《蜀道难》课件4

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课文
导 读 2.作品背景
这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。 《蜀道难》是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有 功业难成之意。此古题触动了李白初入长安追求功名未成 的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。 诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻,表达对蜀中军阀割据 作乱和友人旅蜀安危的担忧,更借此抒发世道艰难,志士 功业难成的悲愤。
(2)危
危.如果卵 正襟危.坐
副词,危险 形容词,端正
上屋骑危. 形容词作名词,屋脊
预习 检测
(3)去
连峰去.天不盈尺 比去.,以手阖门 我从去.年辞帝京 为汉家除残去.秽
动词,距离 动词,离开 形容词,过去的 动词,除掉,去掉
危乎.高哉
助词,表感叹,啊
(4)乎生乎.吾前,其闻道也固先乎.吾 第一个“乎”,介词,在;第二个
吮.血(shǔ ) 咨.嗟.( zī jiē ) n
拼音小贴士
巧设语境记字音
设置一个语境,将多音字的不同义项及不同读音
集中在这一语境中,能让多音字串联起来,方便记忆。
如:
“单(dān)位里的单(Shàn)爷爷经常给我们讲单
(chán)于的故事”,把“单”字的三个读音联系语境
轻松地记下来;又如:“朴(pǔ)实的朴(Piáo)大爷拿了
预习
检 测 1.注音
噫.吁. ( yī xū xī ) 鱼凫.( fú )
猿猱.( náo)
扪.参.( mén shēn ) 抚膺.( yīnɡ) 巉.(chán)
飞湍.(tuān) 喧豗.( huī) 砯.崖( pīnɡ ) 万壑.( hè ) 峥.嵘.(zhēnɡ rónɡ) 崔嵬.(wéi )
课文
导 读 3.文体常识

第4课蜀道难PPT课件人教版

第4课蜀道难PPT课件人教版

景物凄清

山水险恶
第三段包括哪些内容?联系时代背景说说诗人 这样写的意图。
剑阁 一夫当关,万夫莫开 险要
所守 化为狼与豺 引以为戒,警惕战乱
杀人如麻 战祸之烈,安居之难
不乏突其出人剑。阁从的而险引要出,对易政守治难从 写形攻现 蜀势。实 道的历的 之描史写角 难上,在度 。化此用割张据载称的王语者
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑 流争喧豗,砯崖转石万壑雷
其险也如此,嗟 尔远道之人胡为 乎来哉!
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲, 化为狼与豺。
人朝 如避 麻猛 。虎 锦, 城夕 虽避 云长 乐蛇 ,, 不磨 如牙 早吮 还血 家, 。杀

西


咨 嗟 !
蜀 道 之
狼与豺。诗人写剑阁形势险要,寄寓了 他对国家统一、安定的关心之情。
总结第三段
三叹战祸之烈 申戒
剑阁险要 杀人惨景
1.高 蜀道的来历 开辟难 蜀道的高峻 (自古难行)

蜀道环境凄清 2.险
攀越难
蜀道山水险恶 (自古可畏)
3.战祸之烈
剑阁险要 杀人惨景
安居难 (早还家)
小结诗歌
这首诗以“蜀道难”的“难”为 核心按照由古及今,自秦入蜀
的线索,抓住各处山水特点来描写, 以展示蜀道之难;表达了对当时社会 的隐忧微愁。



难噫
, 难
吁 嚱
于,
上 青 天
危 乎 高


来 四 万 八蚕 千丛 岁及 ,鱼 不凫 与, 秦开 塞国 通何 人茫 烟然 。。

。西 当 太
可白 以有 横鸟 绝道 峨, 嵋 颠

(完整版)《蜀道难》优秀课件

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“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻,进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ,猿猴是善于攀爬的动物,但在蜀道面前都显得无能为力,从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫,表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时,“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨,又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法,来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过,猿猱欲度愁攀援”等句,通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度,来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格,为唐代诗歌注入了新的活
力,丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现,他以豪
放的诗风和生动的描绘,赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新,对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法,如“ 蜀道之难,难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等,通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛,给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称,《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象,构成了一幅幅壮丽的画面, 使读者仿佛身临其境。

《蜀道难》ppt课件

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切。
12、从李白《蜀道难》一诗中
“蜀道之难,难于上青天,侧身西望的长长咨叹嗟中”,我们似乎也感受到了诗人对功 业难成的一声叹息。
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作业(作业本):
一、在语文学习方面让你最满意的是什么(一两点即可) ?为什么你能做好这一点?
二、朗诵并背诵《蜀道难》
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。” 。
10、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句 子是:
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开

11、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪 亲勿居”语句的句“子所守或匪亲,化为狼与豺”。 从而表达了对国事的忧虑与关
李白的《蜀道难》与此诗在艺术特色方面有何不同?
语言变幻、手法多样 抒情强烈、想象奇特
“笔势纵横,如虬飞蠖动,起雷霆于指顾之间。”
——沈德潜
一、艺术手法 想象、夸张; 句式:语言灵活、参差错落; 音韵:反复、一唱三叹
二、情感 三、时空纵横
李白“雄浑奔放的诗风”体现哪些方面?
① 结构: 大起大落、情感跳跃 ② 意象: 飞湍瀑布、奇峰险壑 ③ 意境: 博大、浩淼、空茫 ④ 手法: 夸张、想象、神话传说等交融使用 ⑤ 情感: 气势磅礴、豪放激荡
你认为李白借蜀道之景抒发了几种情感?
①为送别友人入蜀而作,表达对友人的担忧和关心。 ②表面写蜀道的艰难,实则写仕途坎坷,功业难成。表达诗人怀才 不遇的愤懑。 ③警告当时的统治者,谨防军阀割据,表现对时局的隐忧。
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比较阅读1
请问:
蜀道难 张文琮 蜀道驾绝岭,栈道接危峦。 揽辔赌长息,方知斯路难。
比喻 互文 夸张 双关
“蜀道之难,难于上青天”
一叹 蜀道之高 二叹 蜀道之险 三叹 蜀地战乱之烈

高中语文必修下《.蜀道难》优秀PPT课件

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主旨句:
蜀道之难,难于上青天!
① 蜀道之高 ② 蜀道之险 ③ 蜀道之乱
三次咏叹“蜀道难”的作用?
①主旨句重复三次,形成以主旨句贯穿始 终、内容层层深入的格局,有一唱三叹 之效。
②如乐曲的主旋律,奠定全诗的咏叹基调。 ③情感的直接抒发。
第一段
蜀道来历 (侧面写高)
蜀道历史 五丁开山
神话传说


蜀 蜀道高峻
六龙回日 冲波逆折 虚实结合

(正侧结合)
黄鹤 猿猱
映衬夸张


行人感受
艰难形状 畏惧心理 细节描写
第二段
悲鸟号古木,雄雌绕林间
景物凄凉
借景抒情 渲染烘托
子规啼月夜,愁空山


渲染凄清苍凉的氛围,有力地烘托蜀道之难


之 险
山水险恶
连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
视 听
视听结合 俯仰结合 动静结合 夸张手法
山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛
第二段
地势险要 剑阁:一夫当关,万夫莫开

易守难攻
叹 蜀
社会险恶
易生战乱——所守:化为狼与豺 猛虎、长蛇,磨牙吮血、杀人如麻
道 之
位置重要 藩镇割据

慨叹:锦城虽云乐,不如早还家。
从地形险要,社会现实、环境险恶的角度写出居留之难
诗人如何塑造“浪漫”?
➢奇幻的神话故事、历史传说,写出历史上的蜀道不 可逾越之高险。 ➢奇特的想象,纵横驰骋,跨越高山,穿过深谷,使 诗歌产生恢宏壮阔的气势。
➢大胆的夸张,新奇的比喻,强烈表达了诗人面对险 峻蜀道所发出的由衷赞叹。 ➢热烈奔放、慷慨激昂的主观抒情,有力烘托蜀道之 难。

2024年度李白《蜀道难》ppt课件

2024年度李白《蜀道难》ppt课件

2024/3/24
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《蜀道难》在文学史上的地位和影响
文学史地位
《蜀道难》是李白的代表作之一,被誉为中国文学史上的经典之作,对后世产生 了深远的影响。
对后世的影响
李白的《蜀道难》以其独特的艺术手法和深刻的思想内涵,对后世的文学创作产 生了积极的影响,被广泛传颂和研究。
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06
知识拓展与延伸思考
诗人借助蜀道的形象,抒发了自己内心 的苦闷和无奈,以及对未来的追求和向
往。
2024/3/24
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05
艺术手法与审美价值
2024/3/24
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夸张、想象等艺术手法运用
夸张手法的运用
李白在《蜀道难》中大量运用夸张手法,如“蜀道之难,难 于上青天”等,极言蜀道之艰险,增强了诗歌的艺术感染力 。
2024/3/24
想象手法的运用
李白通过丰富的想象,描绘了蜀道的奇丽景色和艰险环境, 如“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”等,使读者仿佛 身临其境。
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音韵、节奏等审美要素分析
音韵美
李白在《蜀道难》中运用了多种音韵手法,如押韵、平仄相间等,使诗歌读起 来朗朗上口,具有音乐美感。
节奏美
诗歌采用长短句相间的形式,形成跌宕起伏的节奏感,与诗人所要表达的情感 相契合,增强了诗歌的艺术表现力。
一方面,诗篇通过对蜀道艰难的生动描绘,表现了诗人对祖国山河的无限热爱之情。另一方面,诗篇又通过描写蜀道 的艰险难行和环境的恶劣,寄寓了诗人对当时社会现实的隐忧和关切。
《蜀道难》的艺术特色
诗篇运用夸张手法和生动的想象,描绘了蜀道的艰险难行和环境的恶劣,表现了诗人杰出的艺术才能。同时,诗篇还 以强烈的感情和豪放的风格,表现了诗人对祖国山河的热爱和对社会现实的关切。

李白《蜀道难》ppt课件

李白《蜀道难》ppt课件李白《蜀道难》ppt课件《蜀道难》是乐府旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。

分享《蜀道难》ppt,欢迎大家观看!蜀道难作者:李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月,愁空山。

蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。

所守或匪亲,化为狼与豺。

朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。

锦城虽云乐,不如早还家。

蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!译文:唉呀呀,多么危险多么高峻伟岸!蜀道真太难攀简直难于上青天。

传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远无法详谈。

自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。

西边太白山有飞鸟能过的小道。

从那小路走可横渡峨嵋山顶端。

山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通连。

上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空纡回曲折的大川。

善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,即使猢狲要想翻过也愁于攀援。

青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。

以摸到参、井星叫人仰首屏息,用手抚胸惊恐不已坐下来长叹。

好朋友呵请问你西游何时回还?可怕的岩山道实在难以登攀!只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫;雄雌相随飞翔在原始森林之间。

月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,令人愁思绵绵呵这荒荡的空山!蜀道难走呵简直难于上青天,叫人听到这些怎么不脸色突变?山峰座座相连离天还不到一尺;枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。

《蜀道难》[34张]ppt课件


应题目、开头,给人强烈的感叹。
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三读课文,读出感情
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(一)
1、“噫吁口戏……难于上青天。”
这两句统摄全诗,奠定了全诗的咏叹基调,感情是豪 放的,要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音; “蜀道之难”可读得平缓,略作停顿后,再用升调读 “难于上青天”五字。
2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历,当用叙述语调读,读得轻而平缓。
3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
这一层写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵
读。“上有”二句读慢些,重音落在“六龙回日”“冲波逆折”
上;“黄鹤”二句,读后稍作停顿;“百步九折”“扪参历井”
二语可重读;读末句作较长最新停编顿辑pp。t
蜀道上最重要的关
隘。山脉东西横亘
百余公里,72峰绵
延起伏,形若利剑,
直插霄汉。连山绝
险,独路如门,素
有“剑门天下雄”
之说。
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一读课文,读顺全文
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6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起,以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应
读得顿挫有力,表明剑阁有易最新守编辑难pp攻t 的特点。
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7、“朝避猛虎……不如早还家。”
前两句全用四字句,节奏短而有力,读时当两字 一顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后,改用诚恳 劝说语气读后两句。

《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)


古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗,或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701~762),字太白,号________,又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内),幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人,被后人尊称为 “________”,其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难,难于上 青天,侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行,真比登天还难,侧身遥望西蜀,
长咨嗟!吮(shǔn):吸。 不禁令人感慨长叹!咨嗟:叹息。
听名家朗诵,感蜀道之难
再读文本,整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲,以后按蜀道 的________、历史,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来,镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁.攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯.崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于 上青天! 啊呀呀,好高啊!蜀道难行,真比登天还难!
噫吁嚱(yī xū xī):三字都是惊叹词。危: 蚕丛及鱼凫, 高。于:介词,表示比较关系,可译为“比”。蚕丛和鱼凫,
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物,悲天悯人,
行走跋涉。
身无半文,心忧天下,
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县,南到四川成都, 全长450公里,入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白有 “蜀道难,难于上青天” 的形容。

高中语文人教版必修3《4.蜀道难》课件

1、“蜀道之难”到底“难”在何处?明确:“蜀道之难”有“三难”: 一难:从历史角度说开辟之难; 二难:从山势高危的角度说攀越之难; 三难:从现实角度说安居之难。太平景象的背后正潜伏着危机,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局,表明国事的担忧与关心
2、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻?明确:神话传说:五丁开山、六龙回日—写出历史上的不可逾越之险阻。 虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘—映衬人行走难上加难。 摹写表情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰巨、表情惶悚--困危之状如在眼前。 借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木,子规啼夜月)--使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张:“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛。
(二)、认识李白。 李白(701—762),字太白,号青莲居士。盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。自青年时,漫游全国。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝初,因贺知章推举,曾至长安,供奉翰林,但不久即遭谗去职。安史之乱产生,被牵累,晚年漂泊东南一带,最后病故。
明确:关于本诗寓意,历来解释纷纭,莫衷一是。学生可根据自己的理解阐述自己的看法,答案不确定,教师可以点拨,但不要强加自己的观点于同学们。
(五)、作业设置 1、背诵诗歌。意在通过背诵加深学生对诗歌的理解。 2、自行配乐朗诵,拍成小视频传到抖音上以供品评借鉴。
(六)、板书设计开篇:主旨句一见一叹 高 蜀道来历 难行 蜀道高峻二叹 险 景物凄清一一以“何时还”起 可畏 山水险恶 主旨句二见照应三叹 战祸之烈 剑阁险要 申戒 杀人惨景一一以“早还家”结结尾:主旨句三见
经过一学期的学习, 学生对文学作品已经有一定的特殊体验和看法,但他们的认识和理解只停留在表层,还没有真正掌握鉴赏诗歌的技能。因此在教学中应激发学生的兴趣,重视学生自身的情感体验,给学生以足够的时间去品味,感悟诗歌这一含蓄细腻以情感见长的文体,帮助他们进入诗歌的情景,激发审美乐趣,增强鉴赏诗歌的能力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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总结
神话传说:五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不 可逾越之险阻。 虚写映衬:黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行 走难上加难。摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚 胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 借景抒情:古木荒凉、鸟声悲凄 ( 悲鸟号古木,子规啼 夜月 )——使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉 的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张:“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”— —极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。 李白正是以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之 难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面 貌,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
2、从山势高危的角度写蜀道之难。
有鸟道 六龙回日 冲波逆折 黄鹤飞不过 猿猱愁 攀援 3、从行人的角度 写蜀道之难。 青泥河盘盘, 百步九折萦岩峦
4、从环境的角度烘托蜀道之难。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气 氛? “悲鸟号古木,子规啼夜月。” 使人闻
声失色,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境 气氛,有力地烘托蜀道之难。
5、从风光奇险的角度写蜀道之难。 “连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝 壁。”夸饰山峰之高,绝壁之险,渲染 惊险的气氛。
6、从现实的角度写蜀道之难。
剑阁 一夫当关,万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻 这一段包括哪些内容?联系时代背景说说 诗人这样写的意图。 突出剑阁的险要,易守难攻,历史上在此割 据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写, 化用张载的语句,劝人引以为戒,警惕战乱发生。 揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,既写 猛兽,又影射政治凶煞,一语双关。唐宝初年, 太平景象的背后正潜伏着危机,作者这样写是要 提醒人们注意世事、时局,表明国事的忧虑与关 切。
诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻?
“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天” 一句领起第一段,并且贯穿全文。 1、从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历? 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 ②引用五丁开山的传说有什么作用? 点染神话色彩,引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀 道的艰难
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
噫吁唏,危呼高哉!
2.“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相 钩连。” 这一层写蜀道来历,当用叙述调读。 “蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝,无 路可通;“西当”两句说“太白鸟道”, 意即无人能攀越——这些,都是为下文 作铺垫的,应当读得轻而平缓。最后两 句为正意所在,应着意加以渲染,如同 亲眼见到那怵目惊心的场面,表明蜀道 的开通是一件惊天动地的大事。
5.“连峰去天不盈尺……胡为乎 来哉!” 仍是说不可行,但内容加深了 一层,因为说的是蜀道的险恶。前 四句不是纯客观的描写,读时须设 想这是旅游者攀援于“连峰”“绝 壁”之上,置身于“飞湍瀑流”之 间,要使听者感到惊心动魄。读后 可作稍长停顿,再用“其险也如此” 缓缓收住。末句是诗人借用蜀人的 口气,对历险而来的游者深表叹 息——“胡为乎来哉”不是询问, 当用降调读,暗含“何苦而来”之
1.“噫吁唏……难于上青天。” 这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹 基调,但感情是豪放的,要读得很有声 势。全用散文化的句子,表明诗人在仰 望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示 了感叹的强烈。“噫吁唏”是惊异之辞。 “危”“高”,同义重出,极言蜀道之 高。“乎”“哉”,皆可有延长音。 “蜀道之难”,可读得平缓,略作停顿 后,再用升调读“难于上青天”五字,
蜀 道 难
李 白
李 白(701- 762), 字太 白,号青莲居士 唐代浪漫主义诗人。 官至供奉翰林。 性格豪放, 感情奔放,形成了他 飘逸、 奔放、 雄奇、 壮丽 的艺术风格。
李白的詩歌今存990多首。 李白的詩歌在艺术手法方 面的显著特點是: 1、满腔热情倾注于描写的对 象中 2、意象常常超乎现实 3、大胆的夸张
“蜀道之难,难于上青天”这 句诗有什么含义?它出现了三次, 有什么作用?
蜀道艰难,比上青天还难
反复出现,一唱三叹,像 一首乐曲的主旋律一样激荡 读者的心弦。
“蜀道之难,难于上青天”这句 诗有什么作用? 关
键 句 赏 析
开头一句,领起全文,叹蜀道 之高,为全文奠定雄放的感情 基调。中间一句,叹蜀道 之险, 强调主旋律,把诗歌推向高峰。 结尾一句,叹蜀中战祸之烈, 照应题目、开头,给人强烈的感 叹。
西当太白有鸟道, 可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死
然后天梯石栈相钩连
栈道1
然后天梯石栈相钩连。
3.“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐 长叹。”
这一层紧承上文,写蜀道的高峻、含虽有 道而人难行之意,当用咏叹凋诵读。“上有” 二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢 些,使听者产生视线移动的感觉,重音要落 在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄 鹤”二句,读后可稍作停顿,为下文蓄势。 最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行走 的情形,读时须有身历其境的设想,“百步 九折”“扪参历井”二语可重读,速度不宜 快,至“仰胁息”作一顿,再读末句并作较
7.“朝避猛虎……不如早还家。” 开头四句直承上文,写蜀地军事叛乱中的残 酷景象。全用四字句,节奏短而有力,读时 当两字一顿,有惨绝人寰之意。稍作停顿后, 改用诚恳劝说语气读最后两句。
8. “蜀道之难,难于上青天,侧身
西望长咨嗟。” 这是全诗的结束语。主旨句第 三次出现,要读得缓慢些,有深沉 的慨叹意。“侧身西望”后稍作停 顿,再用渐慢渐弱的声调读“长咨 嗟”三字,若有余音,以发人深思。
安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜!
天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。
钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟 调曲》旧题,内容多以山川之险言 蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题 而推陈出新,以丰富的想像、奔放 的语言、雄健的笔调生动地描绘了 由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景 色。既写了蜀道的艰难,又写了人 生旅程的艰难,并寄予了对国事的 忧虑和担心。
蜀道再难,
也在你的脚下
上有六龙回日之高标,
下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。
青泥何盘盘, 百步九折萦岩峦。
4.“问君西游何时还……使人听此凋朱 颜。” 诗题下未注明送何人入蜀,所以这里的 “问君”无妨假定实有其人,可以读得亲切 一些。将行而问“何时还”,已有不可行之 意,重音要落在“不可攀”三字上,当用劝 说的语气读。以下四句借鸟声渲染旅途中悲 凉凄清的氛围,读时要放低声调,有千里孤 身感,至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹 的语调读主旨句,至“凋朱颜”略作一顿, 以示意犹未尽。
连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁
飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
6.“剑阁峥嵘而崔 嵬……化为狼与豺。” 读第一句当突然振起, 以再现剑阁的险要景象。 “一夫”两句应该得顿挫 有力,表明剑阁有易守难 攻的特点。但重点是最后 两句,这是告诫西游的人: 剑阁既为蜀之门户,形势 又如此险要,自然易生军 事叛乱,决不可以久居蜀 地。
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