学生在社会中独立生活的能力。

【教学重点和难点】重点：培养学生在日常生活中清晰准确地辨别方向的能力难点：会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图。

【课前预备】1、收集辨别方向的方法2、课件3、彩笔、图画纸【教学过程】一、歌曲配图片导入（出示课件：图片《回忆校园》歌曲《二一九小学校歌》伴奏）在学校生活三年了，让我们重温校园，感受我们曾经的欢乐。

你喜爱我们的校园吗？我们的校园美吗？让我们一起画画我们漂亮的学校吧！（板书课题）二、辨别方向过渡：上节课我们认识了平面图，你还让得在画学校平面图时有两项重要的、必不可少的是什么？（板书：方向和图例）1、师：画好学校平面图第一要明白如何辨别方向，你都明白哪些辨别方向的方法？（手表辨别方向）播放《在没有指南针的情形下如何辨别方向》2、儿歌游戏：看太阳，辨方向。

（我来问，你来答：早晨的太阳在哪里，早晨的太阳在那个地点）【早起伸双臂，右手指太阳，右边是东方，左边是西方，面对是北方，背对是南方，东对西，南对北。

】谁想试一试，集体做一做。

（1）变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。

（2）小结：太阳升起的地点确实是东方。

太阳永久是从东方升起的。

师：明白了一个方向，你能找到其他三个方向吗？把东南西北的方向图贴到黑板上。

3、按方位找景观（1）出示学校的全景图片，找一找，以操场为中心找出每个方位有哪些景观。

（2）贴景观：把自己手中的景观图片贴到黑板对应的位置上。

三、认识图例1、我们一起来认识图例，师播放《图例》（课件出示：在平面图上，通常用一些符号来表示实际的景物，各种符号代表什么，用文字加以说明，就叫做图例。

优品课件之鄂教版品德与社会三年级上册全册教案《画画我们的校园》

鄂教版品德与社会三年级上册全册教案《画画我们的校园》《画画我们的校园》教学内容义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第四单元第一课《画画我们的学校》学情分析从学生的社会生活环境看，入学已经两年，他们对校园环境、校园设施已经有一定的了解。