四年级上册劳动与技术
劳动与技术四年级上册教学大纲

劳动与技术四年级上册教学大纲一、教学目标:1. 培养学生良好的劳动与技术意识,提升其实际动手操作能力;2. 使学生了解不同类型的劳动与技术活动,培养他们的兴趣和创造力;3. 培养学生合作意识和团队精神,提高他们的协作能力;4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容:1. 劳动与技术的概念及其重要性;2. 安全意识和常见劳动与技术事故的预防;3. 不同类型的劳动与技术活动,如农林牧渔、工业制造、服务行业等;4. 实际操作技能的培养,如剪纸、绘画、木工等;5. 劳动成果的展示和鉴赏。
三、教学方法:1. 观察与讨论:引导学生观察身边的劳动与技术活动,并进行讨论和思考;2. 实践与操作:组织学生进行实际的劳动与技术操作,提高其实际动手能力;3. 小组合作:组织学生以小组形式开展劳动与技术任务,培养他们的合作能力;4. 探究与创新:鼓励学生主动探索和创新,培养他们的创造力和解决问题的能力;5. 展示与鉴赏:组织学生展示自己的劳动成果,并进行鉴赏和评价。
四、教学评估:1. 观察评估:通过观察学生的劳动与技术活动表现,评估其实际操作能力;2. 作品评估:对学生的劳动成果进行评估,包括技术操作的正确性、创意性和美观性等;3. 参与评估:评估学生在合作小组中的合作态度和贡献程度;4. 测验评估:组织适当的测试,评估学生对劳动与技术相关知识的掌握程度。
五、教材及参考资源:1. 《劳动与技术》四年级上册教材;2. 相关绘本、图片和视频资料;3. 实际劳动和技术活动的材料和工具。
六、教学安排:1. 每周安排2节劳动与技术课程,每节课45分钟;2. 组织学生进行观察和讨论,培养他们对劳动与技术的兴趣和理解;3. 逐步引导学生进行实际操作,提高其实际动手能力;4. 安排小组合作任务,培养学生的合作能力;5. 不定期进行作品展示和鉴赏活动。
七、教学活动设计:1. 活动一:观察劳动与技术活动- 学生观察周围的劳动与技术活动,如家里的家务劳动、学校的勤工俭学等;- 学生讨论观察到的劳动与技术活动,分享彼此的观点和体验。
四年级上册劳动与技术计划教案

四年级上册劳动与技术计划教案第一章:认识劳动与技术教学目标:1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容:1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学步骤:1. 引入话题:让学生谈谈对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义,让学生明白劳动与技术的基本概念。
3. 阐述劳动与技术的重要性,引导学生认识到劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章:劳动与技术的基本技能教学目标:1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践的能力。
教学内容:1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作和实践的方法。
教学步骤:1. 讲解劳动与技术的基本技能,让学生了解并掌握相关技能。
2. 引导学生进行动手操作和实践,培养学生的实践能力。
第三章:劳动与技术的安全知识教学目标:1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生安全操作的习惯。
教学内容:1. 劳动与技术的安全知识。
2. 安全操作的注意事项。
教学步骤:1. 讲解劳动与技术的安全知识,让学生了解并掌握相关安全知识。
2. 引导学生注意安全操作,培养学生的安全习惯。
第四章:劳动与技术的实践应用教学目标:1. 让学生了解劳动与技术的实践应用。
2. 培养学生将劳动与技术应用于实际生活中的能力。
教学内容:1. 劳动与技术的实践应用案例。
2. 将劳动与技术应用于实际生活的方法。
教学步骤:1. 讲解劳动与技术的实践应用案例,让学生了解劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 引导学生思考如何将劳动与技术应用于自己的生活中,培养学生的应用能力。
第五章:劳动与技术的评价与反思教学目标:1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
2. 培养学生自我反思和评价的能力。
教学内容:1. 劳动与技术的评价方法。
2. 自我反思和评价的方法。
教学步骤:1. 讲解劳动与技术的评价方法,让学生了解如何评价自己的劳动与技术水平。
2. 引导学生进行自我反思和评价,培养学生的自我评价能力。
四年级上册劳动与技术教案

四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解劳动的意义和价值,培养学生热爱劳动的情感,提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生合作、探究、创新的能力,提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观,增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时:了解劳动的意义和价值教学重点:让学生认识到劳动的重要性,培养热爱劳动的情感。
教学难点:如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时:学会基本的劳动技能教学重点:培养学生掌握一些基本的劳动技能,如扫地、擦桌子等。
教学难点:如何让学生在实践中学会劳动技能。
3. 第三课时:培养合作劳动的意识教学重点:培养学生学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点:如何引导学生主动参与合作劳动。
4. 第四课时:学会珍惜劳动成果教学重点:培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
教学难点:如何让学生从内心认识到劳动成果的珍贵。
5. 第五课时:开展劳动实践活动教学重点:培养学生将所学劳动技能运用到实际生活中。
教学难点:如何设计具有实践意义的劳动活动。
三、教学方法1. 采用讨论法、实践法、游戏法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2. 通过分组合作、互动交流,培养学生的团队精神和合作能力。
3. 结合生活实例,引导学生从实践中体验劳动的价值,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生珍惜劳动成果的价值观的树立。
5. 学生参与劳动实践活动的积极性和成果。
六、第五课时:开展劳动实践活动教学目标:1. 知识与技能:让学生将所学的劳动技能应用到实际生活中,提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法:通过小组合作完成劳动任务,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:让学生体验劳动的乐趣,增强学生对劳动的热爱,培养学生珍惜劳动成果的价值观。
四年级上册劳动与技术计划教案

四年级上册劳动与技术计划教案第一章:认识劳动与技术1.1 教学目标:让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容:劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学方法:讲授法:讲解劳动与技术的概念及重要性。
讨论法:引导学生讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学步骤:1.4.1 导入:引导学生思考劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4.2 新课导入:讲解劳动与技术的定义和意义。
1.4.3 案例分析:分析劳动与技术在实际生活中的应用。
1.4.4 学生分享:让学生分享自己对劳动与技术的理解和体验。
1.4.5 总结:强调劳动与技术的重要性,激发学生的学习兴趣。
第二章:劳动与技术的基本技能2.1 教学目标:让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容:劳动与技术的基本技能及其应用。
2.3 教学方法:实践法:引导学生动手操作,实践劳动与技术的基本技能。
示范法:教师演示劳动与技术的基本技能,学生跟随操作。
2.4 教学步骤:2.4.1 导入:引导学生思考劳动与技术的基本技能在日常生活中的应用。
2.4.2 新课导入:讲解劳动与技术的基本技能及其应用。
2.4.3 示范演示:教师演示劳动与技术的基本技能。
2.4.4 学生实践:学生跟随教师动手操作,实践劳动与技术的基本技能。
2.4.5 总结:强调劳动与技术的基本技能的重要性,激发学生的学习兴趣。
第三章:劳动与技术的安全常识3.1 教学目标:让学生了解劳动与技术的安全常识。
培养学生遵守安全规定,保证自身和他人的安全。
3.2 教学内容:劳动与技术的安全常识及其重要性。
3.3 教学方法:讲授法:讲解劳动与技术的安全常识及其重要性。
讨论法:引导学生讨论如何遵守安全规定,保证自身和他人的安全。
3.4 教学步骤:3.4.1 导入:引导学生思考劳动与技术的安全常识在日常生活中的重要性。
劳动与技术 四年级上册知识点

劳动与技术四年级上册知识点
劳动与技术是指人们通过劳动活动运用技术手段来改造自然、
生产物品和提供服务的过程。
以下是四年级上册劳动与技术的知识点:
1. 劳动的意义:劳动是人类生活的基础,通过劳动可以改造自然、生产物品和提供服务,满足人们的生活需求。
2. 劳动的分类:劳动可以分为体力劳动和脑力劳动。
体力劳动
主要依靠人的肌肉力量,如搬运、种植等;脑力劳动则依靠人的智
力和思维能力,如设计、研究等。
3. 劳动的方式:劳动可以分为手工劳动和机械劳动。
手工劳动
依靠人的手和简单工具完成,如种地、编织等;机械劳动则依靠机
器和设备完成,如挖掘机、电脑等。
4. 技术的应用:技术是劳动的工具,通过技术的应用可以提高
劳动效率和质量。
例如,农业技术可以提高农作物的产量;交通技
术可以提高交通工具的速度和安全性。
5. 劳动的过程:劳动过程包括劳动准备、劳动操作和劳动整理
三个环节。
劳动准备是为了做好劳动所需的准备工作,如准备工具、材料等;劳动操作是根据要求进行具体的劳动活动;劳动整理是对
劳动过程进行总结和整理。
6. 劳动的合作:劳动可以通过合作来完成更复杂的任务。
合作
劳动可以分工合作,每个人负责不同的工作环节,提高效率和质量。
7. 劳动的安全:劳动过程中需要注意劳动安全,保护自己和他
人的安全。
例如,穿戴适合的劳动防护用具,遵守劳动规章制度等。
以上是四年级上册劳动与技术的一些知识点,希望对你有帮助!。
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案

2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解简单电路的原理,认识电子元件,培养学生的动手操作能力。
2. 通过制作小台灯的过程,使学生掌握基本的电子制作技巧,提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作意识,提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:简单电路的原理和电子元件的使用。
教学重点:制作小台灯的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:电子元件(电池、导线、灯泡、开关等)、实验器材、多媒体教学设备。
2. 学具:每组一套电子元件、工具(剪刀、胶水等)、制作材料(纸杯、彩纸等)。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示各种小台灯,引导学生观察并思考:这些小台灯是如何制作的?它们的工作原理是什么?2. 知识讲解(10分钟)(1)介绍简单电路的原理,引导学生认识电子元件。
(2)讲解制作小台灯的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解(5分钟)演示制作小台灯的过程,并讲解注意事项。
4. 随堂练习(15分钟)学生分组进行制作练习,教师巡回指导。
5. 成果展示与评价(5分钟)6. 知识拓展(10分钟)引导学生思考如何改进小台灯的设计,提高其使用价值。
六、板书设计1. 简单电路原理2. 制作小台灯步骤(1)准备材料(2)连接电路(3)组装台灯(4)测试与调整七、作业设计1. 作业题目:制作一个小台灯,并写一篇制作过程的小作文。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生的参与度较高,动手能力得到了锻炼。
但在电路原理的理解上,部分学生还存在困难,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:引导学生了解其他电子制作项目,如太阳能小车、风力发电机等,激发学生对电子制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点:简单电路的原理和电子元件的使用。
2. 教学重点:制作小台灯的步骤和技巧。
3. 实践情景引入:如何引导学生观察并思考小台灯的制作原理。
人教版四年级劳动与技术上册知识点归纳(全)

人教版四年级劳动与技术上册知识点归纳
(全)
本文档旨在归纳人教版四年级劳动与技术上册的知识点,以帮助学生更好地研究和掌握相关内容。
以下是该教材的知识点总结:
第一章:劳动与技能
- 劳动的定义和分类
- 技能的概念和种类
第二章:劳动用具
- 劳动用具的种类和用途
- 使用劳动用具的注意事项
第三章:家庭劳动
- 家庭劳动的种类和重要性
- 常见的家庭劳动项目
第四章:制作手工制品
- 制作手工制品的材料和工具
- 制作手工制品的步骤和技巧
第五章:工具和仪器的安全使用- 工具和仪器的种类和用途
- 安全使用工具和仪器的注意事项
第六章:劳动保护
- 劳动保护的概念和意义
- 常见的劳动保护设施和措施
第七章:职业与劳动
- 不同职业的特点和要求
- 劳动的意义和价值
第八章:职业技能与发展
- 职业技能的培养和提升
- 不同职业的发展前景和要求
以上是《人教版四年级劳动与技术上册知识点归纳(全)》的总结。
学生们可以参考此文档来复习和巩固相关知识,提升自己在劳动与技术方面的理解和能力。
最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案

最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案目标本文档旨在提供最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案,以帮助教师有效教授劳动与技术课程。
教案概述本教案全册共分为若干个单元,每个单元以不同的主题为中心,涵盖了劳动与技术的各个方面。
每个单元都包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价方法等内容,旨在全面提升学生的劳动技能和创造力。
教学目标通过本教案,学生将能够:- 理解劳动与技术的重要性以及与日常生活的关系;- 研究并掌握基本的劳动技能,如绘画、手工制作等;- 培养实践动手的能力,促进学生创造性思维和问题解决能力的发展。
教学内容本教案涵盖的主要内容包括但不限于以下方面:- 绘画技巧与表现方法;- 手工制作工艺;- 制造与修理简单工具;- 研究使用电子产品;- 了解与保护环境的相关知识。
教学方法为了营造良好的教学氛围和提高学生的研究兴趣,本教案将采用多种教学方法,包括但不限于:- 探究式研究:通过探索实践来理解劳动与技术的原理;- 合作研究:鼓励学生相互合作,共同完成项目和任务;- 游戏化研究:将研究内容融入游戏中,提高学生的参与度和研究效果。
教学过程每个单元的教学过程包括以下几个阶段:1. 导入与情境呈现:引入本单元的主题,并通过情境呈现激发学生的研究兴趣;2. 知识探究:帮助学生主动探索研究内容,并提供必要的指导和辅助;3. 技能提升:通过练和实践,提高学生的劳动技能和创造能力;4. 项目实践:组织学生开展实际项目和任务,培养实践动手的能力;5. 总结与评价:对学生的研究进行总结和评价,促进知识的巩固和提升。
评价方法为了及时了解学生的研究情况并准确评价他们的研究成果,本教案将采用多种评价方法,包括但不限于:- 观察记录:通过观察学生的研究情况和表现进行评价;- 作品展示:学生完成的绘画、手工制作等作品展示评价;- 问答测试:通过问答形式的测试评价学生的研究掌握情况。
总结本文档提供了最新人教版小学四年级劳动与技术上册全册教案的概述,包括教学目标、内容、方法、过程以及评价方法等。
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(2)选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。
(3)根据自己需要的形状对布料进行裁剪。
(4)颜色鲜艳的一面朝里对折,边与边对齐。
(5)用回针的方法把对折的两邻边缝合,针脚尽量密,以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝,以备翻面装沙子。
(6)将缝合的沙包翻面,装上适量的细沙子或米、豆子,注意不要过满,满则容易绷破,也不易缝合,也不要过空,以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子,注意不要弄到身上或眼睛里,保持卫生,注意节约。
教案设计
二次备课
第一单元:身边的技术
教学目标:
1让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2培养学生关注身边的技术,激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析:
以一个社会调查小故事为载体,用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入,把“什么是技术”作为思考题,启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例,引导学生认识技术无处不在,人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询,可以更快更多地获取所需的信息资料。
(4)裁减:在双层布料上按放样裁减;
(5)缝合:缝制过程中选择基本针法;
(6)缝边:注意密而匀;
(7)翻面:整理成美观的手套,并试用一下.
4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.
(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的手套。了解制作方法。
2、利用废旧材料缝制一幅实用手套,送给幼儿园的小朋友。
二.学习制作沙包
1.观察沙包
教师出示六个沙包,指导学生观察:
这些沙包有哪些形状?(圆形、方形、三角形、梯形等)
师述:根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。
2.学生自己看书并小组交流,了解制作沙包的步骤。
3.学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范,并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书(指导见下,板书见最后):
2、教育学生养成热爱劳动,珍惜劳动成果的好品质。
1、钉纽扣
教学目标:
1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2.学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点:学会钉双眼扣和四眼扣。
教学难点:穿针引线和给线打结。
学具:针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚。
3、指导观察技术信息中的插图说说你从插图中了解到什么信息。
(五)技术信息
第三单元:神奇的泥吧
教学目标:
1、认识泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作过程。
2、培养学生收集、处理和运用技术信息的能力。
3、培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。
教材分析:
本课教学内容“神奇的泥巴”是技术初步——泥工的第一部分,是整个泥工技术的知识基础。
5.组长给组员评价。
6.师作小结下课。
2、缝沙包
教学目标:练习用回针法,学会做沙包,培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点:学会用回针法缝制沙包。
教学难点:用回针法缝沙包口。
教具准备:针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个,实物投影仪。
本课内容分“说一说”、“写一写”“看一看”“议一议”以及“技术信息”几个部分。“说一说”以秦始皇兵马佣,宜兴紫砂茶壶、无锡惠山泥人大阿福、万里长城等六幅图片,展示了泥制品的精美与壮观,激发学生学习泥工技术的兴趣。
2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办?(师将掉扣子的衣服挂在黑板上)让学生想一想,并找一名学生上台演示,师作补充说明。
3.注意:钉纽扣的针细又小,钉完扣子后一定要收放好,注意安全。
4.以后衣服上的纽扣掉了,妈妈要替你钉,你会怎么做?(生回答)
师:对了,今天我们学会了钉纽扣,以后我们要学会自己的事情(学生集体回答:自己做)。
教学准备:
教师准备:拍摄录象片:现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备:收集人们衣食住行和技术有关的信息,每人带一中玩具。
教学过程:
(一)激趣导入
1、教师播放有关录象,激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话:你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本领?学生根据自己的认识,经过讨论,从而懂得什么是技术。
防病菌
卫生
薄橡胶
防护手套
防危险品
耐用
厚橡、胶布、
(二)指导缝制
1、布料来源:购买,利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程:(1)用实物投影仪演示手套的缝制过程。
(2)教师示范
3、请学生说一说布手套的缝制过程。
(1)画样:在纸上画出手的外形;
(2)放样:在画样上沿手的外形向外放出1.5_3厘米;
(3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;
电话:利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机:利用光电效应,通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑:是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备,它能代替人脑干很多事情,因此也称为电脑。
打印机:由微型电子计算机控制的打字机,没有键盘,把字符的代码转换成字符印出来。
(7)将袋口边向内翻折,不留毛边,用指甲或剪刀背压直压平划出折痕,以便缝合。
(8)用回针法缝合,注意针脚要密要匀,线要拉紧。
(9)检查:缝好后轻拍掉表面沾上的细沙,再抖一抖,捏一捏,看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。
(10)有问题的话针对不足修改。
学生提出还不明白的地方,老师示范解答。
4.学生以小组为单位人人动手制作,小组内互帮互教,老师巡视指导解答。
2、探究学习:分成小组学习,展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料,用眼观察,用手触摸,烁烁它们是用什么面料制成的?
3、写一写:在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的?
(三)课外拓展
1、以小组为单位,寻找身边的纺织品,并说说它们是由什么面料制成的?
2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
板书:
钉纽扣
穿针引线打结
··∷∷∷
“一”字“二”字“口”字“十”字
起始针——终止针
教学过程:
一.揭标
1.指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。
2.指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。
二.施标
1.激趣
师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。
教学过程:
(一)激发兴趣、导入课文
1、教师出事品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片:你们认识图上画的是什么物品吗?觉得怎么样?
2、在日常生活中,我们离不开各种各样的纺织品,而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢?
(二)认识并辨别各种纺织品
1、说一说:你家的房间、客厅里有哪些纺织品?你还用国、见过、听过哪些纺织品?
∷师可告诉学生我们把这叫做“十”字钉法。
▲师:以上这几种方法你掌握了吗?现在请你们自己钉纽扣,钉一个双眼扣和一个四眼
扣。钉纽扣时要注意安全,不要让针伤到自己,也不能伤到别人。同桌还可以互相请教与帮助。
2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。
四.补标
1.评议
展示作品,将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。
《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目,使学生初步认识各种纺织品,辨别不同材料制成的纺织品,并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学难点:能辨别不同材料制成的纺织品。
教学准备:
教师准备:课文插图、纺织品实物。
学生准备:收集各种纺织品实物、图片、资料。
(三)布置作业
1、每个小组合作一期小报,介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
第二单元:温馨可爱的纺织品
教学目标:
1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2、教育学生养成热爱劳动,珍惜劳动成果的好品质。
教材分析:
复印机:利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
(二)巩固理解
1观看录象:现代办公技术的用途。
2我们的工作、学习都离不开技术,铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3生活中还有哪些方面离不开技术呢?
播放录象:厨房设备,使学生加深认识:生活中处处有技术,处处离不开技术。
4人们的工作、学习、生活都需要技术,哪怕是玩,也离不开技术,请同学们拿出自己的玩具,分一分,并讲讲玩的技术。
3.想一想试一试书P5
师:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师板书:引线。再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:打结。
三.总结交流
1.在实物投影仪上展示优秀作品,找出优点。
2.展示做得有欠缺的作品,大家找出不足,提出修改方案。
四.实践活动
用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏,看看谁的结实好用。