比学赶帮超竞赛评比活动方案
“比、学、赶、帮、超”活动方案
比、学、赶、帮、超”活动实行方案为创优秀的育人环境，培育学生参加学校管理的能力，形成自觉恪守校纪校规的风俗，养成优秀的卫生习惯，自主进行检查、敦促全校学生平时行为规范的实行，促使优秀班风、校风的形成，在学校班级管理中睁开比学习，赛成绩; 比卫生赛整齐；比纪律赛次序；比文明，赛礼貌；比活动，赛组织的“比、学、赶、帮、超”活动，特拟订此活动方案一、指导思想：以县教科局工作会议精神为指导，以养成教育为基本内容，从基础德育下手，重视学生行为规范教育，增强班级管理，增强学校德育及班级管理的针对性、主动性、全面性，在提升德育工作的针对性、实效性上下功夫，促使学校优秀校风、班风、学风的形成。
深入推动素质教育，为培育跨世纪的合格建设者和接班人确立坚固的基础。
二、活动目标1、培育学生的主人翁意识，提升学生主动踊跃参加学校管理的能力。
2、使学生自觉的形成优秀的学习、纪律、卫生、文明礼貌等行为习惯。
3、增强班级管理，形成优秀的班风，校风，学风，形成浓重的比、学、赶、帮、超的气氛。
三、组织机构组长： XXX副组长： XXX组员： XXX 各年级班主任活动协调办公室：教育处四、详细举措：1、依据学校要求，分别从学习、纪律、卫生、礼貌、活动、标记佩戴、两操活动等各方面进行检查评选，整个检查评选过程要从学生到校起，向来到学生离校止。
做到公正公正，每周一汇总，成绩上墙，并于周一升旗时宣布检查评比成绩。
每个月一汇总，频发流动红旗，一学年一汇总，将成绩归入学校班级班主任查核之中。
2、各班按要求实时召开“比、学、赶、帮、超”动员大会，组织好班级小组合作规划、学习“一帮一”结对子、学期考试剖析等活动，对班级“比、学、赶、帮、超”活动进行阶段性总结，全部开展活动过程性资料采集整理并上交教育处。
3、教师值日小组由组长率领本构成员每日进行检查，仔细填写学校日记。
4、建立学校班级管理监察岗，明确监察岗成员职责及检查纪律要求。
监察岗成员由学校四到九年级各班委成员中工作能力强，乐意为大家服务，能言传身教的同学担当。
比学赶帮超
“比学赶帮超”活动方案
“比学赶帮超”活动主要从四个方面展开：
纵横结合，建立“对标”体系。
赋予“比学赶帮超”活动以可行性、可比性的竞赛项目，是活动从务虚走向务实的关键。
纵向来说，“比学赶帮超”活动将在物供部、企业和基层三个层面同步展开。
横向来说，在对量、利、费等硬指标进行对标和考核的基础上，还将对安全、数质量、财务、宣传等软性指标进行考评和竞赛。
全员参与，完善“争超”机制。
从以人为本、全员参与的角度出发，销售企业将在地市公司经理、书记、机关管理人员以及油库主任、片区经理、加油站长、客户经理、加油员、营业员中进行评先创优活动，充分调动各级各类人员的积极性和主动性，推动团队素质提升和企业长远发展。
上下联动，营造“学赶”氛围。
营造浓厚舆论氛围是活动持续推进的动力。
创办了比学赶帮超《工作简报》，动态报道活动的重要进展和典型经验。
开设了比学赶帮超光荣榜，创建先进奖、进步奖、争光奖三个奖项，评选各类红旗、标杆企业和个人标兵。
把“比学赶帮超”活动与全员绩效考核相结合，突出经营管理发展重点，发挥考核指挥棒作用，助推活动开展。
帮扶共进，推动整体发展。
在加强“比学”的同时，销售公司还把“帮扶”提上日程，通过总经理季度座谈会、党委书记半年座谈会、业务专业会、总会计师例会等形式，进一步加强纵向沟通。
落实销售公司、企业、机关对基层的联系点制度，开展“三同”、“三讲”和“三帮”活动，变“管理”为“服务”，变“领导”为“辅导”，上下一心，共同营造千帆竞发、万众争先的生动局面。
“比学赶帮超”活动实施方案
“比学赶帮超”活动实施方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个既实用又有激励性的活动方案——“比学赶帮超”。
这个方案可是经过我这位有着10年方案写作经验的大师精心打磨的，保证让你看了热血沸腾，跃跃欲试！一、活动背景在这个快速发展的时代，竞争无处不在。
为了激发团队的活力，提升团队凝聚力，我们决定开展“比学赶帮超”活动。
通过这个活动，让大家在相互学习、相互竞争中，不断提升自己，共同进步。
二、活动目标1.提高团队成员的综合素质和能力。
2.增强团队凝聚力，促进团队协作。
3.培养团队成员的自主学习能力和创新精神。
4.营造积极向上的团队氛围。
三、活动内容1.开展“比学”活动（1）设立学习小组，每组5-6人，自由组合。
（2）每组选取一个主题，进行深入学习，可以是业务知识、技能提升、团队建设等方面。
（3）每组定期进行分享，分享学习成果，其他组成员进行点评、提问。
（4）设立评分标准，对每个小组的学习成果进行评分，选出最佳学习小组。
2.开展“赶帮”活动（1）设立互助小组，每组5-6人，自由组合。
（2）每个成员提出自己在工作中遇到的难题，其他成员共同商讨解决方案。
（3）设立评分标准，对每个小组的互助成果进行评分，选出最佳互助小组。
3.开展“超”活动（1）设立挑战赛，每个成员均可参加。
（2）挑战内容可以是业务技能、创新成果、团队协作等方面。
（3）设立评分标准，对每个成员的挑战成果进行评分，选出最佳挑战者。
四、活动流程1.活动启动：召开全体成员大会，宣布活动方案，解读活动规则。
2.组队报名：团队成员自由组队，报名参加活动。
3.活动开展：按照活动内容，分阶段进行。
4.成果展示：每个阶段结束后，进行成果展示，评选出最佳团队和个人。
5.颁奖仪式：活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖团队和个人进行表彰。
五、活动奖励1.最佳学习小组：奖金+荣誉证书。
2.最佳互助小组：奖金+荣誉证书。
3.最佳挑战者：奖金+荣誉证书。
4.所有参与者：均可获得纪念品一份。
比学赶帮超活动实施方案
比学赶帮超活动实施方案比学赶帮超活动，是我校最为重要的一项校园活动。
它是一种家庭作业进度比较模式，旨在鼓励学生相互竞争，相互勉励，共同进步。
本文将从比学赶帮超活动的背景介绍、实施方案与效果评价三个方面进行探讨。
一、比学赶帮超活动的背景介绍比学赶帮超活动目的在于提高学生学习效率和学习成绩，激励学生多做题、多思考，形成集体合力。
比学赶帮超活动是我校特色项目，也是学校进行“德、智、体、美、劳”全面素质教育的重要内容之一。
该活动实施以来，受到了广大师生的广泛关注，并取得了较好的效果。
二、比学赶帮超活动的实施方案1. 参与对象比学赶帮超活动的参与对象为各个年级的学生。
对于小学生的参与，家长可以担任组织者和监督者，对于中学生的参与，则由各个班级的班主任担负监督任务。
2. 活动流程比学赶帮超活动主要由五个步骤组成。
第一步：布置作业。
每次布置的作业数量不少于3份，每份作业的难度应当根据学生本身的学习能力进行设计。
第二步：统计作业。
由各组组长收齐绩效表、作业本和作业，由组长核对后，交由班级组织者统一收集。
第三步：比学。
组织好作业后，每组随机选择一份相同的题目与其他组进行比赛。
在规定的时间内，完成题目并充分讨论，最后与其他组进行同分数比赛。
第四步：赶帮。
每个小组进行作业过程中最后一次机会，需要相互协助和帮助，赶上进度。
第五步：超活动。
学生根据学习情况，补充学习，将不足的部分尽量追赶上去，互相提醒，同时，对比学赶帮比赛队友的成绩，互相帮忙提高。
3. 活动规则比学赶帮超活动主要有以下四条规则：（1）每个小组均由五名成员组成。
（2）每次比学赶帮超对应的是同样的3题。
（3）每次比赛结束后，需进行同分数比较，获胜小组的成员给予表扬奖励。
（4）一局比赛的时间为40-50分钟。
三、比学赶帮超活动的效果评价经过多年的实践，比学赶帮超活动的效果非常明显。
它不但提高了学生的学习效率和学习成绩，还鼓励学生多做题、多思考，形成了更加积极向上，团结友爱的教育氛围。
比学赶帮超活动实施方案
比学赶帮超活动实施方案一、背景介绍近年来，比学赶帮超活动在全国范围内得到了广泛开展，这一活动旨在鼓励、激励学生们相互学习、互相帮助，提高学习效果和学科成绩。
为了更好地实施比学赶帮超活动，制定一套详细的实施方案是非常必要的。
二、活动目标1. 鼓励学生自觉学习，提高自学能力和学习兴趣。
2. 培养学生互助合作的意识和能力。
3. 提高学生学科成绩和综合素质。
三、活动内容和安排1. 活动周期: 此次活动将持续三个月，包括学期中的周末和假期时间段。
2. 学生群体: 针对中小学各年级学生，分为年级组和班级组。
3. 活动形式:a) 学生年级组：- 每周一次交流会议，学生向其他同学汇报自己上周的学习成果和学习方法。
- 制定学习计划，每个学生需列出每周的学习任务，并在会上向同学和老师展示。
- 学习成绩奖励制度，每学期末根据学习成绩评选出先进个人和先进班集体进行表彰。
b) 学生班级组：- 班内互助学习小组的设立，每个小组由一名优秀学生带领，帮助其他同学解决学习难题。
- 每周定期组织小组互助学习，在互助学习中提升学生学科知识和解决问题的能力。
- 定期举办班级间的竞赛活动，以激励学生们更好地学习。
四、组织与管理1. 学校的责任：a) 配置专门的活动负责人，负责整体活动方案制定与实施过程中的协调管理。
b) 提供合适的学习环境，如图书馆或专门的自习室。
c) 协助安排时间和场地，以进行活动相关的会议、交流和竞赛。
2. 教师的责任：a) 指导学生制定合理的学习计划，提供学习方法和学习资源。
b) 组织学生交流会议和小组学习活动，并监督其实施进度。
c) 评估学生的学习成果，及时给予肯定和建议。
3. 学生的责任：a) 积极参与活动，按照规定时限完成学习任务。
b) 与同学积极交流，分享学习心得和方法。
c) 遵守活动纪律，互相尊重、帮助和支持。
五、效果评估和改进措施1. 效果评估：a) 每学期对学生的学科成绩进行统计和评估，以了解改进措施的有效性。
“比学赶帮超”活动实施方案2篇
“比学赶帮超”活动实施方案 (2)“比学赶帮超”活动实施方案 (2)精选2篇（一）“比学赶帮超”活动是一种通过学习和比较，不断追求进步和超越的学习活动。
以下是一个可行的“比学赶帮超”活动实施方案：1. 活动目标确定：明确活动的目标，例如提高学习成绩、学习能力和综合素质等。
2. 活动组织：确定参与活动的学生群体和学习内容。
活动可以由班级、年级或学校组织，也可以跨班级或跨学校组织。
3. 学习内容选择：选择适合的学习内容，可以包括课堂学习、自主学习和团队合作学习等。
学习内容应具有一定的挑战性，同时又能够满足学生的学习需求。
4. 学习计划制定：制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习时间等。
学生可以根据自己的学习需求和实际情况进行个性化调整，但要求每位学生都要有明确的学习计划。
5. 学习环境创设：提供良好的学习环境，包括丰富的学习资源、良好的学习氛围和合适的学习设施等。
可以在教室、图书馆、实验室等地方进行学习活动。
6. 学习过程引导：通过老师的引导和指导，帮助学生树立正确的学习态度和方法，倡导合作学习和互助学习，促进学生之间的交流和合作。
7. 学习成果评估：对学生的学习成果进行评估，可以采用定期考试、作业提交、项目展示等方式进行评估。
评估结果可以用于激励学生，同时也可以帮助学生及时发现和解决问题。
8. 活动总结和分享：结束活动后，组织学生进行活动总结和分享，鼓励学生分享自己的学习经验和成果，以激发学生对学习的兴趣和热情。
通过以上实施方案，可以有效激发学生的学习动力和兴趣，促进学生的全面发展和个人成长。
“比学赶帮超”活动实施方案 (2)精选2篇（二）活动名称：比学赶帮超活动目的：通过比学赶帮，激发参与者学习的动力，提高学习效率和成绩，同时提倡互帮互助的精神，提高团队合作能力和人际关系。
活动内容：1. 组织学习小组：根据参与者的意愿和学习需求，组建学习小组，每个小组成员之间互相协助、交流和提问。
2. 制定学习计划：每个小组制定一个学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习目标。
比学赶帮超活动实施方案
比学赶帮超活动实施方案一、活动介绍“比学赶帮超”是一项旨在提高学生学习动力和竞争力的活动。
通过比学习、赶进度、帮他人、超自我，促进学生的全面发展。
本文将详细介绍该活动的实施方案。
二、活动目标1. 提高学生的学习积极性和主动学习能力。
2. 培养学生的团队协作和互助精神。
3. 扩展学生的学科知识和技能。
4. 激发学生的创造力和创新思维。
三、活动内容1. 比学习：学生通过与同学之间的学习比拼，竞争学习成绩和学习进步。
设立学科奖励，鼓励学生在各个学科中取得优异成绩。
2. 赶进度：设立学习计划和目标，学生按照规定时间节点完成学习任务，并进行相应奖励和评价。
3. 帮他人：学生可以自愿选择帮助其他同学，进行学习互助。
学习互助成果将通过评价和奖励体现。
4. 超自我：设立特殊学科项目，学生可以根据自己的兴趣和能力选择参与，通过完成项目来提高自我能力和综合素质。
四、活动组织与实施1. 活动时间：每周定期进行活动，每次活动时间为2-3个小时，学习计划和任务实时更新。
2. 活动组织：任课教师负责具体活动的组织和调度，学科专家进行指导和辅导。
3. 活动流程：(1) 每次活动开始前，发布本次活动的学习计划和任务，并向学生详细介绍活动内容和要求。
(2) 学生根据自身情况和兴趣选择自己的活动模式，如比学习、赶进度、帮他人或超自我。
(3) 活动进行中，任课教师和学科专家进行实时监督和指导，帮助学生解决问题与困惑。
(4) 活动结束后，进行学习成果展示和总结，鼓励学生分享自己的学习经验和成果。
五、活动评价与奖励1. 活动评价：根据学生在活动中的学习成果、参与度和表现进行评估，采用定量和定性相结合的评价方式。
2. 活动奖励：设立学科奖项、团队奖项和个人奖项，通过荣誉证书、奖学金、学习资源等方式进行奖励。
六、活动效果与持续改进1. 活动效果评估：定期对活动效果进行评估，以学生的学习成绩、学习动力和态度变化等为主要评价指标。
2. 持续改进：根据评估结果和学生反馈，不断改进活动方案，提升活动的针对性和吸引力。
比学赶帮超活动方案
比学赶帮超活动方案【活动背景】在当前竞争激烈的市场环境下，企业需要不断激发员工的潜力和创造力，以提升团队的整体竞争力。
比学赶帮超活动作为一种激励机制，旨在通过相互学习、相互竞争的方式，促进员工之间的交流与合作，共同提升。
【活动目标】1. 增强团队凝聚力，提高员工的工作积极性。
2. 鼓励员工学习新知识、新技能，提升个人能力。
3. 通过竞赛和互助，形成积极向上的工作氛围。
4. 促进员工之间的相互理解和支持，构建和谐的团队文化。
【活动时间】2024年5月1日至2024年12月31日。
【活动对象】全体员工。
【活动内容】1. 比：设立月度、季度和年度评比机制，对员工的工作业绩、创新成果等进行评比，表彰优秀个人和团队。
2. 学：组织定期的培训和学习小组，鼓励员工学习专业知识和技能，分享学习心得。
3. 赶：设立追赶目标，鼓励员工设定个人发展目标，与优秀同事进行比较，形成追赶动力。
4. 帮：建立互助小组，鼓励员工之间的相互帮助，解决工作中遇到的问题。
5. 超：鼓励员工超越自我，挑战更高目标，实现个人和团队的突破。
【活动实施步骤】1. 宣传动员：通过内部邮件、公告板等方式，向全体员工宣传比学赶帮超活动的意义和内容。
2. 制定规则：明确评比标准、奖励机制和互助小组的组建方式。
3. 组织培训：定期组织专业培训，提升员工的专业技能和知识水平。
4. 开展评比：根据制定的规则，定期进行评比，公布评比结果，并给予优秀个人和团队相应的奖励。
5. 互助交流：鼓励员工在互助小组中分享经验，相互学习，共同进步。
6. 总结反馈：活动结束后，收集员工的反馈意见，总结经验教训，为下一次活动提供改进方向。
【活动奖励】1. 对于月度、季度和年度评比中表现优秀的个人和团队，给予物质奖励和荣誉证书。
2. 对于积极参与互助小组并取得显著成效的员工，给予一定的奖励和表彰。
【活动预算】根据活动规模和参与人数，合理预算活动所需的培训费、奖励费等费用。
【风险评估与应对措施】1. 确保评比的公平性，避免员工之间的不正当竞争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
油田供电管理中心“比学赶帮超”竞赛活动
实施方案
“比学赶帮超”活动是今年集团公司要求开展的一项重要活动，也是我们抓管理、带队伍的传统抓手。
面对油田电网发展的新形势，我们必须以“比学赶帮超”活动为载体，分专业、分层次、分岗位全方位开展，遵循“比”是基础，“学“是核心，”“赶”是关键，“帮”是方法，“超”是目标的原则，努力解决好制约和影响油田电网发展的瓶颈问题，促进精细化管理工作规范有序推进，激发广大干部职工“见红旗就扛、有第一就争”的精神风貌。
真正比出差距、学出本领、赶出压力、帮出干劲、超出水平，实现“创优争先”目的。
根据分公司的安排部署，中心决定在基层单位、机关科室、班组、岗位组织开展“比学赶帮超”竞赛活动，特制定如下实施方案。
一、竞赛活动目的
大力营造一种“勇挑重担，敢闯敢争，奋发有为”的浓厚氛围，形成一种“有红旗就扛，有第一就争”积极向上的精神状态，保持一种“争先创优，竞相超越”的生动局面。
解决制约和影响油田电网长周期安稳运行的突出问题，培养出一批善于思考、勤于谋划、技能高超的专业化人才队伍，探索出一批精细化管理新的经验成果，制定完善一批符合实际需要、
便于操作考核、规范有效的管理制度，创造出一批安稳运行运行的新指标、新纪录；实现队伍整体中每个单元、每个细胞、每个组织都能主动谋划、主动执行、主动学习、主动加压、主动创新，确保生产经营任务全面完成，确保精细管理持续优化，确保队伍素质作风不断提升，确保电网长周期安全稳定，实现队伍总体都有进步，层层都有提高，各项事业都有发展，确保“油田电力动车组”更有动力、更有作为、更安全高效。
二、竞赛组织机构
1、成立“比学赶帮超”竞赛活动领导小组
组长：孙敬东
副组长：刘克勤、张永寿、杨彦冬、魏斌
成员：张中国、王海彬、刘扶新、车振亚、刘海东、
马炳亮、张东辉、赵展、张卫东、吴文敏、姜临青、
栾国幸、娄立强
主要职责：审议竞赛活动实施方案；审定“比学赶帮超”竞赛活动评比结果。
2、成立“比学赶帮超”竞赛活动办公室
主任：马炳亮
成员：张卫东、姜临青、栾国幸、刘风梧、王春哲、王夫泉、赵雄、周海生
主要职责：编制竞赛活动方案，指导各类竞赛活动的开展，负责具体的日常事务，定期向领导小组汇报工作，汇总、上报活
动指标，编辑通报及总结交流典型经验，对竞赛活动开展情况进行督导和检查等工作。
三、竞赛活动形式
集体擂台赛：主要指基层单位、科室月度竞赛指标（绩效考核）完成情况的考核评比。
由人力资源科按照《油田供电管理中心绩效考核管理手册》进行考核。
考评结果经考核领导小组确认后，进行排名。
岗位擂台赛：在各基层单位班组、机关科室同岗位之间进行的月度竞赛评比，评比指标由各单位、科室依据队伍建设实际需要，自行制定竞赛指标和考核评比标准。
对抗赛：主要在基层单位共同生产单元（班组）之间开展，竞赛指标涵盖安全生产、节能降耗、创新创效成果等，由基层单位自行组织进行月度评比考核并排名。
挑战赛：主要是指同行业基层单位之间（两个电厂）开展机组安全运行小时、故障停机次数、非计划停机次数指标的挑战赛。
二是单一行业基层单位（供电队）挑战本单位安全运行时间、线路责任停电次数、线路巡视质量、自动装置动作正确率的历史最好记录。
四、竞赛活动安排及指标评比说明
（一）集体擂台赛月度评比
1、参评范围：基层单位、机关科室。
2、评比指标：基层单位见《油田供电管理管理中心绩效考
核管理手册》；机关科室按照预算执行率和管理体系（内控）运行两项指标评比。
3、评比方法：擂台赛月度指标考核由中心绩效考核办公室负责组织实施，竞赛活动领导小组根据各考核对象的最终分值进行排名。
满分挂红旗，低于90分挂黄旗；
4、通报形式：每月底竞赛活动办公室以《“比学赶帮超”擂台排名榜》形式公布月度各考核对象考核结果，排名榜以通报最终考核得分为主，并及时选树典型的管理经验，供相互学习，共同提高。
（二）岗位擂台赛月度评比
1、参评范围：基层单位、机关科室岗位工作人员
2、评比指标：由各单位、科室依据队伍建设实际需要，自行制定竞赛指标和考核评比标准。
3、评比时限：月度评比
4、评比方法及通报形式：每月月底前各单位、科室自行组织开展竞赛评比，考核结果经所在单位、科室领导审核后，报中心竞赛活动办公室留存，并在本单位、科室范围内进行公示。
供电队检修班的考核评比结果由中心竞赛活动办公室审核。
评比工作结束后，根据考核结果所在单位、科室要针对人员岗位技能水平，提出能力提升计划和要求，并负责督促落实。
对于在本班组、科室连续两个月考核评比前两名的挂红旗，最后两名的挂黄旗。
（三）对抗赛评比
1、参评范围：基层单位共同生产单元（班组）
2、评比指标：
外线班主要指标：输电线路停电事故、安全生产事故、误操作、两票合格率、QC活动成果、隐患缺陷上报及时率、输电线路综合管理；
倒闸操作班主要指标：安全生产事故、误操作、两票合格率、QC活动成果、隐患缺陷上报及时率、变电所（双电源用户）综合管理；
发电厂运行班组主要指标：安全生产事故、误操作、两票合格率、QC活动成果、发电运行综合管理；
3、评比时限：由基层单位自行组织月度评比考核
4、评比方法：对抗赛月度指标考核由各基层单位负责组织实施。
中心竞赛活动办公室负责对评比结果进行审核，由各单位建立对抗赛指标公示榜，实时公布各对抗对象指标完成情况。
根据各评比对象月度指标实际完成情况，确定对抗赛评比结果。
第一名挂红旗，最后两名挂黄旗。
5、通报形式
每月活动办公室负责督导各基层单位以《“比学赶帮超”对抗赛指标公示榜》形式公布月度各参评对象评比结果。
并针对连续挂黄旗的班组提出整改提高意见。
（四）挑战赛评比
1、参评范围：同行业（发电一厂与发电二厂）之间互相挑战，单一行业（供电队）自我挑战
2、评比指标：同行业（两个电厂）之间主要评比指标：机组安全运行小时、故障停机次数、非计划停机次数、安全责任事故。
单一行业（供电队）主要评比指标：电网安全运行时间、线路责任停电次数、线路巡视质量、自动装置动作正确率。
3、评比时限：月度评比
4、评比方法：每月月底前，同行业（两个电厂）自行确定下个月挑战指标具体内容，评比时限结束以后，由中心相关部门负责挑战指标完成情况的考核评比，中心竞赛活动领导小组根据评比结果负责审定胜方与负方；胜方挂红旗、负方挂黄旗；如果双方出现平局，则挑战双方均挂红旗。
如果双方评比指标均出现中心认定的扣分项，且分值一致，则双方均挂黄旗。
单一行业（供电队）每月月底前确定挑战指标具体明细，每月30前向竞赛活动办公室报送当月指标完成情况。
考核指标超过（低于）预定指标的挂红旗（黄旗）。
5、通报形式
每月度活动办公室负责各参评对象以《“比学赶帮超”挑战赛指标公示榜》形式公布月度各参评对象评比结果。
竞赛活动领导小组并针对参评对象提出整改提高意见，竞赛活动办公室负责督办。
五、几点要求
（一）要高度重视。
开展“比学赶帮超”竞赛活动，是推进油田坚强电网建设，提升专业化管理队伍整体水平的重要举措，各基层单位、科室要充分认识开展竞赛活动的重要意义，各级党员干部、职工群众要全过程地参与竞赛活动的组织实施，要以比学赶帮超的精神状态来抓好竞赛活动，安排的任务要坚定不移、不打折扣地完成。
（二）要务求实效。
各基层单位、科室主要负责同志要加强竞赛活动的领导，认真部署，做好表率，带头参加“比学赶帮超”活动。
同时要注重班子整体功能的发挥，集思广益、精心组织。
要结合各单位、科室工作实际，通过竞赛活动发现并解决制约或影响电网长周期安稳运行的突出问题，将发现差距、学习经验、找准措施、解决问题作为开展竞赛活动的出发点和落脚点，用推动实际工作的成果来检验活动成效。
（三）要相互学习。
各单位、科室、班组之间要相互沟通，加强交流，大力学习研讨开展竞赛活动的经验做法。
竞赛活动办公室将适时召开典型经验现场交流会。
（四）要落实责任。
各竞赛单位和科室要结合工作实际，成立相应的竞赛活动组织机构。
根据不同层面、不同行业的实际情况，进一步细化竞赛活动方案，有针对性地组织开展活动。
要进一步强化责任意识，比出差距，学出本领，赶出压力，帮出干劲，超出水平，营造“见红旗就扛，有第一就争”的竞赛氛围，迅速掀起“比学赶帮超”活动的热潮。
二〇一〇年五月二十日。