教师资格结构化试题——应急应变类(精选)
结构化面试应急应变题
选择题在会议进行中，突然遇到设备故障导致投影无法显示，你作为会议主持人，会：A. 立即终止会议，另行安排B. 让技术人员迅速排查，同时继续口头介绍议题C. 让参会人员自行讨论，等待修复D. 转移会议地点，确保会议顺利进行（正确答案）你正负责一场户外活动的组织工作，突然遭遇恶劣天气预警，此时应：A. 无视预警，按计划进行B. 立即取消活动，通知所有参与者C. 延迟活动开始时间，观察天气变化D. 将活动转移至室内场地，确保安全（正确答案）在进行在线直播讲座时，发现音频出现严重回声，作为主讲人，你会：A. 停止讲座，直接结束直播B. 提高讲话音量，试图掩盖回声C. 请求技术支援，同时简短互动缓解尴尬D. 立即切换至备用直播平台，继续讲座（正确答案）公司突然接到紧急通知，需立即组织员工进行消防安全演练，作为安全负责人，你首先：A. 通知员工立即疏散，模拟火灾发生B. 查阅演练方案，迅速组织实施C. 等待上级详细指示后再行动D. 立即启动紧急广播系统，通知演练安排及注意事项（正确答案）你在主持一个重要项目汇报会议时，一位关键成员突然身体不适，需要离开，此时你：A. 暂停会议，等待其返回B. 让其他成员代替汇报，继续会议C. 询问是否需要帮助，并适当调整会议议程D. 记录情况，会后单独与该成员沟通汇报内容（正确答案）在接待重要客户参观工厂时，突然遇到生产线临时停机，作为接待负责人，你：A. 隐瞒情况，带客户参观其他区域B. 立即向客户解释原因，表示歉意C. 转移话题，引导客户关注其他亮点D. 迅速联系维修人员，同时向客户简要说明情况并安排替代活动（正确答案）你在进行一场在线考试时，发现系统出现故障，导致部分考生无法提交答案，作为监考老师，你：A. 直接宣布考试无效，重新安排B. 让考生自行保存答案，考后统一收集C. 延长考试时间，等待系统恢复D. 立即联系技术支持，同时安抚考生情绪，记录受影响考生信息（正确答案）在举办大型活动时，现场突然发生小范围火灾，作为活动总指挥，你首要行动是：A. 立即疏散所有人员，不考虑财物损失B. 组织人员使用灭火器尝试扑灭C. 通知消防部门，同时启动紧急疏散预案D. 首先确保所有出口畅通无阻，启动紧急广播引导疏散，并立即报警（正确答案）在进行项目汇报演示时，发现PPT中的关键数据出现错误，作为汇报人，你：A. 忽略错误，继续汇报B. 中断汇报，重新制作PPTC. 承认错误，承诺会后修正D. 立即更正错误数据，并简要说明更正原因，继续汇报（正确答案）。
【教师资格面试】中小学结构化分模块-应急应变
应急应变1、你在上课时，发现有学生没带书，这时候你怎么办？【参考答案】（分析情况）如果在上课时，有学生没带书，是一种正常的教育现象。
上课时发现学生没带书，我作为老师我想当时估计应该是有些生气的，毕竟当时感受到的可能是该学生学习态度的不认真或者学习习惯的不仔细。
（确定任务）但是由于自己是在课上，肯定要控制自己的情绪，肯定不能够当时对该生发火或者严厉指责。
防止影响该生上课的情绪，也有效的消除可能带给全班学生的不良影响。
我会轻松的走到该学生旁边，跟她询问确定她没有带书后可以指派他同桌跟她分享同一本书或者问班里面哪位同学愿意和这位同学一起看书。
当然如果我的办公室中有多余的教材的话，会安排课代表去拿本给他暂时来用。
简单的处理，能够保证课的正常进行。
（分层论证）课后，我会抽时间问下该生为什么没有带书。
如果是简单的不小心偶尔忘记，就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。
不会大肆渲染。
如果是丢失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。
当然我不相信学生是因为不喜欢上我的可而故意不拿书，因为我相信自己的上课魅力嘻嘻。
（对策提升）为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养成好的学习习惯。
2、有学生上课睡觉，你怎么办？【参考答案】（分析情况）作为一名教师，遇到学生上课睡觉也是正常现象，因此，不必为此惊慌失措。
（确定任务、解决问题）首先，想办法叫醒学生，保证课堂教学正常进行。
这要根据学生睡觉的数量选择适宜的方法。
如果是个别学生睡觉，我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看到这个动作，他醒了，其他学生以为他是自己醒的，就不会笑话他了，即保证了学生的学习时间，又保护了学生的自尊心。
如果是很多学生睡觉，我会提高自己的音量，适当讲个小笑话或唱集体歌，已达到叫醒学生的目的。
课后，私下找睡觉的学生谈话，问明上课睡觉的原因，然后再作相应的处理。
若是因为身体不舒服生病了，我会建议他及时到医院就医，同时与该生家长取得联系，要他安心看病，对于他的缺课内容会单独给他补上；若是对上课内容听不懂或觉得课堂内容枯燥，我会及时询问其他同学的听课情况，并及时调整上课内容，注意课堂语言的抑扬顿挫，多增加师生互动环节，并尽量将教学内容与实际生活相联系，适当调整教学节奏，增加课堂教学内容的趣味性；若是因为没有休息好，过于疲劳，我会叮嘱他安排好自己的作息时间，并交给他消除困倦的方法。
应急应变结构化试题及答案
应急应变结构化试题及答案一、单项选择题1. 在紧急情况下，以下哪项措施是首先应该采取的？A. 立即撤离现场B. 评估情况并制定应急计划C. 通知所有相关人员D. 等待上级指示答案：B2. 如果在工作场所发生火灾，你应该首先做什么？A. 使用灭火器尝试扑灭火焰B. 立即报警并启动紧急疏散程序C. 继续工作，等待上级指示D. 寻找最近的安全出口并撤离答案：B3. 在自然灾害发生时，以下哪项不是有效的应急措施？A. 保持冷静，寻找安全地带B. 立即使用社交媒体更新状态C. 遵循官方的疏散指示D. 关注官方发布的紧急信息和警告答案：B二、多项选择题4. 在紧急情况下，以下哪些通讯方式是有效的？A. 电话B. 无线电C. 短信D. 社交媒体答案：A, B, C5. 以下哪些因素是制定应急计划时需要考虑的？A. 可能发生的紧急情况类型B. 应急资源的可用性C. 员工的应急培训情况D. 社交媒体的营销策略答案：A, B, C三、判断题6. 在任何紧急情况下，都应该首先尝试自行解决问题，而不是立即求助。
（正确/错误）答案：错误7. 紧急疏散时，应该迅速但不慌乱地前往最近的安全出口。
（正确/错误）答案：正确四、简答题8. 描述在工作场所发生化学泄漏时，你应该采取的步骤。
答案：在工作场所发生化学泄漏时，应立即采取以下步骤：- 保持冷静，评估泄漏的严重程度。
- 立即通知上级和安全负责人。
- 启动紧急响应程序，如疏散或使用特定的应急设备。
- 如果可能，使用适当的防护装备，如防化服或口罩。
- 遵循专业救援人员的指示。
9. 解释为什么在紧急情况下，保持冷静和清晰的思维至关重要。
答案：在紧急情况下，保持冷静和清晰的思维至关重要，因为：- 冷静可以帮助人们做出合理的判断和有效的决策。
- 清晰的思维有助于快速识别问题并找到解决方案。
- 在紧急情况下，恐慌可能导致错误的决策，增加风险。
- 冷静的态度有助于安抚他人，维持秩序，避免混乱。
教资结构化面试：应急应变类试题
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？【参考答案】（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？【参考答案】（1）冷处理，不扩张；（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？【参考答案】我会告诉他我不太清楚。
如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?【参考答案】首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
2023教师资格证结构化面试试题及答案
2023老师资格证构造化面试试题及答案一、教育理论类【考题回忆】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的安康成长至关重要。
但是班集体不是自然形成的，要经历组建、开展等过程。
进展班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2.从不同角度建立班集体。
第一，确定班级体开展目的。
第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。
第三，建立班集体的正常秩序。
第四，营造安康的班级气氛和良好的`班风。
3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。
以班委成员为核心，让学生们自主进展班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。
二、应急应变类【考题】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。
老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。
向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时完毕课程。
3.进展自我反思。
上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。
4.进步教学才能。
更加深化钻研教材，把握教材中的重难点。
进步自己的语言表达才能和课堂驾驭才能，防止出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题】在你上课的时候，一只小鸟飞进老师，作为老师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。
这是很自然的事情。
作为老师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进展。
2.维持秩序，保护学生平安。
我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，防止学生们受到意外伤害。
3.排除干扰。
我会暂停讲课，翻开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进展驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。
4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。
结构化面试模版——应急应变(紧急突发事件)
十一、应急应变（紧急突发事件）
各位考官，考生开始答题：
面对突发事件，我们要临危不乱，妥善解决问题，控制和化解矛盾。
尤其题干中讲到的公共场合，保护群众安危刻不容缓，因此，面对题目中出现的情况，我会从以下几个方面着手处理：
第一、启动紧急预案，呼叫紧急急救电话，上报领导。
第二、紧急救援。
赶赴现场，维护秩序，了解情况，撤离转移，营救伤者。
第三、后勤保障。
安排应急场所、调拨物资、情绪稳控、医疗救助、防疫工作。
在突发事件解决告一段落后，应当立即做好善后事宜：
第一、安置人员。
安置好受到影响的人员及其家属，调拨应急的物资和生活用品。
第二、灾后重建。
组织修缮公共设施、安排人员排查隐患、协助做好善后赔偿。
第三、正向报道。
敢于在媒体监督下开展工作，提高整个事件处理的公开化、透明度，让社会公众随时能及时准确了解事情的进展情况，防止不切实际的误导。
第四、总结反思。
突发事件虽然被平息了，但引起危机的深层次问题并没有解决，需要从根源上控制，否则还会在其他地方或者以其他方式再次发生。
所以，我们需要一方面恢复社会生存，另一方面进行XX知识宣传，避免类似事件重演。
我们需做好以下两点：
第一、认真查找工作中的缺点
突发事件发生，说明工作中我们还存在很多问题，我们要严格管控XX流程，对食品、药品监管更深入一点／了解可能造成的危险，对隐患防患于未然。
第二、制定预警制度
完善预警机制，定期检修／进行XX知识宣传／XX演练，将危机消灭在萌芽阶段。
考生答题完毕！。
结构化面试模版——应急应变(一般突发事件)
十、应急应变（一般突发事件）
各位考官，考生开始答题：
在工作当中，我们会遇到许多突发事件。
面对突发事件，我们要临危不乱，妥善解决问题，控制和化解矛盾。
因此，面对题目中出现的情况，如果我是负责人／现场组织者，我会分清轻重缓急，集中精力解决问题。
考生会采取如下方式来有序开展：
第一、及时汇报。
如果事情我可以解决，我会尽可能在权限范围内，当场将问题解决。
如果事情超出了我的职责范围，牵涉到单位，或者其他人利益，我会及时上报领导，尽力挽回损失，防止事态扩大。
第二、解决问题。
打电话／现场求助／疏散围观群众／拉警戒线，采取紧急应急措施。
第三、善后处理。
按时按质完成工作，继续跟进，并及时向领导汇报，让领导放心。
"凡事预则立不预则废"，事情完成后，我会及时总结教训得失，并向领导检讨自己的失误，在以后类似的工作中，力求做到及时、准确反应。
提前规避可能出现的问题，防患于未然。
与此同时，加强工作实践，进一步提升自己分析问题、解决问题的能力，以备未来更好的应对组织要求和工作需求。
考生答题完毕！。
中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案
中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案中小学教师资格面试结构化真题（一）一、教育实践类【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。
但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。
进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2.从不同角度建立班集体。
第一，确定班级体发展目标。
第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。
第三，建立班集体的正常秩序。
第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。
3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。
以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。
二、应急应变类【考题一回顾】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。
老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。
2.对不满做出应对。
向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。
3.进行自我反思。
上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。
4.提高教学能力。
更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。
提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题二回顾】在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。
这是很自然的事情。
作为教师，我不能严肃地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2.维持秩序，保护学生安全。
我会大声强调让人人肯定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外损伤。
3.破除滋扰。
我会暂停授课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱逐，可是会注意自己的行为，不会损伤它。
教师资格证结构化面试试题及答题思路：应急应变类
教师资格证结构化面试试题及答题思路：应急应变类教师资格结构化面试——应急应变类(教育机智)(一)样题应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。
样题如下：1.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?2.在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?(二)答题思路应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：首先，控制状况，避免情况继续恶化。
应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次，分清轻重缓急。
处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。
按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，采取相应措施。
针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后，事后反省。
在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。
反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
(三)试题详解1.假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理?【参考答案】在公开课中，发生了碟片坏的事情，我应该保持冷静，平和心态，并及时处理问题。
让学生稍做休息或讨论、回顾课堂内容。
如果幻灯片对上课来讲非常重要，而我又有备用碟片的话，我会及时更换碟片;如果我没有备用碟片的话，我会采用现有的纸质资料，运用语言描述、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好，我会尽快请求他人修复碟片。
如果碟片不是很重要，不影响我的教学过程，我会果断地去掉此环节，改为其他环节;如果时间允许，我会请求其他老师协助，帮忙更换碟片，同时向参与公开课的领导、家长、学生致歉。
对此次事件的发生，课后我会进行反思。
在以后的备课中，我一定会反复检查、注意设备的调试，提前预设好课堂中会发生的情况，避免此类事情再次发生。
教师资格证结构化面试精选应急应变类问题及答案
教师资格证结构化面试精选应急应变类问题及答案1、孩子离家出走，家长找班主任要人，你怎么处理?【参考答案】关于这个问题，我不能推脱责任，要及时帮助家长找到孩子，确认学生安全。
首先，面对焦急的家长，我不能与家长起冲突，而应该及时安抚家长的情绪，帮助家长想办法。
如想一想学生经常去的地方，问一问其他同学是否知晓该学生的去向等。
同时，要及时报警，尽可能发动更多人的力量尽早找到这名学。
其次，在不影响教学工作的情况下，我会积极配合学生家长对学生展现寻找，确认学生的生命安全。
最后，在找到学生之后，我会积极与学生沟通，询问学生离家出走的原因，针对原因进行处理。
如果是因为家庭原因，我会与家长进行有效沟通；如果是因为学西或者其他在校的原因，我也会安抚学生的情绪，告诉学生离家出走的行为是不对的，并在今后的工作中加强对这位学生的关心、爱护。
此外，我也要多多关注班级其他学生的思想动态，防止再次发生类似的情况。
同时，我会在班里召开主题班会，教育其他学生树立安全意识，杜绝类似情况发生。
总之，我会积极配合，努力做好教师的本职工作。
2、你的课堂上学生要离开教室，你问他原因，他说就是不感兴趣，你怎么办?【参考答案】首先，作为老师这个时候要保持冷静，让学生回到座位上思考自己感兴趣的事情写到作业本上，转移班级里面其他同学的注意力，要保证教学秩序和教学任务的完成。
其次，课后可以单独把这名同学叫到办公室和他讨论他感兴趣的话题，但是同时也要教育他不能在上课的时候离开课堂，要尊重老师和其他同学。
同时反思是不是自己的教学过于枯燥无聊才导致学生产生这样的行为，我会研究了解学生们感兴趣的东西，把这些加入到自己的课程当中，带动学生喜欢我的课堂。
最后，要向优秀教师学西，吸取先进经验，改善自己的课堂氛围和讲课方式，让学生更喜欢自己的课堂。
3、当你在开班会的时候如果有同学发表演说讨厌生活，你该怎么办?【参考答案】首先，我会冷静地听完这名同学的演说，了解这名学生的真实想法。
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教师资格结构化试题——应急应变类
1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”
（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！
（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、有一天，一个女生交给你一封信。
信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任准备怎么处理这件事？
（1）冷处理，不扩张；
（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过；
（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的，青春的萌动是正常的，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他我不太清楚。
如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
4、一习惯很不好的学生偷了同学 300 元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是
学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶
尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不
是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长
如何处理。
5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。
当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法？
6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
讲课时自然的走到这位学生旁边，如果没有吵醒他，那就轻敲其桌子。
下课后再找其谈话。
7、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？
教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。
教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。
同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。
”
8、如果学生当面指责你，你会如何处理？
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。
我个人认为当面别激发矛盾，
面子重要，但我们的修为更重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会；
其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生
可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人
的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
现在的青少年很叛逆，不会轻易听从和佩服教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会
故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。
但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他，“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持和帮助一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐步树立威信。
10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？
（1）。
自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。
其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。
（2）。
碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。
如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。
然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。
或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。
（3）。
接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。
（4）。
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。
（5）。
如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。
这时你怎么办？
这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。
如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。
讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？
绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
13、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
答案：（1）、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
（2）、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
（3）、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
14、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？
将学生迅速撤离中暑的高温环境，将中暑的同学抬到阴凉通风的地方，用冷水给他擦身，使他降温，并给他喝含盐的凉开水。
如果情况严重的话，及时叫救护车，同时通知校长和同学家长。
处理中暑同学的同时，安排班长组织其他学生休息。