《阿房宫赋》阅读理解答案
《阿房宫赋》阅读理解答案
以下是由查字典语文网小编为大家编辑发布的《阿房宫赋》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。
一、阅读下面一段文字，完成10题
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。
朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
10.选出词句解说不当的一项( A )
A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。
B.“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理：“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。
C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。
D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。
二、阅读下面一段文字，完成11—14题(共21分)
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离六日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
11.解释下列加点词语(4分)
①骊山北构而西折(建造)
②廊腰缦回(萦绕)
③高低冥迷(分辨不清)
④春光融融(和乐的样子)
12.翻译文中画线句。
(12分)
①廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。
答：走廊宽阔而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏，又向中心区攒聚;屋角互相对峙，好像兵戈相斗。
②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
答：盘旋，弯曲，像蜂房，又像水涡，矗立在那里，不知道它们有几千万座。
③长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?
答：长桥横卧在水面上，没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架，不是雨过天晴怎么出现了彩虹?
④歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
答：宫人在台上唱歌，歌声响起来，好像充满了暖意，如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样寒冷。
13.最后一句实际上在写什么?在结构上有何作用?(2分)
答：侧面写阿房宫占地之广。
承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘。
14.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫?(3分)
答：对偶、夸张、比喻、对比。
三、阅读下面一段文字，完成14—19题(共29分)
嗟乎!一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
14.解释下列加点词语(6分)
①奈何取之尽锱铢(怎么) ②管弦呕哑(声音嘈杂) ③戍卒叫，函谷举(被攻克)
④秦人不暇自哀(来不及) ⑤族秦者秦也(灭亡) ⑥使六国各爱其人(假使)
15.翻译文中画线句。
(12分，每句3分)
①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
答：戊边的士兵(陈胜吴广)一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。
②灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
答：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国;灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。
③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
答：假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢?
④秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
答：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹;后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。
16.第一段文字重点写什么?结构上有何作用?(3分)
答：揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡。
为下文作者的“爱人”观点作铺垫……
17.第二段文字的中心观点句是哪一句?作者采用了什么论证方法?(3分)
答：灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
反面假设论证.
18.第二段文字主要在写什么?运用了什么表现手法?(2分)
答：借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以
民为本。
借古讽今。
19.最后一句中的四个“后人”所指是否一致?请作具体说明。
(3分)
答：一、二、四的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者;第三个“后人”指唐以后的人。
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《阿房宫赋》阅读练习以及答案
《阿房宫赋》阅读练习以及答案《阿房宫赋》阅读练习以及答案在学习和工作的日常里，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
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《阿房宫赋》阅读练习以及答案 1一、写出下列句中加点词语的古义。
1. 各抱地势，钩心斗角今义：各用心机，互相排挤古义：______________2. 一宫之间，而气候不齐今义：一个地区的气象概况古义：______________3. 可怜焦土今义：怜悯古义：______________二、解释下列句中加点的多义词。
1. 一六王毕，四海一（）楚人一炬，可怜焦土（）黄鹤一去不复返（）而或长烟一空，皓月千里（）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）合从缔交，相与为一（）2. 爱秦爱纷奢，人亦念其家（）使秦复爱六国之人（）不爱珍器重宝肥饶之地（）晋陶渊明独爱菊（）三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1. 六王毕，四海一（）2. 骊山北构而西折（）3. 长桥卧波，未云何龙（）4. 复道行空，不霁何虹（）5. 辇来于秦（）6. 朝歌夜弦（）7. 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（）8. 鼎铛玉石，金块珠砾（）9. 后人哀之而不鉴之（）10. 廊腰缦回（）四、指出下列句子的句式特点并翻译。
1. 灭六国者六国也，非秦也。
（）2. 族秦者秦也，非天下也。
（）3. 一人之心，千万人之心也。
（）4. 函谷举。
（）5. 秦人不暇自哀。
（）6. 使负栋之柱，多于南亩之农夫。
（）参考答案一、1. 宫室结构的参差错落，精巧工致；2. 天气(雨雪阴晴)的意思；3. 可惜。
二、1. 统一/数词/一旦/全，都/专一/一体；2. 喜爱/爱护/吝惜/喜欢。
三、1. 一，数词用作动词，统一；2. 北、西，名词做状语，向北、向西；3. 龙，名词用作动词，出现了龙；4. 虹，名词用作动词，出现了彩虹；5. 辇，名词用作动词，乘辇车；6. 歌、弦，名词用作动词，吟唱、弹奏；7. 收藏，动词用作名词，指金玉珠宝等物；8. 鼎、玉、金、珠，名词做状语，把宝鼎当作……，把美玉当作……，把黄金当作……，把珍珠当作……；9. 鉴，动词的意动用法，以……为鉴；10. 腰，名词做状语，像人的腰部一样。
语文版高一语文必修三_《阿房宫赋》阅读练习1
《阿房宫赋》阅读练习（一）阅读下面的文段，完成1-5题（25分，每小题5分）嗟乎!一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是( )①奈何取之．尽锱铢，用之如泥沙? 使负栋之．柱，多于南亩之农夫②后人哀之而．不鉴之，亦使后人而．复哀后人也A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
2．文中划线处理解正确的一项是（）①锱铢：极言贵重的东西②南亩：泛指农田③九土：即九州，指全国④呕哑：难听的音乐⑤独夫：孤单的人⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者⑦楚人：指刘邦⑧焦土：指阿房宫被烧毁A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦3．根据文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”（）A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的人(如杜牧)；④是指秦人。
B．①②④相同，都是指秦以后的人；③是指后人之后人，更后的人。
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指当时的人。
D．①④相同，都是指当时的人；②③相同，都是指秦以后的人。
4．对上述两段文字分析不正确的一项是：A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
《阿房宫赋》原文翻译及练习题
《阿房宫赋》原文翻译及练习题【原文】六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不得见者，三十六年。
(有不得见者一作：有不见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
【译文】六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。
它（面积广大，）覆压着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。
它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。
渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。
五步一座楼，十步一个阁；走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。
《阿房宫赋》《六国论》综合练习 (含答案)统编版高中语文必修下册
《阿房宫赋》《六国论》综合练习（含答案）统编版高中语文必修下册16.《阿房宫赋》《六国论》综合练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
熟悉了朦胧烟火中的阿房宫，深谙于诗赋中的阿房宫，已成为2000多年来国人对美好事物的人文宣泄。
但2003年至2004年阿房宫遗址的科学考古工作，却让世人体会到了阿房宫的真实生存状态：纸张、遗存、甚至想象式的，皆是过去时的存在。
阿房宫最早载于司马迁的《史记》：“（始皇）三十五年……作宫阿房，故天下谓之阿房宫。
"历史学家班固也留有关于阿房宫的墨宝。
而最为后世崇拜的是唐代诗人杜牧《阿房宫赋》中壮丽的文学想象。
阿房宫因此在过去时中存在了2000多年，直到2002年10月，根据国家文物局的批示，中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合筹建并成立了阿房宫考古工作队开始翻开阿房宫过去时生存状态的一页。
秦阿房宫遗址为秦都咸阳的上林苑遗址故地。
为确定“阿城”就是现在的前殿遗址，阿房宫考古队队长李毓芳对古文献进行了一番“知识考古"：《水经注·河水》载“池水北经镐京东，秦阿房宫西”。
李毓芳认为，这里的“池水"指西周已有的“彪池”。
彪池位于现在的沣镐村西，距王寺村西南二里有余。
虽历经沧桑，但是彪池低洼的地势现在仍能看清；彪池水向北流，恰恰经过一东西向规模宏大的夯土台基的西面，而该处夯土台基就是现认阿房宫前殿遗址。
据当地群众反映，在1949年以后还看到过前殿遗址夯土台基西部有一道南北向土墚，高约1米，且土墚东西两侧有碎瓦片，后被村庄覆盖。
同样，在台基东部亦存在上述遗迹。
中国社科院考古所研究员、著名秦汉都城考古学家李毓芳分析判定，群众反映的遗迹现象应为“阿城"的西墙和东墙。
因现在的前殿夯土台基南部勘探和发掘中未发现南墙遗迹，这样一来，在考古调查、勘探和发掘之中的阿房宫前殿遗址与文献记载中的“阿城”情况是一致的。
阿房宫考古队从2002年10月至2004年12月在前殿遗址已勘探面积35万平方米，试掘和发掘面积300平方米，基本搞清了阿房宫前殿遗址的范围及其所属遗迹的分布，至此阿房宫前殿遗址中有无宫殿建筑成为关键。
阿房宫赋阅读题答案
阿房宫赋阅读题答案《阿房宫赋》*阅读：离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷(qūn)焉，蜂房水涡，矗(ch)不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁(j)何虹?高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
[1]妃嫔(pn)媵(yng)嫱(qing)，王子皇孙，辞楼下殿，辇(niǎn)来于秦，朝歌夜弦(xin)，为秦宫人。
明星荧(yng)荧(yng)，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟(hun)也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也;辘(l)辘(l)远听，杳(yǎo)不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不得(广东版教材无“得”)见者，三十六年。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽(piāo)掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛(ch ēng)玉石，金块珠砾，弃掷逦(lǐ)迤(yǐ)，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱(z ī)铢(zhū)，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽(chun)，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾(yǔ)之粟(s)粒;瓦缝参差(cēn cī )，多于周身之帛(b)缕;直栏横槛(jin)，多于九土之城郭;管弦呕(ōu)哑(yā)，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍(sh)卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
《阿房宫赋》阅读题：1.下列加粗实词含义相同的一组是()A.六王毕，四海一一旦不能有，输来其间B.秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C.奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百廛兮D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也2.下列加粗虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B.骊山北构而西折谁得而族灭也C.独夫之心日益骄固嗟夫，使六国各爱其人D.多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝3.下列加粗词语含义与现代汉语相同的一组是()①各抱地势，钩心斗角②一日之内，一宫之间，而气候不齐③一旦不能有，输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦4.下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是()A.后人哀之而不鉴之B.奈何取之尽锱铢C.秦人视之，亦不甚惜D.杳不知其所之也5.下列各句中加粗词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是()A.而耻学于师B.襟三江而带五湖C.吾妻之美我者D.则思正身以黜恶6.与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是()A.其闻道也亦先乎吾B.而况于明哲乎C.董之以严刑D.师不必贤于弟子阅读下面一段课文，完成7—8题。
阿房宫赋参考答案
阿房宫赋参考答案阿房宫赋一、1．（1）“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”（2）“朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。
”（3）“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
”（4）“灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”2．就思想意义说，以六国为秦的前车之鉴。
阿房宫中的无数美人，乃是六国的“妃嫔媵嫱”；阿房宫中的无数珍宝，又是六国“取掠其人”的长期积累。
六国一旦灭亡，则美人“辇来于秦”，珍宝“输来其间”；那么，秦一旦蹈六国的覆辙，又将怎样呢?秦不以六国为鉴，终于自食其果；那么，唐朝的统治者又走秦的老路，难道会有什么更好的结局吗?作者借古讽今，奉劝今天的统治者能够避免这样的结局。
3．课文从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。
透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。
而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
4．通过阿房宫营建的极尽豪华，宫内生活的荒淫奢靡，对人民残酷压榨的铺陈描绘，揭示秦皇的自取灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。
5、B（两个“之”一个是代词，一个是助词；两个“而”一个表转折，一个表顺接。
）6、B（独夫，指独裁者。
）7、B 8、C （没有同情。
）9、D10、假设使则；转折而11、自己本身12、①和②相同，指的是六个国家③指的是六国的统治者13、A阿房宫赋二1．C（“铛”“椽”“锱”读音错。
）2．C（都是夺取，获取。
）3．D（都是介词，比。
《六国论》《阿房宫赋》高考文言文阅读练习及答案(二)
《六国论》《阿房宫赋》高考文言文阅读练习及答案（二）二、文言文阅读阅读下面文言文语段，完成下面小题。
（一）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（选自《六国论》）（二）燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（选自《阿房宫赋》）5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．与嬴而不助五国也与：结交，亲附B．后秦击赵者再，李牧连却之却：退却C．人君当神器之重当：主持、掌握D．楚人一炬，可怜焦土可怜：可惜6．下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．燕虽小国而后亡后人哀之而不鉴之B．赵尝五战于秦使负栋之柱，多于南亩之农夫C．斯用兵之效也秦人视之，亦不甚惜D．以事秦之心，礼天下之奇才夫在殷忧，必竭诚以待下7．下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是（）例句：能守其土，义不赂秦A．楚人一炬，可怜焦土B．娱心意、说耳目者，必出于秦然后可C．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利D．西取由余于戎8．下列各句与例句句式相同的一项是（）例句：管弦呕哑，多于市人之言语A．民以殷盛，国以富强B．为国者无使为积威之所劫哉C．灭六国者，六国也D．虽董之以严刑，振之以威怒9．下列关于成语的解释，不正确的一项是（）A．慎终如始：慎：敬。
高考语文文言文阅读理解《六国论》《阿房宫赋》含答案
高考语文文言文阅读理解《六国论》《阿房宫赋》含答案阅读下面的文言文，完成下面小题。
尝读六国世家，窃怪．天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之．秦，而不免于灭亡。
常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。
盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。
秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。
韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
昔者范雎用于秦而收韩。
商鞅用于秦而收魏。
昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。
然则秦之所忌者可以见矣。
秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。
越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。
而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。
夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪！委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉．之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。
秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。
以四无事之国佐当寇之韩魏使韩魏无东顾之忧而为天下出身以当秦兵。
以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷。
彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。
秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。
至使秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！——苏辙《六国论》呜呼！灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟夫！使六国各爱．其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
——杜牧《阿房宫赋（节选）》10．文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
杜牧《阿房宫赋》阅读答案及翻译赏析
杜牧《阿房宫赋》阅读答案及翻译赏析杜牧《阿房宫赋》六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
(不知乎一作：不知其)妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不得见者，三十六年。
(有不得见者一作：有不见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
翻译：六国灭亡，秦始皇统一中国后，伐光了蜀山的树木，阿房宫才盖起来。
阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。
从骊山之北构筑宫殿，曲折地向西延伸，一直修到秦京咸阳。
渭水和樊川两条河，水波荡漾地流入宫墙。
五步一栋楼，十步一座阁。
走廊曲折象缦带一般回环，飞檐象禽鸟在高处啄食。
苏洵《阿房宫赋》“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出”文言文阅读理解及译文
苏洵《阿房宫赋》“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”文言文阅读理解及译文阅读下面文言文，完成下列小题。
阿房宫赋①六王毕，四海．．一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
②妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸．焉。
有不得见者，三十六年。
③燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢．．，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！④灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列各句中，加点的词语与现代汉语词义相同的一项是（）A．而气候．．．．不齐B．齐、楚之精英C．一旦．．焦土．．不能有D．楚人一炬，可怜2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．六王毕，四海一．（一：统一）B．矗不知乎几千万落．（落：所，座）C．杳不知其所之．也（之：到，往）D．戍卒叫，函谷举．（举：发动）3．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．四海，古时认为中国四境有海环绕。