学校听课评课制度

中学关于高效课堂听课评课制度（试行）

为切实加强教学常规管理，实践学校“促进学生和谐发展”的办学理念，不断提高教师的教学能力和教学水平，强化教书育人意识，保证教育教学质量的全面提高和教学工作的顺利完成，特定听课评课制度。

一、听课制度

（一）听课人员

校长、分管教学校长、教务主任、教研组长、备课组长、全体任课教师

（二）听课方式

1、常规检查听课：

（1）开学第一周听课

开学第一周有计划有组织的听课，听课前教务处将听课时间、授课教师（以新分配、新引进的教师为主）、授课地点、听课人员（以学校中层以上领导和教研组长为主）等列成一览表发给听课人员。

（2）考前检查听课

期中和期末考试前，学校分管教学领导和教研组长深入课堂听课，了解教学进度，了解课堂教学情况，了解复习课的质量和效果。

2、领导随堂听课

校长、分管教学校长和教务处主任进行随堂式听课，听课前一般不打招呼，直接进入课堂听课，随堂式听课能较好地了解课堂教学的真实情况。

3、同行切磋听课

每位老师每学期都要上一节教研课。同一备课组、同一教研组的教师围绕教研课题进行研讨、相互听课、相互促进、共同提高。

4、师徒结对听课

根据青年教师拜师的有关要求，新工作的青年教师上课前要尽可能听指导教师的课，通过听课将指导教师好的教学设计、教学方法、教学思路用于自己的教学实践；指导教师也要经常听青年教师的课，指导青年教师教学。

（三）听课内容

1、教学态度：按时上下课，备课充分，教案书写认真。

2、教学内容：包括以下几方面：透析重点难点问题的精辟性；对所讲问题深度和广度的延展性；语言表达的准确性与生动性；思维逻辑条理的层次性和清晰性；知识应运的自如性和丰富性；板书的整洁性。

3、教学方法：理论联系实际的能力；教学方法的选择和运用的能力；使用教学媒体的能力。

4、教学效果：学生对所学知识的理解和掌握程度。

二、评课制度。

（一）评课的原则。

1、谁听课谁评课的原则

每次听课以后都要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课。

2、客观、公正、公开原则

评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价，做到知无不言，言无不尽。

3、听评结合，以评促学，以学促教的原则

听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。

（二）评课的方式

实行即时评课的方式，听课后由备课组长及时召集组内成员及听课老师及时点评并做好记录。评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的

（三）结果的作用

评课的结果与教师平时的教学奖励和教学评价结合起来，其作用是：

1、记入教学过程量化考核。

2、作为评奖选优，绩效考核的重要依据。

2017/9/20

高邮城北中学关于高效课堂教研制度（试行）

常规要求

1、保证集体教研的时间。不迟到、不早退，自觉准时参加集体教研。

2、保证集体教研的地点。必须在学校统一安排的地点（三楼电子备课室）进行集体教研。

3、任何备课组不得随意更改已经固定的集体教研时段。

4、无特殊情况，各备课组成员在集体教研时间内不得安排接待学生家长，不得处理学生问题，不得接受其它学科的调课等影响集体教研的事物工作。

教研内容要求

1、反思总结前面使用过的导学案、上课、作业、培优转差等工作中的问题。做好总结记录。

2、制定下一周的教学计划。并做好记录。

3、根据学科组的任务安排，由每位教师对自己将要设计的导学案进行论课。

4、审核已经备出的导学案。

备课管理标准

第1条：备课是教学的首要环节，是提高课堂教学效率的前提，是教学常规管理的重要内容。

第2条：每位教师都要认真备好课，做到“无导学案不上课”。教师备课应做到六有六备。六有是：脑中有大纲，胸中有学案，目中有学生，心中有教法，步中有程序，手中有学案。六备是：备学情分析，备导言设计，备问题情境，备板书设计，备课堂练习，备课后小结。

第3条：导学案是教师备课水平的外化，内容应有授课时间，教学目标、重点、难点，教学过程的安排，板书设计，课堂训练，作业和小结，达标检测。提倡教师写课后追记。

第4条：书写导学案对教师要求格式规范，内容齐全，有所创意，突出体现教学风格和经验的总结，不追求一种模式，不搞一刀切。

第5条：各学科在个人备课的基础上，要充分发挥集体备课的功能。集体备课以年级学科备课组为主，由备课组长负责，每周一次。

第6条：集体备课要做到“四定，六统一。”四定是：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。六统一是：统一教学目标，统一教学进度，统一重点、难点，统一抓住关键，设问解疑，统一课上练习及课后作业，统一考核标准。

第7条：集体备课要认真做好集备记录，导学案做到超周完成，严禁没导学案上课。

第8条：主管校长和教研主任要定期参加教师集体备课活动，教研处要定期检查和不定期抽查导学案，及时总结推广典型导学案，制止和处理违规行为，每学期末将检查结果上报给主管校长，作为教师工作业绩评估的依据之一。

2017/9/20