文献讲解ppt.
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文献综述PPT课件

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2.3 常见数据库检索示例
Cnki—中国学术期刊全文数据库 超星数字图书馆—中文电子图书数据库 EBSCO—ASP & BSP 英文期刊数据库
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三、文献的阅读与记录
阅读顺序方面 阅读目的方面 阅读选择方面 阅读的记录方面
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文献检索的原则
• 检索的文献内容应与研究的主题有关 • 应检索具有学术性的文献
不检索新闻报纸、商业杂志等 满足“前人的可靠知识的考察和概括”要 求
• 手工检索不可缺少
最新的期刊杂志等
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2.2 文献检索的方法
在一般的研究中,文献检索的主要方式就是通过查找法进行检索
例如,(段从清,2005),(陈晓,王琨,2005)
✓当作者超过两个人时,可以只列出第一位作者,然 后,在其后加“等”字,再加上年份即可,其他作者 的姓名在参考文献中列出
例如,(李增泉等,2005)
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二、标注方式
❖用括号标注作者和年份(中文著作)
✓当作者只有一人或者只有两人时,应该将作者的姓
一、文献综述的目的
➢避免无根据的研究和不必要的重复研究
➢有助于追踪研究的前沿领域,确定研究位置 和自己的研究价值
➢指明以前研究中的成功和失败之处(优点与 缺陷所在),深化对研究问题的理解
➢揭示研究问题的理论背景,为研究假设奠定 基础
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二、文献的进一步检索
文献检索介绍-PPT课件

简称IPC)以等级形式,将技术内容按部、大类、小类、主 组、分组逐级分类,组成一个完整的分类体系。分成八大 部、118个大类、617个小类: A 人类生活必需品(农、轻、医)
B 作业和运输 C 化学和冶金 D 纺织和造纸 E 固体建筑物(建筑、采矿) F 机械工程、照明、加热、武器、爆破
G 物理技术
6th 缴纳各种费用
授予专利权的条件 (实质性审查必须具备的三性) 新颖性:在申请专利前,从未公开发表, 从未公开使用或没有被公众所知。 创造性:具备创造性的实用新型同现有技 术相比,应当具有实质性特点和进步。 实用性:是指发明或者实用新型申请的主 题必须能够在产业上制造或者使用,并且能 够产生积极效果。
专利的基本特征:
独占性:专利权是一种无形财产权,具有排他性质,任
何人要实施专利,除法律另有规定的以外,必须得到专 利权人的许可,并按双方协议支付使用费,否则就是侵 权。 时间性:专利权只有一定期限内有效,期限届满后专利 权就不在存在,它所保护的发明创造就成为全社会的共 同财富,任何人都可以自由利用,专利权的期限是由专 利法规定的。
科技报告的特点:发行不规则,但内容比
较新颖、详尽、专深,带有详细的数据、图表、
原始实验记录。在时间上,其报道新成果的速
度一般快于期刊及其它文献;在流通范围上,
属于保密或控制发行,仅有一小部分公开或半
公开或内部发表(密级:内部、秘密、机密和
绝密)。
地域性:一个国家授予的专利权只在授予国的本国有效, 对其它国家没有任何法律约束力,每个国家所授予的专 利权,其效力是互相独立的。
专利文献及其价值
专利文献:狭义地指专利说明书。专利(申请)说
明书作为专利授予(申请)的重要文献组成部分,
文献研读ppt课件

个人学习体会与展望
未来展望
1
2
我将继续关注该领域的发展动态,不断学习和探 索新的知识。
3
在未来的研究中,我将尝试将所学知识应用于实 际问题中,以提高解决实际问题的能力。
感谢您的观看
THANKS
03
文献研究方法
文献检索方源
利用图书馆资源,查找相关书籍 、期刊等文献资料。
01
数据库检索
利用学术数据库如CNKI、万方 等,通过关键词、主题等检索相 关文献。
02
03
学术搜索引擎
利用学术研读是学术研究的重要环节 ,通过对前人研究成果的梳理和 分析,为新的学术研究提供基础 和支撑。
避免重复研究
通过文献研读,可以了解已有研 究的方向、方法和成果,避免重 复研究和资源浪费。
提高研究水平
通过对不同文献的比较和分析, 可以发现已有研究的不足和缺陷 ,提出新的研究问题和思路,提 高学术研究水平。
对未来研究的建议
研究方法 建议采用多种研究方法相结合的方式,以提高研究的全面性和准确性。
在未来的研究中,可以考虑扩大样本量,以降低偏倚的可能性。
对未来研究的建议
01
研究方向
02 可以进一步深入研究某一子领域的具体问题,以 深化对该领域的理解。
03 可以尝试将该领域与其他相关领域进行交叉研究 ,以寻找新的突破口。
04
文献筛选与评价标准
相关性
选择与主题密切相关的文献, 排除与主题不相关的文献。
学术性
选择具有学术价值的文献,排 除非学术性文献。
权威性
选择权威机构或学者发表的文 献,排除低质量或不可靠的文 献。
时效性
选择最新的文献,排除过时的 文献。
文献阅读 ppt课件

本文将借鉴“属性感知→ 价值判断→态度形成→行为意向”的消费决策过 程,探索导致大学生在手机初购与再购行为差异的影响因素。文章将首先采 用专家调查法来确定影响大学生手机消费的影响因素,接着通过T-检验来验 证这些因素对大学生手机初购与再购行为影响的差异。通过对110名大学生 手机初购和再购行为的影响因素的实际调查,文章发现品牌声誉、手机价格、 手机功能、手机质量、外观设计、社会从众心理、情感价值、手机企业的宣 传是影响大学生手机消费的影响因素,且这些因素对初购行为和再购行为的 影响有显著性的差异。
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例1:区域创新网络中的技术合作与转移 仿真研究
区域发展的竞争力与区域创新网络之间的联系,越来越引起学者的关注。
技术合作与技术转移作为企业创新的有效方式正受到越来越多的企业青睐。
技术合作与转移通常研不究仅目仅的在两及家意企义业之间互动,更多的时候是在一个社会
网络结构中。
本文对区域创新网络的相关理论进行梳理,分析了日本以及台湾新竹地区
技巧二:随时整理
对于特别重要的文献,做一个读书笔记,摘录其 中的重要观点和论述。这样一步一个脚印,到真正开 始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。
例2:产业集聚、创新网络与集群企业技术能 力——基于绍兴市14262份问卷的调查与分析
从产业集聚、创新网络两重视角,分析了集群企业技术能力的影 响因素,并在此基础上,运用绍兴市纺织产业集群的14262份问卷实 证检验了产业集群、创新网络对集群企业技术能力的影响。
结果表明,产业集聚、创新网络对集群企业的技术能力有明显的促 进作用;产业集聚与创新网络的所有子效应,对不同技术子能力的影 响程度均存在明显差异。
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文献综述的写法
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例1:区域创新网络中的技术合作与转移 仿真研究
区域发展的竞争力与区域创新网络之间的联系,越来越引起学者的关注。
技术合作与技术转移作为企业创新的有效方式正受到越来越多的企业青睐。
技术合作与转移通常研不究仅目仅的在两及家意企义业之间互动,更多的时候是在一个社会
网络结构中。
本文对区域创新网络的相关理论进行梳理,分析了日本以及台湾新竹地区
技巧二:随时整理
对于特别重要的文献,做一个读书笔记,摘录其 中的重要观点和论述。这样一步一个脚印,到真正开 始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。
例2:产业集聚、创新网络与集群企业技术能 力——基于绍兴市14262份问卷的调查与分析
从产业集聚、创新网络两重视角,分析了集群企业技术能力的影 响因素,并在此基础上,运用绍兴市纺织产业集群的14262份问卷实 证检验了产业集群、创新网络对集群企业技术能力的影响。
结果表明,产业集聚、创新网络对集群企业的技术能力有明显的促 进作用;产业集聚与创新网络的所有子效应,对不同技术子能力的影 响程度均存在明显差异。
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文献综述的写法
第一篇文献讲解PPT

1.引言:提出问题与可能的解决方案
问题:1 On these structures constructed near sea or in the coastal environment, earlier progress of the deterioration due to chloride attack made their endurance fall off and urgent need in the repair is required。 氯离子侵蚀环境下的建筑老化严重, 急需维修或拆除;
A study on durability of concrete using CaO-2Al2 O3powder under marine environment
海洋环境下添加 CaO-2Al2 O3粉末 的混凝土的耐久性研究
主要内容 • • • • • 1.引言 2.实验方案 3.结果与讨论 4.结论 5参考文献
主要的化学反应 • 7Ca(OH)2+CaO · 2Al2O3 +19H2O→2(3CaO·Al2O3· Ca(OH)2· 12 H2O) (1)
• 3CaO· Al2O3·Ca(OH)2 · 12H2O+2Cl→3CaO· Al2O3·Cal2· 11H2O+2HO(2)
反应机理
• the admixture reacts with calcium hydroxide in cement and produces Hydro-calumite (herein-after-called as “HC”) when it is mixed in concrete • 当混凝土拌合后,这种外加剂与水 泥中的氢氧化钙反应生成Hydrocalumite (此后称为 “HC”) (K.Tabara, 2010)。
文献解读分析_ppt课件

( 1) 资源教室理念:
Irwin在1913 提出 1962年M.C.Rey nolds提出”特殊教 方案的组织架构“ 模式
回归主流推动 资源教室的发展
1968年Dunn 资源教室再度 受重视
二、资源教室研究的历史及现状
(2)美国的资源教室发展情况
七十年代,资源教室处于成长发展期。对特 殊学生的融合起到良好作用。 八十年代,资源教室研究开始向纵深发展。 九十年代至今,研究者更多地研究资源教室 的教学效果。
有待探讨的问题
(1)该研究作者在文章中提出我国资源教室研究现状存在的问 题主要有师资匮乏、行政配合不力、教学内容不合适、资源教室 服务对象面小。在研读中我个人认为是否针对有特殊教育需要的 学生的教学设备的缺乏也是资源教室发展所存在的问题。 (2)该研究对资源教室开展工作中,只是提及到学校、教师在 资源教室中发挥的作用。研读后我个人认为是否家庭的参与对资 源教室的开展也有重要的影响意义。 (3)该研究最后作者提议中除了教师要树立正确资源教室的观念 外,是否教师要引导普通班的学生对资源教室的正确认识,避免 普通班学生对有特殊教育需要学生有歧视的心理,不利于教育的 公平性,也造成学生不能完全融合为一个有机学习的整体,达到 共同学习的目的。
二、资源教室研究的历史及现状
(3)台湾资源教室发展情况
(1)1967年开始以巡回辅导方式协助普通学校中就 读的视觉障碍学生。 (2)1975年设置类别不一的资源教室方案。
(3)1978年正式推行资源教室方案,此后资源教室 开始蓬勃发展。
二、资源教室研究的历史及现状
(二)国内研究状况
(1)在我国,资源教室又称为辅导教室,它随 着随班 就读的开展而得到发展和重视。 (2)资源教室发展存在的问题
Irwin在1913 提出 1962年M.C.Rey nolds提出”特殊教 方案的组织架构“ 模式
回归主流推动 资源教室的发展
1968年Dunn 资源教室再度 受重视
二、资源教室研究的历史及现状
(2)美国的资源教室发展情况
七十年代,资源教室处于成长发展期。对特 殊学生的融合起到良好作用。 八十年代,资源教室研究开始向纵深发展。 九十年代至今,研究者更多地研究资源教室 的教学效果。
有待探讨的问题
(1)该研究作者在文章中提出我国资源教室研究现状存在的问 题主要有师资匮乏、行政配合不力、教学内容不合适、资源教室 服务对象面小。在研读中我个人认为是否针对有特殊教育需要的 学生的教学设备的缺乏也是资源教室发展所存在的问题。 (2)该研究对资源教室开展工作中,只是提及到学校、教师在 资源教室中发挥的作用。研读后我个人认为是否家庭的参与对资 源教室的开展也有重要的影响意义。 (3)该研究最后作者提议中除了教师要树立正确资源教室的观念 外,是否教师要引导普通班的学生对资源教室的正确认识,避免 普通班学生对有特殊教育需要学生有歧视的心理,不利于教育的 公平性,也造成学生不能完全融合为一个有机学习的整体,达到 共同学习的目的。
二、资源教室研究的历史及现状
(3)台湾资源教室发展情况
(1)1967年开始以巡回辅导方式协助普通学校中就 读的视觉障碍学生。 (2)1975年设置类别不一的资源教室方案。
(3)1978年正式推行资源教室方案,此后资源教室 开始蓬勃发展。
二、资源教室研究的历史及现状
(二)国内研究状况
(1)在我国,资源教室又称为辅导教室,它随 着随班 就读的开展而得到发展和重视。 (2)资源教室发展存在的问题
2024版研究生经典文献汇报模板ppt课件

观点三
在讨论某某领域的发展趋势时,文献E认为将朝着FF方向发 展,而文献F则提出了不同的预测,认为GG领域将更具潜 力。
方法论优缺点剖析
文献A采用的研究方法为问卷调查,优点在于能够收集大量数据,但可能 存在样本偏差问题。
文献B通过实验法进行验证,优点在于结果较为可靠,但实验条件可能过 于理想化,难以推广至实际应用。
03 评估实验设计的科学性和可行性,以及方法论对 结果的支撑程度
数据处理与结果展示技巧
01
介绍数据处理的具体步骤和方法
02
展示文献中的图表、数据可视化 等结果呈现方式
03
分析结果展示技巧对读者理解和 接受程度的影响
讨论部分深入挖掘及启示
01
深入挖掘文献讨论部分的内容,包括作者的解释、推论
和假设等
不断学习和掌握新的研究方法和技能,提高自己的科研能力和水平。同时,积极参加学 术交流活动,与同行专家进行深入交流和探讨,拓展自己的学术视野和影响力。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
01
研究背景及意义
简要回顾研究领域的背景、研究 问题的提出以及研究的意义和价 值。
02
研究内容与方法
03
研究结果与讨论
02
挖掘新的研究思路和方法
03
为学术界和实践界提供有价值的参考和借鉴
02
经典文献内容梳理与 解读
主要观点及理论框架概述
概括性地介绍文献主题和作者背景 列出文献中阐述的主要观点
阐述理论框架的构建和逻辑关系
实验设计与方法论分析
01 详细介绍实验设计,包括研究对象、样本来源、 实验方法等
02 分析文献中采用的方法论,包括研究范式、数据 分析方法等
在讨论某某领域的发展趋势时,文献E认为将朝着FF方向发 展,而文献F则提出了不同的预测,认为GG领域将更具潜 力。
方法论优缺点剖析
文献A采用的研究方法为问卷调查,优点在于能够收集大量数据,但可能 存在样本偏差问题。
文献B通过实验法进行验证,优点在于结果较为可靠,但实验条件可能过 于理想化,难以推广至实际应用。
03 评估实验设计的科学性和可行性,以及方法论对 结果的支撑程度
数据处理与结果展示技巧
01
介绍数据处理的具体步骤和方法
02
展示文献中的图表、数据可视化 等结果呈现方式
03
分析结果展示技巧对读者理解和 接受程度的影响
讨论部分深入挖掘及启示
01
深入挖掘文献讨论部分的内容,包括作者的解释、推论
和假设等
不断学习和掌握新的研究方法和技能,提高自己的科研能力和水平。同时,积极参加学 术交流活动,与同行专家进行深入交流和探讨,拓展自己的学术视野和影响力。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
01
研究背景及意义
简要回顾研究领域的背景、研究 问题的提出以及研究的意义和价 值。
02
研究内容与方法
03
研究结果与讨论
02
挖掘新的研究思路和方法
03
为学术界和实践界提供有价值的参考和借鉴
02
经典文献内容梳理与 解读
主要观点及理论框架概述
概括性地介绍文献主题和作者背景 列出文献中阐述的主要观点
阐述理论框架的构建和逻辑关系
实验设计与方法论分析
01 详细介绍实验设计,包括研究对象、样本来源、 实验方法等
02 分析文献中采用的方法论,包括研究范式、数据 分析方法等
文献研究的类型与特点(ppt 22页)

一、文献的概念及类型
1、文献的含义
所谓文献(literature),其原义主要指包含各种 信息的书面材料或文字材料。随着社会的发展, 信息传播的载体也越来越多样化。因而,我们 可以将文献定义为包含我们希望加以研究的现 象的任何信息形式。
2、文献的类型: (1)根据文献具体形式和来源分:
个人文献:个人的日记、自传、回忆录及信件等 官方文献:政府及组织的记录、报告、统计、计划、信 件等 大众传播媒介:报刊、电影、电视、网络等 (2)根据记录者的不同分:
B.用新的方法和技术去分析别人的资料,以对别人的 研究结果进行检验,即用不同的分析方法处理同一种 资料,看看是否能得出同样的结论。
(2)二次分析的步骤
[宋词版]
选择研究的主题 夜深忽梦少年事,唯梦傻×织毛衣。
眼泪注定不是互联网的主旋律。 案例:网友一起“织毛衣”,有哭有笑
寻找合适的资料 上世纪八十年代流传的市井小调重出江湖,专家认为是庸众们的狂欢
原始文献(初级文献或第一手文献):由亲身经历某 一事件或行为的人所写的资料; 二次文献(次级文献或第二手文献):利用别人的原 始文献所编写或产生的新的文献资料。 此外,书籍、歌曲、绘画、图片等也是常见的文献来源。
二、文献研究及其类型
(一) 文献研究(document study):
一种通过收集和分析现存的、以文字、数字、符号、 画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种 社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
(1)含义:
通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信 件、所拍的电影、电视及照片、所创作的歌曲、 图画等等,来了解人们的行为、态度和特征, 进而了解和说明社会结构及文化变迁。
内容分析方法假定:在这些传播的材料中所发 现的行为模式、价值观念和态度,反映出并影 响着创造和接受这些材料的人们的行为、态度 和价值观。
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Results
Figure 1. The self-healing protein hydrogel system. (a) The proposed gelation process. (b) The schematic of Self-healing process in the as-prepared protein hydrogel.
Published: 22 August 2016 2016-10-21
INTRODUCTION
1. 相较于共价键交联的自修复凝胶,物理作用交联的水凝胶 不需要外界的额外刺激就可以自修复。 2. 相对于合成材料而言,本文中制备的材料毒性小,而且制 备简单。 3. 钙离子作为交联剂更适合于人体。 4. 本文制备的材料是通过加热牛血清蛋白使得构想改变,引 发纳米聚集,再利用钙离子进行交联得到蛋白质水凝胶。 并且到目前为止还没有人制备这种在室温条件且在生理条 件下交联的蛋白质水凝胶。
CONCLUSION
制备了一种利用钙离子交联的蛋白质水凝 胶,制备简单快捷。 对形成机理做了简要的分析推理。
材料制备材料简单,测试试验较为常 见,但是解释graphs that demonstrate the self-healing behavior of the protein hydrogel at room temperature. (a) 10% BSA hydrogel with 12.5 mM Ca2+ at original, cut, self-healed, and bend states. (b) Selfhealing of 10% BSA hydrogels with different Ca2+ concentrations (15, 20, and 30 mM).
Figure 6. Photographs of the self-healing process of the protein hydrogel at room temperature. (a–d) are calcium-induced BSA hydrogel self-healed in PBS buffer with physiological levels of Ca2+. Images are taken at different time intervals: (a) original, (b) immediate after damage, (c) after 1 hr, and (d) after 7 hrs of self-healing; (e–h) are calcium-induced BSA hydrogel self-healed in PBS buffer without Ca2+. Images are taken at different time intervals: (e) original, (f) immediate after damage, (g) after 7 hrs, and (h) after 24 hrs of self-healing.
Figure 4. Changes of storage modulus G′ (a) and loss modulus G″ (b) at 1 Hz versus time for protein hydrogel forming under a constant total BSA concentration (10 wt%) and different Ca2+ concentrations at 25 °C. (c) G′ versus Ca2+ concentration at time = 1200 min. (d) G′ and G″ versus oscillation frequency at various BSA concentrations.
Figure 2. (a) CD spectrum of BSA solutions with and without heating. (b) FTIR spectrum of BSA solutions with and without heating.
Figure 3. BSA size distributions. (a) BSA solution. (b) BSA solution heated at 80 °C for 30 min. (c) 10% BSA mixture of heated and fresh-prepared BSA solution.