北京大学国家发展研究院考研真题@少干计划

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西方经济学接收推免11人。

总成绩包括三部分，即初试成绩、面试成绩及听力成绩，具体换算公式为初试总成绩/5*50%+面试成绩*50%+外语听力成绩（3分制）。

考试科目：政治、英语一、数学三、932经济学理论参考书目：《微观经济学：现代观点》范里安《微观经济学十八讲》平新乔《微观经济学》周慧中《微观经济学基本原理与扩展》尼克尔森《全球视角的宏观经济学》萨克斯《宏观经济学》曼昆《宏观经济学》巴罗《宏观经济学》多恩布什参考书目复习建议：微观三本书最好都看看，看书顺序：现代观点，十八讲，周惠中。

前两本要仔细看，最后一本当扩大眼界来看，不必细究，平新乔出题的话，当然最好来听课，至少要看笔记，因为平老师上课的时候会加新东西，考试当然会考前沿的，所以两者吻合概率相当大，今年出了四道原题，可印证这一点（我没料到他出原题，考的时候都记不清了）。

另外张维迎的博弈论也值得一看，因为十八讲关于博弈论讲得太简略，以至于看懂了都没法做题，张的书可以弥补这一点。

关于习题和历年试卷，我觉得微观三本书的习题够多了，仔细做做，要是有答案的话会轻松一点，对于历年试卷，我以为考生应该持理性预期，而不是后向预期，因为平老师喜欢出新题，他在书编出来后有新的东西一般会在上课讲，这跟国外的教授讲课很像，大家要注意这一点，所以历年试卷只能当练习题来做，对来年的预测没有什么作用。

有些同学为了应付微观，在努力学习高级微观，看范里安的高微，就本人而言，如果时间充裕，你当然可以慢慢研究，但一般来说考研要把时间和精力做有效的安排，所谓有效，即要达到每门课的边际时间和精力所得分值相等，所以不要因为微观而影响了其他课程的复习。

对于高微，我建议大家实行“拿来主义”，在看十八讲时，如有不懂，或不会做题时，翻翻高微的书，参考参考，这样有利于你对十八讲的理解，同时可以看看课后的题，力所能及的就做做看，特别是和十讲相似的题，但不要花太多的精力，超出十八讲的就不用看了。

再提醒一句，学好微观最重要的是思路清楚。

对于宏观，我实在没有经验可谈，因为考试的时候感觉极好，最后却考的一塌糊涂，面子是保不住了，但总算保住了面试的机会。

中心今年是有施建淮老师出题，以前是金甫春老师出的，两个老师出题的风格迥异，金老师脸慈心善，出题比较容易，讲究基础知识，他的国际金融比较重要，前些年常有题跟他上课内容有关，比如关于利率方面的和蒙代尔三角的；而施老师则面肃心严，但今年的宏观题颇得考生的好评，题目看似简单，要得分却不是件容易的事。

就本人此次考研的教训而言，学好宏观，必须培养宏观的思维，尤其要与微观思维区别开来。

微观经济学相对而言非常成熟，理论体系具有内在的一致性，所以微观讲究思路清晰，推理严密。

但宏观经济学宗派林立，各派对宏观现象的基本假设截然不同，甚至是相对立的，但有些又是相连同的，如凯恩斯学派和古典学派对劳动力市场的假设；基于这些假设之上的经济分析可能是相对而言比较容易的事，所以学好宏观必须时刻提醒自己，我在分析现象使用的是哪派的方法，是根据哪派的假设，答题时首先要声明的是你的假设，离开了假设，分是得不到的。

施老师出题基本上在全球视角这本书的范围之内，但如果没有上他的课的话，最好对宏观经济的发展背景有一定的了解，多看些书，开阔眼界，才有可能应付好比如“库茨涅茨消费之谜”等题。

宏观最要命的是没有题可做，有题又没有答案，最近出了本宏观经济分析习题，还不错，可以一看，但我粗看几眼觉得有点落后于中心的考试；还有中心双学位的期中期末考试，这是不错的练习题；再有的话，可以挑几题高级宏观的简单题做，最好有答案，不然花时间太多不划算。

对于参考书，我以为应该以全球视角为主，其他几本为辅。

2015考研英语翻译最后点拨：掌握五种基本句型和结构考研英语翻译的难点和重点在于对长句难句的结构理解和把握，只有把握了基本的句型结构，做好句子的切分，才能够更通顺的翻译出来，再加以润色就完美了。

可是，你了解一般的句型结构么?只有5天时间复习了，赶紧来看看吧!下面新东方在线细分讲解考研英语常见的五中基本句型结构，以及该如何进行拆分。

英语中，常见的五种基本句型：(1)主语+谓语(谓语为不及物动词)(2)主语+谓语(谓语为及物动词)+宾语(3)主语+谓语(谓语为及物动词)+宾语+宾语补足语(4)主语+谓语(谓语为及物动词)+直接宾语+间接宾语(5)主语+系动词+表语在考研英语翻译中，划线部分的句子大多是长难句，但是不管句子有多长，句子结构有多复杂，这些句子都能够回归到英语的“五种基本句型”上，即再复杂的句子，只要提炼出主干或主句，就对句子的基本框架有了一个总体的把握。

而这五种基本句型都必然包含一个谓语动词，所以谓语动词就是抓主干的突破口。

英语句子由短到长，主要借助于连词、介词、分词、非谓语动词等手段，其中连词主要是and,but等并列连词和what,which,who等从属连词。

换句话说，这些连词、介词、分词、非谓语动词等把句子分成了一个又一个的小意群，因而成了句子结构划分的拆分点。

特别是连词在句子由短变长方面的作用举足轻重，其中，并列连词把两个独立的分句连在了一起，从属连词把一个独立的分句与一个从句连接在了一起。

但是，不管是从句还是分句都有自己的谓语动词，具体说来，and,but连接的并列分句中的谓语动词都是主句谓语动词，而从属连词which,that,where等所引导的从句中都各配备有一个属于从句的谓语动词。

所以，在长难句的分析过程中，只要我们找到了这些连词和主从句的谓语动词，句子结构就一目了然了。

一、应抓住考研英语长难句的拆分点(1)要明确拆分的目的把英语长难句拆分的目的是把主句和从句拆分开来，把主干部分和修饰部分拆分开来，理清句子结构。

(2)英语句子的拆分点1)标点符号标点符号是英语句子当中最为明显的切分标志，有几个典型的标点符号可以帮助我们迅速切分句子的意群。

比如说双逗号、破折号、冒号、分号等。

譬如，如果双逗号之间是介词短语或者是副词短语、或者双逗号前后是被分开的主谓结构，这时双逗号之间往往是插入语的成分，也就是说，读句子时为了把握住主干结构，可以先跳过这个成分，从而提高结构拆分的速度。

破折号、冒号后面一般都是解释说明的部分，它们可以成为句子的拆分点。

分号相当于and把句子分成并列的意群，也是很好的拆分点。

考生在读句子时应首先看看有没有这样的标点符号，从而更好地断句。

2)并列连词考生一定搞清and,or,but,yet,for等都是并列连词，是并列句的拆分：点，这些并列连词连接的是并列句。

3)从属连词考生一定要清楚从属连词引导从句，是主从复合句的拆分点。

状语从句的连接词有：when,as,since,until,before,after,where,because,though,although,so that等;名词性从句连接词有：that,whether/if,who,whom,whose,what,which,whatever, whichever,when,where,how,why等;定语从句的连接词有：who,which,that,whom, whose,when,why,where等。

4)动词不定式和分词不定式结构(to do)常常构成不定式短语，可以用来做定语或者状语，可以是拆分点;分词包括现在分词和过去分词，常常用来构成分词短语做定语或者状语等修饰语，也可以是拆分点。

5)介词短语由on,in,with,at,of,to等介词构成的介词短语可以用来做定语或者状语等修饰语，所以它们也是理解英语句子的拆分点。

以上这些“信号词”在拆分英语句子时可能断开的地方，但并不是绝对的。

它们有助于我们看清句子结构，进而更好地理解英语原文。

但是，在拆分长难句的过程中，最好不要把单独的一个英语单词拆分出来，基础好的同学可以不用过细地拆分。

考研英语真题中长难句拆分与表达的示例This trend began during the Second World War,when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail.(1)句子拆分拆分点：从属连词、介词、标点符号This trend began∥during the Second World War,∥when several governments came to the conclusion∥that the specific demands∥that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen∥in detail.(2)句子结构找谓语动词(began,came,wants,cannot be foreseen);↓找连词(when,that,that)↓前面没有从属连词的动词即为主句的谓语动词↓确定主从句主句：This trend began during the Second World War;从句：定语从句when several governments came to the conclusion修饰the Second World War，本从句嵌套着一个二级从句即同位语从句that the specific demands cannot generally be foreseen in detail修饰conclusion和一个三级从句that 引导的定语从句that a government wants to make of its scientific establishment修饰demands。