2018-2019年英语外研版小学六年级上册M3U1精选导学案

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外研版小学六年级英语上册导学案(全册)

新外研版六年级英语上册全册导学案教学计划一、学生基本情况六年级的学生已经学过三年的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但两极分化较严重。

加之教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教学内容六年级，小学英语新标准“外研版”第七册。

三、教材分析《小学新标准英语》每一册都有10个模块。

在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find.在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。

学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。

然后是Listen and say。

这部分是对重点句型的练习与巩固。

接着是practice。

这部分设计了一些课堂活动。

学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。

第二单元还专门设计了listen and say. then sing。

在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。

四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，相信希望生的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

外研版(一起)六年级英语上册教案Module3Unit1

外研版一起六年级英语上册教案Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China? 教学目标知识目标能听懂，会说本课单词及目标语句，并能问答。

词汇：stamps, album, collect, America, Canada目标语句：Have you got…? Yes, I have.\No. I haven't.能力目标能用Have you got…? Yes, I have.\No. I haven't.来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。

培养学生运用句型进行实际操练的能力。

情感目标学习谈论某人是否拥有某物,了解有关西方不同国家的邮票,培养学生语言综合表达的能力.通过各种竞赛活动，培养学生的团队合作和竞争意识。

教学重点掌握词汇：stamps，album，collect，America，Canada 及目标语句：Have you got…? Yes, I have.\No. I haven't.教学难点能准确使用Have you got…? Yes, I have.\No. I haven't.来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。

教具CD-ROM card教学过程Step 1 Warming up1. Greeting2. Sing an English song: The Great Wall of China3. Free Talk:How long is the Great Wall?How old is the Great Wall?Where did you go last Sunday?What did you eat?What did you see?Step 2 Presentation教师准备集邮册及不同国家的邮票，教师一边把邮票装进集邮册一边问：T: What am I doing?S: You’re putting a stamp into your album.引导学生理解并学习单词：stamp，album1. Teacher took out some stamps and shows them to students.2. I like collecting stamps, this is my hobby. I show my stamps to the students .Motivate students' interests in learning3. Teacher takes out some different countries' stamps.4. Show the stamps to the students and ask them："Have you got any stamps"5. Guide the students to answer with "Yes, I have. No, I haven't."6. Simon told me that he had some stamps last night.T:Today let's go and seeStep 3 New teachingA. 出示挂图, 提出问题1. Is he Simon?2. What is he doing?3. Is he putting his stamps into the album, too?4. What are Simon and Daming talking about?B. Ask students to listen carefully and tell the names of the countries that they can hear in the recorder.T：Where are Simon’s stamps from?S: They are from Canada /England /AmericaT: Very good.引导学生学习新单词：Canada /England /AmericaC. Guessing game.T: I’ve got many stamps. Can you guess where are they from?S: They are from ……D.T: Has Simon got any Chinese stamps?S: No, he has’t.T: Why?S: Because Daming always sends him emails.T: Have you got any Chinese stamps?S: Yes, I have /No, I haven’t.引导学生用Have you got…? Yes, I have.\No. I haven't.来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。

2018-2019年英语外研版小学六年级上册Module3 Unit1预习教学案

Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby预习教学案班级：组别：姓名：一、预习目标（一）知识目标：认读单词：collect stamp hobby men women another学习目标语句：Do you collect stamp? Yes. These are stamps from Canada.（二）能力目标：运用Do you collect stamps?这类语句询问他人的兴趣爱好，并能用Yes.These are stamps from Canada这类语句作答。

（三）情感态度目标：1.培养学生学习英语的兴趣2.培养学生的合作意识和集体荣誉感，以及在小组中自主学习的能力。

三、导学案（一）交流热身，韵句激趣1. Greeting with students.“Good morning.”2.Say a chant: H O B B I E S（二）小组合作，自主学习1.寻找问题教师播放动画，学生拿出预习学案，认真听，并划出还不会的单词。

再放一遍动画，认真听并跟读原来不会的单词的读音。

（让学生听标准的读音，并解决预习学案中没预习会的单词，能否通过看动画解决疑难问题）2.学生带着下面几个问题再听一遍课文录音，然后分组讨论解答完成。

1)What’s Simon’s hobby?2)Where are the stamps from?3)Has Simon got any stamps from China?3. 教师公布答案，用小纸条分到小组，组内完成。

4.小组合作，解决问题小组合作解决预习学案中不会的知识，教师巡视指导。

（小组成员互相学习，发挥优生帮教的作用，使个人自学成果转化为小组成员共同认识的成果，教师及时辅导，并且板书）5.展示小组学习成果小组推荐同学到台前展示学习成果，在展示过程中，教师寻找同学们的学习问题板书并及时评价。

（三）精讲点拨，巩固强化1.教师把小组合作学习及成果展示中出现的易错点、漏点及难点进行重点讲解。

小学英语新外研版(一起)六年级上册教案3.1

小学英语新外研版（一起）六年级上册专题一标题Have you gotstamps from China? 课型听说教案序号教学环境和教学资源多媒体，点读笔专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）操练与运用：通过听说的训练，给师生彼此熟悉提供一个平台。

通过介绍自己爱好，让学生练习用have got，通过对新单词的学习，为第一课内容的学习做好铺垫。

能听懂Have you got any stamps from China? Yes, I have. / No, I haven’t. What have/has you/she got…等引导的句子以及Unit 1的课文。

专题学生活动设计专题教材处理Unit1 Have you got stamps from China?活动一：Learning the new words1. Listen and repeat2. Read together3. Read in groups4. Check5.看图片猜单词stamp albumcollect stampsAmerica Canada coconut活动二：Free talk 活动一：学习新单词•stamp 邮票•collect 收集•collect stamps 集邮•album 集邮册•America 美国• American美国的，美国人•Canada 加拿大• Canadian加拿大的，加拿大人•coconut 椰子活动二：Have got 句型练习活动三：•Listen and answer :• 1.What are they talking about?• 2. What is Simon doing?Listen and check Tor F• 1.Simon likes collecting stamps.• 2. Simon has got many Chinese过渡：I have got some stamps. Have you gotany stamps?导入have got 句型。

外研英语六年级上Module1 Unit1优秀导学案

四.Summary
五.Homework
1、Recite sentences and copy.
2、Read the text.
一、Talk about the study
Talk about the city
二、presentation
1、学生读并且用句型说话：
1)We’re happy !
Yes ,we are .
Our study is very happy !
2)Tell me more about Pengshan .
3）Is it big ?
No, it’s small
4)How long is the Minjiang River ?
It’s about one thousand and two hundred seventy-nine metres long .
B、Yes ,these are
C、Yes ,they were
四、Summary
学生试着总结本课知识点，老师补充。
1、关于How long/How big句型
2、关于宾格
we-us they-them
I-me she-her
3、关于专有名词
4、关于数字
hundred thousan million
1、教师呈现重点句型。
1)These postcards are great!
Yes, they are .
2)Tell me more about the Great wall.
3)Is it +形容词?
4)How +形容词+is it ?
三.Practice
1.Teacher guide and explain

【优质】小学英语外研版六年级上册M3U1精编导学案

Module 3 Unit 1Collecting stamps is my hobby.Part 1Words and parases（单词和短语）连线Collect 业余爱好stamp 玩具hobby 收集toy 邮票famous 许多，大量letter 收集邮票lots of 信collect stamps 著名的，有名的Part 2Context （课文）Activity 1Look,listen and say.Then translate .(看，听，说，翻译)Daming:What toys have you got?____________________________________ Simon:I’ve got some toy dogs._________________________________________Daming:Oh,it’s not a toy.______________________________________________Activity2Listen,read and act out. Then translate .（听，读，表演，翻译）Daming:Do you collect stamps,Simon?_________________________________________Simon:Yes,I’ve got lots of stamps._________________________________________Daming:What are those?____________________________________________Simon:These are stamps from Canada.They have got famous people on them._____________________________________________________________ __________Daming:Have you got any stamps from China?________________________________________________Simon:Yes,I have.This stamp is from China.And all of these stamps are from China too._____________________________________________________________ _________Daming:Oh! These stamps are from China too._____________________________________Simon:That’s right._______________________Simon’s mum:Look,boys!Letters for you!___________________________________Daming:Is there a letter for me?________________________________Simon’s mum:Yes,there is.This letter is from your mother!____________________________________________________ Daming:Great!Now you can have another Chinese stamp,Simon.________________________________________________________Part 3:Gremmer and sentence pattern.（语法和句型）重难点[ww~w.zz%@s*tep.co&m]1．“I've got…”表达“我有……”课文应用：Yes，I've got lots of stamps.是的，我有许多邮票。

外研版六年级上册英语全册导学案

六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案六年级上册英语学科导学案外研六英上知识归纳第一模块短语1.look at 看2. a picture of 一幅......的图片3. the Great Wall长城4. tell me more about...告诉我更多关于......的事5. in the east of China 在中国的东部6.something about 关于......的一些事7. lots of 许多8. in the east 在东方9.a map of America 一幅美国地图10. in New York 在纽约11. has got 有句型1. How long is it?问长度用多少米回答2. How big is it?问有多少人口用具体数字回答。

3. tell me more about...告诉我更多关于......的事4. Beijing has got 14 million people. 北京有一千四百万人口。

5.方位名词东east 南south 西west 北northB在A范围里面用in例山东在中国东部。

Shandong is in the east of China.A与B接壤用on例俄罗斯在中国的北部。

6. 感叹句What +数量词+形容词+名词！What a big apple!第二模块短语1.an email 一封电子邮件2. send an email 发送一封电子邮件3. miss China 想念中国4. Chinatown 唐人街5. want to do 想要干6. Chinese restaurants 中餐馆7.Chinese dancing 中国舞蹈8. go to Chinatown 去唐人街9. lots of 许多；大量的12. the Changjiang River 长江13. the Tian’anmen Square 天安门广场14. riding bicycles to work 骑自行车上班15. the West Lake 西湖16. the Huangshan Mountain 黄山句型1. 可数名词单数There is + 表示有......不可数名词例There is an apple. 有一个苹果。

外研版(一起)六年级英语上册《Module3Unit1》教案设计

外研版（一起）六年级英语上册《Module 3 Unit 1》教案设计一、教学目标2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对学校的热爱和尊敬老师的情感，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容1. 词汇：tall, short, strong, thin, friendly, strict2. 句型：Our school is very beautiful. Our teachers are very kind. We have a new classroom. It is very big and bright.3. 功能：描述学校和老师的特点三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的词汇和句型，能够用英语描述学校和老师的特点。

2. 教学难点：正确运用形容词描述人物和学校的特点，以及用英语表达对学校的热爱和尊敬老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、图片2. 学具：英语课本、练习册、文具五、教学过程1. 导入：通过展示学校的图片，引导学生用英语描述学校的特点，引出本课的话题。

2. 新课呈现：通过PPT展示本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

3. 小组合作：学生分组讨论，用英语描述自己的学校和老师的特点，然后进行汇报。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟描述学校和老师的特点的场景。

5. 巩固练习：通过练习册上的练习，巩固本课所学的词汇和句型。

六、板书设计1. 词汇：tall, short, strong, thin, friendly, strict2. 句型：Our school is very beautiful. Our teachers are very kind. We have a new classroom. It is very big and bright.七、作业设计1.抄写本课的词汇和句型。

外研版(三起点)六年级上册Module1_Unit1_第1课时导学案

Module1 Unit1 第1课时导学案一、教学内容外研版英语六年级上册第一模块第一单元第一课时: Unit 1 1. Listen and chant. 2. Listen, read and act out.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语: more than, thousand, kilometre, something, million.2. 大多数学生能够听懂并运用句型: These postcards are great! It’s a picture o f the Great Wall. Tell me more about... It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。

3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。

三、教学重难点〔一〕重点：1. 听、说、读、写单词和短语more than, thousand, kilometer, something, million.2. 学习句型: These postcards are great! It's a picture of the Great Wall. Tell me more about... It’s...〔二〕难点：1. 运用句型: These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about…It’s…谈论某个地方或某个事物的情况。

2. thousand, million的用法。

四、自主学习1. 读一读以下单词和短语，并写出它们的中文意思。

more than, thousand, kilometre, million, something2. 你会读下面的句子吗？A: These postcards are great!B: Yes, they are.A: Tell me more about the Great Wall. How long is it?B: It’s more than twenty thousand kilometres long.3. 查一查，找一找。

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I've got是I have got的缩写形式。

在口语中，have got表示“有；拥有”，相当于have。

“I've got…”意为“我有……”。

例如：I've got a new bag．我有一个新包。

注意当主语为第三人称单数时，要用“has got”。

例如：He has got a new postcard．他有一张新明信片。

用have got 或has got 填空：(1)I _____________ a picture of the Great Wall.(2)They ____________ famous people on them.(3)_______ you _______ any stamps from China?(4)Simon _________________ some toy dogs.2．如何介绍来自某地的事物——These are( some)+可数名词复数+from+地点．[来源:z#z~step&.c%om*]课文应用：These are some stamps from Canada.这些是一些来自加拿大的邮票。

句型结构 These are(some)+可数名词复数+from+地点，重点解析此句型中的these还可以换成其他指示代词，如“those”“this”“that”。

句型中的are也要随着指示代词和名词的单复数形式而变化，如“T his+名词单数+is from+地点.”。

[来源:z^z#s*tep.c~o&m]生活实例 Mike刚刚旅行回来，他正在向伙伴们介绍他在法国拍的照片：[来源:z&zstep.co~#m@^](1)这些是来自中国的明信片。

_______________________________________________________ ____________(2)这个是来自美国的地图。

________________________________________________________ ___________拓展点[w@w*w.z&z^step.c~om]1．你会表达自己的业余爱好吗？——…is my hobby．课文应用：Collecting stamps is my hobby．收集邮票是我的业余爱好。

句型结构动词-ing 形式（短语）+is my hobby．重点解析当描述个人爱好时，可以用动词-ing形式或动词-ing形式的短语作主语。

句中的动词-ing形式具有名词的特征，因此在句中可以单独或以短语的形式作主语。

生活实例 Mr Smith最喜欢钓鱼了，因为他觉得钓鱼是一件有趣的事情。

怎样表达爱好同学们，你们的爱好一定很多吧！但是你们知道吗？用来表达爱好的句型也有很多，现在就让我们学习一下怎样使用不同的句型来表达自己的爱好吧！(1)…is my hobby.……是我的业余爱好。

例如：Dancing is my hobby．跳舞是我的业余爱好。

[来#%源@:~中教网^](2)My hobby is…我的业余爱好是……例如：My hobby is dancing．我的业余爱好是跳舞。

(3)I like…我喜欢……例如：I like dancing．我喜欢跳舞。

(4)I love…我爱……例如：I love playing the piano．我爱弹钢琴。

[中国教育出版~*%#@网]“业余爱好”秀业余爱好可以给我们的生活增添乐趣。

同学们，你们都有哪些业余爱好呢？大家来秀一下吧！sing唱歌 dance跳舞[中&国#教^育@*出版网]play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴play the guitar弹吉他 play chess下棋collect stamps收集邮票 run跑步play football踢足球 play basketball打篮球play tennis打网球 play table tennis打乒乓球[中^国教#育&*%出版网]ride a bicycle骑自行车 fly kites放风筝用下列词的正确形式填空：(1)___________ (run) is my hobby.(2)___________(play) foolball is my hobby.(3)My hobby is _______(ride) a bicyle.(4)I like ___________(read) books.2．多变的“another”课文应用：Now you can have another Chinese stamp，Simon．现在你又可以有一张中国邮票了，西蒙。

another的用法有很多，让我们一起来学习一下吧！作形容词。

①表示“又一；再一”。

[来%^~&源:中#教网]例如：He drank another glass of milk.他又喝了一杯牛奶。

（1）我想再买一本书。

_______________________________________________________ _____________（2）他又收集了一张邮票。

_______________________________________________________ _______________生活百科邮票简介邮票(stamp)是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。

邮票是邮件的发送者为邮政服务付费的一种形式。

发送者将邮票贴在信件上，再由邮局盖章消值，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付全部或部分传递费用。

为方便使用，邮票四周一般会打上齿孔，背面则加上一层背胶。

邮票发行由国家管理，通常是国家主权的象征，甚至是某些国家重要的财政来源。

世界上最早的邮票是黑便士，中国最早的邮票是大龙邮票。

Part 4:HomeworkMy hobby________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________。