39.2020年青岛市中等职业学校竞赛规程(工业分析检验)
20.2020年青岛市中等职业学校技能大赛规程(机器人技术应用)
2020年青岛市职业院校技能大赛中职组“机器人技术应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：机器人技术应用专业类别：加工制造类二、竞赛目的机器人技术应用赛项以工业机器人为核心单元，融合了工具快换、可编程逻辑控制器、气动驱动、传感器、智能视觉检测等先进应用技术，以工业机器人在计算机/通讯/消费类电子产品行业（3C行业）中最典型的异形芯片插件工序为应用背景，设计了包括机械及电气的装调、工业机器人的维护维修以及3C行业中典型的涂胶、码垛、分拣、装配等工作任务在内的考核内容，重点考察学生在工业机器人系统的安装、编程、调试、维护、维修及团队协作、质量控制、安全意识等方面的专业能力和职业素养，以及学生在工业机器人应用技术方面的综合职业能力。
赛项旨在引导中职院校工业机器人相关专业的人才培养模式改革、课程建设和考核评价方式的转变，推进以学生为主体的理实一体化教学实践，促进师资队伍专业能力和技术服务水平的提升，提高工业机器人专业的人才培养质量，切实解决工业机器人产业人才严重短缺的问题，提升工业机器人系统技术应用人才水平，助推《中国制造2025》，加快我国从制造大国向制造强国和从中国速度到中国质量的“双转变”。
三、竞赛内容与时间由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（一）竞赛内容任务一机械及电气安装调试（30%）根据任务书要求和技术标准，完成工具快换系统及4种工艺工具、异形芯片原料单元、异形芯片装配单元等部分的机械安装和电气安装，并对部分组件的动作进行调试和验证。
根据实际竞赛平台的布局情况，在离线编程软件中完成硬件环境的搭建。
任务二外壳涂胶及产品码垛（10%）根据任务书要求和技术标准，利用离线编程软件或示教器，实现工业机器人对不同工具的自动拾取和释放，完成外壳涂胶及产品码垛的工艺动作，在实际竞赛平台上进行验证，确保过程连续且无碰撞。
任务三异形芯片分拣和安装（25%）根据任务书要求和技术标准，通过工业机器人编程，按实际生产节拍实现产品异形芯片分拣和安装。
56.2020年青岛市中等职业学校技能大赛规程(计算机检测维修与数据恢复)
2020年青岛市中等职业学校技能大赛计算机检测维修与数据恢复赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复英文名称：Computer Diagnostics, Reparation and Data Recovery赛项归属：信息技术类二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。
本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业质量。
三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为180分钟（二）竞赛任务1.电路功能板的检测与维修（赛项比重25%）。
在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图等），完成指定电路功能板的故障检测及维修。
2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。
3.计算机组装与检测（赛项比重20%）利用一个空机箱，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、硬盘、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。
4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，并通过网络系统进行提交。
5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“工业分析检验”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“工业分析检验”赛项规程一、赛项名称赛项名称：工业分析检验赛项组别：中职组专业类别：石油化工二、竞赛目的工业分析检验赛项是依据职业教育工业分析检验相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论与仿真考核、化学分析操作考核、仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
三、竞赛内容工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，设立理论知识考核、仿真操作考核及实践操作三个竞赛单元。
理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社2016年3月出版，书号978-7-122-23572-5，范围为中级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。
仿真考核题目：液相色谱仿真考核—虚拟样品的定性和定量测定。
实践操作考核考题：分光光度法测定未知试样中铁含量。
理论知识考核竞赛时长60分钟，仿真操作考核竞赛时长为40分钟，实践操作竞赛时长为210分钟。
仿真考核、理论考核平台参见《全国职业院校技能竞赛“工业分析检验”赛项指导书（修订版）》，化学工业出版社2017年11月出版，书号978-7-122-23521-3，书中配有学习光盘。
理论知识考核、仿真操作考核、实践操作考核均以满分100分计，最后按理论知识考核占20%，仿真操作考核占5%，实践操作考核占75%的比例计算参赛总分。
（一）理论与仿真考核点分布（二）实践操作考核点分布四、竞赛方式（一）本赛项为团体赛，每队由2名选手组成。
2020 年全国职业院校技能大赛改革试点赛工业分析检验竞赛规程
2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2020017赛项名称：工业分析检验英语名称：Industrial Analysis and Testing赛项组别：中职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的本赛项是根据《教育部关于举办2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛的通知》（教职成函〔2020〕5号）精神，以检验教学成果、体现世赛理念、促进职业教育高质量发展为指导思想，推动专业教学改革，促进学生工匠精神有效养成，提升学生分析检测能力而设置。
通过技能竞赛考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、职业健康、安全生产、环境保护的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力；考查学生实事求是的科学态度，严谨细致的工作作风，清洁整齐的良好工作习惯。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的高素质劳动者和技术技能人才，促进全社会形成崇尚技能的良好氛围，有效提升学生毕业满意度和社会认可度。
三、竞赛内容（一）竞赛项目工业分析检验赛项竞赛内容依据企业岗位需求和职业标准要求进行设计，设立仿真操作考核、采样操作考核、化学分析以及仪器分析四个竞赛项目。
仿真操作竞赛时长为60分钟；采样操作竞赛时长为30分钟；化学分析和仪器分析实践操作竞赛时长各为180分钟。
（二）项目简介1、仿真操作项目考核目标：掌握大型分析仪器测定废水中有机物含量的方法；具备技能：（1）按照指定测定方案对样品进行测定的能力；（2）进行样品预处理、设备开关、样品配制、定性分析、定量检测等的能力；（3）分析数据处理的能力；（4）计算机及常规软件的使用能力。
2、采样操作项目考核目标：掌握工业产品及环境样品的采集方法；具备技能：（1）按照国家或行业标准，做好采样实验个人安全规范操作；（2）按照指定方案对水样进行采集的能力；（3）对采样瓶等设备的使用能力；（4）样品封装及保存能力。
13.2020年青岛市中等职业学校竞赛规程(电子电路装调与应用)
2020年青岛市中等职业学校电子电路装调与应用赛项竞赛规程一、竞赛项目：电子电路装调与应用二、竞赛地点：三、竞赛内容：（工时：4-5小时）由参赛选手根据工作任务书的要求，完成以下工作任务：1.用赛场提供的元器件，在电子线路板上完成装配、焊接、调试，并进行数据测量和存储。
2.按赛场提供的电子线路板及功能说明，完成电路的故障检修与仿真。
3.按电子电路应用系统原理图及功能说明，搭建电子电路应用系统，完成功能调试，并进行数据采集和存储。
4.根据电子电路应用系统的工作说明，制作可视化控制界面，完成电子电路应用系统的功能控制。
5.应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、排故、调试、控制相关工艺及过程记录。
6.完成指定电子电路印刷线路板绘制。
表1 成绩比例权重分配表四、竞赛设备、器材与工具本赛项主要沿用原赛项“电子产品装配与调试”赛项平台、仪器及YL-292单元电子电路模块。
工作台及仪器配置要求、模块配置、电子电路焊接与智能检测系统模块配置、软件型号等见表2所示。
表2技术平台配置表五、竞赛规则1.入场规则(1)参赛选手和指导老师按赛区规定的时间准时到达赛场集合，在工作人员指导下有序进行检录工作。
(2)在赛场检录区内，检录裁判对各参赛选手的身份进行核对，并检查有无夹带违规物品进入赛场。
参赛选手提供参赛证、身份证、经学校注册的学生证。
身份证、学生证上的姓名、年龄、相貌特征应与参赛证一致。
(3)在比赛开始30分钟后不得入场，迟到的选手必须在赛场记录表相关栏目中说明到场时间、迟到原因并签赛位号确认。
(4)除裁判检验过的工具外，参赛选手不允许携带任何通讯、存储设备、文具、纸质材料等物品进入赛场。
2.赛场规则(1)选手进入赛场后，必须听从裁判长的统一指挥。
(2)裁判长宣布比赛开始，参赛选手才能进行完成工作任务的操作。
(3)比赛过程中，参赛选手必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全，并接受现场裁判和技术人员的监督和警示。
21.2020年青岛市中等职业学校技能大赛规程(零部件测绘及CAD成图技术)
2020年青岛市中等职业学校技能比赛零部件测绘与CAD成图技术赛项规程一、赛项名称零部件测绘与CAD成图技术二、竞赛目的赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合。
三、竞赛内容竞赛时间：连续4小时。
竞赛内容：给定某机械部件或装置产品装配实物。
要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配、三维爆炸图、指定机构的运动仿真。
给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸。
要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，给出零件质量的合格性。
通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，对零件缺点进行必要的改进或优化，使该零件的结构更为合理和完善。
1.参赛选手使用技术文件中指定的拆装工具，依次拆卸各零件，规范摆放并在规定的比赛时间内恢复原状；2.参赛选手使用技术文件中规定的测量工具，选择正确的基准，对机械部件或装置中的若干零件进行尺寸测量并徒手绘制二维零件草图，严禁使用尺寸和形状记忆工具，如相机、胶泥、印台等；3.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的二维机械加工零件图；4.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的二维装配图；5.利用竞赛软件，对给定机械部件或装置的零件进行三维建模，并构建装配体模型、三维爆炸图，指定机构的运动仿真；6.对零件进行质量检测，给定机械部件或装置中某一零件及其已知尺寸，要求：选手对零件进行综合检测，在质量检测报告上填写测量数据，并通过与已知尺寸比较，得出零件质量合格性及处理措施的结论；7.根据给定机械部件或装置的性能、用途及工作原理，结合装配关系、结构特点与外部工作环境，按照限定条件，对给定机械部件或装置进行结构优化（包括设计某一缺失零件或修改若干零件的尺寸或修改某一零部件的材料、结构工艺性等提出改善建议等工作内容）；8.根据任务书中装配图及任务要求给定的若干零件的尺寸精度、配合精度与几何精度条件，在相应零件图及装配图上正确标注。
“工业分析与检验”竞赛赛项规程(中职组)
“工业分析与检验”赛项规程一、赛项名称赛项编号：赛项名称：工业分析与检验赛项组别：中职组赛项归属大类：石油化工类二、竞赛目的以学生技能竞赛为载体，“贴近行业、依托企业”，检验参赛选手对现代化分析技术所必备的专业知识、基本操作技能和工业分析与检验岗位综合能力的掌握；推进中等职业院校工业分析与检验及相关专业教育教学改革；推进高职分类招生化工类技能测试工作；培养适应现代分析工作需要的高素质技能型人才。
三、竞赛内容工业分析与检验赛项竞赛内容依据企业岗位和职业标准要求进行，参照省赛国赛规程，设立理论考核、实践操作考核共计二个竞赛单元。
理论考核题库参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，范围为中级篇试题，第一章、第二章、第四章、第五章、第六章、第七章、第十章、第十六章，不包含各章节计算题、综合题。
实践操作考核考题：未知试样中铁含量的测定。
理论知识考核时间60分钟，实践操作考核时间为210分钟。
理论知识考核、实践操作考核均以满分100分计，最后按理论知识考核占25%，实践操作考核占75%的比例计算参赛总分。
1. 理论考核方案项目序号知识点比例% 成绩1 职业道德 22 化验室基础知识213 化验室管理与质量控制174 滴定分析基础知识15理论1005 酸碱滴定知识156 配位滴定知识137 分子吸收光谱法知识128 环境保护基础知识 52．实践操作考核点分布序号考核点考核权重（%）1 基准物的称量 22 溶液配制 53 移取溶液 44 滴定操作 55 分光光度计仪器操作 26 原始记录 17 结束工作 18 文明操作 19 数据记录及处理710 化学分析结果2711 仪器分析结果45总计100四、竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由2名选手和2名指导教师组成。
所有参赛选手必须分别参加理论知识考核、实践操作考核。
五、竞赛流程比赛时间为1天。
（一）竞赛流程每位选手分别完成理论考核、实践操作考核2个项目。
42.2020年青岛市中等职业学校技能大赛规程(工程测量)
2020 年青岛市中等职业学校技能大赛工程测量赛项规程一、赛项名称工程测量二、竞赛目的通过本次竞赛,检验我市中职学校学生的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力，展示学校工程测量教学改革成果及师生良好精神面貌，提高参赛学生的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养，培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能人才。
三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分考试题目在2020年国赛试点赛题库中抽取，并进行10%——15%以内的修改。
2.技能操作部分技能操作竞赛包括两个项目：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。
（二）竞赛时间1.理论竞赛规定用时120分钟。
2.四等水准测量、计算规定用时为60分钟,外业观测不得超过55分钟。
3.一级导线测量及单点放样、计算规定用时为70分钟,外业观测放样不得超过60分钟。
4.理论竞赛规定用时内完成，提前交卷不加分。
5.四等水准测量、计算完成时间在50分钟以内不扣分；50～60分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟停止比赛，该四等水准测量、计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。
6.一级导线测量和放样及计算完成时间在60分钟以内不扣分；60～70分钟完成，超过60分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过70分钟停止比赛，该一级导线测量和放样及计算比赛项成绩零分；时间分10分，扣完为止。
（三）竞赛成绩构成各参赛队按理论知识竞赛占20%、技能操作部分占80%（其中四等水准测量占35%、一级导线测量及单点放样占45%）的比例计算总成绩。
四、竞赛方式1.本次竞赛以团队方式进行，参赛选手必须是我市中职学校2019年度在籍学生，男女不限。
每队由4名选手组成，可配备2名测量指导教师。
每校限报3队。
2.理论部分由参赛选手在规定时间内完成答题任务，根据赛题要求评分与计分。
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2020年青岛市中等职业学校工业分析检验赛项竞赛规程一、竞赛项目：工业分析检验二、竞赛地点：三、竞赛内容：（工时：4-5小时）赛项竞赛内容依据企业岗位需求和职业标准要求进行设计，设立仿真操作考核、采样操作考核、化学分析以及仪器分析四个竞赛项目。
仿真操作竞赛时长为60分钟；采样操作竞赛时长为30分钟；化学分析和仪器分析实践操作竞赛时长各为180分钟。
1、仿真操作项目考核目标：掌握大型分析仪器测定废水中有机物含量的方法；具备技能：（1）按照指定测定方案对样品进行测定的能力；（2）进行样品预处理、设备开关、样品配制、定性分析、定量检测等的能力；（3）分析数据处理的能力；（4）计算机及常规软件的使用能力。
2、采样操作项目考核目标：掌握工业产品及环境样品的采集方法；具备技能：（1）按照国家或行业标准，做好采样实验个人安全规范操作；（2）按照指定方案对水样进行采集的能力；（3）对采样瓶等设备的使用能力；（4）样品封装及保存能力。
3、化学分析项目考核目标：掌握化学分析法测定工业产品中物质含量的方法；具备技能：（1）按照国家或行业标准，做好化学分析实验个人安全规范操作；（2）按照指定测定方案对样品进行测定的能力；（3）对电子天平、滴定管等常见化学分析仪器的使用能力；（4）对测定数据的分析处理能力；（5）实验室的三废处理能力。
4、仪器分析考核目标：掌握分光光度法测定工业产品中物质含量的方法。
具备技能：（1）按照国家或行业标准，做好仪器分析实验个人安全规范操作；（2）按照指定测定方案对样品进行测定的能力；（3）对紫外-可见分光光度计、电子天平等设备的使用能力；（4）对测定数据的分析处理能力；（5）实验室的三废处理能力。
四、竞赛设备、器材与工具（一）竞赛所用软件、设备、仪器及药品仿真操作考核：采样操作考核：化学分析：仪器分析：（二）竞赛采用软件按照产品分析的国家或行业规范和标准设计，良好地模拟广泛使用的大型设备操作过程。
（三）玻璃量器按照国家规范和行业标准进行采购，玻璃仪器符合JJG196-2006常用玻璃量器检定规程五、竞赛规则1.入场规则(1)参赛选手按赛区规定的时间准时到达赛场检录区集合。
(2)裁判将对各参赛选手的身份进行核对。
参赛选手须提供参赛证、身份证、经学校注册的学生证，证件上的姓名、年龄、相貌特征应与参赛证一致。
(3)裁判检验参赛选手的工具、量具及书写物品，不允许携带任何通讯及存储设备、纸质材料等物品，检查合格后进入赛场抽签区。
(4)一级加密裁判处，选手按领队抽取的抽签顺序号依次抽取参赛编号，在二级加密裁判处凭参赛编号抽取比赛工位号，然后在指定区域等待；待所有选手抽取比赛工位号后，在现场裁判的指挥下有序进入赛场，按抽取的比赛工位号就位。
(5)比赛开始30分钟后不得入场，迟到的选手必须在赛场记录表相关栏目中说明到场时间，迟到原因并签比赛工位号确认。
2.赛场规则⑴参赛选手进入赛场必须听从现场裁判人员的统一布置和安排，比赛期间必须严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
⑵参赛选手进入赛场不得以任何方式公开参赛队及个人信息。
⑶竞赛使用的仪器部分，自带检定或校准过的量具和玻璃仪器，其他玻璃量具和器皿可以自带，也可以使用现场准备的仪器设备。
(4)参赛选手穿戴的个人防护用品除工服外，可以自带。
(5)参赛选手按照参赛时段进入竞赛场地，自行决定工作程序和时间安排，实践操作考核在操作竞赛场地完成。
⑹参赛选手须在确认竞赛任务和现场条件无误后开始竞赛，并在限定的工作区域内完成竞赛任务。
⑺竞赛过程中，选手休息、饮水或如厕时间均计算在竞赛时间内。
⑻竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程，保证设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示。
确因设备故障导致选手中断竞赛，由竞赛裁判长视具体情况做出补时或延时的决定；确因设备终止竞赛，由竞赛裁判长决定选手重做。
参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作，或造成安全事故不能进行竞赛的，将被终止竞赛。
⑼若参赛选手欲提前结束竞赛，应向裁判员举手示意，竞赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束竞赛后不得再进行任何操作。
⑽竞赛结束后，参赛选手须完成现场清理并将设备恢复到初始状态，经裁判员确认后方可离开赛场。
2.离场规则(1)比赛结束前15分钟，裁判长提示一次比赛剩余时间。
(2)比赛结束信号给出，由裁判长宣布终止比赛。
(3)裁判长宣布终止比赛时，选手（包括需要补时的选手）应停止完成工作任务的操作。
工作任务书等所有资料放在工作台上，不能带出赛场；工具、任务书作答的文具等，保持现状，不需整理。
(4)裁判长宣布终止比赛后，现场裁判组织、监督选手退出工位，站在工位边的过道上。
现场裁判现场清点工具，并由参赛选手签字确认。
(5)完成确认的选手，在现场裁判的组织下，按职业岗位的要求，清理赛位上的工具、整理赛位及其周边的清洁，使之符合职业规范。
(6)裁判长宣布离场时，现场裁判指挥选手统一离开赛场。
离开赛场时，不得将与比赛有关的任何物品带离现场。
(7)全部选手离场后，需要补时的选手重新进入工位，现场裁判宣布补时操作开始后，补时选手开始操作。
现场裁判宣布补时时间到，选手应停止操作，离开赛场。
六、评分（一）评分标准1.仿真操作依据软件操作步骤，按照操作顺序、设备运行情况、数据分析结果等核对成绩，系统自动完成评分。
2.采样操作依据采样前准备、采样过程操作、采样记录情况等规范性、正确性、完整性等综合评价。
3.化学分析依据基准物质的称量情况、滴定操作、原始数据记录、结束工作、文明操作、数据记录及处理、结果分析等规范性、正确性、完整性、准确性等综合评价。
4.仪器分析依据基准物质的称量情况、溶液配制操作、移取溶液操作、设备使用情况、文明操作情况、数据记录及处理、结果分析等规范性、正确性、完整性、准确性等综合评价。
（二）评分及阅卷1.仿真操作考核成绩：采用机考评分，参赛选手登录答题系统并核实个人信息后限时完成答题，由计算机直接对参赛选手各操作单元进行自动评分。
2.实践操作考核成绩：过程性评价部分：2名裁判员依据选手现场实际操作情况、操作质量和文明操作情况，按照操作评分标准实施过程评判。
结果性评定部分：2名裁判依据真值和选手现场测定的结果进行精密度和准确度的评定。
选手成绩经项目裁判长及裁判长的复核签字确定，在监督人员的现场监督下进行最终成绩确定。
3.各竞赛项目分值比例：仿真操作考核、采样操作考核、化学分析、仪器分析考核均以满分100分计，按照仿真操作考核占10%，采样操作考核占10%，化学分析实践考核占40%、仪器分析占40%的比例计算参赛总分。
4.总成绩确定：加密裁判在监督人员的现场监督下，对参赛队伍的各单项评分结果进行分项汇总并进行加权统计，经解密得到参赛队的总成绩。
成绩按要求进行复核无误后，经裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。
5.竞赛名次按照得分高低排序。
当总分相同时，以实践操作成绩高者为排名在前。
七、名次排列按比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。
比赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前；比赛成绩和完成工作任务用时相同，实践操作成绩较高的名次在前；比赛成绩、完成工作任务用时相同、实践操作成绩相同，名次并列。
八、赛项安全1.赛场的布置，赛场内的器材、设备，应符合国家有关安全规定。
赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。
比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。
在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。
2.承办单位应提供保证应急预案实施的条件，必须明确制度和预案，并配备急救人员与设施。
3.参赛选手进入工位、赛事裁判工作人员进入工作场所，严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带记录用具。
如确有需要，由赛场统一配置、统一管理。
赛项可根据需要配置安检设备对进入赛场重要部位的人员进行安检。
4.各学校组织代表队时，须为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。
各学校代表队组成后，须制定相关管理制度，并对所有选手、指导教师进行安全教育。
各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理，实现与赛场安全管理的对接。
5.应急处理：比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告执委会，同时采取措施避免事态扩大。
执委会应立即启动预案予以解决并报告组委会。
赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由执委会决定。
事后，执委会应向组委会报告详细情况。
6.处罚措施：因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其获奖资格。
参赛队伍有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，可取消其继续比赛的资格。
赛场工作人员违规，按照相应的制度追究责任。
情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。
九、竞赛须知1.参赛队须知(1)参赛队名称统一使用学校代表队名称，不使用其他组织、团体名称。
(2)参赛队员在报名获得审核确认后，原则上不再更换；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员，允许队员缺席比赛。
(3)参赛队按照大赛赛程安排凭参赛证和有效身份证件参加比赛及相关活动。
(4)各参赛队按组委会统一安排参加比赛前熟悉场地环境的活动。
(5)各参赛队按统一要求，准时参加赛前领队会。
(6)各参赛队要注意饮食卫生，防止食物中毒。
(7)各参赛队在比赛期间，应保证所有参赛选手的安全，防止交通事故和其它意外事故的发生，为参赛选手购买人身意外保险。
(8)各参赛队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
2.指导老师须知(1)各指导老师要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
指导老师经报名、审核后确定，一经确定不得更换。
(2)指导老师应认真研究和掌握本赛项比赛的技术规则和赛场要求，指导选手做好赛前的一切准备工作。
(3) 自觉遵守竞赛规则，不随意进入比赛现场及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、高效。
(4) 选手对比赛进程中出现异常或疑问，应及时了解情况，客观做出判断，并做好选手的安抚工作，认为有必要时可在规定时限内向大赛仲裁委员会反映情况或提出书面仲裁申请。
对申诉的仲裁结果，领队和指导老师应带头服从和执行，还应说服选手服从和执行。
3.参赛选手须知(1)参赛选手应遵守比赛规则，尊重裁判和赛场工作人员，自觉遵守赛场秩序，服从执委会的领导和裁判的管理。
(2)参赛选手应佩戴参赛证，带齐身份证、注册的学生证。
在赛场的着装，应符合职业要求。
在赛场的表现，应体现自己良好的职业习惯和职业素养。
(3)进入赛场前须将手机等通讯工具交赛场相关人员保管，不能带入赛场。
未经检验的工具、电子储存器件和其他不允许带入赛场物品，一律不能进入赛场。
(4)比赛过程中不准互相交谈，不得大声喧哗；不得有影响其他选手比赛的行为，不准有旁窥、夹带等作弊行为。
(5)参赛选手在比赛的过程中，应遵守仪器设备安全操作规程，保证人身、设备安全。