认识画图

认识画图
一、教材背景
1、面向三年级小学生学科：信息技术
2、课时：1
3、教师课前准备：多媒体网络教室、画图工具的小图片
二、教材分析
教学目的与要求：
(1)掌握启动与退出“画图”程序的方法。

(2)了解“画图”窗口的组成和工具箱中各种工具的名称。

(3)掌握“直线”等工具的使用方法。

(4)掌握保存作品的方法，养成随时保存文件的习惯。

(5)在欣赏作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

教学重点与难点：
“画图”窗口特有的组成；
教材结构：
本课首先以小明参加庆“六一”计算机绘图比赛，在”画图”中创作的一张计算机图画，引入”画图”窗口，并指出”画图”是最基本的一种画图软件。

接着课文介绍了打开”画图”程序的步骤，这部分内容比较简单。

教学重点可以放在了解及初步认识工具箱上，工具箱中工具的选定，教材中以小明选定“直线”工具为例进行简单介绍。

工具状态选择器、颜料盒的介绍同样也是这样的目的，主要是让学生先有一个了解、熟悉。

下面讲了如何退出”画图”窗口。

课文的最后以“读一读”的形式，指出了计算机画图的多样性以及如何使用计算机作好图。

三、根据以上的教学分析，我认为这部分教材应作如下处理：
1、直观演示辅以讲解。

在上这节课时，我遵循学生主体身心发展的客观规律，首先以课前准备的几幅用”画图”画的画图，激发学生学习计算机绘图的兴趣，引出本节课的教学内容——认识“画图”；然后我用多媒体电脑演示启动“画图”程序，直观、形象地展示出来，让学生看的一目了然；在
认识“画图”窗口时，我让学生对照WindowsXP的窗口，培养学生的观察能力；本节课的重点是“画图”窗口的特有的组成，所以我安排学生识记工具箱中的16种工具的名称，这16种工具形象学生一看便知道它的意思。

2、教学过程中应充分发挥学生的自主性。

我在讲授“画图”窗口特有的组成时，让学生自己去观察、讨论“画图”和WindowsXP 窗口的不同，我同时也参与到学生的讨论中，最后让学生自己总结，它们的区别。

为了便于学生记住工具箱中的工具的名称，我先让学生自己给它起名字，然后再对照书本上的名称，最后我还以游戏“找家”的形式来强化学生的记忆，在游戏中学生既激发了学习的乐趣，又记住了工具箱中工具的名称。

退出WindowsXP中的“我的电脑”窗口学生们都会，所以我让学生自学“画图”的退出方法，然后我在以演示的方法，讲授一遍就可以纠正少数同学的错误了。

3、在学习过程中充分发挥学生的合作与交流精神。

学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果是学生学习的重要方式之一，在授课时，我让学生互相讨论“画图”和WindowsXP窗口的不同，在识记工具名称时，我让学生做游戏，给工具“找家”，在课程的最后，又一次以小组为单位做“找朋友”的游戏。

四、教案设计
第7课认识“画图”
教学目的与要求：
(1)掌握启动与退出“画图”程序的方法。

(2)了解“画图”窗口的组成和工具箱中各种工具的名称。

(3)掌握“直线”等工具的使用方法。

(4)掌握保存作品的方法，养成随时保存文件的习惯。

(5)在欣赏作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。

教学重点：
“画图”窗口特有的组成。

教具准备：
利用互联网搜索几幅用“画图”以及其它绘图程序创作的图画、“画图”工具箱中的16种工具的图片。

教学过程：
[导入新知]
同学们，我们来一起看几幅图
（/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%D 1%A7%C9%FA%B5%E7%C4%D4%BB%E6%BB%AD%BB%F1%BD%B1%D7%F7%C6%B7&in=27337&cl=2&lm=-1&s t=-1&pn=6&rn=1&di=91475284185&ln=905&fr=&fm=result&fmq=1332223517406_R&ic=0&s=0& se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di91475284185&objURLht tp%3A%2F%%2FArticle%2FUploadFiles%2F200512%2F20051215080219806.jpg& fromURLhttp%3A%2F%%2Farticle%2Fshowarticle.asp%3Farticleid%3D361&W6 40&H479&T10985&S78&TPjpg），大家喜欢这些图吗？这些画老师也很想画，可是老师也不知道该怎么画，用计算机画图的软件很多，画这几幅图的同学用的是WindowsXP里的“画图”。

这节课，老师就和同学们一起学习用“画图”软件画图。

板书：第7课认识“画图”
[授新知]
1、打开“画图”
教师在多媒体电脑上演示：
①在启动Windows XP后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。

②屏幕上出现“画图”窗口。

2、认识“画图”窗口
前几节课，我们一起认识了WindowsXP 的窗口，现在请大家仔细观察一下，“画图”窗口和“我的电脑”窗口的区别。

学生观察讨论，教师随机参与讨论。

总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、颜料盒、画图区等。

在工具箱中有16种绘图工具，大家先给这16种工具起一个名字，然后看一下老师给它用的名字。

学生小组讨论，教师板书16种工具的名称。

对照板书，学生熟记工具的名称。

游戏：找家。

（教师拿出课前准备的16种工具的小图片，让学生把它们对号入座。

可分组进行看哪组找的又对又快）
各种工具的名称我们记住了，那么这些工具怎么用呢，这节课我们先来熟悉一下，具体用法，我们以后再学习。

教师演示“直线 ”的用法，让学生了解一下。

练习：“试一试”
教师简介“工具状态选择器”
3、退出“画图”
颜料盒
学生先对照书本看书。

教师以刚才画的直线窗口为例，关闭窗口，并讲清关闭对话框的意思。

学生读“读一读”，然后教师打开“金山画王”，让学生明白用“画图”窗口作图不是唯一的方法。

展示图片：
/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%E7%C4% D4%BB%E6%BB%AD%BD%A5%B1%E4%C9%AB%D7%F7%C6%B7&in=7204&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1& di=84928024650&ln=1075&fr=&fm=result&fmq=1332223915203_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab =&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di126907048545&objURLhttp%3A%2F%2Fw %2Fuploads%2Fallimg%2F100828%2F536.GIF&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.sino %2Fa%2Fdiannaozhizuo%2Fdiannaohuihua%2F2010%2F0828%2F216.html&W450&H290&T9 375&S82&TPgif这些图片的颜色是不是很漂亮？这都不是用“画图”画出来的，我们要从点点滴滴学起啊！
[巩固练习]
（1）说说启动“画图”程序的方法。

（2）以小组为单位做“找朋友”的游戏，认记工具名称。

[课堂小结]
学生以“这节课我有这样的收获……”的方式自我总结。

课后笔记：
本课面对的是三年级的小学生，他们刚刚接触信息技术课，对这门新的课程充满了好奇与困惑，所以课程中我通过互联网搜索出许多学生的作品，激发学生的学习兴趣。

在讲授“画图”窗口特有的组成时，我让学生自己去观察、讨论“画图”和WindowsXP窗口的不同，同时我也参与到学生的讨论中，最后让学生自己总结，它们的区别。

为了便于学生记住工具箱中的工具的名称，我先让学生自己给它起名字，然后再对照书本上的名称，最后我还以游戏“找家”的形式来强化学生的记忆，在游戏中学生既激发了学习的乐趣，又记住了工
具箱中工具的名称。

退出WindowsXP中的“我的电脑”窗口学生们都会，所以我让学生自学“画图”的退出方法，然后我在以演示的方法，讲授一遍就可以纠正少数同学的错误了。

最后，又通过互联网搜索出一些不是用“画图”程序创作的作品，让学生明白计算机创作图画的方式多种多样，以后还得要努力学习。