25--30个月宝宝的月龄特征53182
月龄特征
宝宝心理发育特征：
将喜欢的形状配对；
喜欢带着物品上床玩；
会给容器盖上盖子或打开；
喜欢模仿成人的动作；
喜欢玩气球。
宝宝能力发展标准：
大运动：扭门把，掀开门，跳跃练习
精细动作：给容器盖上盖子或打开：积塑练习；将熟悉的形状区分配对。
认知：比较大小多少；会指1和许多(3个以内)；
语言：鼓励说我：
投入一个小丸入瓶；
完成指令“走过来”，“捡起来”；
抓帽子放头顶上，
宝宝心理发育特征：
喜欢拖着玩具到处走：
尝试参与穿衣，脱衣；
喜欢双臂随大人做上下运动；
去拿东西给爸爸、妈妈；
喜欢搭堆积木，玩套塔。
宝宝能力发展标准：
大运动：牵着拖拉玩具到处走；双臂随大人做上下运动；扶物下蹲。
精细动作：投入一个小丸入瓶：抓帽子放在头顶上；自行乱画；
本月宝宝生理、心理发育特征
月龄：24个月
宝宝生理发育特征：
喜欢两手传递玩具，相互敲击：
可以用拇指和食指捏花生米、糖丸；
能寻找他掉下的玩具；
喜欢观察大人的行动并模仿；
喜欢亲吻镜中自己的笑脸。
宝宝能力发展标准：
会指眼、鼻；
会捏糖丸；
会爬行；
会说“谢谢、再见”：
会扶物走。
本月宝宝生理、心理发育特征
月龄：9个月
宝宝生理发育特征2
体重增加约0．3千克；
身长增高约1．28(女)。—1．32(男)厘米；
自己者表示不满。
本月宝宝生理、心理发育特征
月龄：．21个月
宝宝生理发育特征：
体重增加约0．18千克；
身高增加约0．9厘米；
会跑步，但自己停不下来：
25-36个月宝宝特点
25到36个月宝宝沟通策略模仿敏感期：喜欢模仿大人，孩子最喜欢模仿的就是我们的家长。
在路上遇到小宝宝和他打招呼，有些小宝宝会出现怕生，不理你的情况，这时候家长很容易会和宝宝说，快叫阿姨，说阿姨好，在这个时候家长千万不要去逼迫孩子，会对他造成阴影的。
我们的家长要做的就是模仿孩子的语气和阿姨打招呼，宝宝刚开始可能会没反应，但是慢慢的就会模仿家长和阿姨打招呼了。
自我意识敏感期：不许别人触碰，这是我的，那是我的。
宝宝刚出生的时候同世界是一体的，但是到了2岁左右，就开始发现自己同世界是分离的，自我意识也就萌芽了。
你会发现，两岁左右的孩子，经常会说不，这是我的，这是你的，其实这就是孩子在构建自我的过程。
家长在这个时候一定要尊重孩子，将孩子当成成人来看，凡是跟他有关的事情都要征求他的意见。
儿童在自然法则的感召下，一刻不停地形成自己，慢慢地就会有自己的看法，会根据自己的意志做事，变得慢慢独立起来。
你想想看，一个没有自我意识的人，会慢慢的丧失自我，人云亦云，人家怎么说就会怎么做，这样的孩子很容易屈从别人。
审美敏感期：2岁左右，孩子会出现审美敏感期，什么东西都要求是完美的，比如孩子想吃饼干，你给孩子一块饼干，怕他吃不掉，分他一般，他就会哭闹，不要，耍脾气。
这时候家长千万不要骂孩子，说孩子不听话。
其实这是孩子处在审美敏感期，他想要完美，如果不好好保护，容易影响孩子将来的审美观哦。
学会表达爱意：到了幼儿园或者与其他与小朋友玩的时候，有些小朋友比较喜欢某个孩子，可能会以打的方式去表示友好，这时候成人看到了，可能会骂他，其实不是的，他是在向他表示友好，那这个时候家长应该走到宝宝身边，告诉他，你喜欢他的话，可以抚摸他，轻轻的拍拍他。
小孩子就会懂的。
其实我们很多成人就不会表达自己的感情，喜欢一个人的时候从来不说，反而把讨厌，抱怨，责备等放在嘴边。
上幼儿园：马上要上幼儿园了，到了幼儿园孩子之间的差别就会体现出来，比如有些孩子很喜欢去幼儿园，有些则害怕去。
婴幼儿成长月历之第25-36个月
婴幼儿成长月历之第25个月：头和身体比例越来越象大人了25个月大的孩子的头部发育速度开始减慢，四肢和躯干长得更长，头和身体的比例更趋向成人。
身体外观和生长2岁的宝宝身长约为86~88厘米，在这个月里将会再长高0.6厘米；体重约为出生时的4倍，这个月里将再增长0.15公斤；乳牙萌出18~20颗，可以很好地吃东西。
运动走路对宝宝来讲已经不是问题了，他（她）现在能独自上下楼梯，有时还可以帮助你拎购物袋呢！宝宝这时能双脚跳离地面了。
他就象一架上足了发条的小坦克，一刻不停地跑来跑去，一会儿爬上椅子再上桌子去拿他喜欢的玩具，一会儿下来踢球，一会儿又在玩积木……他东跑跑，西颠颠，乐此不疲。
爸爸妈妈可一定要注意把环境中有危险的物品放置好呀。
身体技能发育能独立吃饭，控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。
2岁的宝宝一般都能麻利地用勺和碗了，那么就可以开始锻炼宝宝使用筷子，要知道，我们在使用筷子的时候，要牵动200多块肌肉，这对宝宝可是一项很好的锻炼呐。
培养宝宝独立吃饭，养成良好的饮食习惯也是很重要的，这将使宝宝终生受益已经会用剪刀剪东西了，会把纸剪掉一个角或剪开一个口子。
语言发育2岁的宝宝已经掌握了大约200个词，能说5～6个字组成的句子，能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。
宝宝开始使用“我”、“你”人称代词，基本能够分辨“我”和“你”。
在一大堆玩具中，宝宝会说：“小熊是我的，小兔子是你的。
”宝宝对“你”和“我”的分辨，不仅仅是对人称代词的分辨，而且还是对物品所属权的分辨，不再把什么东西都看做是“我的”了。
认知状态能一页页地翻书，指出图片中的人物和动物了，能拼2～3块拼图了，能用7、8块积木砌塔了，能说出自己的姓名、年龄和爸爸妈妈的姓名了……能区分早上（白天）和晚上了。
告诉宝宝早晨天亮了，起床了，爸爸妈妈要上班，宝宝可以出去玩；晚上天黑了，灯亮了，宝宝洗澡要睡觉。
25--30个月宝宝的月龄特征
第二十五个月到第三十个月的技能运动：能够双腿站立，并跳出一定的距离，经过练习后，还能跳跃一个低矮的障碍；手上在做一个动作时，同时能顺利绕过障碍，例如，在房间里推动玩具车时，不会碰撞到家具；不用搀扶能自己上下楼梯；能踮起脚尖站立几秒钟。
手眼协调：能把大珠子穿在一根绳上；能够有控制地使用手指，握住蜡笔和毛笔，并画出线条和图案，例如，能模仿大人画出竖线；能更好地应付组合玩具，能把玩具的各部件组装在一起；能扣上或解开较大的衣扣；开始学会使用小勺及其他餐具；能够稳定地控制手的动作。
语言：入睡前更爱听大人讲故事；能从与大人的谈话中，学到不少东西，例如，从谈论看过的电视节目中，能学到不少的东西；喜欢提问题，会认真听答案；掌握的词语多达几百个；喜欢和熟悉的成人或小孩子进行简单的会话；会使用语言进行更复杂的运用想像的游戏，如扮演不同的人物；开始使用代词，如“他”、“你”，以及介词“在……里”，“在……上”；能回忆起部分人个的事情，比如自己的年龄、姓名，能把这些事情与自己联系起来。
学习：开始能搭配颜色，例如，能将两块相同颜色的积木放在一起；懂得硬币是“钱”，但对钱的价值概念一无所知；能按照具体的特征将物体进行分类，例如：会根据类型，将不同的动物类玩具，与汽车类玩具分隔开来；开始对时间有了更多的了解，例如，能分辨“今天”和“明天”；能认出照片上的自己；喜欢外出的新体验，喜欢参观动物园之类的新地方；会把人的特性，归属到无生命的物体上，以表达自己的想像，或作为理解周围世界的手段，例如，把自己喜欢爱的玩具留在家里，会为玩具担忧。
社交与情感：被别人照看时仍然会“留恋”母亲；开始懂得一些基本的社交技能，例如，和兄弟姐妹或其他孩子在一起玩时，懂得和别人分享玩具；积极参与穿衣、脱衣，准备上床睡觉时，会自己脱掉袜子和连衫裤；有时候更热衷于和其他孩子一起玩，尽管相互之间经常发生争吵；更加坚持按自己的意愿做事情，当受挫或遭受失败时，会变得更加依赖大人；遇到事情不如意时更容易发脾气。
婴儿成长发育知识：宝宝各月龄的特点
宝宝各月龄的特点婴幼儿阶段，是孩子生长发育的第一个重要阶段。
这个时候的孩子由于发展速度非常快，要以月龄来计，每个月拥有不同发展特点，所以给予孩子的关注不能马虎，要适时进行策略的变换。
才能够很好的适应孩子生长发育的需求。
下面就介绍下，各月龄孩子发展的特点。
宝宝满月首先是孩子刚满月的时候，这个时候的孩子由于离开母体时间不长，所以孩子生活的大量时间还是在睡觉。
循序渐进的慢慢的对周围环境熟悉起来，通常是眼球的运动灵活多了，不仅能注视进入视野的物体，还可以追随物体而转移视线，注意的时间也逐渐延长;有时会对着人脸微笑，并伴以手舞足蹈;头部开始会抬起来;手可以抓住一些能够接触到的物体停留片刻;当妈妈呼唤他的名字逗宝宝时，他会欢快的蹬腿脚，并发出哦、哦、哦这样的声音加以回应。
宝宝两个月了第二个月开始，宝宝的睡眠时间有所减少，但还是睡得比较久的了。
但是那仅有的不多的几个小时会用来学习周边事物，这个学习是广义的，感官的所有刺激都称为学习。
这时，孩子的特点是，表情丰富且很容易被解读，他愉快或者痛苦都可以从他的脸上找到答案，真有点喜怒形于色;逗她的时候，他会微笑，还可以发出和谐的喉音;头的转动较以前灵活多了，喜欢转向有光亮、有声音、色彩明丽的地方;直立抱起他的时候，头可以抬起。
宝宝三个月了到了三个月的时候，宝宝的营养吸收和新陈代谢，已经习惯了来自母乳，这个时候的孩子也是经常看到的小孩子胖胖的可爱的样子，醒着的时候更多了，并且这个时候孩子已经开始对外界产生兴趣了。
他会特别喜欢特别喜欢自己所亲近的人，关注着他们的行动和声音;在自己安静独处的时候，有时会咿咿呀呀发音;能把头转向叫他名字的人那边;逗他时，会高兴得手舞足蹈并可以出声笑，而且笑声是连续的咯咯声，逐渐拉长的音调会引起大人的注意，人们称作出声儿笑，这种笑很具感染力的。
大家也许听说过，一哭、二笑、三认母，这句话，这话与各月龄是相适应的，然后后面的月份相对变化不太大，家长的节奏也可以放慢一些了。
家庭养育中对不同月龄阶段婴幼儿的观察要点25-36个月
家庭养育中对不同月龄阶段婴幼儿的观察要点25—30个月发育与健康：•30个月时，平均身高男孩为96.10厘米，女孩为94.65厘米•平均体重男孩为14.53千克，女孩为13.87千克•平均头围男孩为49.74厘米，女孩为48.76厘米•平均胸围男孩为51.21厘米，女孩为49.78厘米•20颗乳牙已全部出齐感知与运动：•能后退、侧走和奔跑•能轻松的立定蹲下•会迈过低矮的障碍物•能双脚交替上下楼梯•能从楼梯末级跳下•能单脚站立（2-5秒）•能将球朝一定的方向滚•能将球用力往远处扔•会骑三轮童车•在成人提醒下如厕，学着自己洗手、擦脸•会转动把手开门、旋开瓶盖取物•能用大号蜡笔涂涂画画，自己画垂直线、水平线•学着一页一页翻书•学着自己穿鞋、解衣扣、拉拉链认知与语言：•知道“大、小”“多、少”“上、下”，会比较多少、长短、大小•会指认圆形、方形和三角形•知道红色，并能正确的指认•用积木垒高或连接成简单的物体形状（如桥、火车）•会捏、团、撕，随意折纸•能数到10•游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体（如手指当牙刷）•听完故事能说出讲的是什么人、什么事•会用几个“形容词”•会用“你”、“我”、“他”，会用连续词“和”、“跟”，会使用副词“很”“最”•能说出常见物品的名称和用途，词汇量发展迅速，会使用七八个词组成的句子进行简单的叙述•会背诵简单的儿歌，且发音基本正确•喜欢玩色、玩橡皮泥•开始理解事件发生的前后顺序情感与社会性：•有简单的是非观念，知道打人、咬人、抓人不好•会发脾气，常用“不”表示独立•知道自己的全名，用“我”来表示自己•和同伴一起玩简单的游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识•初步意识他人的情绪，开始表达自己的情感。
1-36个月宝宝成长月历，要看要看哦！
1-36个月宝宝成长月历，要看要看哦！1-36个月宝宝成长月历，要看要看哦！2017-01-03母婴育儿知识母婴育儿知识微信号 muyin365功能介绍提供最全母婴育儿、怀孕胎教、保健、营养、早教知识等，辣妈必备掌上教室！11个月宝宝四肢短小躯干长长的新生儿身体活动主要靠新生儿反射哭是宝宝唯一的语言母乳是宝宝最好的食物22个月宝宝圆润白嫩，可爱漂亮仍有部分反射反应注视眼前物体，听到声音转头给宝宝增加一点视野与交流33个月宝宝眼睛有神，皮肤细腻白净会抬头，上身翻身，手部发育会用“微笑”谈话练习侧卧、俯卧44个月宝宝头比身体长得快的大头娃娃用上肢支撑头和上身会发出“阿、噢、哦”的元音给宝宝足够的注意力55个月宝宝眉眼长开了，变得更可爱了开始迈出“坐起”这一小步能辨别红色、蓝色和黄色之间的差异会翻身了当心从床上掉下来66个月宝宝有的宝宝开始长牙了能靠坐或用手撑着坐在镜子中发现自己营养均衡很重要77个月宝宝身体发育开始趋于平缓翻身很灵活，能独坐对自己的名字有反应别把危险的东西放在婴儿能够到的地方88个月宝宝长出2-4颗乳牙坐得很稳，匍匐爬行对周围的一切充满好奇多带宝宝做户外活动99个月宝宝醒着时一刻也不停地活动开始向前爬，扶物可站起对性别有了初步认识不能通过看电视、听广播让宝宝学习语言1010个月宝宝长出4-6颗乳牙能够独自站立片刻，能迅速爬行能意识到自己的存在把不安全的物品收起来，别让宝宝拿到1111个月宝宝头看起来不是那么大了能自己站起来，扶着床沿走几步能指出身体的一些部位不赞成使用学步车1212个月宝宝部分宝宝囟门开始闭合自己站稳并能独走几步认识图画、颜色、指出图中动物、人物智力开发不是教宝宝认字识数1313个月宝宝头围慢长，身体比例渐匀称会独立行走了具有极强的模仿能力跟紧宝宝防跌伤1414个月宝宝身高象芝麻开花节节高比原来站稳了，走路也进步了已经会说话了在安全前提下满足宝宝的好奇心1515个月宝宝长出6-12颗乳牙张着胳膊往前走有意识地叫爸爸、妈妈不要用儿语同孩子说话1616个月宝宝体重增得少，身高增得多刚会走就想跑能够认出10种以上的常见物品价格昂贵的玩具不一定适合宝宝1717个月宝宝前囟基本闭合向上迈步爬楼梯，跑和跳能把词组合成简短的句子宝宝发脾气时，父母要保持冷静1818个月宝宝多数宝宝前囟完全闭合往前“冲”着跑几步用语言和周围人打招呼帮宝宝建立自信，养成好的生活习惯1919个月宝宝长出16颗乳牙能跳、能熟练地蹲会反驳你说的话，为自己辩解切莫怀疑宝宝的发育能力2020个月宝宝会发出要大小便的信号两手高举往前跑最爱说的词是“没了”宝宝的个性不分好坏2121个月宝宝不再像个大头娃娃了会原地起跳，能把小车蹬起来背诵儿歌给部分家具按防护装置2222个月宝宝长出18颗乳牙跑跑停停，并学会了奔跑知道白天和黑夜的区别宝宝该做的事让宝宝自己做2323个月宝宝出现罗圈腿也正常能够把球扔进篮筐能说出3～5个字组成的句子宝宝发育慢父母切莫逢人就讲2424个月宝宝身高已与父母遗传有关会一脚上一个台阶已经会数数父母做宝宝的伙伴，别做监察官2525个月宝宝能独立吃饭，自己脱松紧裤能独自上下楼梯能完整地背一些儿歌不要敷衍、哄骗宝宝2626个月宝宝自己穿袜子和松紧裤单腿做“金鸡独立”能接听电话了记录宝宝的成长点滴2727个月宝宝自己洗手洗脸登上滑梯，从滑梯上滑落下来能背出家里的电话号码父母的榜样作用是很重要的2828个月宝宝•穿脱简单的开领衣服•双脚跳，单脚跳•会“谢谢、您好、再见”发音不准千万不要取笑宝宝2929个月宝宝自已脱裤子坐便盆会向后退着走好几步会从1连续数到几十注意玩具的安全性3030个月宝宝会解开衣服上的按扣要快速奔跑了联想能力越来越丰富不要说宝宝的“坏话”3131个月宝宝自已熟练地吃完一餐饭双脚离地跳来跳去能用完整短句表达自己的想法给宝宝规律生活与安全感3232个月宝宝自己刷牙、洗手双脚起跳，跳过障碍物会用复数名词了，如我们教宝宝背家人姓名、电话3333个月宝宝帮妈妈做一些小家务非常利索地跑步，单脚跳着走根据大小、颜色、形状和材料给物品分类爸爸和妈妈要意见一致3434个月宝宝为大家发筷子，端凉菜跳、踢球、攀登、玩沙、玩泥尝试着说复合句了考虑宝宝上幼儿园的问题3535个月宝宝独自穿脱衣服、鞋袜、系扣子走路时象大人一样摆动双臂对数字表现出浓厚的兴趣宝宝创造良好的成长环境3636个月宝宝吃饭时帮着擦桌子，放碗筷走、跑、跳、站、蹲……无所不能，无所不会会说10个左右的英语单词别过于关心宝宝的智力开发阅读微信扫一扫关注该公众号。
婴幼儿各时间点的发育特点表
婴儿能够扶物行走、手指灵活性极大增强，变得好动，能说简单的单字。
12个月
备注
不同阶段的婴儿发育的表现和程度都有所不同，个体具备一定的差异性，并且受到不同的成长环境影响。
婴幼儿各时间点的发育特点表
年龄阶段
儿童年龄阶段特征总来自征3个月之前1个月
婴儿已经能够简单的俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂，听声音有反应、感官敏锐、但视力比较模糊。
每天睡眠时间很长，视力可见范围只有二十到三十米左右，喜欢通过味道和声音来分辨妈妈。
2个月
婴儿已经开始学习抬头，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应。
3个月
婴儿俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看到的和行为联系到一起。
3至6个月
4个月
婴儿会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己。
可以自己伸手抓握玩具，用嘴巴去尝试拿到的各种物品，简单表达自己开心或者害怕等不同的情绪。
5个月
婴儿有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，可以用不同的方式滚动身体。
6个月
6个月至1岁
7个月
婴儿可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。
动作已经逐渐变得精细，四肢的协调能力也越来越完善，可以独自坐、爬行、扶着沙发走路。
8个月
婴儿开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。
9个月
婴儿可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。
10个月
婴儿能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水。
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第二十五个月到第三十个月的技能运动：能够双腿站立，并跳出一定的距离，经过练习后，还能跳跃一个低矮的障碍；手上在做一个动作时，同时能顺利绕过障碍，例如，在房间里推动玩具车时，不会碰撞到家具；不用搀扶能自己上下楼梯；能踮起脚尖站立几秒钟。
手眼协调：能把大珠子穿在一根绳上；能够有控制地使用手指，握住蜡笔和毛笔，并画出线条和图案，例如，能模仿大人画出竖线；能更好地应付组合玩具，能把玩具的各部件组装在一起；能扣上或解开较大的衣扣；开始学会使用小勺及其他餐具；能够稳定地控制手的动作。
语言：入睡前更爱听大人讲故事；能从与大人的谈话中，学到不少东西，例如，从谈论看过的电视节目中，能学到不少的东西；喜欢提问题，会认真听答案；掌握的词语多达几百个；喜欢和熟悉的成人或小孩子进行简单的会话；会使用语言进行更复杂的运用想像的游戏，如扮演不同的人物；开始使用代词，如“他”、“你”，以及介词“在……里”，“在……上”；能回忆起部分人个的事情，比如自己的年龄、姓名，能把这些事情与自己联系起来。
学习：开始能搭配颜色，例如，能将两块相同颜色的积木放在一起；懂得硬币是“钱”，但对钱的价值概念一无所知；能按照具体的特征将物体进行分类，例如：会根据类型，将不同的动物类玩具，与汽车类玩具分隔开来；开始对时间有了更多的了解，例如，能分辨“今天”和“明天”；能认出照片上的自己；喜欢外出的新体验，喜欢参观动物园之类的新地方；会把人的特性，归属到无生命的物体上，以表达自己的想像，或作为理解周围世界的手段，例如，把自己喜欢爱的玩具留在家里，会为玩具担忧。
社交与情感：被别人照看时仍然会“留恋”母亲；开始懂得一些基本的社交技能，例如，和兄弟姐妹或其他孩子在一起玩时，懂得和别人分享玩具；积极参与穿衣、脱衣，准备上床睡觉时，会自己脱掉袜子和连衫裤；有时候更热衷于和其他孩子一起玩，尽管相互之间经常发生争吵；更加坚持按自己的意愿做事情，当受挫或遭受失败时，会变得更加依赖大人；遇到事情不如意时更容易发脾气。
二十五月龄游戏活动学话：语言的掌握目的：孩子在二三岁时是学习口头语言的关键阶段。
这时他们掌握的词汇大约在五六百到一千个，不但掌握名词、动词，还增加了形容词、副词和代词，这样，就掌握了基本语言，然而要发展孩子的语言，就要强调模仿，孩子的求知欲是孩子言语发展的内驱力。
在这种内因的作用下，教孩子说话就要靠家人的训练和影响。
做法：大人领孩子出去玩，见到他的小伙伴红红骑一新脚踏三轮车大人应该问：“他骑的是新三轮车吗？”孩子要答复：“爸爸，他骑的是新三轮车。
”就这样大人和孩子经常对话，进行语言训练。
提示：孩子回答句子不完整时，大人要给予纠正。
学数：都给小宝宝目的：建立数字“3”的概念。
做法：妈妈分给爸爸2个苹果，分给孩子两个苹果，妈妈说：“我再给宝宝1个，宝宝你是几个啦？”孩子摇头。
妈妈帮助孩子数一数，“1、2、3，宝宝是3个喽！爸爸是几个？”孩子说：“2个。
”“你看爸爸不高兴啦。
”“快给他1个。
”孩子拿出一个给爸爸，妈妈说：“我们宝宝多好，你数数爸爸有几个苹果啦。
”孩子数一数说：“是3个。
”“好，你和爸爸每人3个，一样喽。
”提示：找出孩子熟悉的3个事物来，如板凳腿。
活动游戏：钻桌子目的：锻炼身体灵活性及目测能力。
做法：利用家中能钻过去的桌子，写字台（几是孩子能从底下钻过去的），可让孩子钻一钻，开始，孩子目测能力差，难免碰头碰脚，大人可帮一下，别让孩子磕碰着。
提示：有些家长不愿让孩子钻这钻那，岂不知这是一项很好的运动。
开发智力：问长问短目的：训练孩子视力，对长短的初步认识。
做法：在纸上面画长短两根线，问孩子哪长哪短，大人如有绘画能力可画点燃的一根长蜡烛，一根短蜡烛，问孩子哪根长，哪根短。
孩子答对后，把纸旋转90度，再问孩子哪根长，哪根短，再转45度、30度，让孩子对长短有深刻的比较。
提示：还可多用实物比较。
还可延伸到高、低、宽、窄。
二十六月龄游戏活动学话：对与错目的：训练语言准确，并且让孩子运用日常经验作出正确判断，发展初步判断推理能力。
做法：根据图意（如家长擅长绘画）和大人述说，让孩子判断：1．天上下着大雨，一个小孩在露天地里淋着玩了很久，当他回到家里，身上的衣服全是干的。
2．小丽丽家的小鸡，被天上飞来的小兔子叼走了。
3．晚上停电了，佳佳说：“屋里真黑，什么也看不见。
”他边说边照起镜子来。
提示：大人可以和孩子共同描述一件事物或一个动作——掌握形容词和动词。
如大人说红的花，孩子说（绿）的叶；戴帽子，让孩子说（穿）鞋子。
古诗：悯农目的：孩子在此年龄开始背颂古诗，能储入适当的文学词汇，为孩子长大后写文章、口头表述作好“建筑材料”的积累，特别在修辞造句、语言的音韵节奏上会大有裨益。
做法：此首十诗为家喻户晓、老幼皆吟的诗篇，告诫孩子要珍爱粮食，不能浪费，背诵时大人一句一句的教背。
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
提示：大人先讲明诗意，孩子可能听不懂，但作为“信号”经常刺激孩子的大脑皮层，到一定年龄会再现出来，达到智力开发。
开发智力：说说看目的：培养孩子联想和推理能力，促使孩子广泛认识事物。
有的科学家认为：智力是思维能力和解决问题的能力。
解决问题能力的大小，就看推理和联想的程度如何，通过推理和联想就能想出解决问题的方法和途径。
做法：大人有针对性地拿来些日用品，问孩子：杯子是用来喝水的，那壶呢？运动鞋在运动时穿，雨鞋在什么时候穿？铅笔是写字用的，橡皮干什么用？晚上停电用什么照明？夏天穿单衣，冬天穿什么衣？全家谁的头发长？等等。
提示：这类问题比比皆是，大人可信口提问，让孩子多开动脑筋，大有好处。
活动游戏：踢毽子目的：锻炼体力、增强身体灵活性，并训练眼腿协调。
做法：做一颜色鲜艳的毛毽子，用一根绳儿拴在毽子底端，让孩子先用左手攥绳右脚踢，踢一个让孩子数一个，然后再换换手脚，使之左右都会踢。
提示：大人先做示范教会孩子，还可和孩子比赛。
二十七月龄游戏活动学话：练习吐字目的：要求孩子把发音部位全方位地用上，达到吐字清楚，发音准确。
做法：反复说背下面这首儿歌：山上一只虎，林中二只鹿，圈里三头猪，草里四只兔，洞里五只鼠，让你数一数，虎鹿猪兔鼠。
提示：适当教孩子一些简单的绕口令，可以达到上述目的。
自我服务：自己穿衣服目的：近三岁的孩子，自己会穿单衣了。
要加强这方面的训练，除养成劳动习惯，给大人省力外，还会懂得尊重别人的劳动成果。
做法：先教会孩子念下面这首儿歌：小花衣，自己穿，穿上花衣心喜欢。
妈妈夸我好宝宝，爸爸说我不简单。
会说儿歌后，再教穿衣方法，多鼓励、表扬。
大人不要着急，不要图痛快省事，总是家长给孩子穿，这样不好。
在孩子脱衣服时也应教会衣服的顺序，并要求孩子脱掉的衣服要整齐地放在固定的地方。
提示：穿衣服的方法没固定模式，可随自身习惯而定。
学画画：给小猴子补箱子目的：要求画好横、竖线，并且把横竖线连结好，训练手指控制能力。
做法：指图讲给孩子：“小猴子发现水上漂着一只箱子，淹在水里的那半只箱子是什么样子的，我们给小数点猴子画出来，好让他们搬上岸来。
”提示：先画周边的，必须让孩子右手执笔，握笔姿势正确，从左到右画，而且画的线从起笔到落笔与原线连接正好。
一旦出现从右到左运笔或左手执笔，大人应马上纠正。
开发智力：成对目的：培养辨别和判断能力，促进智力发展和有关技能技巧的发展，初步掌握造型能力。
根据婴幼儿注意力不易集中，集中时间较短和做事有头无尾半途而废，缺乏毅力的生理特点，经常和孩子做此项活动，大有好处。
做法：把积木散开，让孩子把同样的挑出来，再把同样的成对放在一起，然后大人搭一个简易的门楼，让孩子模仿，也搭一个，大人要给予必要的指导。
提示：根据孩子的发展，此时孩子搭高十块积木应不成问题。
二十八月龄游戏活动活动游戏：装扑克牌目的：锻炼孩子手指的灵敏度，手眼协调，促使开动脑筋想办法，培养耐心。
做法：备两个牛皮纸信封，剪去封口纸，跟孩子说：“咱们给姥姥寄扑克牌，你寄10张，我寄10张，现在我们把扑克牌装进信封里”给孩子10张扑克牌，先让孩子看大人怎么装，如把信封平放在桌子上，一只手掀开信封口，另一只手装。
或一只手拿着信封（切记手指头不能挡住信封口），另一只手装。
提示：大人别着急，孩子装进一张就应表扬一下。
开发智力：接球目的：锻炼孩子空间感受能力以及目测能力、动作的准确和协调能力。
训练双手功能的灵活，注意力的集中，享受这项游戏的欢乐。
做法：大人与孩子相距一米左右，大人把球拍给孩子，让他用手接住，开始孩子目测不准，接不住球，慢慢进行训练，为了保持经常进行这项活动，可和别的玩球方式穿插进行。
提示：所玩的球稍大一些，直径在15厘米左右为宜。
故事：司马光目的：教育孩子，要学习司马光机智勇敢。
做法：开始讲时，可门孩子：小朋友掉进大缸里怎么办？孩子答不上来时，再说司马光怎么办。
1．过去有个孩子叫司马光，他和小朋友玩捉迷藏。
2．玩着玩着，只见一个小朋友掉进大水缸里。
3．别的孩子一看傻了眼，有的吓哭了，有的吓跑了。
4．司马光没哭也没跑，抱起一块大石头向缸砸去，水缸被砸个大窟窿，小朋友得救了。
提示：多讲历史故事，给孩子讲历史，诸如，历史上的人的穿戴打扮和现在不一样，等等。
背古诗：静夜思目的：先讲明什么是故乡，人人都热爱自己故乡，可以举出孩子熟悉的人在外地生活，说明在外面呆时间长了要想要家的。
做法：教背：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
提示：背些古诗对人的文化功底是大有好处的，据报刊介绍，一些老学者们的经验证明，之所以他们的文化功底深厚，多受益于小时背的古诗，之所以他们的文化再背就困难多了，不如在婴幼儿时期就储存些古诗会受益匪浅。
二十九月龄游戏活动学话：说一说目的：在孩子二至三岁时虽然还是简单句，但更完整准确些。
复合句也开始出现。
这时期是孩子言语迅速发展的关键时期，应不失时机地给予相应的教育，将会取得最佳的教育效果。
做法：可找相应的图片，让孩子观察，根据图意让孩子表述一句比较完整准确的话来。
图一：拍球。
孩子应说：“小哥哥在拍球。
”图二：浇花。
孩子应说：“小姐姐在浇花。
”提示：大人要纠正孩子说出的过分简约、或次序颠倒的句子。
学数：看星星目的：建立数字“5”的概念。
做法：先让孩子念小星星儿歌：“小星星亮晶晶，挂在天上眨眼睛。
”大人问：“知道小星星是什么样吗？妈妈画个小星星吧。
”妈妈画个五角星，“小星星就是这个样子，数数有几个角。
”大人和孩子一起数，1、2、3、4、5。
“原来是5个角，妈妈给做5个角，在相互连接时边插边数：1个角、2个角、3个角、4个角、5个角。
“成啦，是不是5个角？”孩子说：“是。
”然后拆开，让孩子边数边接在一起，多玩几回，巩固5的概念。
提示：可以教孩子折五角星，最后教儿歌：1角星亮晶晶，2角星蓝莹莹，3角4角5角星，光明光明真光明。