走出公办幼儿园的困惑
幼儿园教师教学困惑与解决策略
幼儿园教师教学困惑与解决策略一、困惑篇1.孩子注意力不集中在教学活动中，我们常常发现孩子们很难长时间专注于一项活动。
这使得教师在组织教学活动时感到困惑，如何才能吸引孩子们的注意力，让他们积极参与其中呢？2.孩子之间的个体差异幼儿园里的孩子们来自不同的家庭，拥有不同的性格、兴趣和能力。
如何在教学中兼顾每一个孩子的需求，让他们在学习中得到充分的发展呢？3.家长沟通不畅4.教学资源不足在我国，幼儿园的教学资源相对有限。
如何充分利用现有资源，提高教学质量，成为许多幼儿园教师面临的困惑。
二、解决策略篇1.营造有趣的课堂氛围为了吸引孩子们的注意力，教师可以运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让课堂变得生动有趣。
同时，注重教室环境的布置，让孩子们在愉悦的氛围中学习。
2.因材施教，关注个体差异针对孩子们的不同需求，教师可以采用分组教学、分层教学等方法，让每个孩子都能在适合自己的层面上得到提高。
同时，注重培养孩子的兴趣，激发他们的学习积极性。
3.加强家长沟通，建立良好合作关系教师可以定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通交流。
通过群、家访等方式，及时了解孩子在家中的表现，与家长共同关注孩子的成长。
4.创新教学方法，充分利用现有资源教师可以运用多媒体教学、情景教学等现代化教学手段，提高教学质量。
同时，发挥自身创造力，将日常生活中的物品转化为教学资源，丰富教学内容。
5.持续专业发展，提高自身能力教师应积极参加各类培训、研讨活动，不断提高自己的教育教学水平。
通过阅读专业书籍、请教同行等方式，不断丰富自己的教育理念和教学方法。
幼儿园教师教学困惑与解决策略在教学过程中，我们发现了另一个问题，那就是如何培养孩子们的团队协作能力。
有些孩子过于自我中心，不愿意与同伴合作，这使得教学活动难以开展。
针对这一问题，我们可以通过组织团队游戏、小组讨论等形式，让孩子们在实践中学会与他人合作，培养团队精神。
我们还需要关注孩子们的心理健康。
幼儿园所存在的问题和困惑
幼儿园所存在的问题和困惑一、幼儿园所存在的问题幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，我们也不得不承认，幼儿园在实践中存在一些问题和困惑。
本文将从以下几个方面探讨这些问题，并寻找解决方案。
1. 教师素质与教育方法有些幼儿园教师缺乏专业知识和技能，无法满足孩子们多样化的学习需求。
此外，一些教师过度依赖传统的课堂教学方法，缺乏创新与启发性。
这种情况下，孩子们可能会失去对学习的兴趣和动力。
解决办法：加强幼教师资培训，并提高其专业素养和创新意识。
鼓励教师探索多种教育方法并融入游戏化学习，在培养学生主动性及创造力方面发挥积极作用。
2. 幼儿园拥挤和管理混乱很多幼儿园容量超过了承载能力，导致拥挤不堪。
教室过于拥挤会影响孩子们的活动和成长空间。
此外，在管理方面，缺乏统一的标准和规范，容易造成课程安排冲突、班级融洽度低等问题。
解决办法：应加大对幼儿园设施的投入，增加教室数量，并确保每个班级的人数控制在合理范围内。
同时，通过建立有效的管理机制和流程，提高幼儿园运行效率。
3. 学前教育资源分配不均由于地域差异和经济水平的不同，幼儿园学前教育资源分配不均衡。
一些落后地区或贫困家庭的孩子无法获得良好的学前教育条件，这使他们失去了公平竞争的机会。
解决办法：政府应加强对贫困地区和特殊群体幼儿园建设的支持与投入，确保学前教育资源公平分配。
同时鼓励社会各界参与慈善事业，为弱势群体提供更多帮助。
二、幼儿园所存在的困惑除了问题，幼儿园还面临一些困惑，这些困惑在一定程度上制约了幼儿园教育的发展。
以下将讨论其中两个主要方面。
1. 家庭教育与幼儿园教育的衔接由于家庭教育环境的差异，很多孩子进入幼儿园后可能会面临适应问题。
一方面，有些家庭过分保护孩子，导致孩子缺乏独立性和合作精神；另一方面，也有些家长对于幼儿园教育抱有误解或不关心。
解决办法：加强家校合作，在入学前向家长进行必要的辅导和沟通，帮助他们了解幼儿园教育理念及安排。
幼儿园教师困惑解决方法 幼儿园教师困惑
幼儿园教师在日常教学工作中，常常会遇到各种各样的困惑和难题。
从如何引导幼儿认识世界、如何进行有效的教学评价，到如何与家长合作促进幼儿的全面发展等等，这些问题都是困扰幼儿园教师的关键问题。
本文将从五个方面分析幼儿园教师的困惑，并提出相应的解决方法。
一、幼儿认知发展障碍幼儿教育是培养孩子认知发展的重要阶段，但幼儿的认知水平也是存在差异的。
一些幼儿可能会出现认知发展的障碍，表现为学习能力低下、记忆力差、注意力不集中等问题。
针对这些问题，幼儿园教师可以采取以下措施来帮助幼儿克服认知发展障碍：1.提供个性化教育：针对不同幼儿的认知特点和学习需求，制定个性化的教育方案，注重针对性的指导和辅导。
2.引导亲子互动：鼓励家长与幼儿进行亲子互动，营造有利于幼儿认知发展的家庭氛围。
3.开展游戏活动：通过丰富多彩的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的认知能力。
二、教育评价难题教育评价是幼儿园教师的一项重要工作，但在实际操作中常常会遇到难题。
如何科学、客观地进行教育评价成为了幼儿园教师们的困惑。
针对这一难题，幼儿园教师可以采取以下措施来解决：1.建立完善的评价体系：制定科学合理的评价指标和评价标准，确保评价体系的客观性和公正性。
2.注重多元化评价：不单纯依靠考试成绩来评价幼儿的学习成绩，要注重观察分析幼儿的日常表现、兴趣爱好等方面。
3.与家长沟通：与家长沟通评价结果，互相交流幼儿在家庭环境中的情况，更全面地了解幼儿的发展情况。
三、家庭教育与学校教育的衔接问题家庭教育和学校教育是幼儿成长过程中两个重要的教育环节，家庭与学校的教育衔接直接影响着幼儿的学习效果和成长发展。
幼儿园教师可以通过以下方法解决这一难题：1.加强家校沟通：建立起家庭和幼儿园之间的沟通机制，定期举行家校互动会，及时了解家庭环境和家长对幼儿教育的期望。
2.开展家庭教育指导：为幼儿家长提供相关的家庭教育指导，帮助他们更好地履行家庭教育的职责。
3.合理规划教学内容：在学校教育中，合理安排家长参与的内容和形式，促进家长和学校的互动融合。
幼儿园现存在的主要问题和困惑
幼儿园现存在的主要问题和困惑幼儿园是孩子们在成长过程中很重要的一个环节，但同时也存在着一些问题和困惑。
这些问题和困惑，不仅对孩子们的健康成长有一定的影响，也对整个社会的未来发展造成一定的隐患和压力。
本文将列举一些幼儿园存在的主要问题和困惑，并提出一些可行的解决办法。
首先，幼儿园存在的一个主要问题是学前教育质量参差不齐。
由于幼儿园的管理水平和教师素质的差异，不同的幼儿园在教学品质上存在较大的差距。
有些幼儿园重视学前教育的科学性，注重培养孩子们的创新思维和动手能力；而另一些幼儿园则过于注重知识的灌输，忽视了孩子们身心的发展。
这种现象使得一些孩子缺乏综合素质的培养，对他们未来的学习和成长造成了一定的影响。
其次，幼儿园在育人过程中存在的另一个主要问题是过早的竞争压力。
一些幼儿园和家长过分注重孩子的学习成绩和竞争能力，给幼儿园里的孩子们增加了很大的学习压力。
在这种环境下，孩子们无法享受到轻松快乐的学习，容易产生学习疲劳和情绪问题。
这种过早的竞争压力对孩子们的身心健康造成了一定的伤害，也会限制他们的自由发展和创造力的发挥。
另外，幼儿园存在的一个困惑是家长对幼儿教育的误解与诉求不合理。
一些家长过于重视孩子的学习成绩和所谓的优越感，过分干预幼儿园的教育工作。
他们不仅对孩子提出苛刻的要求，还对幼儿园安排的活动产生不合理的期待。
这种干预和期望，剥夺了孩子们自主学习和发展的机会，也给幼儿园教师带来了很大的压力和困惑。
针对这些幼儿园存在的问题和困惑，我们可以采取一些措施来解决。
首先，幼儿园应加强管理和提升教师素质。
加强幼儿园的管理水平，制定相应的管理政策和规范，保障幼儿园教育质量的稳步提升。
另外，幼儿园应重视教师的培训和学习，提升他们的教育教学水平和综合素质，以更好地满足孩子们的需求。
其次，幼儿园应注重培养孩子们的综合素质和创新能力。
幼儿园应通过多种途径和形式，培养孩子们的动手能力、社交能力和创新思维，培养他们的良好的品德和道德观念。
浅析公办幼儿园存在问题及解决思路
浅析公办幼儿园存在问题及解决思路历经三期学前教育三年行动计划，公办学位资源总量快速扩充、师资规模不断壮大，实现了跨越式发展。
截至2019年，全国共有公办幼儿园10.80万所，比2010年增加5.98万所，增长了1.2倍；公办幼儿园在园幼儿2064.24万人，比2010年增长了487.04万人，增长了30.88%；公办幼儿园教职工总量为171.02万人，比2010年增加102.93万人，增长了1.51倍。
截至2020年，公办幼儿园在园幼儿占比已实现2018年11月《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出的“全国原则上达到50%”的目标。
如何巩固当前取得的阶段性目标成果并实现公办幼儿园可持续发展，已成为今后一段时期普惠性学前教育公共服务体系建设的重中之重。
一、当前中国公办幼儿园发展面临的主要问题与挑战（一）公办幼儿园投入不足，缺乏稳定的财政经费保障机制公办幼儿园经费主要来源于财政拨款，其中举办主体为教育行政部门的教办园更是由财政经费全额拨款。
因而，学前教育的经费投入情况将直接影响到公办幼儿园的经费保障和可持续发展。
2018年，中国财政性学前教育经费投入额为1773.94亿元，比2010年增加1529.59亿元，增幅为6.3倍左右；学前教育财政性经费投入占财政性教育投入和国内生产总值的占比也都整体呈上升趋势（如图1所示）。
但是，公办幼儿园财政投入仍面临缺乏稳定财政经费保障、投入体制机制不健全等突出问题。
图1中央财政投入学前教育经费情况（2010-2018年）数据来源：财政性经费来源于《中国教育经费统计年鉴》；国内生产总值来源于中华人民共和国国家统计局官网；比重由笔者计算所得，占国家财政性教育投入比例=财政性学前教育投入/财政性教育投入，占国内生产总值的比例=财政性学前教育投入/国内生产总值。
首先，学前教育财政投入总额不足，且存在地区差异。
2018年，学前教育财政性经费仅占全国财政性教育经费的4.80%（注：从国外情况看，学前三年毛入园率在80%以上的国家，公共教育经费中学前教育支出占比平均为9.67%，毛入园率在60%-80%的国家，占比平均为7.73%，OECD国家占比平均约为13%。
幼儿园所存在的问题和困惑
幼儿园所存在的问题和困惑幼儿园作为儿童普惠教育的重要组成部分，其功能和作用不容忽视。
但是，在现实中，幼儿园所存在的问题和困惑，也值得我们深思和解决。
本文将探讨一些常见的幼儿园问题和困惑，并提出对应的解决办法。
一、幼儿园人才短缺问题人才是前提，是幼儿园发展的关键，但是幼儿园人才的数量和质量一直是所面临的瓶颈问题。
由于工资低、待遇差、工作压力大等原因，幼儿园工作人员普遍缺乏动力、积极性不高，甚至出现了中途退缩等现象。
这样给幼儿的安全、教育等方面带来了很大的隐患。
解决办法：1、提高幼儿园工作人员的福利待遇，如提高工资、完善社会保险等。
2、加大对幼儿园教育人员的培训力度，增加教育人员的教育和专业技能水平。
3、加强对幼儿园工作环境的改善，创造良好的工作环境，增强工作人员的归属感。
二、幼儿园教育质量问题幼儿园教育质量是一个直接关系到幼儿个人发展的问题，但是在实际操作中，有不少幼儿园存在着低、劣质量的教育问题，这些问题主要表现为教育内容不符合国家标准、工作人员专业素质不高、教学设施过时等问题。
解决办法：1、完善研究幼儿教育的相关法规、政策、标准等，以规范幼儿教育的质量和方向。
2、加大对幼儿园教育人员专业素质的培养力度，并开展教师素质评估、教育情况调查等活动，确保幼儿园教育的质量。
3、加强对幼儿园教育环境的投入，完善教室设施、图书室、游戏室、健康室等设施，以营造温馨、舒适、安全的学习环境。
三、幼儿园减负问题由于教育主管部门和家长对幼儿教育的期望值高，往往导致幼儿园将过度关注小学化的学习内容，而忽略幼儿自身的兴趣和需要。
另一方面，幼儿园的作业过多，也是一种减负问题。
解决办法：1、幼儿园应重视幼儿学习的主观需求，充分关注幼儿的兴趣、发展阶段和个性差异。
2、适当减轻幼儿园对幼儿的学习要求，尤其是需要适当减少作业量，以减轻幼儿的学习压力。
3、引导家长树立正确的教育价值观，为幼儿的成长提供合适的家庭环境，减轻家长对幼儿学习压力的过度期望。
公办幼儿园存在的困难调研报告
公办幼儿园存在的困难调研报告一、引言公办幼儿园作为政府直接管理的幼儿教育机构，承担了为社会提供优质普惠教育的重要任务。
然而，随着城市化进程的加快和人口增长的压力，公办幼儿园也面临着一系列的困难和挑战。
为了了解公办幼儿园存在的困难，并提出相应的解决措施，本报告对公办幼儿园的困难进行了调研。
二、主要困难1.资源不足：公办幼儿园面临的最大挑战之一是资源不足。
在人员方面，公办幼儿园的教师数量不足以满足幼儿园教育的需求。
同时，公办幼儿园的教师队伍缺乏专业化和培训机会，影响了教师教育质量。
在场地和设施方面，公办幼儿园的教室、活动室和操场等面积有限，不足以满足学生的发展需求。
2.管理体制不完善：公办幼儿园的管理体制存在一定的问题。
首先，公办幼儿园的管理层次较多，决策过程复杂，导致管理效率不高。
其次，在人事制度上存在不合理之处，例如教师晋升途径不清晰等，影响了教师的积极性和发展动力。
同时，公办幼儿园在管理过程中缺乏科学化和规范化，导致工作的事务性和重复性较大。
3.费用问题：公办幼儿园通常以公益性主导，收取的学费较低，无法覆盖运营成本。
在教师工资、教育资源和设施更新等方面的投入不足，导致教育质量难以保障。
此外，公办幼儿园还需要面对物价上涨和人员工资调整等挑战，增加了财务压力。
4.课程设置问题：公办幼儿园的课程设置相对单一，缺乏灵活性和多样性。
教育内容的编制过程缺乏系统性和科学性，无法满足不同幼儿的个性化需求。
此外，公办幼儿园的课程实施相对死板，缺乏趣味性和互动性，影响了幼儿的学习积极性和发展潜力。
三、解决措施1.加大资源投入：政府应加大对公办幼儿园的资源投入，提高教师的数量和质量。
同时，加大对幼儿园场地和设施的投资，提升教育环境。
此外，加强教师培训和发展机会，提高教师的专业水平。
2.完善管理体制：政府可以加快推动公办幼儿园管理体制的，简化决策层次，提高管理效率。
建立科学的人事制度，制定合理的晋升途径和评价标准，激励教师的积极性和创新能力。
幼儿园老师的教学困惑与启示 幼儿园教学困惑
一、幼儿园老师教学困惑的现状近年来，随着社会对幼儿教育的重视，幼儿园教学工作也越来越受到关注。
然而，幼儿园老师在教学过程中常常面临一些困惑和挑战，如何有效地引导幼儿学习，如何处理幼儿的行为问题，如何与家长合作等，这些问题成为困扰幼儿园老师的难题。
1.1 缺乏教学经验和方法很多幼儿园老师在教学工作中缺乏经验和方法，尤其是针对不同个性和特点的幼儿，老师往往无法有效地引导他们学习，无法找到最适合的教学方法。
1.2 难以处理幼儿行为问题幼儿在成长过程中常常会出现一些行为问题，如拒绝合作、情绪失控等，这些问题给幼儿园老师带来了很大的困扰，老师们常常不知道如何正确处理这些问题。
1.3 与家长合作困难幼儿园老师和家长之间的交流合作也是一个难题，有些家长对幼儿教育有自己的看法和观念，他们与老师之间往往产生认识上的分歧，给教学工作带来了很大的阻碍。
二、幼儿园老师教学困惑的启示尽管幼儿园老师在教学工作中面临着各种困惑和挑战，但这些困惑也给我们带来了一些启示和反思。
2.1 提高教学技能和方法针对幼儿园老师缺乏教学经验和方法的问题，我们应该加强对老师的培训和指导，提高他们的教学能力和水平，帮助他们更好地理解幼儿特点，找到最适合的教学方法。
2.2 倡导多元化教学策略在处理幼儿行为问题上，我们应该倡导多元化的教学策略，引导老师采用不同的教育手段，帮助幼儿建立积极健康的行为习惯，提高他们的自我管理能力。
2.3 加强家校合作交流对于与家长合作困难的问题，我们应该加强幼儿园与家长之间的交流和交流，建立良好的合作关系，让家长参与到幼儿的教育工作中来，使教育工作更全面有效。
2.4 提高园所管理水平幼儿园的管理水平也需要得到提高，特别是对老师的管理和支持，要给予老师更多的支持和帮助，让他们有更好的工作条件和环境，从而更好地开展教育教学工作。
三、结语在幼儿园教学困惑与启示的探讨中，我们要充分认识到这些问题的存在和影响，认真对待这些问题，积极寻求解决的办法和途径。
幼儿园中存在的问题困惑和建议
幼儿园中存在的问题困惑和建议幼儿园中存在的问题、困惑和建议一、引言幼儿园是孩子们教育生活的起点，它承担着培养孩子们良好品德和智力发展的任务。
然而，在实际运行中，我们发现了一些问题和困惑。
本文将探讨幼儿园存在的问题，并提出一些建议以改进这些不足之处。
二、儿童安全问题1. 操场安全隐患：有些幼儿园的操场地面没有进行合适的铺设，缺乏防摔设施，容易导致孩子们跌倒受伤。
建议：加强操场地面的铺设工作，确保地面平整且能有效吸收冲击力。
同时，在操场周边设置防摔护栏，以控制孩子们的活动范围。
2. 学校安全管理体系薄弱：有些幼儿园缺乏完善的安全管理体系，未能确保学生的安全。
建议：建立健全完善的安全管理体系，包括制定应急预案、定期组织相关演练以及配备专业人员负责安全事务。
三、教学质量与老师素质问题1. 教学资源匮乏：由于各种原因，有些幼儿园教学资源较为紧缺，无法提供多元化的教育内容。
建议：政府应加大对幼儿园的投入，提高幼儿园的经费预算，并加强监管，确保资源公平分配和有效利用。
2. 师资力量不足：一些幼儿园面临着师资力量不足的问题，导致教学质量无法得到及时保障。
建议：政府可以投资培训计划，提高幼儿园教师的专业素养和能力水平。
此外，鼓励优秀的教师在幼儿园长期从事教育工作，稳定队伍。
四、家长参与度和沟通问题1. 家长参与程度不高：有些家长对孩子在幼儿园中的表现关注程度较低，缺乏积极参与和反馈。
建议：幼儿园可以通过定期召开家长会、向家长发送电子通讯等方式，提高家长对孩子在校表现的了解，并鼓励家长积极参与学校活动。
2. 家园沟通不畅：有些家长和幼儿园之间的沟通存在问题，导致信息传递不及时和精准。
建议：学校应加强对家长的交流和沟通工作，建立合理高效的信息传递渠道，包括定期发送班级通讯、开设线上社交平台等。
五、孩子们过度倚赖电子产品1. 长时间使用电子设备：一些幼儿园在日常教育中，无意中鼓励孩子们过度依赖和使用电子设备，影响了他们的身体健康以及其他能力的培养。
幼儿园中存在的主要问题困惑和建议
幼儿园中存在的主要问题困惑和建议幼儿园是孩子们生命中的重要阶段，不仅是他们接触社会的起点，也是他们学习和成长的关键时期。
然而，当前幼儿园中存在一些主要问题和困惑，这些问题直接影响着孩子们的发展和教育质量。
本文将探讨幼儿园中存在的主要问题和困惑，并提出一些建议以促进幼儿园教育的发展。
首先，幼儿园教育普遍存在的一个问题是师资力量不足。
目前很多幼儿园缺乏经验丰富、专业技能过硬的教师，造成教学质量参差不齐。
一些老师缺乏对幼儿心理发展的了解，不能有效地引导孩子们的学习和成长。
此外，幼儿园工资待遇较低，使得优秀的教师流失严重，难以招募到更多合格的教育人才。
其次，现行的幼儿园教育体制中存在的一大困惑是教学资源不足。
许多幼儿园设施简陋，没有足够的教具和教材。
这限制了教师的教学活动和孩子们的多元发展。
此外，家庭经济条件不好的孩子们也面临着接受教育资源不足的问题，他们往往无法享受到和其他同龄人一样的教育机会，造成教育的不公平。
第三，幼儿园教育中普遍存在的一大问题是学校教育与家庭教育的脱节。
很多家长对幼儿教育缺乏足够的关注和参与，将责任完全委托给了幼儿园。
然而，幼儿园的教育只是孩子生活中的一部分，家庭教育也是至关重要的。
由于家庭教育和学校教育的不协调，孩子们经常面临着价值观和道德观念的混乱。
针对这些问题和困惑，我们提出以下几点建议，以促进幼儿园教育的发展。
首先，政府应加大对幼儿园教育的支持力度，加大教师的培训力度，提高他们的薪资待遇。
只有这样，才能吸引更多优秀的教育人才进入幼儿园，提高教学质量。
其次，应加强对幼儿园教育的监管和评估机制，确保教学质量。
只有对幼儿园进行科学有效的评估，才能发现问题所在，并有针对性地制定改进措施。
第三，应加大对幼儿园教育的投入，提高学校设施和教学资源的质量。
政府可以通过设立专项资金，改善幼儿园的教学环境，购买更多优质的教具和教材，提高孩子们的学习体验和发展空间。
最后，应加强家校合作，加强家庭教育和学校教育的联动。
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走出公办幼儿园的困惑
徐鑫
随着私立幼儿园的蓬勃发展，我们镇公办幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力，招生工作尤其如此。
能否保证合格、稳定的生源，既是管理者最关心的问题，也是关系到幼儿园生存发展的根本性问题。
根据自己三年幼儿园工作的经历，总结出几条经验，供同行们参考。
一、提高保教质量，吸引现有及后备生源幼儿园的保教质量，是决定招生工作成败的决定性因素。
通过调查表明，家长在选择入园条件时，也已经由过去为漠不关心转变在考虑个人工作便利、接送方便，因此，幼儿园不但要在幼儿园的环境建设的“硬功”上下足功夫，更要将教师能力素质的“内功”，作为幼儿园的核心竞争力来抓。
根据幼儿的特点，幼儿园要组织年轻教师任教，在继承发展传统教学手段的基础上，积极拓展幼儿化教学手段，探索人性化教学方法，研究开发具有鲜明特色的园本课程、班本课程吸引固定的生源群。
要重视做好在园儿童的教学工作，不断提高教学质量。
内容丰富、形式活泼的特色教育不仅能抓住现有生源，而且能辐射并吸引后备生源，抢先占领招生市场。
应该说，在园儿童是招生工作最好的“广告”，在园儿童家长是招生工作的“义务广告员”，只有努力提高幼儿园的教育教学水平，才能提高知名度，，使幼儿园取得较好的社会效应。
二、创新办园模式，丰富办学方式现在，人们对学前教育的要求
越来越高，幼儿园必须要有创新意识，调整竞争策略，多想办法，才能走出一条适应当今教育需求的新路子。
在学制上，可增加双休日服务、延时服务、暑假服务等，对于非本园幼儿可开展临时入园等服务，在场地、条件许可的条件下，还可针对幼儿开办中餐和午睡服务。
亲子活动已经成为现代教育的一项重要内容，可以针对年轻家长开办亲子开放日。
亲子开放日可采取比较灵活的组织形式，专门有影响的幼儿及其家长开办，根据年轻父母教育经验不足的特点，将教育的重点确定为家长，通过教育理论的辅导和教育方法的普及，为各村散居婴幼儿家庭提供直接的教育指导。
这样，既提高了家长科学育儿的理念和技能，促进了散居婴幼儿的健康成长，同时培养了潜在生源，能有效提高幼儿的入园率。
三、加强品牌宣传，扩大社会影响力做好工作，特色宣传具有举足轻重的作用。
在认真分析研究自身办园特点的基础上，要用长远的观点，对目标人群进行细分，并组织入园咨询活动。
制作规范的宣传资料，统一工作思路，统一宣传口径，实事求是、全面客观地反映出本园的特色。
在宣传资料上应集中体现幼儿园的办园理念、师资力量、教学模式、设备设施、安全管理、监督机制等。
强化自身优势，通过各种途径大力宣传自己的办园特色，是做好幼儿园工作的基本保证。