大班音乐优秀教案《蝴蝶找花》
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》含反思
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》教案概述《蝴蝶找花》是一首非常适合幼儿园大班学生学习的歌曲。
本教案旨在通过该歌曲的欣赏和学唱，帮助幼儿园大班学生提高音乐素养，同时增强他们的语言表达和社交能力。
教学目标•了解《蝴蝶找花》这首歌曲的内容和歌词•能够正确地唱出歌曲并掌握基本的节奏和旋律•通过该歌曲的欣赏和学唱，提高幼儿的语言表达和社交能力，增加他们的音乐素养教学内容歌曲介绍《蝴蝶找花》是一首耳熟能详的童谣，歌曲的歌词很简单，旋律也非常流畅动听，非常适合用来培养幼儿园学生的兴趣和爱好。
歌曲教唱步骤一：欣赏首先让学生欣赏《蝴蝶找花》这首歌曲。
可通过播放视频、展示歌词等方式，让孩子们逐步了解整首歌曲的构成和感情表达。
步骤二：教学唱接下来就可以教唱《蝴蝶找花》这首歌曲了。
在教唱时，可以采取分段教唱的方式，逐句逐字地向学生解释歌词意思、旋律和节奏，让他们理解歌曲一连串的音符和节拍组成的意义。
步骤三：团队合唱在学生们逐渐掌握歌曲的基本内容之后，可以让他们一起唱起来，加强他们的合作意识和自信心。
活动设计•集体欣赏歌曲•分小组学唱和合唱•由学生自主排练，每个小组出示自己的演唱教学反思在教授《蝴蝶找花》这首歌曲时，我发现学生们的学习兴趣很高，特别是在合唱环节时，孩子们发扬团队精神、积极配合，互相帮助、互相支持。
但是我也发现了一些需要改进的地方，例如：•歌曲的教学方法需要更加多元化，增加学生的参与度•在合唱的过程中，需要帮助学生更好地控制节奏，协调唱法•教学活动过程中应充分考虑学生的年龄和学习能力，让教学更加贴近孩子们的实际需求在反思之后，我会结合实际情况，进一步完善教学方法和教学内容，让幼儿园大班的音乐教学更加生动、有趣、有意义。
幼儿园大班教案：大班音乐《蝴蝶找花》教案范文
幼儿园大班教案：大班音乐《蝴蝶找花》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶找花》的歌词内容，了解蝴蝶与花朵之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱环境，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶找花》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶、花朵的手偶，多媒体教学设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做蝴蝶飞舞的游戏，引导幼儿观察蝴蝶与花朵之间的关系。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《蝴蝶找花》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌词和旋律。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蝴蝶或花朵），进行合唱练习。
4. 合唱展示：每组轮流进行合唱展示，其他幼儿作为观众进行评价。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱过程中的音准、节奏感以及合唱能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌的表现，观察幼儿对歌曲的喜爱程度。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价在合唱展示中的表现，鼓励优点，提出改进意见。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿唱歌，加强亲子关系。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何在今后的教学中提高幼儿的音乐素养。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的评价，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：教授其他有关大自然和动物的歌曲，如《小鸟天堂》、《小兔乖乖》等。
2. 音乐游戏：开展以蝴蝶和花朵为主题的音乐游戏，如《蝴蝶找花》接力赛等。
九、家长沟通：1. 教师与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长会议：定期召开家长会议，分享幼儿在音乐课程中的进步，共同探讨幼儿的音乐教育。
幼儿园大班教案：大班音乐《蝴蝶找花》教案范文
幼儿园大班教案：大班音乐《蝴蝶找花》教案范文一、教学目标：1. 了解歌曲《蝴蝶找花》的内容，感受歌曲的欢快和优美。
2. 学会用动作表现蝴蝶飞舞和花儿摇摆的情景。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《蝴蝶找花》的歌词，掌握基本的节奏和旋律。
难点：用动作表现蝴蝶飞舞和花儿摇摆的情景，培养幼儿的创造性思维。
三、教学准备：1. 教学课件：蝴蝶、花儿的图片。
2. 音乐播放设备。
3. 蝴蝶和小花的手偶。
4. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的活力。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师向幼儿展示蝴蝶和花儿的图片，引导幼儿观察它们的特点。
教师播放歌曲《蝴蝶找花》，让幼儿初步感受歌曲的欢快和优美。
3. 学习歌词（7分钟）：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的动作描述。
如：“蝴蝶飞飞，花儿摇摇”等。
4. 学习歌曲旋律（5分钟）：教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随教师一起唱。
对于难点部分，教师可以个别辅导，确保幼儿掌握。
5. 动作表演（8分钟）：教师根据歌词内容，教授幼儿相应的动作。
如蝴蝶飞舞的动作、花儿摇摆的动作等。
幼儿在教师的指导下，进行动作练习。
6. 集体表演（5分钟）：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学动作。
鼓励幼儿大胆表现自己，提高自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《蝴蝶找花》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在动作表演方面的进步，如蝴蝶飞舞和花儿摇摆的动作是否优美、协调。
3. 关注幼儿在集体表演中的表现，如是否能够积极配合、遵守纪律等。
六、教学活动：1. 蝴蝶飞舞比赛：教师将幼儿分成小组，进行蝴蝶飞舞比赛。
要求幼儿用轻盈的动作模仿蝴蝶的飞行，评委根据动作的优美程度进行评分。
2. 花儿摇摆接力：教师将幼儿分成小组，进行花儿摇摆接力比赛。
大班音乐教案《蝴蝶找花》
大班音乐教案《蝴蝶找花》1200字
一、教学目标
1. 能口头模仿“蝴蝶找花”音乐，表达出音乐节奏感；
2. 能够通过听觉和视觉感受到音乐中蝴蝶和花的形态和动作；
3. 了解“蝴蝶找花”音乐的节拍和音调特点；
4. 通过形体表现“蝴蝶找花”音乐的节奏感和情感。
二、教学内容
1. 音乐：《蝴蝶找花》
2. 形体表现：模仿蝴蝶、花的模样和动作，表达音乐的节奏感和情感。
三、教学过程
1. 预习铺垫
教师带领孩子们观察图片，介绍蝴蝶和花的形态和所在的环境，并说出蝴蝶和花都有什么特点。
2. 音乐欣赏
播放《蝴蝶找花》音乐，让孩子们跟随音乐拍手，感受音乐节奏感。
教师可以放慢、
加快、中止音乐，带领孩子们感受音乐的旋律和节奏。
3. 形体表现
教师可以让孩子们模仿蝴蝶、花的动作和外形，配合音乐，形成整个形体表现的过程。
例如：孩子们可以双手做出鲜花盛开的样子、双手扇动翅膀，模仿蝴蝶翱翔的样子等等。
4. 课堂活动
（1）自由表达
教师放上《蝴蝶找花》音乐，让孩子们自由发挥，通过形体表现音乐中的蝴蝶和花。
（2）小游戏
教师可以带领孩子们进行小游戏，例如：模仿蝴蝶飞到花上，采花，或者和其他孩子
一起编成蝴蝶花园等等。
5. 展示分享
教师可以选择一些孩子们表现出色的作品，放在班级展示区，让其他孩子进行欣赏和
分享。
四、教学反思
本节课通过让孩子们感受音乐节奏和形体表现，让孩子们理解和理解音乐的特点和情感表达。
教师可以加强孩子们对形体表现的细节要求，鼓励孩子们更加自由地发挥和表达。
大班音乐蝴蝶找花教案【含教学反思】
大班音乐蝴蝶找花教案【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：通过学习，让孩子们了解音乐游戏中的基本节奏和旋律，并熟悉蝴蝶找花的游戏规则。
2.技能目标：培养孩子们合作、沟通、交流能力，提高他们对音乐的嗅觉和感觉，提升他们的听觉和身体协调能力。
3.情感目标：给孩子们带来快乐的音乐体验，培养他们学习音乐的兴趣和乐趣，提高他们的自信和自我表达能力。
二、教学准备1.蝴蝶找花音乐；2.大班幼儿的座椅和音乐活动区域；3.教师需要准备的道具：花和蝴蝶等相关装饰；4.教师准备好的音乐游戏道具：音乐节奏器具和手拍器等。
三、教学流程时间（分钟）教学内容学情判断和方法3上课前热身教师互动，缓解孩子们的紧张情绪。
5歌曲引入带领孩子们听一首《小蝴蝶》歌曲。
20音乐游戏蝴蝶找花游戏，孩子们配合表演。
10反思和总结孩子们点评和反思自己的表现。
2下课预备教师和孩子们一起收拾音乐游戏道具。
3分钟：上课前热身教师可以通过以问答形式、拍木鱼或节奏器具等方式让孩子们参与，达到放松身心、增强孩子们注意力、开展课堂预热的目的。
5分钟：歌曲引入教师介绍音乐故事或教育音乐作品，使用音乐伴奏引领孩子们进入音乐的世界。
在听歌的过程中，教师可以穿插提问、唱跟、跟读等活动，帮助孩子们更好地理解和感受音乐。
20分钟：音乐游戏教师介绍音乐游戏规则，让孩子们分别扮演“蝴蝶”和“花”。
规则是“花”需要随着音乐的节奏跳舞，而“蝴蝶”则要飞到各个“花朵”上进行“采蜜”，采蜜时，教师会唱一段曲子，孩子们要跟着敲击拍子。
当音乐结束时，蝴蝶和花交换，重新开始游戏。
教师在引导游戏的过程中，重点讲解歌曲的基础节奏和旋律，帮助孩子们理解游戏规则，增强孩子们的协调力和合作意识。
10分钟：反思和总结教师可以引导孩子们总结和反思音乐游戏，让他们自我评价和互相点评，发现自己的不足之处，进一步提升自己的能力。
2分钟：下课预备教师和孩子们一起收拾音乐游戏道具，准备下一堂课的音乐游戏活动。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶找花》一、教学目标1.了解音乐故事《蝴蝶找花》的内容。
2.能够模仿简单的乐曲节奏。
3.培养幼儿听觉、配合率和注意力。
4.启发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学准备1.准备音乐故事《蝴蝶找花》2.音乐器材：唢呐3.幼儿座椅，绘本《蝴蝶找花》三、教学内容及时间安排时间课程内容10:00-10:10 课堂热身活动10:10-10:20 圆满展示《蝴蝶找花》故事10:20-10:30 故事的讲解和解释10:30-10:35 唢呐演示和介绍10:35-10:45 发声练习和唢呐练习10:45-11:00 学习唢呐演奏四、教学步骤及内容步骤一：课堂热身活动（10分钟）播放儿童歌曲，让孩子们跟着音乐的节奏做动作，亲身体验音乐的乐趣。
步骤二：圆满展示《蝴蝶找花》故事（10分钟）教师先给孩子们讲述故事的背景，通过绘本和图片进行形象生动的展示，吸引孩子们的注意力。
步骤三：故事的讲解和解释（10分钟）分别解说故事中的蝴蝶和花朵，为孩子们理解故事情节和细节作铺垫。
步骤四：唢呐演示和介绍（5分钟）通过唢呐演示让孩子们了解到不同的乐器产生不同的音色，并介绍唢呐的发音和演奏方法等相关细节。
步骤五：发声练习和唢呐练习（10分钟）为了培养幼儿的听觉和配合率，为幼儿介绍唢呐演奏的节奏，并让幼儿一起发出咳嗽声、嘘声等发声，提高幼儿口腔肌肉协调性。
在孩子们练习唢呐演奏节奏的同时，教师实时巡视每位孩子的表现。
步骤六：学习唢呐演奏（15分钟）通过教师演奏来吸引孩子们的注意力，响亮的音乐激发孩子们的学习能力。
在教师的辅导指导下，孩子们逐步理解唢呐演奏的技巧和节奏。
五、教学评估教师通过与孩子们的交流互动、孩子们的观察、分析和孩子们自己的反思，来确保孩子们对所学内容的理解以及记忆。
同时，以孩子们参与的方式进行互动问答，进一步检测教学效果。
六、教学反思通过本次音乐教案，幼儿园大班学生在这堂课中了解了《蝴蝶找花》的故事背景及内容，体验了唢呐演奏技巧，学习音乐，在培养幼儿听觉、配合率和注意力，启发幼儿对音乐的兴趣和爱好等方面都得到了一定提升。
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶找花(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶找花(四篇)
目录
幼儿园大班音乐教案：蝴蝶找花一
幼儿园大班音乐教案：魔术师圆舞曲二
幼儿园大班音乐欣赏教案：你快乐吗三
幼儿园大班音乐欣赏：西风的话四
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幼儿园大班音乐教案：蝴蝶找花一
1.感受歌曲优美、抒情的特点。
2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。
3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。
活动准备 1.课件-动画片：蝴蝶
2.音乐：蝴蝶找花。
3.头饰：蝴蝶、花。
活动过程
一、动画片导入
1.教师：小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗？
我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？
2.观看动画片：蝴蝶
启发幼儿做蝴蝶飞舞动作，表现蝴蝶快乐的情趣。
二、学习歌曲
1.歌曲《蝴蝶找花》
今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你们想听吗？我们听听看有什么感觉？
提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）
2.欣赏音乐
（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？
（2）美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？
我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？
3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法。
2 / 2。
大班音乐蝴蝶找花大班艺术教案蝴蝶找花
大班音乐蝴蝶找花大班艺术教案蝴蝶找花教学目标：1.认知音乐蝴蝶找花，了解故事情节。
2.掌握歌曲《大班音乐蝴蝶找花》的歌词和旋律。
3.培养孩子对音乐的感知能力和艺术表达能力。
教学准备：1.板书：大班音乐蝴蝶找花2.彩色图片：蝴蝶、花朵3.音乐器材：小手鼓教学步骤：1.自由活动（5分钟）老师播放轻快活泼的音乐，让孩子自由活动，放松身心。
2.情景导入（10分钟）老师出示彩色图片，引导孩子观察，询问：“这是什么？”“这件事情里有什么？”引导孩子回答“蝴蝶”和“花朵”，让孩子尝试用自己的话描述蝴蝶和花朵。
3.歌曲引入（10分钟）老师播放歌曲《大班音乐蝴蝶找花》，同时出示歌词卡片，让孩子跟着歌曲的节奏和旋律唱起来。
通过反复唱，让孩子掌握歌曲的歌词和旋律。
4.歌曲欣赏（10分钟）再次播放歌曲，让孩子仔细聆听歌曲，让他们用自己的语言表达歌曲所表达的情感。
5.舞蹈展示（15分钟）老师示范简单的舞蹈动作，让孩子跟着学习。
再次播放歌曲，让孩子配合动作舞蹈。
通过舞蹈活动，培养孩子的艺术表达能力和对音乐的感知能力。
6.综合活动（20分钟）a)分组活动：将学生分成小组，每个小组随机分配一个角色，如蝴蝶、花朵等。
每个小组根据歌曲和舞蹈，创作自己的小表演，展示给大家。
b)DIY手鼓：将学生分成小组，给每个小组提供一些废旧物品，让孩子们制作自己的手鼓。
然后让孩子们用手鼓伴随歌曲一起演奏，增强孩子们对节奏的感知和合作意识。
7.音乐表演（15分钟）请1位学生表演自己会弹奏的乐器或唱一首歌曲。
8.总结回顾（5分钟）老师总结学生今天的学习内容，再次强调歌曲和舞蹈的重要性，鼓励学生多参与音乐和艺术活动。
扩展活动：1.老师可以利用图画故事的形式，让孩子们了解音乐蝴蝶找花的故事情节，并引导他们进行绘画或手偶制作，再次展示自己对故事的理解和艺术表达能力。
2.带领学生观赏一些关于蝴蝶和花朵的绘画作品或摄影作品，让孩子们通过欣赏艺术作品，进一步感受音乐和艺术的美妙。
幼儿园大班教案：大班音乐《蝴蝶找花》教案范文
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶找花》的基本内容，了解蝴蝶和花的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，学会用动作表现蝴蝶和花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶找花》，能够用动作表现蝴蝶和花。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用和谐的声音唱歌。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶、花的手偶，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如跑、跳、转圈等，以调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师展示手偶蝴蝶和花，引导幼儿观察它们的外形特征，播放歌曲《蝴蝶找花》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（7分钟）：教师带领幼儿一起唱歌，教唱过程中注意纠正幼儿的发音和节奏，让他们能够准确地唱出歌曲。
4. 动作表演（5分钟）：教师根据歌曲内容教授一些简单的动作，如蝴蝶飞舞、花儿摇摆等，让幼儿学会用动作表现歌曲。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈他们在活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家长展示他们在学校学到的歌曲和动作，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿积极互动，通过提问、回答等方式，让幼儿主动参与到教学活动中。
2. 情境教学：创设生动的场景，让幼儿在真实的环境中感受歌曲的魅力。
3. 游戏教学：将歌曲学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握歌曲。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及动作表现力。
2. 家庭作业：家长反馈幼儿在家展示歌曲和动作的情况。
3. 期末展示：组织一次期末教学成果展示，评估幼儿的学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自寻找蝴蝶和花，增强他们对大自然的认识。
大班艺术教案蝴蝶找花
大班艺术教案蝴蝶找花一、教学目标1. 了解蝴蝶和花朵的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
3. 发展幼儿的手工制作技能和团队协作能力。
二、教学内容1. 蝴蝶和花朵的认识：了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶喜欢在花丛中飞舞。
2. 艺术创作：手工制作蝴蝶和花朵，培养幼儿的审美观念和创作能力。
3. 音乐活动：学习蝴蝶找花的舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
三、教学准备1. 教具：蝴蝶和花朵的图片、视频、手工材料等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 音乐设备：音响、音乐光盘等。
四、教学过程1. 导入：展示蝴蝶和花朵的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 主题活动一：观看蝴蝶找花的视频，让幼儿了解蝴蝶和花朵的关系。
3. 主题活动二：手工制作蝴蝶和花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 主题活动三：学习蝴蝶找花的舞蹈，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
5. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在音乐活动中的表现，评价其音乐节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行作品评价。
六、教学活动安排1. 第1周：认识蝴蝶和花朵，观察蝴蝶的生长过程。
2. 第2周：手工制作蝴蝶和花朵，培养审美观念和创作能力。
3. 第3周：学习蝴蝶找花的舞蹈，培养音乐节奏感和协调能力。
4. 第4周：蝴蝶和花朵的绘画创作，展示幼儿的作品。
5. 第5周：蝴蝶找花主题的亲子活动，增进亲子关系。
七、教学方法1. 直观演示法：展示图片、视频等，让幼儿直观地了解蝴蝶和花朵的关系。
2. 实践操作法：手工制作蝴蝶和花朵，培养幼儿的动手能力。
3. 情境教学法：设置蝴蝶找花的情境，让幼儿身临其境地进行创作和表演。
4. 互动评价法：鼓励幼儿相互评价、分享心得，提高自信心。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
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大班音乐优秀教案《蝴蝶找花》
活动目标：
1. 感受歌曲优美、抒情的特点。
2. 自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作。
3. 感受与同伴合作游戏带来的快乐。
活动准备：
1. 课件-动画片：蝴蝶
2. 音乐：蝴蝶找花。
3. 头饰：蝴蝶、花。
活动过程：
一、动画片导入
1. 教师：小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗？
我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？
2. 观看动画片：蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作，表现蝴蝶快乐的情趣二、学习歌曲
1. 歌曲《蝴蝶找花》
今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花。
你们想听吗？我们听听看有什么感觉？
提问：听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）
2. 欣赏音乐。