(苏教版)四下《用计算器探索规律》练习题
四年级下数学导学案用计算器探索规律练习_苏教版(2014秋)
《用计算器探索规律》（练习七第 9-12 题以及补充练习） 本教时为第二教时
课型
练习
本课题教时数：2 课时 教学目标：
备课日期：月 日
1、运用计算器探索一些有规律的大数目的计算问题，在观察、比较中发现规律，在运用中体验规律。 2、在利用计算器探索规律的过程中，经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探 索发现数学规律的基本方法的过程，获得一些探索数学规律的经验，发展思维能力。 3、通过学习活动的参与，培养学生合作交流的能力；在探索活动中感受数学结论的严谨性与确定性，获 得成功的乐趣，增强学习的乐趣86÷9= 提问：前面三组算式有什么特点？得数又有什么 规律？你能直接写出后面三题的结果吗？用计算 器验算一下，看看你的发现是否正确？ 4.根据前面的算式，填一填。 学生观察算式，独立思考其中
1+3=2×2 1+3+5=3×3 1+3+5+7=（）×（） 1+3+5+7+9=（）×（） 1+3+5+7+9+11=（）×（） 1+3+5+7+9+11+13=（）×（） 1+3+5+7+9+11+13+15=（）×（） 提问：你发现了什么规律？怎样填？ 5.第 45 页思考题。 出示思考题，给学生独立思考的时间，然后组织 学生交流各自的办法。
4.练习七第 12 题。 （1）出示第 12 题的第一组算式。 提问：用计算器算完这一组算式后，你有什么发 现？ 追问：想一想，怎样根据得数首位上的数很快判 断出每一个积是 142857 与几相乘的结果？ （2）出示第 12 题的第二组算式。 谈话：请同学们利用计算器先算出前面三道题的 得数。 学生用计算器算出前面三道算 式的得数，讨论：为什么这三 道题的得数都相等？ 学生根据发现的规律写出后面 学生用计算器计算出六个算式 先出示一组较大数
苏教版四年级下册数学第四单元《用计算器计算》一课一练习题(含答案)sc
第1课时用计算器计算1.填空。
(1)在进行比较复杂的计算时，人们通常使用( )，计算器是一种( )工具。
(2)常用计算器一般有( )和( )这两部分。
(3)CE键有一个功能是清除错误，也叫( )键。
2.用计算器计算。
(1)(2)先在第一个框里任意填一个数，再算一算。
3.长虹小学篮球队队员身高情况如下(单位：厘米)：男生：162 158 156 155 163 160女生：161 160 156 163 159 161分别求出两队队员的平均身高。
参考答案1.(1)计算器计算 (2)显示屏数字键 (3)改错2.(1)88992 89492 268476 266476 266976 864(2)略规律：经过这样的计算，最后的得数总是第一个数的两倍3.男生：(162+158+156+155+163+160)÷6=159(厘米)女生：(161+160+156+163+159+161)÷6=160(厘米)第2课时用计算器探索规律1.先用计算器算出前三题的得数，再直接写出后面几题的得数，并用计算器验算。
11111llll÷12345679=222222222÷12345679=333333333÷12345679=444444444÷12345679=555555555÷12345679=666666666÷12345679=777777777÷12345679=888888888÷12345679=999999999÷12345679=我发现了：。
2.6×7+2=66×67+22=666×667+222=( )×( )+( )=( )( )×( )+( )=( )( )×( )+( )=( )( )×( )+( )=( )3.用下面的“十”字框在数表里框出5个数，想一想，这5个数的和与中间的一个数有什么关系?如果要使5个数的和为720，你能在右边的“十”字框中填出这5个数吗?参考答案1.9 18 27 36 45 54 63 72 81 除数不变，被除数乘几，得到的商就是原来的商乘几2.44 4444 4444446666×6667+2222=4444444466666×66667+22222=4444444444666666×666667+222222=4444444444446666666×6666667+2222222=444444444444443.关系：框中5个数的和是中间一个数的5倍。
苏教版四年级下册一课一练《42_用计算器探索规律》小学数学-有答案-同步练习卷
苏教版四年级下册一课一练《4.2 用计算器探索规律》小学数学-有答案-同步练习卷一、填空1. 在乘法算式里，其中一个因数扩大10倍，那么乘积扩大________倍。
2. 在除法算式里，除数和被除数同时缩小10倍，商________．3. 用计算器计算40000−165×82时，应该先算________，再算________．4. 0.81，0.64，0.49，0.36________．5. 由6×37037=222222，所以3×37037=________．6. 从1000里面连续减去6个98，结果是________．7. 根据333667×3=1001001填空，再用计算器检验。
333667×6=________ 333667×9=________ 333667×12=________ 333667×18=________ 333667×24=________ 333667×27=________．二、用计算器计算用计算器计算先用计算器计算，然后比较大小763×469________37500−3323101×99________100×100556×667________665×5573328×78________76×2238．四、按规律填数按规律填数。
（1）2、2.2、2.4、________、________（2）60、15、3.75________、________（3）98、87、76________、________、________．（4）0.375、0.75、1.5、________．五、用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数．用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
3×4=3.3×3.4=3.33×33.4=3.333×333.4=3.3333×3333.4=3.33333×33333.4=3.333333×333333.4=81÷9=88.2÷9=88.83÷9=88.884÷9=88.8885÷9=88.88886÷9=88.888887÷9=六、应用题．绘画小组有12名同学，六名男生，六名女生，他们的身高如下。
苏教版第八册数学用计算器探索规律练习1
四年级数学(下) 用计算器探索规律(1)班级姓名等第一、填表1、我发现：2、我发现：二、填空1、甲数÷乙数=2，如果甲数乘4，乙数乘4，那么商是（）。
2、甲数×乙数=800，如果甲数乘2，乙数不变，那么积是（）。
3、如果A÷B=60，那么（A×3）÷B=（）；如果A×B=300，那么（A×2）×（B×2）=（）。
4、如果A×B=600，那么（A×5）×（B÷5）=（）；如果A÷B=75，那么（A×10）÷（B×5）=（）；如果A÷B=75，那么（A÷5）÷（B÷3）=（）。
三、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）1、被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
（）2、一个因数不变，另一因数乘或除以一个数（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数。
…………………………………（）3、因为75÷4=18……3，所以750÷40=18……3。
（）4、两个数相除，被除数扩大3倍，除数缩小3倍，商扩大9倍。
（）5、因为360÷15=24，所以3600÷15=240，360÷5=8。
（）苏教版数学小学四年级下册期末试卷及答案一、填空。
（每空2分，共30分）1.一桶水有8（），一瓶饮料有250（）。
2.某厂有女工a人，比男工人数的2倍还多4人，男工人数是（）。
3.同时是3和5的倍数的最大两位数是（），最小三位数是（）。
4..如果一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数一定是（）。
5.两个完全一样的梯形可以拼成一个（）形。
6.在除法中，如果被除数扩大4倍，要使商不变，除数应（）；在乘法中，如果一个因数扩大3倍，要使积不变，另一个因数应（）。
苏教版数学四年级下册4.2 用计算器探索规律
积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千 位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就等于 原来的商除以几。 被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商 不变。
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课后作业
补充习题： 对应练习
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除数乘3，得到 的商等于原来的 商除以3。
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根据发现的规律，你能直接 填出下源自各题的得数吗？26640÷444= 26640÷666=
60 40
26640÷555= 26640÷888=
48 30
用计算器验算，看做对了没有。
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同步练习
课堂练习
先用计算器算出前三题的得数，再直接 填出后面几题的得数，并用计算器验算。 3 111111÷37037= 222222÷37037= 6 333333÷37037= 9 444444÷37037= 12 你发现了什么规律？ 18 666666÷37037= 999999÷37037= 27
11112222÷3334= 3333
1111122222÷33334= 33333
┆
11111112222222÷3333334= 3333333
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4. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
15×15＝ 225
45×45＝ 2025 55×55＝ 3025 65×65＝ 4225
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25×25＝ 625 35×35＝ 1225
80
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探究新知
26640÷111= 26640÷222= 26640÷333= 240 120 80 将下面两题分别 和第一题比较， 你有什么发现？
苏教版四年级数学下册试题-4.2 用计算器探索规律 同步练习(含答案)
用计算器探索规律班级：姓名：等级：一、填空题。
1．先观察，找出规律后再填空。
(10－1)÷9＝1 (40000－4)÷9＝_____(200－2)÷9＝22 （6000000－6）÷9＝_____(3000－3)÷9＝3332．观察下面算式，找一找，发现规律，再填一填。
143×14＝2002，143×21＝3003，143×28＝4004，143×35＝___________，143×______＝__________……3．先用计算器算出前三道算式的结果，再根据规律直接写出后五道算式的结果。
19＋9×9＝____118＋98×9＝____1117＋987×9＝____11116＋9876×9＝____111115＋98765×9＝____1111114＋987654×9＝____11111113＋9876543×9＝____111111112＋98765432×9＝____4．12×9+1=109123×9+2=11091234×9+3=11109……123456×9+_______=______________×9+8=________11×11=121111×11=12211111×11=12221……111111×11=_______________×11=12222222215．观察下面每组算式，填出括号里的数。
37037×3＝111111 37037×6＝222222 37037×9＝333333 37037×15＝____ 37037×____=666666 37037×____＝9999996．先填一填,再用计算器验证。
苏教版四年级下册4.2用计算器探索规律
812 821-128=693 693-396=594
736 763-367=396 963-369=594
12.“142857”是一个十分有趣的数。用它 分别乘1、2、3、4、5、6，得到的数分别由 哪几个数字组成？用计算器算一算。 142857×1= 142857 142857×4= 571428 142857×2= 285714 142857×5= 714285 142857×3= 428571 142857×6= 857142 先算出前三道题的得数，再直接填出后两题 横线上的数。 142857×1+ 857142 = 999999 142857×2+ 714285 = 999999 142857×3+ 571428 = 999999 142857×4+ 428571 = 999999 142857×5+ 285714 = 999999
1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有 趣的现象。
26640÷666=
26640÷888=
猜想结果：被除数不变，除 数乘几，得到的商就等于原 来的商除以几。
初步验证 （1）要求：计算前先观察除数发生了什 么变化；计算后再与原来的商比较，等 于原来的商除以几。 （2）说出题中的填写内容，独立用计算 器计算并填表。 （3）怎样验证大家的猜想对不对呢？请 大家用计算器算出各题。
用计算器探索规律
用 26640分别除以111、222和333， 商各是多少？用计算器算一算。
用计算器算一算。 26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
1.仔细观察这些算式，说说算式的特点。 2.用计算器算出得数。 3.小组内交流，通过计算发现了什么有 趣的现象。
苏教版小学四年级下册《一亿有多大》同步练习
《一亿有多大》同步练习一、先用计算器计算，再探索规律。
(1)123456789×9＝123456789×18＝123456789×27＝根据规律，你能直接写出下列各题得数吗？123456789×54＝123456789×72＝123456789×81＝(2)45×101＝ 39×101＝根据规律，你能直接写出下列各题得数吗？56×101= 72×101=89×101= 65×101=二、推算题1、100粒大米饭约重5克，照这样计算1亿大米饭约重多少克？500克大米饭可供一名成年人生活一天，全国13亿人，如果每人减少浪费一粒米饭，节约的粮食可供一名成年人生活多少天？2、一种练习本10本约厚3厘米，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）多少米？3、一秒钟数一个数，数一亿个数需要多少天？多少年？4.赤道全长大约40000千米，绕地球赤道一圈需要多少枚一元硬币？答案：一、（1）1111111101 2222222202 3333333303 6666666606 8888888808 9999999909（2）4545 3939 8989 6565二、1、500 50000 50000005000000×13=45000000（克）45000000÷500=90000(天）答：节约的粮食可供一名成年人生活90000天。
2、30 3000 300000 3000000030000000÷100=300000（米）300000-8848=291152（米）答：一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山（高约8848米）291152米。
3、100 10000 1000000 100000000100000000÷60÷60≈27777.8（小时）27777.8÷24≈1157（天）1157÷365≈3.17(年）答：数一亿个数需要1157天。
苏教版数学四年级下册 第4单元 用计算器探索规律 同步练习
4.2 用计算器探索规律--课后习题1．用计算器计算（68－38）÷15时，当按到“÷”的时候，显示屏上显示（______），接着按“15”，再按“＝”，显示屏上显示的是（______）。
2．3.先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
111111÷37037=222222÷37037=333333÷37037=444444÷37037=666666÷37037=999999÷37037=你发现了什么规律？4.5.利用方格中的数，可以按一定的顺序写出不同的算式。
观察每组算式的特点，并算出每个算式的和。
你发现了什么？49+35+81 18+53+9442+37+86 68+73+2438+51+76 67+15+83492+357+816 618+753+294你能再写一组这样的算式吗？6.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8 +1 =912×8+2=98123×8+3=987 7.先用计算器算出前三题的得数，再直接填写后两题横线上的数。
12×9+3=123×9+4=1234×9+5=（ ）×（ ）+（ ）=（ ）（ ）×（ ）+（ ）=（ ）参考答案1234×8+4= 12345×8+5= 123456×8+6=1．30 22．32844；34269；29056；9083.3 6 9 12 18 27被除数乘几，得到的商等于原来的商乘几。
4.12138 3120 65918 27 33755.165 165165 165165 1651665 1665438+951+276 672+159+8346.9876 98765 9876547.111 1111 1111112345 9 6 111111123456 9 7 1111111。
苏教版数学四年级下册 第4单元 用计算器探索规律 同步练习
4.2 用计算器探索规律--练习1．计算器的数字键“4”坏了，请你用算式表示出计算48×222的思考过程：（______）。
2．计算器上的数字键“2”坏了，如果用计算器计算1176÷24，下面方法正确的是（）。
A．1176÷8×3 B．1176÷30－6 C．1176÷4÷6 D．1176÷（2×12）3．先根据前三道式子，找出规律，再照样子分别写出两道式子。
（1）1×9＋2＝1112×9＋3＝111123×9＋4＝1111（_______）（_______）（2）22×55＝1210222×555＝1232102222×5555＝12343210（_______）（_______）4.找规律填数：0.81, 0.64, 0.49, 0.36， ( )，( ) ( ）（）。
5.由6×37037=222222，所以3×37037=（）6.从1000里面连续减去6个98，结果是（）根据333667×3＝1001001填空，再用计算器检验。
333667×6＝________ 333667×9＝________333667×12＝________ 333667×18＝_______333667×24＝______333667×27＝________ 7.65897+4587-3528= 852369-321654+12= 456×698-753= 951×（357+159）= 720+861×7= 526+（790÷5）= 8.763×469 37500―3323 101×99 100×100556×667 665×557 3328×78 76×22389.（1）2、2.2、2.4、_______、___________(2)60、15、3.75_________、_____________（3）98、87、76_______、__________、__________.(4)0.375、0.75、1.5、__________.10.(1)3×4＝ 3.3×3.4＝3.33×33.4＝ 3.333×333.4＝3.3333×3333.4＝ 3.33333×33333.4＝3.333333×333333.4＝（2)81÷9＝ 88.2÷9＝ 88.83÷9＝ 88.884÷9＝88.8885÷9＝ 88.88886÷9＝ 88.888887÷9＝11、绘画小组有12名同学，六名男生，六名女生，他们的身高如下。
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《用计算器探索规律》练习题
一、填空。
1.
2.
3.在下面的方框里填上合适的数。
35×24=（35×□）×（24÷2）
15×302=（15÷5）×（302×□）
4.甲数÷乙数=5，如果甲数乘6，乙数乘6，那么商是（）。
5.甲数×乙数=300，如果甲数乘2，乙数不变，那么积是（）。
6.如果A÷B=12，那么A÷（B×2）=（）；如果A×B=100，那么（A×2）×（B×3）=（）。
7.如果A×B=2000，那么（A÷4）×（B×4）=（）；如果A÷B=30，那么（A×10）÷（B×5）=（）。
8.不计算，根据算式28728÷456=63直接填空。
（28728÷3）÷456=63○（）
28728÷（456÷3）=63○（）
二、选择。
1.8000÷125的简便计算方法是（）。
A.8000×8×1000
B.8000×8÷1000
C.8000÷8×1000
D.8000÷8÷1000
2.因为75÷4=18……3，所以750÷40=（）。
A.18......3 B.180 (30)
C.18......30 D.180 (3)
3.14×90=1260，那么下面算式中，（）=1260。
A.（14÷2）×（90÷2）
B.（14×2）×（90×2）
C.（14÷2）×（45×2）
D.（14×5）×（90÷5）
4.78÷9=8……6，那么（78×3）÷（9×3）=（）。
A.8......18 B.8 (60)
C.8......2 D.24 (18)
三、计算下面各题，并验算。
5800÷60 5100÷400
四、先用计算器算出前三题的积，再找出规律，算出最后一题的积。
2×9=
22×99=
222×999=
……
五、探索。
1.根据12345679×27=333333333，直接写出下面各题的得数，再用计算器验算。
12345679×9=
12345679×72=
12345679×54=
555555555÷45=
222222222÷12345679=
2.想想填填。
（1）2×7×5,算式中2和5有（）对，积末尾有（）个0。
（2）2×2×2×3×5×5×11，算式中2和5有（）对，积末尾有（）个0。
（3）2×2×2×2×13×5×5×5×5×5，算式中2和5有（）对，积的末尾有（）个0。